基于哲學視角的英語教師教育目標轉向的理據分析

英語教師是教學活動中至關重要的因素.教師教育是實現英語教師職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的重要途徑.面對2l世紀以來人文科學和自然科學的新進展,面對目前基礎和高等教育改革的現狀,教師教育目標的改革和重構已經是歷史所趨.通過理論的探討,從哲學維度對教師教育目標轉向的理據進行分析.

作 者： 駱北剛 黃軍利   作者單位： 新疆石河子大學外國語學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 英語教師   教育目標   哲學視角   理據  

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