探索提高高職學生英語運用能力的有效途徑

目前高職英語教學質(zhì)量遠不能適應改革開放形勢發(fā)展的需要.學生的英語水平參差不齊、總體偏低,大多數(shù)學生聽、說、讀、寫、譯的能力都很差.為了適應社會發(fā)展的需要,在高職學院,英語作為提高應用能力的工具,其教學需調(diào)整教學目標,改革教學內(nèi)容和教學方法,強調(diào)以能力為本位,進行全面改革.

作 者： 李玲玲 王哲 LiLing Ling Wang Zhe   作者單位： 哈爾濱金融高等專科學校商務英語系,黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 金融理論與教學  英文刊名： FINANCE THEORY AND TEACHING  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 能力   主觀能動性   英語教學   教學目標  

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