大學生自主學習模式探討

從現(xiàn)代教育理念出發(fā),論述了自主學習的內(nèi)涵及重要性,并結合自身的教學經(jīng)驗,探討了在大學英語教學中,教師應轉變角色,采用啟發(fā)式和任務型教學模式,著力培養(yǎng)學生的學習能力,使學生真正成為自主學習者和受益者.

作 者： 姜有為 周運海 張剛 范金玲   作者單位： 重慶工學院,外國語學院,重慶,400050  刊 名： 重慶工學院學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2008 22(2)  分類號： H319 G642  關鍵詞： 啟發(fā)式教學   任務型教學   自主學習   學習能力  

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