英語教學中的文化導(dǎo)入及其方式

語言是文化的載體,也是文化的主要表現(xiàn)形式.中國文化與英語國家文化的巨大差異,對英語學習者來說是一個大障礙. 對于英語教學中缺乏文化影響的普遍現(xiàn)象,應(yīng)該在外語教學中通過比較、綜合、差異分析和閱讀或者收集等教學方式進行文化導(dǎo)入,從而提高教學效果.

作 者： 馮輝 FENG Hui   作者單位： 南京郵電大學,外語系,江蘇,南京,210003  刊 名： 重慶交通大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING JIAOTONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 8(5)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 文化導(dǎo)入   英語教學   影響   文化差異  

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