小學(xué)教師實習(xí)周記四篇
小學(xué)教師是對小學(xué)生進行教育教學(xué)的老師;按照職業(yè)類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型。下面是小編為你整理的小學(xué)教師實習(xí)周記四篇,希望你喜歡!

小學(xué)教師實習(xí)周記一
終于盼到大四的教育實習(xí)了。其實早在五月份的時候我們參加過教育見習(xí),當時我被分到南山試驗小學(xué),簡單觀摩了學(xué)校的運作,也聽了幾節(jié)語文課,還陪著小朋友們玩了幾場躲避球。短短的一周,就在我意猶未盡的時候結(jié)束了。
迎著秋日的陽光我們開始進行為期六周的正式實習(xí)。10月18號下午,我和小組成員一起來到深大附中參加實習(xí)會議。懷著激動地心情來到六樓會議室,學(xué)校給我們每人備了一瓶水,到了下午4點就有老師陸續(xù)走進來。實習(xí)小組的.成員大都互相認識,大家互相交流著彼此的心情,但很快地隨著“實習(xí)要求”下發(fā)后,大家便嚴肅起來。
學(xué)校教育處和學(xué)生處的王主任和趙主任分別對我們這群實習(xí)老師進行嚴格的要求,他們說會拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來要求我們,這讓本次的實習(xí)任務(wù)變得更加嚴謹、正式了。隨后,學(xué)校將我們劃分成幾個小組,我被分到初一四班,由王老師和林老師帶隊。幾位老師分別站起來與大家打了下照面,看到我的指導(dǎo)老師,我不禁想起當年教我的語文老師,如今我也即將踏上教育之路,感覺有點不可思議。
小學(xué)教師實習(xí)周記二
回顧第一周的四天半,不得不感嘆日子過得是相當?shù)目。那個星期每天幾乎就是聽課,改作業(yè),還有管他們的課間操,順便能好好記住他們的名字。我相信,大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心,就會發(fā)現(xiàn)班里總有幾個孩子“表現(xiàn)突出”,比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食,許澤軒做課間操像在跳街舞,還有身為勞動委員的侯睿打掃衛(wèi)生時像猴子似的上蹦下跳……總之,四班的孩子給我感覺就很活躍吧,精神特別旺盛,而且不少女孩子也是如此,她們熱衷于追問我們是否有男朋友?梢,現(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠遠超過他們的實際年齡,但這樣一來仿佛又拉近了彼此的.距離,讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。
這一周,我們決定走訪他們的宿舍,想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時候,2樓的男生開始起哄,說我們對女生偏心,這個年齡段的孩子最計較這個了,或許又跟他們大多是獨生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍,她們興奮地拉我們坐在床上,你一句我一句地問問題,這時候?qū)嵙?xí)老師倒成了“知識百科全書”了。我們的到來也觸發(fā)了幾個孩子的表演欲望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演,什么道具和配音都準備好了,就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前,孩子們就像一群小兔子,爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味,最后場面竟差點失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍,小男生一看我們來就大喊“宿管來啦”,然后笑嘻嘻地抱著雙臂說“老師你們別過來呀”。接著幾個小家伙跑下床悄悄跟我們說,那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌,那個誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底,小男生之間靠著互相揶揄而增進情誼。
總之,這次宿舍走訪讓我深刻體會到孩子們的天真與可愛,相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。
小學(xué)教師實習(xí)周記三
自從告別高中生活我就沒去過秋游了。上了大學(xué),大家也各忙各的,班級制度更像一層看不見的隔膜形同虛設(shè)般地存在著。參加這次實習(xí),我們有幸地可以隨同孩子們到廣州秋游。說是秋游,其實是社會實踐。帶他們參觀一下大學(xué)城,好讓年輕的他們對未來的大學(xué)生活好生憧憬之情。
再來,就是領(lǐng)他們參觀廣州科學(xué)館。我準備好相機,一路上對孩子們進行了偷拍,他們有的大方地擺出調(diào)皮的姿勢讓我拍個夠,有的`害羞地連忙用手遮擋,時而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了,有的則迅速拿出手機也對我進行連番“襲擊”,真是一群很有趣的小孩!到了廣州大學(xué)城,我們在中山大學(xué)的校門口合影。秋日上午十點左右的太陽依然很溫柔,把只每個人的臉照出淡淡的紅暈。更有趣的是,通過這次秋游我發(fā)現(xiàn)了班上的某些男女生之間的“不對勁”,雖然知道中學(xué)生早戀是不對的,但我在看見男生在幫女生背包的小舉動時還是露出了一絲微笑,他們的感情很純真。
事實上,他們當中也有些喜歡八卦的同學(xué)還是會跑過來告訴我情況,但我只能假裝不知道。班上的緋聞,在學(xué)生之間早就傳的沸沸揚揚了,但這時候的他們又有著相當了不起的默契,互相力挺互相掩護。所以我是很高興他們把這事告訴我的,因為他們把我當成團體中的一員了。
小學(xué)教師實習(xí)周記四
早在在學(xué)校上課的時候,我們在微格教室里進行過模擬教學(xué)課堂,面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《珍珠鳥》,我們幾個同學(xué)互相積極配合,讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習(xí)的試講卻是真正的講課,面對的是四十幾個學(xué)生,很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《看云識天氣》,林老師讓我先給他們講講說明文的`特點,這一塊我就花了一節(jié)課的時間,以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。當初選這篇課文試講完全是因為自己喜歡這個課題,但研讀后才發(fā)現(xiàn)說明文其實并不好講。當然,對于剛?cè)腴T的我來說,任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番,模仿了下老師講話的語氣和語調(diào),可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走,后來果然被林老師說語氣太平淡,語調(diào)要再抑揚頓挫些。
可以說,我的第一次試講就是在緊張中度過的,表情雖然很自然,但內(nèi)心卻有股海浪在洶涌翻騰。尤其是周一上午我到兩個班上連講了四節(jié)課,嗓子便開始冒煙,走下來的時候手心已經(jīng)沁出密汗。對課文不是很熟悉的我產(chǎn)生了不自信,整個人被禁錮在講臺上,離不開幻燈片的提示。繼續(xù)加油吧!
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