【必備】語(yǔ)言的魅力的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)言的魅力的作文，歡迎大家分享。
語(yǔ)言的魅力的作文1
語(yǔ)言，是一種工具，溝通的工具，通過(guò)語(yǔ)言，我們可能會(huì)產(chǎn)生誤解，如材料中的馮婦，命喪火海，但也可通過(guò)語(yǔ)言，成就美事，消除誤解，成為溝通的橋梁。
爸爸太壞了，他又一次騙了我，他明明答應(yīng)我的了，怎么可以再次爽約，爸爸是大壞蛋，難道工作比我更重要嗎？我是他唯一的女兒吧，難道他忙得連跟我說(shuō)一句話的時(shí)間都沒(méi)有嗎？整天都工作，我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，差不多一個(gè)月沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)話了，爸爸，難道你忘了嗎？今天是我的生日，你答應(yīng)我，陪我度過(guò)我16歲的生日的。
快11點(diǎn)30分了，爸爸，你真的忘了嗎，我的16歲生日即將過(guò)去了，爸爸，我有點(diǎn)恨你了，你一點(diǎn)都不關(guān)心我，整天把我丟在家，不聞不問(wèn)的。11點(diǎn)50分了，“�！边祝娫�，我顫抖的手拿起話筒，“我親愛(ài)的女兒，16歲生日快樂(lè)，對(duì)不起，爸爸本想趕回去的，但機(jī)場(chǎng)因大雪封閉了，剛剛電話也因天氣打不通……”話筒中傳來(lái)你焦急又慈祥的聲音，眼淚奪眶而出……
什么嘛，她是什么意思嘛，都那么久的朋友了，她怎么可以這樣誤解我。她生氣，我可以理解，畢竟快高考了，那本資料又是如此地重要，但她怎么可以在同學(xué)前中傷我，說(shuō)我妒忌她，偷了她的資料。這，難道就是多年的朋友。
家門前，一道單薄的身影在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。那不是倩嗎？我的腳步慢了，她來(lái)干嘛，又來(lái)罵我嗎？她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我，快步跑了過(guò)來(lái)，她張開(kāi)口，欲言又止，過(guò)了一會(huì)，才說(shuō)：“雪，對(duì)不起，是我不好，我不該這樣的，我是復(fù)習(xí)復(fù)糊涂了，才這樣誤會(huì)你，我不配做你的.朋友……”忍了許久的淚終于落了下來(lái)，冬天的風(fēng)是暖的，你知道嗎？
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語(yǔ)言的魅力是無(wú)敵的，不論多少，女兒因父親的一席話落淚，朋友因其朋友的話而感動(dòng)，妻子因丈夫的一句話感動(dòng)，語(yǔ)言成為他們溝通的橋梁，誤會(huì)盡除。
語(yǔ)言的魅力的作文2
語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。
從小我就同爺爺奶奶生活在一起，說(shuō)的話也是地方方言，直到那一天，爺爺送我去上幼兒園，幼兒園老師用她那甜美的`聲音對(duì)我說(shuō)了一句：“你好啊，小朋友�！蔽翌^上冒出一串問(wèn)號(hào)，爺爺告訴我這叫普通話，“普通話”我一下就對(duì)這個(gè)普通話來(lái)了興趣，“你——好�！薄靶∨笥�，你真棒！”老師說(shuō)道，“小——朋友，你真——棒”�！肮�，哈哈哈”。老師和爺爺一齊大笑起來(lái)。幼兒園大班畢業(yè)那天，我用很流暢的普通話對(duì)那個(gè)女老師說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，再見(jiàn)�！�
進(jìn)入小學(xué)后，不僅要講普通話，還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。后來(lái)慢慢進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)了更多英語(yǔ)單詞和句子。現(xiàn)在我能熟練地講很多句子，默很多單詞。一天，我和媽媽去購(gòu)物中心購(gòu)物，遇到了一些外國(guó)人，他們悉眉苦臉，很顯然，他們不了解這些商品，不知道該怎么選。我向他們走過(guò)去，我用英語(yǔ)做了一段自我介紹，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向他們介紹一些商品，他們對(duì)我連連Good!youaregood!thankyou!（意思是：太棒了！太棒了！謝謝你。）我聽(tīng)了之后，心里美滋滋的，充滿了自豪感。
自打那次以后，我真正領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力，以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定要更加說(shuō)好普通話。
語(yǔ)言的魅力的作文3
談起語(yǔ)言的魅力，我相信作為一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到一種自豪感，語(yǔ)言是一種工具，溝通的工具。語(yǔ)言可能產(chǎn)生誤解，也可能經(jīng)過(guò)語(yǔ)言，成就沒(méi)事，成為溝通的橋梁。
語(yǔ)言離不開(kāi)智慧，一旦缺少了智慧，便如同大地少了陽(yáng)光，多了些許暗色，少了些許明媚，就像佳肴少放了鹽，枯燥無(wú)味，人們便失去了欣賞的樂(lè)趣。
僅有智慧的語(yǔ)言，才耐人回味。往往失去了智慧，便會(huì)鬧出笑話。
記得，小升初時(shí)，要全方面復(fù)習(xí)，古詩(shī)句也是主要的一項(xiàng)。教師發(fā)了一張補(bǔ)全詩(shī)句的卷子。我們第二天上課講時(shí)，便鬧出了笑話�！安蛔R(shí)廬山真面目，”的下一句應(yīng)當(dāng)是“只緣身在此山中”因?yàn)椤锻麖]山瀑布》和這首詩(shī)是同一課的，所以同學(xué)們都向他投去嘲笑的目光�？墒俏覀儞Q一角度想一想，中國(guó)文化博學(xué)精深，古詩(shī)句都講究押韻和其韻含的情感。最主要的是意思得搭配，如果把句子錯(cuò)亂搭配，上句不接下句，鬧出的笑話可不僅僅是笑一笑了。
常言道：“良言一語(yǔ)暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒�！边@句很樸實(shí)的話卻很經(jīng)典地再現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力。一個(gè)正直善良的人會(huì)用很溫暖的語(yǔ)言去撫慰寒冷的人們；一個(gè)人心存感激的人會(huì)珍惜他身邊給予他鼓勵(lì)的人們，一個(gè)熱情的'人會(huì)用激昂歡暢的語(yǔ)言感染身邊的人們；一個(gè)幸福溫順的人會(huì)用蜜意的心杯甜潤(rùn)的語(yǔ)言去關(guān)愛(ài)身邊的人。那一句句樸實(shí)的話一旦賦予了完美情感色彩就會(huì)有了魅力。
中華漢字的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，語(yǔ)言中也能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣漢字的魅力無(wú)處不在。語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們?cè)鯓尤ダ盟�，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力的作文4
從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)言是受控制的，它的魅力超出了我們的想象。如果一個(gè)人想在社會(huì)中脫穎而出，變得靈活，他必須借助語(yǔ)言。這表明了語(yǔ)言的重要性。因此，如果我們想活得好，我們必須知道如何說(shuō)話。
能夠說(shuō)話是一個(gè)人贏得他人尊重的基本條件。英國(guó)著名劇作家蕭伯納去了莫斯科，在街上遇到了一個(gè)聰明的小女孩。他一拍即合，談了很長(zhǎng)時(shí)間。分手時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō):“回去告訴你媽媽，你今天在街上和世界名人蕭伯納談過(guò)了。”小女孩看著他，用他的語(yǔ)氣說(shuō):“回去告訴你媽媽，你今天和安娜——一個(gè)美麗的蘇聯(lián)女孩——談了很長(zhǎng)時(shí)間。”我們不得不稱贊這個(gè)小女孩的機(jī)智。蕭伯納對(duì)小女孩的回答也應(yīng)該是出人意料的，并且應(yīng)該特別尊重地看著小女孩�？梢钥闯�，在正確的時(shí)間得到正確的答案是一門藝術(shù)！這個(gè)小女孩聰明的回答贏得了人們的尊重，仍然被認(rèn)為是一個(gè)很好的談話。
會(huì)說(shuō)話，在競(jìng)爭(zhēng)中生存，不會(huì)說(shuō)話，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中難以生存。一天，我去水果攤買水果。我遇到一位年輕女士，她正對(duì)著老板說(shuō)，“為什么你每公斤需要不止一個(gè)西瓜？其他攤位只賣幾美分。”老板皺起眉頭，不耐煩地回答:“我們這里賣這個(gè)價(jià)格！”女人一聽(tīng)，放下她要放進(jìn)袋子里的西瓜，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。看到這一幕，我不得不說(shuō)，老板不知道如何說(shuō)話。隨著時(shí)間的推移，這個(gè)攤位的生意也遠(yuǎn)不如其他房子。說(shuō)話真的是一件非常重要的事情。
說(shuō)話不在于豐富，而在于本質(zhì)。1954年，周恩來(lái)參加了一個(gè)會(huì)議，并告訴工作人員上演《梁山伯與祝英臺(tái)》彩色越劇。工作人員寫了一份15頁(yè)的.手冊(cè)給周總理審閱。周恩來(lái)批評(píng)工作人員:“不要看對(duì)象，對(duì)牛彈琴。”工作人員不服氣地說(shuō):“給外國(guó)人看這樣的電影簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴！”“這取決于你怎么玩，”周恩來(lái)說(shuō)�！澳愕脭[弄十多頁(yè)說(shuō)明書。這是隨機(jī)的。我將為你改變演奏方法。你只需要在邀請(qǐng)函上寫一句話:請(qǐng)欣賞一部彩色歌劇電影，中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》�！彪娪胺庞澈�，觀眾欣喜若狂，不時(shí)爆發(fā)出掌聲。在我們的生活中，我們必須和別人打交道。有些人一天大部分時(shí)間都在說(shuō)話，但他們不知道重點(diǎn)在哪里。有些人只是說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的單詞，然后按順序解釋。
作為中學(xué)生，如何掌握語(yǔ)言藝術(shù)也很重要。畢竟，它與我們的人際交往、深造和求職有關(guān)。我們應(yīng)該重視語(yǔ)言作為一門藝術(shù)，藝術(shù)地運(yùn)用它，為我們的未來(lái)開(kāi)辟一條廣闊的道路。
語(yǔ)言的魅力的作文5
從前，有一位很老實(shí)的農(nóng)夫，因?yàn)樗芾蠈?shí)，所以他就總是被別人欺負(fù)。
有一天，對(duì)于那個(gè)老實(shí)的農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，是個(gè)黑色的日子。他走在一條羊腸小道上，路旁全都是飯店�？墒钱�(dāng)他路過(guò)一家包子鋪的時(shí)候，突然從里面走出一位先生，并向那位農(nóng)夫喝到：“給我站住�！鞭r(nóng)夫會(huì)過(guò)頭來(lái)問(wèn)到：“我怎么了？”他大聲的說(shuō)道：“你聞到了我家包子的香味，所以你要給我五文錢�！薄皯{什么？”就這樣，他們爭(zhēng)辯了起來(lái)。農(nóng)夫說(shuō)：“咱們?nèi)フ野⒎蔡嵩u(píng)評(píng)理去吧？”
到了阿凡提的住處，他們共同把事情的經(jīng)過(guò)重復(fù)了一遍，問(wèn)到底是誰(shuí)的'錯(cuò)。
阿凡提知道了事情的真相，也沒(méi)有把自己的想法說(shuō)出來(lái)。害怕說(shuō)出之后又會(huì)引起雙方之間的矛盾。他突然靈機(jī)一動(dòng)，看見(jiàn)桌上放著一貫銀錢，心里知道該怎么辦了。他把那個(gè)無(wú)賴店主叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你幫我聽(tīng)聽(tīng)這一貫銀錢動(dòng)起來(lái)是什么聲音�！碑�(dāng)那個(gè)店主聽(tīng)完以后，阿凡提說(shuō)；“你這無(wú)賴，趕快給我五文錢�！薄皯{什么？”店主嚷到�！耙�?yàn)槟懵?tīng)到我銀錢的響聲�！卑⒎蔡嵴f(shuō)到。
因?yàn)槟菚r(shí)候的人們都非常的信賴阿凡提，所以無(wú)賴的店主只好交了錢，悶悶不樂(lè)的低著頭逃走了。
語(yǔ)言的魅力的作文6
俗話說(shuō)：良言一句三冬暖。一句好話可以使心情變好，也可以使人快樂(lè)，甚至可以挽回一條生命，換回做人的理智。
信任的語(yǔ)言，會(huì)使人歸順。在一個(gè)小島上，建著一所監(jiān)獄，這里關(guān)押著103名重刑犯。一天，監(jiān)獄長(zhǎng)例行檢查后，到？望塔上看看是否一切如常。忽然，他發(fā)現(xiàn)不對(duì)，地震了。監(jiān)獄長(zhǎng)二話不說(shuō)，把監(jiān)獄門全部打開(kāi)，對(duì)犯人們說(shuō)：“地震了，大家快逃命，地震過(guò)去后大家再回來(lái)。”犯人們都沖了出去，坐上船，離開(kāi)了小島。監(jiān)獄長(zhǎng)到了警察總署去自首，卻意外發(fā)現(xiàn)這103名犯人都正在返回小島，一個(gè)不少。監(jiān)獄長(zhǎng)的行為不僅拯救了犯人的生命，同時(shí)換回了犯人們的人性，也給了他們新的人生。
鼓勵(lì)的語(yǔ)言，會(huì)讓人重新站起來(lái)，走下去。那次，我的期中成績(jī)考的不好，竟出了前五名�？蓩寢寷](méi)批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，為我加油。我就像注入了新的活力，果然在期末考試中得了第二名。鼓勵(lì)的語(yǔ)言令人充滿自信，獲得新的活力。
司馬相如與卓文君的.故事可是語(yǔ)言魅力的典范。司馬相如當(dāng)初不想要卓文君了，想休了她，可卓文君用巧妙的語(yǔ)言給司馬相如回了一封信，讓司馬相如羞愧至極，放棄了念頭，把卓文君接回長(zhǎng)安，快樂(lè)地生活。
語(yǔ)言的魅力與力量是無(wú)窮的，甚至可以創(chuàng)造奇跡！
語(yǔ)言的魅力的作文7
在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著一杯濃濃的香茶。”唰唰唰“幾個(gè)來(lái)回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽(yáng)光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著金色的陽(yáng)光，那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹(shù)紅花。一切展現(xiàn)的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng)造出來(lái)的`。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達(dá)出來(lái)吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著暗綠色的影子。
聽(tīng)，那文字又在演奏了，渲染著晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來(lái)，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著小河流水，應(yīng)著鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節(jié)奏來(lái)。
文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。
文字，我該怎樣感謝你呢?
語(yǔ)言的魅力的作文8
你們可能會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)言怎樣會(huì)有魅力呢？我看你是多想了�！蔽覜](méi)有多想，在我身邊就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力。
有一次，我和佳佳姐姐在做作業(yè)，碰到了一道難題，于是，我們?nèi)フ姨m蘭姐姐幫忙，姐姐正在吃早餐，我們向她發(fā)出了“SOS”的求救信號(hào)。蘭蘭姐姐說(shuō)：“等會(huì)教你們！”我們上樓后，繼續(xù)做作業(yè)，姑丈過(guò)來(lái)了，于是，我們向他請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)姑丈的指點(diǎn)，我們很快就做出來(lái)了。
之后蘭蘭姐姐上來(lái)了，我對(duì)蘭蘭姐姐說(shuō)：“你已經(jīng)沒(méi)用了！”不知怎的，說(shuō)了這句話后，蘭蘭姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，之后我還發(fā)現(xiàn)她偷偷地哭了。
我明白自我錯(cuò)了，請(qǐng)求蘭蘭姐姐的`原諒，可她沒(méi)有吭聲，之后她雖然諒解了我，可提出了一個(gè)條件：一天不能和她說(shuō)話。
媽媽明白了這件事，對(duì)我說(shuō)：“鄭藝，你此刻明白語(yǔ)言也傷害人吧？所以說(shuō)話是有藝術(shù)的，并且說(shuō)話是要經(jīng)過(guò)思考的，否則，一不細(xì)心，就會(huì)傷害別人哦，到爸爸那里去，讓爸爸給你講講語(yǔ)言的魅力�！�
爸爸和我講了許多關(guān)于語(yǔ)言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
這一次的教訓(xùn)讓我深刻地記�。涸�，是不能亂說(shuō)的。
語(yǔ)言的魅力的作文9
世界之大，語(yǔ)言何其多?千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)國(guó)家，就有千千萬(wàn)萬(wàn)種語(yǔ)言。一個(gè)國(guó)家的每一塊分布區(qū)，又像一個(gè)個(gè)小小國(guó)家。不同的國(guó)家造就不同的人，不同的分布區(qū)域養(yǎng)出不同的人。不同的語(yǔ)言還有各種不同的表達(dá)方式。這就是每個(gè)地區(qū)的——方言。
可是，方言如此晦澀難懂，這世上也沒(méi)有專教方言的課本，如此，我們?cè)趺磳W(xué)會(huì)方言的呢?但，轉(zhuǎn)眼一想，我們的母語(yǔ)——漢字，我們又是如何學(xué)會(huì)的呢?還不是聽(tīng)著長(zhǎng)輩們說(shuō)，最后隨著自己的年齡增長(zhǎng)便學(xué)會(huì)了。人小時(shí)候的模仿能力可是超強(qiáng)的.。所以，同樣的，所有的方言，其實(shí)在父輩的熏陶之下，早已深深印進(jìn)了相應(yīng)的人的骨髓。
如若中文是一個(gè)個(gè)念起來(lái)讓我們中華民族有著自豪之情的文字，那么，漢語(yǔ)的“變形”，方言，則是讓我們說(shuō)起來(lái)有著簡(jiǎn)約、樸實(shí)，接地氣卻親切而讀起來(lái)朗朗上口。
我父母都是農(nóng)村人，我實(shí)在不覺(jué)得他們和另外一樣。反而，小時(shí)候的我覺(jué)得他們很偉大。若是說(shuō)普通話，我倒不會(huì)有這種感覺(jué)，可全家人說(shuō)的都是蕭山話，我只聽(tīng)得懂，說(shuō)的時(shí)候卻磕磕絆絆，可我每一個(gè)字的音都說(shuō)的很到位。主要是因?yàn)�，我話說(shuō)一半，便會(huì)想不起某個(gè)不常用的字詞該怎么念。當(dāng)實(shí)在想不起時(shí)，我干脆就把普通話填了進(jìn)去，到人們反正都勉勉強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)得懂。注意，那時(shí)的的我只有五六歲，我現(xiàn)在連中文和英文有時(shí)都記不住，晦澀的方言對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是何其的難?正因?yàn)檫@樣，所以每當(dāng)爸爸媽媽一口流利的說(shuō)出蕭山方言時(shí)，他們?cè)谖倚闹泻?jiǎn)直是神。
而且，我覺(jué)得方言和普通話比起來(lái)更為讓我親近，雖然我的普通話比蕭山方言好多了。方言的夸獎(jiǎng)“買好噠”(還不錯(cuò)呀)，比普通的“真棒”更能愉悅我的心;方言的訓(xùn)言“恩孝佛孝的恩錯(cuò)了”(你知不知道你錯(cuò)了)，比普通話的“你錯(cuò)的太離譜了”，更能讓我愧疚、自責(zé)。
當(dāng)然，方言也在我過(guò)去這十三年中幫了我不少。
有一回，大概是三四年級(jí)吧，我與一個(gè)大我一年級(jí)的人比英語(yǔ)單詞詞匯量。就算我腦袋再聰明，也架不住人家比我多啃了一年的英語(yǔ)，我輸了。輸了就輸了吧，班里的同學(xué)包括老師都覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，我可比他小一年級(jí)呢!贏了才叫大事兒呢!但可恨的是，那家伙得了便宜還不收斂，竟朝我慢悠悠地比出了了一個(gè)中指，還慢吞吞的對(duì)我不屑的說(shuō)：“文盲!”語(yǔ)氣要多鄙視就有多鄙視。
文盲?!
你竟說(shuō)我是文盲?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)一段文盲時(shí)期啊，你沒(méi)有過(guò)么?難道你一生下來(lái)就懂得這些么，你是神童么，誰(shuí)信啊，比我大一年級(jí)贏了我又沒(méi)有什么好稀奇。你個(gè)英語(yǔ)就比我好這么一丟丟的家伙在這個(gè)地球上也只不過(guò)是個(gè)跳梁小丑!
我們?nèi)嗳硕济婕t耳赤，心有怒氣卻無(wú)處可發(fā)。情急之下，我腦子一熱對(duì)他吼了句：“恩儀偉恩聊服氣啊!”(你以為你了不起啊)把大家說(shuō)的一愣一愣的，他們當(dāng)然不知道這世上還有種東西叫方言。看著那個(gè)招惹了我的家伙瞪大眼，仿佛不相信眼前的場(chǎng)景是真的，我會(huì)說(shuō)出他不懂的句子。我挑了挑眉，也毫不客氣的回他了一句：“文盲!”
哈哈，我實(shí)在是太機(jī)智了，我為本地的方言而自豪啊!
語(yǔ)言的魅力的作文10
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎樣像喧鬧的市場(chǎng)般一樣鬧鬧哄哄的，他們?cè)谧鍪裁茨�？哦，原先他們正在玩一個(gè)游戲——“句子里的大世界。”
開(kāi)始玩之前，教師向我們宣布了游戲規(guī)則：第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫人，第四組寫做什么，然后把它們組合起來(lái)，由一個(gè)同學(xué)到各組抽一張組合成一個(gè)句子來(lái)讀。我聽(tīng)完教師的游戲規(guī)則后，十分興奮，真想快點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行游戲。
“好，同學(xué)們，此刻能夠?qū)懠垪l了，記住，注意細(xì)節(jié)和資料，越矛盾越好！”同學(xué)們拿起筆，聚精會(huì)神地冥思苦想，有的同學(xué)絞盡腦汁，抓耳撓腮，想著怎樣寫才搞笑；有的則在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)地交流；有些同學(xué)已經(jīng)想到了，正動(dòng)筆寫了。只見(jiàn)梁圣達(dá)邊寫邊笑，時(shí)不時(shí)還捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的樣貌，真讓人期待，不明白他寫的是什么，是不是很搞笑的呢？
大家都寫完了，便紛紛離開(kāi)座位把自我寫的紙條細(xì)心翼翼地放進(jìn)紙盒里，然后帶著期待的心境回到自我的座位上�！拔艺�(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀，每組抽一張。”同學(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)，想試一下好不好玩。之后教師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去讀。
其中我印象深刻的就是黃俊豪上去讀紙條的情景了。他慢悠悠地用烏龜般的速度從座位起身，走向講臺(tái)，又慢吞吞地抽出紙條，動(dòng)作像機(jī)器人似的緩慢。大家已經(jīng)等得不耐煩了，便不約而同地催促他：“黃俊豪，快點(diǎn)啦！怎樣動(dòng)作這么慢呀”有的同學(xué)甚至著急地拍桌子，跺腳了，可他還是像蝸牛一樣，遲遲不說(shuō)，只是抿著嘴看著紙條。過(guò)了不久，他笑了幾聲才說(shuō)道：“在一個(gè)月黑風(fēng)高，橫尸遍野的`白天，在醫(yī)院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用腳吃飯�！卑察o的教室頓時(shí)變得熱鬧無(wú)比，有的同學(xué)笑得捂住肚子，笑得上氣不接下氣�！坝媚_吃飯，多么荒唐！”大家都笑得像剎車器失靈般停也停不住。
瞧，語(yǔ)言的魅力多么大啊，一句話便將全班人都逗得喜笑顏開(kāi)了！句子里的世界可真大��！
語(yǔ)言的魅力的作文11
“世界上最有威力的魚雷是什么魚雷?”
“孫魚雷�！比绻慊卮疬@個(gè)答案，那么恭喜你，答對(duì)了，加100分!
但要聲明一點(diǎn)，此“魚雷”非彼魚雷，此乃吾之語(yǔ)文老師孫先生是也。
“魚雷”當(dāng)屬我年級(jí)最具魅力的語(yǔ)文老師，魅力值達(dá)到了極限，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
“魚雷”的魅力在于他幽默的外表。和他走在一起，我可以自豪地說(shuō)，我和他一樣高。烏黑卻不濃密的頭發(fā)，緊貼在他碩大的腦袋上。一眼就能看出，他的頭發(fā)絕不是假發(fā)，因?yàn)榧侔l(fā)比那“草地”好看多了。鼻子上架著鏡片厚厚的眼鏡，一種智慧而犀利的.光芒總是從鏡片后那雙大小與腦袋比例不正常的眼鏡中射出，仿佛要插入你的思想。不小的鼻子，大號(hào)的嘴巴，總令人心里發(fā)慌。他這別具一格，極富創(chuàng)意的相貌，總牽引著人們的目光。
“魚雷”的魅力在于他優(yōu)美的歌聲。萬(wàn)圣節(jié)那天，數(shù)、英老師輪番上陣，為鬼歡慶的節(jié)日增添氣氛�！棒~雷”作為主科教師之一，自然也被強(qiáng)行趕上了“舞臺(tái)”。在我們言語(yǔ)的哀求下，準(zhǔn)確地說(shuō)是威脅下，他開(kāi)口了。漸漸，進(jìn)入狀態(tài)了。他手握麥克風(fēng)，揚(yáng)著頭，半閉著眼鏡，身體隨旋律搖擺著，極富律動(dòng)，頗具明星風(fēng)范。這一開(kāi)口，歌聲美輪美奐，動(dòng)人心弦，一首《笑紅塵》，迷倒了女生千萬(wàn)人。那幫女生激動(dòng)得“鬼哭狼嚎”，都快喜極而泣了。他的忠實(shí)“粉絲”令他再“吟唱”一首，而原來(lái)威力無(wú)窮的“魚雷”卻灰溜溜地腳底抹油了。
“魚雷”的魅力在于他精辟至極的言辭。一次，我們因?yàn)檎Z(yǔ)病歸類問(wèn)題和他爭(zhēng)論不休。他，在我們的唇槍舌戰(zhàn)下，仍然翹著二郎腿，喝著咖啡，一聲不吭。就在我們自恃必勝無(wú)疑時(shí)……“照你們的理論，那句話就是對(duì)的了：我買了許多水果，有蘋果、梨、香蕉，還有三角板�！痹捯粢宦洌f雀無(wú)聲。他的另一句話，因?yàn)樘^(guò)精辟，被收入了五班語(yǔ)錄了：“我姓一，叫加一，你能叫我二嗎?”他極具魅力的語(yǔ)言，令我班中時(shí)時(shí)被叫好聲與掌聲充盈著。
“魚雷”的魅力在于他獨(dú)一無(wú)二的授課方式。“一個(gè)人，去飯館，要了一份魚翅炒飯，結(jié)果只端上了炒飯，此人怒，叫廚子來(lái)。結(jié)果，此廚師姓魚名翅，飯是他炒的，叫魚翅炒飯。所以，為了不讓這種事情再發(fā)生，就出現(xiàn)了名詞作狀語(yǔ)這類詞法，用魚翅炒飯�！痹谥v解《小石潭記》中名詞作狀語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，“魚雷”一本正經(jīng)地說(shuō)著，話音未落，全班哄堂大笑。這本是個(gè)難點(diǎn)，卻被他講得如此生動(dòng)，叫人佩服。順便說(shuō)一句，以后，我們?cè)贈(zèng)]有人在這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上出錯(cuò)了�！棒~雷”夠有魅力!
總而言之，統(tǒng)而言之，“魚雷”就是最強(qiáng)的魚雷，威力十足。他以相貌、歌聲、語(yǔ)言和課堂吸引著我們，改變著我們。
這就是“魚雷”無(wú)與倫比的魅力!
語(yǔ)言的魅力的作文12
在生活中，語(yǔ)言起著很大的作用，不一樣的語(yǔ)言，就有不一樣的結(jié)果，這就是語(yǔ)言的魅力。
——題記
中華五千年語(yǔ)言文化，有著無(wú)窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經(jīng)用到了用到談話，還用到了廣告上，今日我?guī)ジ惺芤幌抡Z(yǔ)言的魅力。
今日你“來(lái)也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家明白這是什么地方了。以前去到公共廁所，大便池墻上經(jīng)常貼著“請(qǐng)沖廁所！”幾個(gè)大字，人們好像司空見(jiàn)慣，和沒(méi)貼差不多。此刻的公共廁所，經(jīng)過(guò)改善，即干凈又衛(wèi)生，廁所門和墻上，會(huì)有一溫馨標(biāo)語(yǔ)，“來(lái)也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個(gè)溫馨標(biāo)語(yǔ)，就有點(diǎn)不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，后一句意思，你就應(yīng)當(dāng)去勞動(dòng)，把它沖干凈，這種念頭好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的就有溫馨標(biāo)語(yǔ)：“向前一小步，禮貌一大步”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十個(gè)字，提示你，向前走一小步，就這么簡(jiǎn)單，就變成了一個(gè)禮貌的人了，大家何樂(lè)不為之。
再說(shuō)說(shuō)私家車，為了前后車輛相撞，就在自我車尾部加貼黃色會(huì)反光貼畫，上頭有一個(gè)有頑皮小狗，下頭有的寫是“我不想讓你吻！”、“別碰我，我怕疼！”、“我是新手！”等等，一句醒目的溫馨提醒，就會(huì)引起后面司機(jī)注意，可能在司機(jī)注意不集中時(shí)，帶來(lái)了開(kāi)心和歡樂(lè)，這就是方便了自我，歡樂(lè)了別人��！
中國(guó)語(yǔ)言的魅力真是無(wú)處不在，飯店里的空調(diào)上寫上“你少動(dòng)我！”標(biāo)簽，停車場(chǎng)會(huì)有“要想來(lái)開(kāi)車，待到醒酒時(shí)�！钡�.牌子，異常是今日廣告，更是有購(gòu)物的想法。
我們處處都能體會(huì)到語(yǔ)言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙和喝酒，我也準(zhǔn)備給他制作一個(gè)溫馨提示卡片，上頭會(huì)寫到“不吸煙，少喝酒，健康又長(zhǎng)壽！”，到時(shí)候看看老爸什么反應(yīng)。
語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們?cè)鯓尤ダ盟�，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力的作文13
昨天晚上我和媽媽一起收看了中央二臺(tái)播出的節(jié)目“開(kāi)學(xué)第一課”主題是“我愛(ài)你，中國(guó)！”里面講述的都是關(guān)于愛(ài)的感人的故事。
其中最讓我感動(dòng)的是“馬鵬飛的故事”。馬鵬飛在出生8個(gè)月的時(shí)候，父母就去世了，和奶奶相依為命。而奶奶又得了糖尿病，但還是堅(jiān)難地照顧著幼小的馬鵬飛，甚至把自己看病買藥的錢省下來(lái)用來(lái)照顧馬鵬飛。在馬鵬飛5歲的時(shí)候，他的奶奶因?yàn)樘悄虿〉牟l(fā)癥而導(dǎo)致眼睛失明。從此，5歲的馬鵬飛就開(kāi)始成為了一家之主，肩負(fù)起了照顧奶奶的`重任。每天做飯、洗碗、喂奶奶吃飯、為奶奶按摩—— ——到了馬鵬飛上學(xué)的年齡，馬鵬飛又一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶。他每天早上5：00就起床了，照顧好奶奶之后再去上學(xué)，而放學(xué)后，他總是一路跑回家，盡管他的家距離學(xué)校公里，但是他總是要盡快跑回家為奶奶做飯。晚上，照顧奶奶睡下后，他才開(kāi)始學(xué)習(xí)直到十點(diǎn)以后才休息。他就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地照顧著自己親愛(ài)的奶奶，而他的成績(jī)竟也一直保持在班級(jí)中20名以前。
他的生活條件非常艱苦，從出生到現(xiàn)在上初中了，卻沒(méi)有慶祝過(guò)一次生日，看到節(jié)目中主持人現(xiàn)場(chǎng)為他送上的第一個(gè)生日蛋糕時(shí)，我感動(dòng)的流淚了！平凡的馬鵬飛卻一直在堅(jiān)持著不平凡的事情，這就是愛(ài)！我要向馬鵬飛學(xué)習(xí)的地方太多了。
有的人說(shuō)：“愛(ài)是分享！”有的人認(rèn)為：“愛(ài)是力量！”有的人說(shuō)：“愛(ài)是承擔(dān)！”還有的人說(shuō)：“愛(ài)是榮耀！”在我眼里，愛(ài)是世界上最美麗的語(yǔ)言。因?yàn)槲視r(shí)時(shí)感受到愛(ài)，來(lái)自老師，來(lái)自家人，來(lái)自朋友，所以我是幸運(yùn)的，我也衷心地希望每一個(gè)人的身邊都充滿了愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)的包圍中幸福的成長(zhǎng)！
語(yǔ)言的魅力的作文14
地球上只要有人生存的地方，都會(huì)有語(yǔ)言，但卻不一定每個(gè)地方都能存在“語(yǔ)言”上的“魅力”。
看，那邊有人在吵架，是什么原因?qū)е滤麄兂称饋?lái)呢?我們一起去看看。起因：在于甲方因衣服被乙方不小心給刺破了一個(gè)洞，非常生氣的罵了乙方幾句，那滿口的臟的語(yǔ)言激怒了乙方，乙方因此和甲方吵了起來(lái)。
這是一見(jiàn)非常小件的事情，可又是一件常見(jiàn)到的事情。
如果當(dāng)時(shí)換一種方式，甲方?jīng)]有粗口罵乙方，也將不會(huì)導(dǎo)致一個(gè)不圓滿的結(jié)果，如：甲方衣服不小心被乙方刺破時(shí)，可以說(shuō)：“對(duì)不起，我的衣服不小心鉤到你的東西�！边@樣一來(lái)，乙方會(huì)不僅會(huì)感到慚愧，而且也不會(huì)導(dǎo)致個(gè)不圓滿的結(jié)果�？梢�(jiàn)，這就是語(yǔ)言的魅力，如果我們每個(gè)人能夠好好利用語(yǔ)言，那么處處就會(huì)體現(xiàn)出“語(yǔ)言的魅力”，而且社會(huì)也將會(huì)和諧起來(lái)。
語(yǔ)言的魅力不只是能無(wú)吵架的.、安安靜靜的解開(kāi)一些誤會(huì)，而且還在——在我們每個(gè)人傷心、遇上挫折的時(shí)候，都需要朋友來(lái)安慰和幫助，這時(shí)候貼心，溫馨的語(yǔ)言，也是語(yǔ)言的魅力。
我也一樣，以前我曾因?yàn)榭荚嚳荚伊�，很難過(guò)。這時(shí)我的朋友就會(huì)來(lái)安慰我，如：說(shuō)：“沒(méi)事的，下次考好就不就行了嗎`”“.你這次是粗心了，以后要細(xì)心檢查就好了……”“人都會(huì)失誤的時(shí)候，這只不過(guò)是你的一個(gè)失誤，成功總會(huì)在后面等你的……”聽(tīng)了這些話，我還會(huì)難過(guò)傷心嗎?
語(yǔ)言處處可見(jiàn)，但如果我們讓語(yǔ)言充滿愛(ài)的魅力的話，社會(huì)將會(huì)更加和諧、幸福。
語(yǔ)言的魅力的作文15
語(yǔ)言，是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴(yán)。有無(wú)數(shù)的奧妙，然他們靜靜地在那里，等待被世人發(fā)掘。人類的進(jìn)化史，其實(shí)也是語(yǔ)言的進(jìn)化史。
說(shuō)來(lái)慚愧，我很少意識(shí)到語(yǔ)言的魅力，直到那一天：
“我不是叫你幫我拿的嗎？渾球！”
這天上學(xué)，由于我來(lái)得遲，肚子餓得發(fā)慌。然而當(dāng)我匆匆忙忙趕到班級(jí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)今天的早餐——牛奶，早已被搶奪一空。若不是我來(lái)得及時(shí)，連面包恐怕也會(huì)被吃光。
而且令人氣憤的是，我曾經(jīng)拜托一位同學(xué)幫我留一份早餐，然而他竟一臉無(wú)辜地告訴我忘記了！這讓我十分氣憤！
怒氣沖沖地說(shuō)出這樣一句話來(lái)，我突然有些后悔：因?yàn)楫吘故俏矣星笥趧e人，而來(lái)遲是我的'錯(cuò)，那位同學(xué)平時(shí)也比較忙，我這樣吼他，實(shí)在有些不應(yīng)該……
氣氛僵得可怕。
我不想失去一個(gè)好朋友，于是拼命想著該如何化解這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。半晌，我說(shuō)了一句：“非人哉！”
這句話是我們語(yǔ)文課本上的一句古老的罵人話，譯為：“簡(jiǎn)直不是人�。 碑�(dāng)時(shí)我們讀到這一段的時(shí)候大家都笑了。
出乎意料的是：僵局頓時(shí)被打破了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。剛才的尷尬煙消云散……
就這么，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力。這種魅力不一定是要像辯論賽一樣，將別人壓迫得無(wú)法反抗。其妙處在于化解尷尬，讓大家愉快起來(lái)。如果一個(gè)人的語(yǔ)言還有更強(qiáng)的魅力的話，他還能夠潛移默化地在不傷害感情的前提下讓別人知道：你錯(cuò)了。而且還能夠讓別人心服口服。
還有個(gè)更加厲害的故事，是關(guān)于美國(guó)前總統(tǒng)林肯的。
一次，林肯總統(tǒng)在會(huì)議開(kāi)始前為自己擦皮鞋。一位記者不無(wú)譏諷地問(wèn)道：“總統(tǒng)，您總是給自己擦皮鞋嗎？”
然而林肯總統(tǒng)回答說(shuō)：“對(duì)�。‰y道您是給別人擦鞋的嗎？”
語(yǔ)言之妙處，在這一句話中展現(xiàn)得淋漓盡致！
語(yǔ)言很重要。它不僅是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，而且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想。我們不一定要像林肯總統(tǒng)那樣，擁有如此魅力的語(yǔ)言，只要學(xué)會(huì)在平時(shí)小事中，多多地正確運(yùn)用些語(yǔ)言的魅力，這樣，你就是一個(gè)處處受到歡迎的人了。
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