新型玻璃教學設計
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教學目標
1.認識 4 個生字，會寫 8 個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，知道課文介紹的 5 種新型玻璃的特點和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學，學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展和進步勤奮學習的自覺性。
4.領悟作者的表達方法，并學習運用。
教學重點：
了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的表達方法，
教學準備：
布置學生搜集有關新型玻璃的資料，觀察了解生活中新型玻璃的廣泛運用。
課時安排 2 課時
教學過程
第一課時
一、談話激趣
《新型玻璃》一文是一篇說明性文章。我們一起學習，領悟說明文的表達方法。
二、初讀課文，理清文章脈絡
1.用自己喜歡的方式通讀課文，想想課文介紹了哪幾種玻璃。
2.同桌互讀課文，注意讀準字音，讀通詞句。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃?
三、合作探究，自制表格，了解新型玻璃
這幾種玻璃各有各的特點，能滿足不同需求的人們。小組合作，設計一個表格，然后充分地讀課文，自主學習了解新型玻璃，把不同玻璃的特點和作用填在表格里。
1.小組商議繪制表格，填寫表格。交流自學情況，質疑解疑，補充評議。
新型玻璃
特點
作用
2.全班交流，小組推薦代表發(fā)言，匯報學習情況。全班同學補充評議，教師點撥。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
特點：夾有金屬絲網(wǎng)，能自動報警。
作用：可以防盜。因此用途很廣，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
你能用“可以……可以……可以……也可以……”說說夾絲網(wǎng)防盜玻璃還有哪些用途嗎?
指導朗讀課文第一自然段。
(2)夾絲玻璃。
特點：堅硬，不易破碎。
作用：安全。
理解“安然無恙”“藕斷絲連”的意思。
(3)變色玻璃。
理解句子：“變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節(jié)室內的光線，所以人們又把這種玻璃叫做‘自動窗簾’。”
談談自己對此句的理解，教師點撥：陽光強，玻璃顏色就暗，室內光線也就暗些;陽光弱，玻璃顏色就淡，室內光線也就亮些，從而起到調節(jié)室內光線的作用。
特點：能隨著陽光的強弱而改變顏色。
作用：調節(jié)室內光線。
(4)吸熱玻璃。
特點：吸熱，阻擋冷空氣。
作用：使室內冬暖夏涼。
(5)吃音玻璃。
特點：清除噪音。
作用：使室內噪音的強度減弱。
四、拓展延伸
在生活中，新型玻璃給人們帶來了許多方便，同學們觀察了解到這些玻璃在哪些地方有應用呢，向大家介紹一下。
第二課時
一、復習導入
1.聽寫生字詞。
2.選取描寫自己感興趣的新型玻璃的句子進行朗讀，注意讀清楚其特點和作用。
二、精讀課文，領悟說明方法
1.自讀思考，作者是怎么說明夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用的?把事例講給大家聽聽，畫出自己喜歡的句子，你覺得這樣寫有什么好處?
這種舉例的說明方法，使人讀后印象深刻，清楚明白。
2.作者在介紹其他新型玻璃時，又是怎樣說明的呢?畫出有關詞句自讀思考、揣摩說明方法。
舉例：
(1)“變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節(jié)室內的光線，所以人們又把這種玻璃叫做‘自動窗簾’�！�
說明方法：打比方，使內容淺顯易懂。
(2)“噪音像一個來無影去蹤的‘隱身人’，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。”
說明方法：擬人和作比較。使內容清楚明白，易于理解。
(3)“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了�！�
說明方法：列數(shù)字
3.作者在介紹新型玻璃時，為讓文章活潑生動，在謀篇布局上煞費苦心。請同學們?yōu)g覽課文第一至第五自然段，畫出每段的第一句話，想想這樣寫有什么好處?
三、拓展延伸
新型玻璃在生活中應用廣泛，給人們的生產(chǎn)、生活帶來了方便。同學們，你也可以做一個小小發(fā)明家，根據(jù)人們的要求設計出別的新型玻璃。如果讓你來設計，你會設計出什么樣的玻璃來呢?
同桌討論交流，設計時注意寫清楚玻璃的特點和作用。
[新型玻璃教學設計]
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