絕佳拍檔之我們都是好孩子讀后感
絕佳拍檔之我們都是好孩子讀后感（一）
在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)狀態(tài)前，曾經(jīng)不止一次偷偷檢討自己，我是個(gè)好孩子嗎？我也曾迷茫的秘密請(qǐng)教過(guò)別人：好孩子要具備什么樣的人品標(biāo)準(zhǔn)呢？答案肯定因人而異不盡相同，但我慶幸，我一直具有好孩子的熱情。
讀了黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》，我又一次掩卷深思，雖然我們有著這樣那樣的小缺點(diǎn)小毛病，但是我們內(nèi)心從來(lái)都是努力在做好孩子的。書(shū)中的小主人公金鈴與我太像了，一致在我通讀全書(shū)時(shí)，連自己也分不清自己就是小說(shuō)中的金鈴，還是小說(shuō)中的金鈴就是現(xiàn)實(shí)中活生生的自己。
這本書(shū)既像一面鏡子也像一位解惑的益友，書(shū)中能清晰的找到自己的影子，透視到自己的內(nèi)心。相似的年齡，面對(duì)相似的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，所表現(xiàn)出的困惑與抗?fàn)�，一樣一樣的雷同。通過(guò)文字冷靜的分析字里行間流露出的點(diǎn)撥，一切隨著熟悉的不能再熟悉的生活，娓娓道來(lái)循循開(kāi)悟。
其實(shí)書(shū)中也沒(méi)有明確歸納羅列好孩子的條件評(píng)判。大概作者是我們這個(gè)年齡段孩子肚子里的“蛔蟲(chóng)”，真心懂得：每個(gè)孩子都覺(jué)得自己是好孩子！應(yīng)該和我一樣想法的孩子有很多，書(shū)中的金鈴卻是我們千萬(wàn)普通小學(xué)生中力挺的代言。辛勤的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)，新潮的社會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自孩子的聲音。頑皮的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再武斷的打壓他們；搞怪的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再?gòu)?qiáng)硬的重塑他們。雖然我們學(xué)習(xí)一般，但我們熱愛(ài)生活，我們偶爾頑劣，但我們知錯(cuò)能改。我們都是孩子，很想成為別人眼中的好孩子，所有的犯錯(cuò)、敏感、脆弱，一切源于我們需要幫助；需要學(xué)習(xí)；需要指導(dǎo)；更需要時(shí)間成長(zhǎng)。
面臨小升初，我們理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心，“孺子可教也”。也許在你眼中我們不夠好，但我們一定是某一方面做的很好的好孩子。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)可以成就一個(gè)孩子，那為什么還要吝嗇呢？正能量要傳遞，我們要做好孩子。
絕佳拍檔之我們都是好孩子讀后感（二）
我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子，相信愛(ài)可以永遠(yuǎn)啊！
每個(gè)人，都曾經(jīng)是“少年不識(shí)愁滋味”。那時(shí)候的我們天真而單純，我們相信一切，相信自己可以掌握一切，相信所有的幸福是可以任我們擁抱的；我們相信永遠(yuǎn)，相信永恒，相信我們可以一直一直都很快樂(lè)。那時(shí)候，我們總是那么輕易地許下諾言并且深信不疑。我們輕易地認(rèn)為我們眼前的人，就是會(huì)跟我們一輩子手牽手走下去的人。
那時(shí)候，空氣里有幸福的味道。多少個(gè)風(fēng)起的午后，我們?cè)跇琼攺堥_(kāi)雙臂，想象飛翔的快樂(lè)；多少個(gè)飄雨的日子，我們?cè)谟曛杏问�，像兩個(gè)快樂(lè)的精靈。多少個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們漫步在校園里，連影子都在雀躍。走在林蔭道上，我們透過(guò)樹(shù)葉仰望天空；回看走過(guò)的路，我們幻想若干年后，我們帶著滿頭白發(fā)步履蹣跚地走在這條林蔭道上，尋找逝去的青春。
那時(shí)候，我們有許多異想天開(kāi)；那時(shí)候，我們有著孩子氣的狡黠；那時(shí)候我們勇敢無(wú)畏，最大的壓力也不過(guò)是考試。那時(shí)候，我們?cè)鴪?jiān)信不疑：只要握著彼此的手，我們什么都不怕。
我們都是好孩子最最善良的孩子懷念著傷害我們的
十年之后，再走在那些熟悉的道路上，景物依舊，卻物是人非。那個(gè)曾一起走過(guò)的人已隨著歲月的風(fēng)飄然而去。(www.zcjyy.com)獨(dú)自走在曾一起走過(guò)的道路上，拾撿著青春的痕跡，懷念有些傷感。過(guò)去種種，猶如昨日之事記憶猶新；可是，這中間卻隔了十年的人事變遷。
“我們都是好孩子�！蹦阏f(shuō)。是的，我們都是好孩子，最最善良的孩子；殘忍的是我們會(huì)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)總是伴隨著疼痛，所以兩個(gè)善良的孩子也會(huì)彼此傷害。
隔了十年的光景回望，我所能記起的都是幸福的時(shí)光，連遺憾也帶著一種幸福；我忘了曾經(jīng)我們?cè)鯓颖舜藗�，只模糊的記得那時(shí)心很痛，有一種決絕的孤軍奮戰(zhàn)的莽勇。
我想我們都是善良的好孩子，盡管曾經(jīng)彼此傷害。當(dāng)傷痛被歲月?lián)崞�，偶爾�?tīng)別人提起你，才發(fā)現(xiàn)，分開(kāi)的歲月里我們彼此想念。我想我應(yīng)該好好的和你告別，收起眼淚，收起傷感，微笑著祝你幸福。
我們都是好孩子最最天真的孩子燦爛的孤單的變遙遠(yuǎn)的啊
那些時(shí)光，怎么就逝去了呢？我一直很疑惑。我們的“秘密基地”不是明明還在那里，池塘邊的桂花樹(shù)不也依然枝繁葉茂嗎？原來(lái)呵，我們?cè)叛龅臇|西是那么不堪一擊。突然想起一句歌詞：“也許承諾不過(guò)因?yàn)闆](méi)把握�！蹦晟俚奈覀�，總是信誓旦旦地作出承諾，我們總輕易地認(rèn)為我們可以做到。也許，我們看似堅(jiān)定的諾言后面是我們太多太多的不確定吧。
那些燦爛的年少時(shí)光，那些形影不離的歲月，那些充滿活力的青春呵，都已遠(yuǎn)去，徒留回憶在原地孤單徘徊。偶爾仰望天空，仿佛看見(jiàn)你的微笑；而當(dāng)我要努力辨別你的臉龐時(shí)，卻只剩一堆散亂的云朵。我知道，那些青春年少啊，那些天真燦爛啊，統(tǒng)統(tǒng)變遙遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，像云朵飄散那般在我的生命中消逝了。
我們都是好孩子最最可愛(ài)的孩子在一起為幸福落淚��！
他們說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始回憶過(guò)去的時(shí)候，他便開(kāi)始蒼老了。我想我并沒(méi)有蒼老，因?yàn)榭傆腥苏f(shuō)我像個(gè)孩子，可是，我卻常常想起那些過(guò)往，把自己沉浸在回憶中。
在夕陽(yáng)的余暉中，我似乎看見(jiàn)，很多很多年以前，我們?cè)跇蝾^揮手再見(jiàn)，夕陽(yáng)灑了我們一身，你走進(jìn)金紅的晚霞中。
惆悵，惆悵，我仍忍不住追念。
我是好孩子嗎？也許我只是一個(gè)傻瓜。你知道嗎？其實(shí)我們只是兩只刺猬，相互擁抱取暖，卻不小心被彼此的刺給刺傷。
在別人眼里，我們是奇怪的組合，因?yàn)槟闶悄敲础隘偂�，而我卻那么安靜。也許只有我們知道，我們只是兩個(gè)單純可愛(ài)的孩子。我們有著許多不切實(shí)際的幻想，我們渴望傾訴卻無(wú)從傾訴，我們假裝著開(kāi)心去安慰別人，我們過(guò)著安分守己的生活而骨子里卻充滿叛逆……我們都是倔強(qiáng)而脆弱的孩子。
倔強(qiáng)卻脆弱的孩子，所以連離開(kāi)都是那么決絕。我們選擇方向，明知自己后悔了，任然不肯退卻。我們都知道，再也回不去了，即使我們是如此的想念。
對(duì)著天空發(fā)呆，濕了眼眶；我對(duì)自己說(shuō)，只是沙子迷了眼。我至今仍相信，我們都是好孩子，所有的傷害都源于善意。當(dāng)往事被風(fēng)吹散，還剩下些什么？
除了回憶，只好祝福！
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