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小班歌曲我愛(ài)我的幼兒園教案

時(shí)間:2024-07-06 14:19:28 學(xué)人智庫(kù)

小班歌曲我愛(ài)我的幼兒園教案

小朋友們來(lái)懂啊幼兒園那么久的時(shí)間,有沒(méi)有喜歡上這所的幼兒園的呢,小班歌曲我愛(ài)我的幼兒園教案范文,歡迎閱讀參考。

小班歌曲我愛(ài)我的幼兒園教案

小班歌曲我愛(ài)我的幼兒園教案一:

音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一次音樂(lè)活動(dòng)。小班孩子年齡較小,對(duì)于枯燥的教學(xué)活動(dòng),他們很難理解,也不易接受。如果把教學(xué)活動(dòng)情景化,把整個(gè)教學(xué)活動(dòng)串編成一個(gè)完整的故事,或以朗朗上口的兒歌形式來(lái)教學(xué),那么,孩子們就很樂(lè)意也很主動(dòng)的去接受。于是,我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學(xué)念歌詞,為音樂(lè)活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備幼兒園小班音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》教學(xué)反思幼兒園小班音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》教學(xué)反思。

因此在活動(dòng)中,沒(méi)有花太多的時(shí)間在熟悉歌曲內(nèi)容上,而是把重點(diǎn)放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后,學(xué)唱的勁頭就很大了,很多幼兒一下子就學(xué)會(huì)了歌曲。

當(dāng)幼兒比較熟練地掌握歌曲后,我拿出了一個(gè)大鼓和一面鑼,幼兒都露出好奇的眼神,迫不及待地想試試看。

我介紹了這兩個(gè)樂(lè)器的名稱,還演示怎樣敲打,幼兒聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音。然后,我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來(lái)敲一敲,讓幼兒用小手跟著比劃,打準(zhǔn)節(jié)奏。加上動(dòng)作,幼兒繼續(xù)來(lái)演唱歌曲,自由的加上動(dòng)作,大家都積極表現(xiàn),體驗(yàn)歌曲的氣氛

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孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中,孩子通過(guò)稚嫩的`動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛(ài),使得活動(dòng)達(dá)到了高潮幼兒園小班音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》教學(xué)反思默認(rèn)。

之后,我便采用集體學(xué)唱,分組唱、分男女小朋友演唱和個(gè)別幼兒表演唱等多種演唱形式,吸引幼兒的興趣,這也很適合剛?cè)雸@孩子,注意力容易不集中的特點(diǎn)。在活動(dòng)中,幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。真正體驗(yàn)到了"大家一起真快樂(lè)"的美好情感,通過(guò)教師和同伴的鼓勵(lì),表?yè)P(yáng),體驗(yàn)到了在集體活動(dòng)中的成功感,從而增強(qiáng)了幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

小班歌曲我愛(ài)我的幼兒園教案二:

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、反復(fù)感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。

2、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。

二、活動(dòng)重點(diǎn):知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):了解歌曲的內(nèi)容。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂(lè)。

2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。

3、木偶娃娃一個(gè)。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、大班幼兒扮演小動(dòng)物(小鴨、小狗),聽(tīng)音樂(lè)表演小動(dòng)物律動(dòng),在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂(lè)歡快的情緒。

(1) 觀看第一遍表演后問(wèn):哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

(2) 觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂(lè),我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

4、感受歌曲的內(nèi)容。

(1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

我是中班的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會(huì)唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》,你們聽(tīng)聽(tīng),我們?cè)谟變簣@有些什么高興的事。

(2) 欣賞哥哥姐姐表演。

教師提問(wèn),幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片,并唱出相應(yīng)的歌詞。

誰(shuí)愛(ài)我的幼兒園?(我愛(ài)我的`幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來(lái)又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂(lè))

(3) 教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。

(4) 哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂(lè)伴奏。

5、跟著大班幼兒表演,進(jìn)一步理解內(nèi)容,體驗(yàn)歡快的情緒。

(1) 在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

(2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

6、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè)伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。

小班歌曲我愛(ài)我的幼兒園教案三:

活動(dòng)目標(biāo): 1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴和老師的感情,使幼兒喜歡上幼兒園。 2、 能講出歌曲的名稱,理解歌詞的內(nèi)容,初步跟著老師唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī),錄有《我愛(ài)我的幼兒園》歌曲和活潑歡快的磁帶,木偶娃娃一個(gè)。

小班音樂(lè)活動(dòng)<<我愛(ài)我的幼兒園>>2008-9-30 10:24:26

轉(zhuǎn)載本文請(qǐng)注明出處及原作者 如何避免核輻射 2011年各省高考信息 匯集中國(guó)最好的大學(xué)和專業(yè) 活動(dòng)目標(biāo):

1、反復(fù)感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。

2、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):了解歌曲的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂(lè)。

2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅(小班教學(xué)掛圖上冊(cè)3號(hào)圖)。

3、木偶娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:1、大班幼兒扮演小動(dòng)物(小鴨、小狗),聽(tīng)音樂(lè)表演小動(dòng)物律動(dòng),在

教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂(lè)歡快的情緒。

(1) 觀看第一遍表演后問(wèn):哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

(2) 觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂(lè),我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

4、感受歌曲的內(nèi)容。

(1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的'幼兒園,我還會(huì)唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》,你們聽(tīng)聽(tīng),我們?cè)谟變簣@有些什么高興的事。

(2) 欣賞哥哥姐姐表演。

教師提問(wèn),幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片,并唱出相應(yīng)的歌詞。

誰(shuí)愛(ài)我的幼兒園?(我愛(ài)我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來(lái)又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂(lè))

(3) 教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。

(4) 哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂(lè)伴奏。

5、跟著大班幼兒表演,進(jìn)一步理解內(nèi)容,體驗(yàn)歡快的情緒。

(1) 在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

(2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

6、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè)伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。

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