高中用電安全教育教案
用電安全—我也馴服“老虎”
一、教育目的
加強對全班學生的安全常識教育，使他們進一步樹立法制觀念，增強安全意識，結合當前農(nóng)村青少年用電的實際情況，教育學生養(yǎng)成安全用電的習慣。
二、教育目標
通過這次主題班會，使學生懂得，雖然我們的生活離不開電，但用電常識與習慣直接關系著人身安全與財產(chǎn)安全，讓學生有“用電無小事，用心無大錯”的意識，對安全用電有自己的意識和判斷，樹立學習安全用電常識的意識和習慣。
三、教育內(nèi)容
1、展示少年兒童違反用電常規(guī)和危害人身健康的現(xiàn)象;
2、聯(lián)系學生生活實際深入展開討論，剖析其危險性;
3、通過教師與專業(yè)人員的及時點評，讓學生意識到違反操作規(guī)程用電的危害性;
4、師生總結應如何安全用電。
四、前期準備
召開班委會，認真計劃活動步驟，制訂活動方案，活動提前2周通知到各小組。
各小組按活動方案做好搜集材料、組織材料的準備。
邀請專業(yè)人員。
準備好教學課件。
五、活動過程設計
(一)設置情境，導入活動。
1、情境：突然拔掉電源插頭，讓學生找出原因，插上電源。教師從其過程行為進行評述導入。
導入：用電是我們生活的必需，也直接關系到自己的人身安全和財產(chǎn)安全，那么，如何才能做到規(guī)范用電、安全用電呢?
(二)播放幻燈片
(三)提問學生、質疑：
問題：1、上面展示的用電行為或其它活動有哪些不規(guī)范的地方。
2、指出上述行為或活動可能會發(fā)生的危及人身及財產(chǎn)安全的后果發(fā)生?
3、你覺得他們的行為怎么樣做才算規(guī)范?
主持人：這些行為雖然表面上看不出有什么危險，但“電老虎”卻虎視眈眈地要 侵犯你，我們要正確、規(guī)范地用電，才能安全。如何才是規(guī)范、安全地用電呢?
(四)展示資料——我們經(jīng)常用電做什么?
1、學生列舉生活中用電之處。
2、反思用電中的違反操作規(guī)程的地方。
(五)專業(yè)人員對生活用電進行輔導。
1、電器打開時，不可用濕布擦拭。
2、不要用濕手按開關或拔插頭。
3、插座不可同時接過多的線。
4、安裝電線、電器或燈泡時，要先切斷電源。
5、停電時要關掉電器開關或拔掉電插頭。
6、不要用白膠布或塑料布包扎電線。
7、燈泡斷絲不要搭用。
(六)展示生活用電與活動場景，讓學生發(fā)現(xiàn)其中危及安全之處。
師生評論
結論：我們要有安全用電的意識。
(七)安全用電歌
安全用電別大意，稍有疏忽出問題;提醒大家多注意，要把安全歌來記;
落線小鳥莫要打，設施一損事故發(fā);演戲放映和集會，遠離電線變壓器;
刮風下雨打雷閃，電桿樹下有危險;落地電線不要撿，八米以外才安全;
風箏隨風漫天舞，莫要碰線出事故;千萬不能搖拉線，攀登變臺更危險;
天線遠離電力線，距離最少三米半;燈口之上接電線，裸露線頭準漏電;
破舊插座和電線，及時更換保安全;濕手不要摸電器，干燥絕緣就牢記;
晾曬鐵絲和電線，保持距離莫搭連;線與插頭一起拔，只拽電線危險大;
驗電要用驗電筆，其它工具均不宜;保險勿用銅鋁代，電流過大有危害。
(八)發(fā)生觸電事故的處理：
1、有人觸電怎么辦?
設法關掉電源→同時用干燥的木棍、塑料棒、掃帚把兒等將人與有電的物品分開→立即送往醫(yī)院搶救。
2、觸電休克人員的搶救
體外心臟急按摩，人工呼吸莫停下。
觸電急救口訣：
(1)體外心臟按摩：
掌根下壓不沖擊，突然放松手不離，手腕略彎壓一寸，一秒一次較適宜。
(2)人工呼吸：
清口捏鼻手抬頜，深吸緩吹口對緊，張口困難吹鼻孔，五秒一次不放松。
(九)總結布置下次班會活動內(nèi)容：
綜觀這次主題班會，雖然只有一節(jié)課，卻對我們的生活產(chǎn)生了較大的感觸，為了保護我們自己的人身安全，我們不僅要樹立安全用電的意識，還要嚴格掌握用電的操作規(guī)程，養(yǎng)成良好的用電習慣。
也許你對用電常規(guī)不是十分清楚，但相信有了這一次學習，我們的安全意識會大大增強，我們一定要在以后的學習和生活中注意發(fā)現(xiàn)非安全用電的現(xiàn)象，及時制止其錯誤行為，讓我們真正讓電這只“老虎”為我們的生活服務。創(chuàng)造一個安全舒適的生長環(huán)境。
[高中用電安全教育教案]
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