如何做好小升初期末考試前的準備？

　　第一步：自我反思，查漏補缺

　　反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個問題：是否認真聽講？是否全力解決學(xué)習(xí)疑難？是否認真完成課后作業(yè)？而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自己：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽講？接著就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認真聽取老師的講解并與自己的解題思路相對照，找出自己學(xué)習(xí)漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。

　　第二步：調(diào)整狀態(tài)，設(shè)定目標

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機就必須牽動他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對期末考試，確定一個分數(shù)目標；其次，適當自我考核，確立個人自信。最后，給自己找一個競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。

　　第三步：認真分析，合理計劃

　　分析課堂重點、難點，記錄自我學(xué)習(xí)疑點。至善教育的學(xué)生有個小竅門：找老師要來本期教案資料。很多老師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習(xí)的重點、難點，可以將它抄錄下來貼在自己的學(xué)習(xí)桌上，每日對照學(xué)習(xí)。同時，現(xiàn)在的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的能力，所以學(xué)生也要重視自己對于所學(xué)知識的真題把握。通過課本目錄可以較為清晰地把握課本知識脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。

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