面對(duì)初中作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的面對(duì)初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
面對(duì)初中作文1
在我孩童的生活中，永遠(yuǎn)印著一步步清晰的腳印，那是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擺脫了骨子里的膽怯與懦弱。
班里要開(kāi)展一個(gè)小型的演講會(huì)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，為了能使演講更加精彩，大家都準(zhǔn)備得熱火朝天。看著他們的樣子，我心里真不是滋味。為什么？從小我就怯生，對(duì)不熟悉的人也是寡言少語(yǔ)。雖然現(xiàn)在要面對(duì)的是朝夕相處的同學(xué)，但一想到要站在臺(tái)上演講，所有人都盯著我，心里就直犯怵。為此，我苦惱不已。
躲是躲不過(guò)去了，我只能盡量克制自己的情緒來(lái)準(zhǔn)備演講。演講稿已經(jīng)能熟練而有激情地脫稿背誦了，接下來(lái)就是解決我怯場(chǎng)的`毛病了。我上網(wǎng)找了各種資料，可是無(wú)果�？磥�(lái)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。那幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。
演講會(huì)終究是來(lái)了，老師請(qǐng)其他同學(xué)先開(kāi)始，我的情緒才緩和了一些。但是看著前幾個(gè)同學(xué)的演講都有漏洞，我愈發(fā)緊張了，手里的演講稿被我緊緊攥著，早就已經(jīng)被汗水浸濕了。我感覺(jué)透不過(guò)氣了，兩條腿不由自主地顫抖。
“你上來(lái)吧！”老師指著我道。我回過(guò)神來(lái)，抬起兩條麻木的腿，朝講臺(tái)緩緩走去。我擦擦頭上的汗水，面對(duì)同學(xué)們站定，抬眼看著全班同學(xué)。４０雙眼睛定定地看著我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，兩條腿也不知如何擺放。緊張的情緒吞噬著我已經(jīng)組織好的語(yǔ)言。我張張嘴，卻發(fā)不出聲來(lái)。
“噗——！”一位同學(xué)笑出了聲，似乎是對(duì)我的嘲笑。但是，那一笑反而給了我勇氣，讓我的思維放松了下來(lái)。一瞬間，那些語(yǔ)句仿佛投影一般映射在我的腦海中。禁錮我的桎梏打開(kāi)了，生動(dòng)的演講詞滔滔不絕地涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己如有神助。
教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師對(duì)我展開(kāi)會(huì)心的微笑。我大步流星地走下講臺(tái)，同學(xué)們都像我投來(lái)贊許的目光。我戰(zhàn)勝了軟弱的內(nèi)心，自信占據(jù)了我的心頭。
此后，不管參加什么活動(dòng)，我都能積極面對(duì)。
有一種成長(zhǎng)叫做面對(duì)，它為我驅(qū)散開(kāi)心靈上的陰霾，讓自信的陽(yáng)光照亮我的心扉。
面對(duì)初中作文2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
孟子曰：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
人生的道路既有寬闊平坦的大道，當(dāng)然也會(huì)有崎嶇不平的山路和一些大風(fēng)大浪，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，當(dāng)然，也沒(méi)有人的一生會(huì)永遠(yuǎn)陷在苦難之中。那么，當(dāng)我們走到崎嶇不平的'山路跟前，或者是遇到大風(fēng)大浪時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？
梅花在凜冽的冬風(fēng)中成長(zhǎng)，相對(duì)于其他花草樹(shù)木而言，它的生活環(huán)境實(shí)在是太惡劣了，實(shí)在是太不公平了。而梅花卻沒(méi)有這樣想過(guò)，也沒(méi)有因此而頹廢，面對(duì)這些，它只是莞爾一笑，獨(dú)自仰望天空，告訴自己，加油！最終，梅花開(kāi)花了，芬芳美麗，沁人心脾。
海倫·凱勒，先天性耳聾，可這有能耐她如何，她微微一笑，視挫折為前進(jìn)的動(dòng)力，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活著，而且活得很精彩。
梅花同海倫·凱勒一樣，面對(duì)挫折沒(méi)有灰心，而是微笑著面對(duì)挫折，經(jīng)受挫折永不消沉，把挫折當(dāng)做機(jī)遇，在挫折中奮起，最終，他們獲得了成功。
所以，從它們身上，我們知道，在遇到大風(fēng)大浪時(shí)，要微笑著去面對(duì)，而不是去尋找退路。
微笑著面對(duì)生活中的挫折，不要抱怨生活給予了太多磨難，不要抱怨生命中太多的曲折。沒(méi)有了挫折，我們的生命也就失去了魅力，是挫折豐富了我們的人生。把每一次失敗都作為一次嘗試，即使最后我們沒(méi)有成功，但至少我們經(jīng)歷過(guò)了，嘗試過(guò)了，這就是一種成功。
微笑著面對(duì)挫折，微笑是一種堅(jiān)強(qiáng)，帶著微笑出發(fā)，從哪里跌倒就從哪里爬起，重新奔跑，重新飛翔，從哪里失敗就從哪里奮起，堅(jiān)強(qiáng)，不服輸！微笑是自信，微笑著面對(duì)挫折，說(shuō)聲：“挫折，我不怕！”
面對(duì)初中作文3
對(duì)于生命，我們有著無(wú)限的留戀，可是生老病死是人世常理。因?yàn)榱魬伲覀儠?huì)害怕死亡；因?yàn)榱魬伲覀儠?huì)感到痛苦；因?yàn)榱魬�，我們甚至�(xí)芍M死亡的詞匯。從古至今，代替死亡的詞匯有很多，比如老去了、上西天了、駕鶴云游了等。這并沒(méi)有什么不對(duì)，在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于死亡并不是太忌諱了，人們會(huì)贊美那些坦然面對(duì)死亡的人。人們承認(rèn)了自己會(huì)死亡的事實(shí)。
除了絕望的人，所有的人都害怕死亡。對(duì)于絕望的人來(lái)說(shuō)，死亡就是他的'希望，誰(shuí)會(huì)拒絕希望呢？希望就是黑夜里的燈火，即使渺小，依然會(huì)讓人的眼睛一亮。死亡確實(shí)是可怕的。它讓我們切斷和這個(gè)世界一切的總總的聯(lián)系，甚至，我們會(huì)害怕死后未知的世界。對(duì)于未知可怕的想象，一些人都會(huì)覺(jué)得恐懼。
有兩個(gè)人，他們知道自己得了癌癥，一個(gè)人無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，他的精神崩潰了，不久就帶著深深的哀痛離開(kāi)了這個(gè)他熱愛(ài)的世界。另一個(gè)人他變得格外珍惜眼前的一切，他坦然接受事實(shí)，為自己制定了一系列有意義的計(jì)劃并去實(shí)施了，在他有限的生命里，他過(guò)得很快樂(lè)，最后他在家人的祝福里含笑離開(kāi)了世界。一個(gè)事實(shí)，兩種態(tài)度，我們應(yīng)該坦然面對(duì)生死，珍惜眼前，心無(wú)所累，快樂(lè)的過(guò)每一天。
有一個(gè)因?yàn)橹夭⒁劳龅娜�，臨終前她說(shuō)，她感謝生命賜予她的一切，她也感謝生命的離開(kāi)。當(dāng)死亡真真切切的降臨，我們會(huì)感到對(duì)生命無(wú)限的留戀。但是，我們應(yīng)該坦然面對(duì)，坦然接受，然后帶著感恩之心感謝生命的饋贈(zèng)。
我們會(huì)死，但是我們坦然面對(duì)生死，并且感謝和珍惜生命的賜予。
面對(duì)初中作文4
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路�！敝灰�(jiàn)要想成功就得先面對(duì)挫折。挫折并不可怕，關(guān)鍵是面對(duì)挫折的態(tài)度，要從容面對(duì)失敗要微笑面對(duì)挫折，就會(huì)慢慢走向成功的彼岸。
微笑面對(duì)挫折，我們可以找到失敗的原因，并戰(zhàn)勝它，偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生之所以能發(fā)明出燈泡，那里因?yàn)槊鎸?duì)挫折，他不放棄，堅(jiān)持不懈，用微笑來(lái)戰(zhàn)勝它。正是因?yàn)樗⑿γ鎸?duì)挫折，所以他發(fā)明出了燈泡，取得了成功。
微笑面對(duì)挫折，我們可以將本應(yīng)失敗的事轉(zhuǎn)換為成功。肯德基的創(chuàng)始人山德士上校，他因戰(zhàn)爭(zhēng)而失去了店，可他不放棄，最后終于有家公司接受了他。摩根，美國(guó)電力大亨，商戰(zhàn)敗后，他不放棄希望，最后殺出條血路，取得成功。偉大的音樂(lè)家——貝多芬，他雙耳失聰，一位音樂(lè)家他要是聽(tīng)不見(jiàn)東西，那怎樣創(chuàng)造出音樂(lè)呢？他的`音樂(lè)生涯不就此結(jié)束了嗎？可貝多芬沒(méi)有，他憑借音樂(lè)的熱愛(ài)，用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己，成為了偉大的音樂(lè)家。假設(shè)貝多芬因?yàn)槭敹头艞壛艘魳?lè)，假設(shè)他沒(méi)有用微笑來(lái)面對(duì)人生的挫折，他能成功嗎？他能成為一位偉大的音樂(lè)家嗎？結(jié)果是不能。正是因?yàn)樗形⑿γ鎸?duì)挫折的品格，致使他反敗為勝。
微笑面對(duì)挫折，我們可以磨練堅(jiān)毅的性格。張海迪，他因?yàn)榧顾柩芰觯呶唤匕c，她憑借堅(jiān)毅的性格，自學(xué)成才，成為了一位偉大的作家。體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭訓(xùn)練的時(shí)候受了傷，胸部以下的截癱，她堅(jiān)毅的性格使她用微笑面對(duì)挫折，最后重拾希望。梵·高，他熱愛(ài)畫畫，可是因?yàn)樗漠嫼苌偃速I，所以他自殺了。他自殺的行為是藝術(shù)史最大的悲劇之一，使得許多不朽的名畫不得出現(xiàn)于世。他這種輕生的行為，使得自身灰飛煙滅，走向失敗。
人生的道路上充滿了挫折，而我們會(huì)不會(huì)這樣而就放棄了呢？微笑面對(duì)生活，我們應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希望。
面對(duì)初中作文5
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(zhǎng)短不一，更何況人呢?
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人�！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人�！边@就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢?
面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè)觀。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語(yǔ)言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰;海倫選擇樂(lè)觀，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂(lè)觀，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的'目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕�。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
面對(duì)初中作文6
當(dāng)蕭瑟的西風(fēng)把天空洗滌得更加昏黃，當(dāng)青蔥的嫩草被渲染得枯黃、蕭條，當(dāng)天真的孩童望著一群南飛的大雁，當(dāng)枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，飄蕩地面，不覺(jué)間，秋天來(lái)了！
黃昏，如霞的夕陽(yáng)掛在西山上，最后一縷陽(yáng)光在窗臺(tái)上跳躍，屋旁，一棵老樹(shù)失去了昔日的蔥蘢翠綠，一片片樹(shù)葉飄蕩，那飄蕩的曲線，有些悠閑，有些散漫，按捺不住悸動(dòng)的心，踩著細(xì)碎的落葉，漫步在清幽的山間小路中。抬起頭，一棵棵大樹(shù)光禿禿地站立著，一片樹(shù)葉飛舞到我視線中，在長(zhǎng)空中劃出一道完美的弧線。飄忽、搖擺、徘徊，陣陣輕風(fēng)，讓它縹緲如平靜湖面上泛起的漣漪。它在眼前飄舞，它終究著了地，加入了滿地的枯葉中。
我蹲下來(lái)，拾起它，枯黃的葉背上的條條脈絡(luò)，再無(wú)法洋溢生機(jī)與翠綠，真不明白，既然贈(zèng)予生命，為什么還充當(dāng)劊子手的角色，一點(diǎn)點(diǎn)褪去它的顏色。
當(dāng)我的手觸及那刻滿滄桑的樹(shù)干時(shí)，生命質(zhì)感沿著指尖傳遞，令我驚嘆，令我震撼，微風(fēng)拂過(guò),無(wú)數(shù)精靈翩翩起舞，使我的傷感不合時(shí)宜。落葉在腳下飄滾，很美，很壯觀，這樣的壯麗過(guò)后便是靜默，沉靜的不再飄飛，它們?cè)谕瓿勺詈笠淮物w舞之后，無(wú)悔無(wú)怨地投入了大地的懷抱，安靜熟睡在舒適的.溫床上。只盼少許甘露，最后的滋潤(rùn)他們。它們便在這沉寂靜默中獲得別樣的新生，終究還是應(yīng)了那句詩(shī)——落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，鞠躬盡瘁，死而不已。身雖死，但仍舊為他人付出，奉出最后的力量，服務(wù)他們。
落葉漸漸覆蓋了小徑，鋪?zhàn)饕粭l枯黃的地毯，不，不是枯黃，是新生的地毯，那也是播撒下的新生的希望。
沐浴著脈脈斜暉，望著拉長(zhǎng)的身影，凝視滿地的葉子，我對(duì)葉子產(chǎn)生了莫名的敬佩，它似乎看盡了滄海桑田，歷經(jīng)命運(yùn)沉浮，卻依舊不改初衷，秋日不是它的大去之時(shí)，反之，卻是它的新生，把生命埋藏在泥土中，孕育新的生機(jī)與美麗。
我與落葉面對(duì)面，它給我上了一課，它讓我真正認(rèn)識(shí)了它。
面對(duì)初中作文7
面對(duì)母親，正如面對(duì)一棵樹(shù)，我們心情如水，傾聽(tīng)葉落的聲音……
——題記
早春
“哇哇哇……”一個(gè)女嬰誕生了，此刻，母親把她從一個(gè)漆黑的世界帶到了一個(gè)富麗堂皇的世界。她第一次面對(duì)母親——眼前這個(gè)女人是如此美麗，正如早春的柳樹(shù)綻放出第一枝新芽，綻放出生命的光彩……
仲夏
仲夏的來(lái)臨，她的生命增添了一份精彩。那年，她6歲，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，于是母親經(jīng)常做些魚(yú)肉之類的好菜幫她補(bǔ)身體。每次吃魚(yú)，她吃得津津有味，而最后，只留下無(wú)人問(wèn)津的魚(yú)頭給母親。
面對(duì)母親，她只會(huì)索取，只會(huì)享受。正如在炎炎烈日下索取大榕樹(shù)的陰涼，心中是無(wú)盡的舒適，恬靜……
深秋
深秋中，她長(zhǎng)大了不少。十四歲的年華，站在青春的起跑線上，多了幾分輕狂，幾分叛逆，母親也不再是她的唯一。她會(huì)變，母親卻不會(huì)變，依然在她身后句句叮囑，句句叨念：“吃飯前洗手，洗手！”“幾點(diǎn)了，還上網(wǎng)，快去睡覺(jué)！”“別老吃零食，說(shuō)多少次了！”“……”她卻不斷的抵觸，躲避……
面對(duì)母親，正如面對(duì)一棵楓樹(shù)，透過(guò)薄薄秋霧，她看到母愛(ài)如楓葉般紅火、迷人……
寒冬
冬天，寒風(fēng)凜冽，房子里卻堆滿了溫暖的故事。母親怕她受涼，便睡在她的床上，被窩變得暖洋洋，寒冷驅(qū)之而去，在被窩里，她感受到了母愛(ài)的'溫度�？粗巴庖箍�，看遍了，卻找不到比母親的容顏更燦爛的星宿……
面對(duì)母親，就像面對(duì)寒冬中的一株臘梅，幽香縷縷，不斷，不斷……
父兮生我，母兮育我，不分春夏秋冬。也許，正如面對(duì)一棵樹(shù)，只有心情如水，才能傾聽(tīng)葉落的聲音……
面對(duì)初中作文8
生活是一首歌，有高潮和低音，卻唱出了和諧動(dòng)聽(tīng)；生活是一幅畫，有明艷和灰暗，卻繪出了精美絕倫。生活演繹了什么是酸甜苦辣、人生百味，生活也歌頌了什么事頑強(qiáng)不屈、玉汝于成。每個(gè)人都渴望能生活得幸福、美滿，但生活帶給人的卻往往是喜悅后的失望，失望中的幸福。
記得有一次看“中國(guó)夢(mèng)想秀”，有一個(gè)扮演各類喜劇人物的偉大父親“八斤”，他是一個(gè)純正的東北漢子。八斤有一個(gè)十歲的自閉癥兒子，為了兒子，他十年來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他。在一次看電視中，細(xì)心的八斤看到兒子對(duì)電視中的喜劇小品人物笑了，這一笑，卻是八斤十年來(lái)辛苦付出的回報(bào)。場(chǎng)上，他將范偉的'動(dòng)作和語(yǔ)言模仿的淋漓盡致，殊不知這位幽默的父親身后卻藏著如此的辛酸和他的堅(jiān)強(qiáng)。“為了生活的更好一些”！這就是他參加節(jié)目的原因。而在生活中經(jīng)歷風(fēng)雨的賣涼皮的他也被稱為“涼皮哥”。經(jīng)歷生活的磨難，他經(jīng)歷了人生百味，臉上卻依舊寫滿了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀與淡然。當(dāng)夢(mèng)想翅膀張開(kāi)時(shí)，我早已在電視機(jī)前為之鼓掌，銀屏的光照在我的臉上，也使我的心充滿了震撼。
也許我們每個(gè)人都早已厭倦了生活的平庸，早已厭倦了一年三百六十日的反復(fù)。在生活面前，大部分人都是弱者。生活是一座高山，但并不是高不可及的。要用頑強(qiáng)的意志與樂(lè)觀的“愚公移山”精神將之踩在腳下。
我一次次認(rèn)為生活是簡(jiǎn)單的，但生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)卻一次次將我拍在了夢(mèng)想的沙灘上，曾經(jīng)灰心過(guò)。失望過(guò)，面對(duì)蒼穹，我悵然過(guò)，但卻沒(méi)有真正用實(shí)際行動(dòng)去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)過(guò)。不要總是怨天尤人，海倫。凱勒在失明、耳聾的情況下都能大有成就；不要總是畏縮不前，張海迪高位截癱依舊學(xué)識(shí)過(guò)人。
生活是一杯苦酒，苦得發(fā)澀，發(fā)咸�；蛟S就是眼淚的味道，用堅(jiān)強(qiáng)意志面對(duì)，在生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，用樂(lè)觀與它作斗爭(zhēng)，相信自己一定會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，用堅(jiān)強(qiáng)書寫這條路。驀然回首，披荊斬棘的自己原來(lái)就是強(qiáng)者。
面對(duì)初中作文9
讓我們微笑面對(duì)生活
微笑面對(duì)生活
也許在一生中，會(huì)遇到許多煩心事，考試不及格，愿望不能實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)達(dá)不到，可是沒(méi)有這些困難，如何讓我們從挫折中成長(zhǎng)，如何面對(duì)以后經(jīng)歷的大大小小的事情，面對(duì)生活中一切的困難，我們只需嘴角輕輕上揚(yáng)給自己一個(gè)大大的微笑，只要有了信念便能度過(guò)難關(guān)。
困難與微笑
有時(shí)人的腦海里會(huì)有兩個(gè)思維在打架，一個(gè)是困難，另一個(gè)就是微笑，面對(duì)有些事，有些時(shí)候，又一次處于緊張焦慮之中，不知道如何面對(duì)，總覺(jué)得自己是對(duì)的。但說(shuō)不上為什么，這時(shí)我們不用緊張，也不用生氣，只需要給自己一個(gè)大大的微笑，便可以度過(guò)難關(guān)，從而自我成長(zhǎng)。
包容與微笑
在公共汽車上或者在馬路上，甚至是在自己家里，不小心踩到了陌生人的腳，或者打碎了家里的'茶杯，給對(duì)方一個(gè)淡淡的微笑，包含著你滿懷的歉意，包含了一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)不起，包含了你的不好意思，一切盡在不言之中，誰(shuí)說(shuō)只有人的眼睛是心靈的窗戶，微笑也是心靈的另一扇窗戶。
美麗與微笑
在四年前小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)一個(gè)褪去孩童長(zhǎng)成一個(gè)朝氣蓬勃的女孩穩(wěn)穩(wěn)的高舉著手中的校牌，走進(jìn)學(xué)校會(huì)場(chǎng)的那一刻，時(shí)間仿佛停止了，她的臉上洋溢著微笑，那微笑代表了許多種情感，熱情，自豪與快樂(lè)，那一刻好像全世界都在像她微笑。
真誠(chéng)與微笑
扶著老奶奶過(guò)馬路，幫父母收拾房間，照看鄰居家的小孩，幫妹妹輔導(dǎo)作業(yè)，吃完飯后洗碗，盡管這些事情并不算什么，甚至還有一些老套，但都包含了一顆純潔的心，給你一個(gè)微笑，給我一個(gè)微笑，那微笑包含著太多太多的感激和真誠(chéng)��！
所經(jīng)歷過(guò)，所發(fā)生過(guò)，所遇見(jiàn)過(guò)，不是人生控制你，發(fā)生過(guò)的都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。一路上少不了艱辛和困難。少不了諷刺和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮，我是王梓菡，我為自己代言！
面對(duì)初中作文10
《混血豺王》中講述了混血豺王白眉兒的許多挫折。在上幼兒園的我也經(jīng)歷過(guò)許多的挫折，現(xiàn)在回憶起來(lái)，我覺(jué)得這些挫折就是我的成長(zhǎng)和財(cái)富。
我在上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)閶寢屔习嗟奈恢幂^遠(yuǎn)，我換了三家幼兒園。最終換到了宏興幼兒園�？墒请x媽媽的.學(xué)校還是很遠(yuǎn)。我們一家三口只好早起上學(xué)、上班。
每個(gè)早晨，媽媽都很早起床去乘公交車上班，接著就是我和爸爸起床的點(diǎn)了。爸爸給我買好早餐就把我送進(jìn)幼兒園。我過(guò)去的時(shí)候，保安伯伯也才剛剛來(lái)。我走進(jìn)大門，“里面一個(gè)小朋友都沒(méi)有嗎?”我問(wèn)保安伯伯。他答道：“對(duì)呀!你是第一個(gè)到的。”“哦!”我一屁股坐在門口的小板凳上喝起了粥。不一會(huì)兒，阿姨也來(lái)了。我趕緊啜了幾口粥，就向阿姨問(wèn)好。阿姨說(shuō)：“賀言，你又是第一個(gè)到的呀!起得真早啊!每天都那么早，辛苦嗎?”“不辛苦�！蔽椅⑿χ鴵u搖頭。阿姨把我?guī)нM(jìn)教室�！鞍⒁�，我?guī)湍抛酪伟?”“好的呀!言言。”我很賣力地排著桌椅。排桌椅難免磕碰到我的胳膊、大腿，但一點(diǎn)點(diǎn)小痛我都皺一皺眉頭忍忍就行啦!我覺(jué)得能幫助到別人是很快樂(lè)的。
放學(xué)的時(shí)間到了，我看著小朋友一個(gè)一個(gè)都被接走了。“唉，要是媽媽能早點(diǎn)來(lái)接我就好了�！蔽仪那牡刈匝宰哉Z(yǔ)。等小朋友全部走光了，媽媽才匆匆趕來(lái)接我。有的時(shí)候下雨天，小朋友全走了，我還要等上一兩個(gè)小時(shí)媽媽才能來(lái)，可我還是和平常一樣沖過(guò)去親媽媽。有一次我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，門口的那個(gè)保安伯伯總是說(shuō)我好可憐�！薄澳悄阌X(jué)得自己可憐嗎?”媽媽問(wèn)。“我不覺(jué)得呢!”我撒嬌著說(shuō)。
這就是我的挫折故事。這段經(jīng)歷培養(yǎng)了我樂(lè)觀、耐心的性格。挫折，是一種財(cái)富。你覺(jué)得呢?
面對(duì)初中作文11
逃避很簡(jiǎn)單，面對(duì)卻不容易；死亡很簡(jiǎn)單，活著卻不容易；失敗很簡(jiǎn)單，成功卻不容易；放棄很簡(jiǎn)單，選擇卻不容易；怎樣才會(huì)成為真正的人？
生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，路途上總會(huì)有風(fēng)刀霜?jiǎng)�，總�?huì)有荊棘遍野，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)這些，要知道成功的捷徑就是沿著一條道路義無(wú)反顧的徑直走下去。
項(xiàng)羽是不會(huì)面對(duì)的，當(dāng)四面楚歌，拔山蓋世的力氣無(wú)從施展時(shí)；當(dāng)香消玉殞，霸王之淚在一瞬間滑落時(shí)；當(dāng)被圍烏江，發(fā)出“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”的感慨時(shí)；當(dāng)亭長(zhǎng)勸渡，夕陽(yáng)正紅，風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，他本可重整旗鼓，東山再起，但他放棄了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇了逃避，將自己年輕的生命化作劍鋒的一抹殷紅，他不是一個(gè)完整意義人。當(dāng)他簡(jiǎn)單了結(jié)自己的那一霎那，成功就再也與他無(wú)緣，他永久的失敗了，也給后人留下一個(gè)千古遺恨。
而司馬遷卻選擇了面對(duì)。當(dāng)本為寬武帝之心而被定為迕上時(shí)；當(dāng)家無(wú)余財(cái)，不能贖己之罪時(shí)；當(dāng)生死一念，含羞忍恥接受極刑時(shí)，一死了之是何等容易，但他卻為《史記》而活了下去。當(dāng)做出這個(gè)偉大選擇的那一刻，成功的訂單已為他預(yù)備。他選擇了艱難的活著，放棄了簡(jiǎn)單的逃避。他勇敢的面對(duì)世人的鄙夷，面對(duì)茍且偷生的譴責(zé)，面對(duì)不倫不類的處境，正如他自己所說(shuō)“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”，“居則忽忽若有所聞，出則不知其所往”，就是在這樣的狀態(tài)下，他承受著巨大的精神壓力，書寫著一部傳奇。他雖然受如此極刑，但我們卻看到了一個(gè)真正意義上大寫的人字，看到了他面對(duì)的'智慧。他成功了，《史記》成了傳世的經(jīng)典，他自己也從一個(gè)無(wú)名的史官成為一代史學(xué)大家，在人類的歷史上寫了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的一筆。
項(xiàng)羽逃避，迎接他的只有死亡和失��；司馬遷面對(duì)，迎接他的是生動(dòng)與成功。一個(gè)雖四肢健全，英武過(guò)人，但精神領(lǐng)域卻缺失了一角；另一個(gè)雖是殘疾之體，但身上卻閃耀著恒久的光輝。這便是逃避與面對(duì)的區(qū)別。
讓我們以史為鑒，學(xué)會(huì)面對(duì)。
面對(duì)初中作文12
在昏暗的房間中關(guān)上門，邁著沉重的步伐，走到店腦前。挪開(kāi)椅子發(fā)出尖利刺人的聲音在這，封塵的空間里顯得有些突兀，煩躁感從心頭滋生緩緩的壓迫過(guò)來(lái)。
拉開(kāi)窗簾的一角，一道微細(xì)的光線橫穿過(guò)房間，在空氣中舞動(dòng)的灰塵，被光線分割。透過(guò)狹窄的縫隙，望到窗外鉛灰色的天空。感覺(jué)有一股氣流從心口涌動(dòng)，仿佛要沖開(kāi)肉體的束縛，然后被我生生的咽下。
多少次要哭的時(shí)候，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。面對(duì)青春我無(wú)能為力，嘗試過(guò)壓抑這種情緒，反更猛烈了。在飯桌前無(wú)盡的抑郁，挑食，總是挑食。他們厭煩我，我也不看好他們。是啊，我的確好吃懶做，在那些敲這桌子唉聲嘆氣的人面前，發(fā)出青春期的挑釁。煩躁，無(wú)盡的煩躁。在聽(tīng)見(jiàn)他們一次又一次的在背后強(qiáng)調(diào)“壞”這個(gè)字眼的時(shí)候，似乎無(wú)法控制了，所以改了要和他們和談的本意。
鎖上門，在浴缸中把自己沉沒(méi)，望著吐出的氣泡在水面裂開(kāi)，把眼淚藏在水中，反復(fù)循環(huán)。然后在網(wǎng)絡(luò)中尋找快感，偽裝快樂(lè)。聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)歌手輕緩沙啞的聲音，以求暫時(shí)的平靜。
有時(shí)感覺(jué)自己身處大霧中，看不清前方的道路，手足無(wú)措，孤苦無(wú)依的蜷縮著。迷茫的快要崩潰了，再?gòu)膲?mèng)中驚醒，大汗淋漓。
不知道有沒(méi)有像我一樣的'人，會(huì)喜歡做在教室最偏僻的一角，望著窗外慘淡的天空，眼神空洞，想象著地獄的顏色，靈魂的顏色。生活圍繞著看不完的小說(shuō)和動(dòng)漫，討厭灼熱的陽(yáng)光，似乎害怕被灼傷。
老愛(ài)打那些詩(shī)歌的草稿，寫憂傷的句子。有的時(shí)候正義凜然的像個(gè)小孩，有時(shí)冷漠的自覺(jué)悲涼。我們?cè)撛趺疵鎸?duì)這變幻無(wú)常的青春呢。個(gè)中奧妙，還是要自己體會(huì)吧。
面對(duì)初中作文13
“今天，你微笑了嗎？”在校園里，這種提示牌隨處可見(jiàn)；“今天，你微笑了嗎？這是北京志愿者常常告誡自己的一句話；”今天，你微笑了嗎？”這是我們都應(yīng)該問(wèn)自己的一句話。微笑面對(duì)人生，失去的永遠(yuǎn)是自己的煩惱，贏得的，卻是整個(gè)世界！
微笑面對(duì)生活，是一種放松。請(qǐng)你試想，當(dāng)新的一天開(kāi)始，你對(duì)自己說(shuō)：“今天，我要微笑！”在接下來(lái)的每分每秒里，用微笑看待一切事物，是否感覺(jué)，天更藍(lán)、花更紅、水更清呢？微笑，是一種放松。當(dāng)你用微笑開(kāi)始生活，所有的不快將會(huì)消失，留下的，永遠(yuǎn)只是快樂(lè)。生活離不開(kāi)微笑，只有微笑，才會(huì)使快樂(lè)融入人生。
微笑面對(duì)人生，是一種自信。微笑，永遠(yuǎn)是自信的根本。曾有一個(gè)小女孩，她熱愛(ài)舞蹈。幸運(yùn)的，她成了舞蹈領(lǐng)隊(duì)的候選人之一。她很激動(dòng)也很害怕，在和隔壁的老人聊天時(shí)，無(wú)意的說(shuō)起了這件事，老人說(shuō)：“你害怕？”“恩。”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阒灰⑿�。”老人說(shuō)。不久，她通過(guò)了考試。評(píng)語(yǔ)上寫著：“是你用微笑打動(dòng)了我，展現(xiàn)了你自信的一面！”自信離不開(kāi)微笑，只有微笑，才可以把自信在人生中展現(xiàn)得淋漓盡致。
微笑面對(duì)人生，是一種態(tài)度。有人說(shuō)：“態(tài)度決定命運(yùn)。命運(yùn)是掌握在自己的手里的。而態(tài)度，永遠(yuǎn)是你成功的關(guān)鍵。微笑是一種面對(duì)人生的積極態(tài)度，它會(huì)幫助你一步一步的`登上成功的頂峰。命運(yùn)離不開(kāi)態(tài)度，正如態(tài)度離不開(kāi)微笑。微笑面對(duì)人生是你走向成功的最好的方法。
微笑面對(duì)人生，是你對(duì)自己的放松。微笑面對(duì)人生，是你展現(xiàn)自信最好的方法。微笑面對(duì)人生，是你決定命運(yùn)的態(tài)度。古人云：“笑一笑，十年少�！笨梢�(jiàn)，微笑是多么的重要。正如微笑面對(duì)人生，失去的永遠(yuǎn)是自己的煩惱，贏得的，卻是整個(gè)世界！
面對(duì)初中作文14
過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，這幾個(gè)名詞我們最熟悉不過(guò)了。昨天、今天、明天便是它們的代言。
我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒(méi)個(gè)人都要面對(duì)它們，但不是沒(méi)個(gè)人都能夠勇敢面對(duì)，客觀評(píng)價(jià)的。面對(duì)過(guò)去，總會(huì)有人覺(jué)得遺憾；面對(duì)現(xiàn)在，總會(huì)有人想著逃避；面對(duì)未來(lái)，也總會(huì)有人感到茫然。我們都必須學(xué)會(huì)時(shí)�；厥鬃约旱倪^(guò)去，借此來(lái)使自己的現(xiàn)在更充實(shí)，將來(lái)更有計(jì)劃。
過(guò)去——經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)
過(guò)去了，就成為了歷史，無(wú)法改變。在過(guò)去的日子里，或許留下了我們開(kāi)心的笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績(jī)，但也一定有令人不滿意的，令人遺憾甚至后悔的事情。我們需要的正是這些�；厥走^(guò)去并不是為了讓自己知道自己是多么的厲害，曾經(jīng)多么的輝煌，也不是為了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過(guò)去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結(jié)果中得到經(jīng)驗(yàn)。如果找到了它們，那么我的過(guò)去就不僅僅是我們已經(jīng)走過(guò)的日子，還是讓我們未來(lái)的日子變得更好的.基礎(chǔ)。
現(xiàn)在——?jiǎng)?chuàng)造的空間
雪萊曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神的，現(xiàn)在才屬于自己。是的，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現(xiàn)在才是我們創(chuàng)造的時(shí)間，展現(xiàn)自我的時(shí)間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫下我們的令自己滿意的每一步步伐，我們可以在“現(xiàn)在”上面畫上藍(lán)天白云，畫牛郎織女畫星球畫宇宙……只要我們希望都可以，因?yàn)楝F(xiàn)在就是屬于你的，畫筆握在自己的手中。
未來(lái)——最美的憧憬
未來(lái)是充滿希望的，一提到它，內(nèi)心就充滿了激動(dòng)。未來(lái)就像一個(gè)魔法師，他可以把你變成一位醫(yī)生，一名老師，一家企業(yè)的老板，甚至創(chuàng)造奇跡的人。他那特殊的權(quán)利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛(ài)著他，因?yàn)橹挥兴趴梢宰屛覀冦裤�，只有他才可以讓我們幻想�?/p>
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)變組成了我們都生活。它們看似三個(gè)獨(dú)立，實(shí)際它們是緊緊相連。讓我們從現(xiàn)在起重新認(rèn)識(shí)它們，好好利用它們，共同去面對(duì)它們！
面對(duì)初中作文15
當(dāng)遇到挫折時(shí)，有三種人，一種是：見(jiàn)到困難立即退縮，遇事慌張，遇到困難的事就逃避的這樣一種人；第二種是半途而廢，這種人一開(kāi)始還能迎難而上，可是到了半山腰，也是退縮了。它們不是被新困難嚇倒了，就是被舊的困難嚇得站不起來(lái)；第三種，則意志堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定，為了目標(biāo)為了理想而甘于犧牲一切，勇往直前，奮不顧身地去實(shí)現(xiàn)它。
我們當(dāng)然知道要學(xué)習(xí)第三種人，可是第三種人不是那么好學(xué)的。作為挑戰(zhàn)者，他們的人生態(tài)度是勇敢地面對(duì)挫折，去迎接挫折的挑戰(zhàn)。持這種態(tài)度的人，能冷靜地分析挫折產(chǎn)生的原因?qū)ふ覕[脫困難的途徑，創(chuàng)造性地去克服困難，以一種積極進(jìn)取的精神使自己追求的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
林肯一生受挫折無(wú)數(shù)，但他毫不退縮，一生仍然勇往直前，最后終于成了美國(guó)總統(tǒng)。許多人在成功之前都經(jīng)歷了常人難以想象的挫折，但他們都經(jīng)過(guò)自己的努力克服了困難，最終成功了。
明清之際史學(xué)家浙江海寧縣棗林人談遷，從1621年開(kāi)始寫著名史書《國(guó)榷》，二十幾年后完成書稿，結(jié)果書稿被竊。面對(duì)這樣的挫折，談遷并沒(méi)有灰心，沒(méi)有喪氣，他發(fā)憤重寫，經(jīng)過(guò)九年時(shí)間，他終于第二次完了《國(guó)榷》。前后歷時(shí)30多年，終于完成了這部傳世巨著。西漢時(shí)著名史學(xué)家司馬遷，，他忍辱寫《史記》。經(jīng)過(guò)了幾十年終于完成了這部傳世奇作。到《史記》這本書寫完時(shí)，他已頭發(fā)全白，牙齒脫落，頭發(fā)十分零亂。
有人說(shuō)，人生就如登山一樣，只有不斷地奮勇攀登，才能到達(dá)想要達(dá)到的目標(biāo)，人天生就有往上爬的內(nèi)在動(dòng)力，也就是說(shuō)，人為了生存發(fā)展，要對(duì)自己不斷提出目標(biāo)，不斷的.前進(jìn)，可是問(wèn)題的關(guān)鍵卻不在于此，而在于在挫折面前，你是否往前走。魯迅先生曾說(shuō)：“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)，就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)�！闭蛱魬�(zhàn)者的人生態(tài)度是勇敢地面對(duì)挫折，所以，挑戰(zhàn)者的人生是學(xué)習(xí)的人生，進(jìn)步的人生真正的人生。
失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。
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