寫作初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫作初中作文，希望對大家有所幫助。
寫作初中作文1
所謂寫作、者無外乎用文字的堆砌來傳達出自己內(nèi)心的真實感受以及對事物的真實見解。
文字作為一種媒介，其自身并不能釋放多大的能量，然而如果用五千個常用字進行拼盤組合那么所能達到的效果就不可小視了！美倫美煥、精妙絕倫的名章華句就層出不窮了！文字的魅力也在于無論是真摯的見解、復(fù)雜的心理、宜人的景色都能夠用精僻、優(yōu)美的措詞傳神的表達出來，而且呈現(xiàn)出來的人物性格栩栩如生、活靈活現(xiàn)足以讓人目瞪口呆，而對于描繪出來的景色更能讓人產(chǎn)生秀色可餐、沁人心睥的留戀忘返情懷。所以說寫作是一件利人利己的`事情，因為它可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的秉性，增加人的內(nèi)涵。直觀的來看寫作帶給人最多的是灑脫與隨意的消遣，當然遣詞造句的醞釀，深思熟慮的參悟?qū)τ谠鲩L知識、調(diào)整思維方式都有不可匪議的好處。寫作講究獨到、一針見血、見地深刻，所以我感覺寫作者更像一個細致、毫厘不差的雕刻家，雕刻意味著修改，充滿著創(chuàng)造，匠心獨運的均籌、自出心裁的設(shè)計最終一件巧奪天工的作品就被創(chuàng)造性的呈現(xiàn)在人們面前。
寫作初中作文2
一個假日，詩人——楊萬里在安仁乘船游玩。
忽然，一轉(zhuǎn)頭看到一條漁船上有兩個小漁童；他們可愛的模樣把詩人吸引住了。兩個小漁童將竹竿和船槳放下。坐到了船頭，這一幕讓詩人不解，為何將竹竿和船槳放下？沒有動力，船怎能前進？小漁童撐起一旁的油紙傘，這一幕更讓詩人不解：要油紙傘有何用？天空并未下雨？奇怪了！詩人讓劃船的老人家追上前邊那一條小漁船，船慢慢向小漁童那邊靠近了，詩人對兩個天真的小漁童說：“孩子，天空并未下雨，為何要撐傘？”“先生，用船槳和竹竿劃船太累了，利用風吹動傘的風力使?jié)O船劃動，那樣可省力多啦~”一個小漁童天真地說。
“是啊，是啊！那樣多省力啊！”另一個小漁童插上一句。
“呵呵！你們可真聰明啊~！”詩人望著這兩個小漁童開心的笑了。（是為兩個小魚童的'聰明而笑的）
“對不起先生，我們要回家了。”小漁童們可不想讓自己餓肚子哩。詩人并未回答，只是點了點頭。望著小漁童，詩人再一次笑了。(這次是為小漁童的天真而笑的）
我望著他們的離去，詩人回到了船內(nèi)，點亮油燈，提起筆寫道：
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
寫作初中作文3
“啊，啊……”是誰在叫呢？那就是我們的XXX同學(xué)。大家一定以為他發(fā)神經(jīng)了，那你就大錯特錯了，他是在練歌喉呢們，而且練的是純種海豚音。
我們的XX同學(xué)雖然沒有受過專業(yè)的.培訓(xùn)，但是他還真有點樣子，蠻好的，很好像一個大明星，不過，他不禁夸，一夸尾巴就翹起來了。唉！他就是這樣的人。
只見他用海豚音對我說：“XXX，我是一只可愛活潑的海豚，你好！”我開始覺得他很幼稚，但后來我慢慢的適應(yīng)他的所作所為。有時還覺得他蠻可愛的，很搞笑。放學(xué)后，他又興高采烈地練起海豚音來。
我微笑著注視著他：我覺著他很可愛。如果人人都愛別人，別人也就會愛你。用我們學(xué)過的名言來說就是：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。
寫作初中作文4
我來到洛陽城里啦。那時，洛陽正是秋風蕭瑟，黃葉滿天飛。幾個清潔工圍著大樹，不停的掃，茅廁里堆滿了垃圾。
街道是多么繁華，以至于每當中午就人山人海，去搶“武大郎燒餅店”的燒餅。整條街只有一個住宅區(qū)，擠死了。
這時，我想起了家鄉(xiāng)。這種思鄉(xiāng)的感覺，雖然在長達半個月的行程中曾多次有過，但這次異常強烈，以至于我要寫信回家。我拿了筆和紙，卻不知從何下筆，千思萬緒涌上心頭，對破茅屋的懷念，對拿個鋤頭耕地的感覺的懷念，還有想對老爸說的：“你答應(yīng)過我，考中全班第一就給我買高達的！你還沒買呢，不過我不要了，誰稀罕�！�
終于，用了我三個時辰，終于寫完啦！我就四處找人。怎么沒有一個郵局？連個郵差都沒有！聽鄰居說，送信都是叫一個親戚順便捎回去的`。于是，我找到了張三，他正要回老家，而且和我是老鄉(xiāng)耶！
當他把我的信放到包里，背到肩上后，他跳上驢，慢慢行了出去。他剛出城門，我跑過去，搶過這封信，來來回回的看。我想：萬一漏了什么沒寫，老爸老媽不就擔心死了嘛。直到夕陽西下，張三說：“快點，我要走了�！边@時，我戀戀不舍地給他信，他慢慢地走出了城門，朝遠方走去……
寫作初中作文5
初我在勝利歸來的時候，偶然路過碣石山。便爬到了山頂上。放眼望去，最讓我記憶深刻的是那片壯觀的海。站在山頂上，大海的壯闊景象盡收在眼底，我的心里感慨萬千，好像有許多話在心里響著。高高的.山島，矗立在岸邊的礁嶼起伏交錯的地方。陡峭的石壁布滿了海水擊打的痕跡。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是晚秋了，可是山上的樹木花草還是很開得茂盛�；ú蓦S著風搖曳著。秋風吹動樹葉在沙沙作響，好像在做一首關(guān)于秋天的曲子，音律如此優(yōu)美。秋風指引著海水波濤洶涌，海水拍打著石壁，越來越大，越來越響，勾勒出一幅秋色山水畫。天連著水，水連著天，仔細一看，點點繁星好像出沒在遼闊的大海里，銀河好像出沒在浩淼的大海里。大海好像能包容一切一樣，太陽，星星，月亮，銀河，都在這大海里胸懷里，在這壯麗的大海里，漸漸地變得渺小。洶涌喧騰海面是多么浩瀚無際啊!我的心情又怎不會激動呢?我的思緒又怎不凌亂呢?我很開心能見到此番景象，我們贊美不已，我做了這首詩來表達我博大的胸襟。
寫作初中作文6
從前，有個年輕人在街上賣水果，但只買了梨和棗。此時，他的肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕叫了，就席地而坐，在路邊吃了起來，有個面色紅潤，裝著整潔，眉目慈祥的.老夫路過，看見他那么狼吞虎咽地吃梨和棗，連忙上前對他說：“小伙子，這梨可不能多吃�。 薄盀槭裁茨�？”小伙子疑惑不解。老頭說：“這東西對牙齒有好處，可是吃多了會傷脾，所以少吃為好。”
這位年輕人望著老頭臉上露出一絲好奇的表情問：“那么棗呢？”
老頭說：棗倒是補脾的，但是傷牙齒，也不能多吃，對牙齒不好。”
那位年輕人若有所思，好像在想什么。過了一會兒，他對老頭說：“那好辦，你不是說梨?zhèn)�，對牙齒有好處嗎？但棗倒是補脾的，可惜傷牙齒，不能多吃，會傷到牙齒。那我就吃梨光用牙齒嚼，不咽到肚子里，不就可以了嗎？至于吃棗嘛，我就整個吞下去，不用牙齒嚼它。老人家你說對不對？”那位年輕人神情自若，好像在思考什么，半天才說：“小伙子呀，你怎么能囫圇吞棗呢？你想想棗可以直接咽下去嗎？”
年輕人聽了，慚愧地低下了頭。說道：“原來做事情跟吃棗一樣，不能不經(jīng)思考就去做，否則會得到與事與愿違的結(jié)果。
寫作初中作文7
1935年秋，紅四方面軍長征途中過草地，炊事班長奉指導(dǎo)員之命照顧我們?nèi)齻�掉隊的病號過草地。
一路上，老班長到處找野菜和（huò）青稞面還挖草根，以保證我們吃上東西。為了補充營養(yǎng)，他想盡辦法用一根縫衣針彎成釣魚鉤，天天去水塘邊釣魚給我們吃，可我從沒見他吃過一點兒魚。于是，我悄悄跟著老班長驚呆地發(fā)現(xiàn)，他只是嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。老班長見我發(fā)現(xiàn)了這事，道出弄點兒吃的不易，示意我為他保密并不許我?guī)退�，第二天更是激勵我不能脆弱�?/p>
漸漸接近草地邊了，可我們的病越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭，但他一直鼓勵我們。老班長以驚人的毅力支撐著，帶領(lǐng)我們終于走到了草地邊上。老班長去釣魚，卻昏倒在水塘邊。為了挽救老班長，我們分工弄魚湯，可是奄奄一息的'老班長不舍得吃硬省給我們吃。在生命的最后時刻，老班長囑咐我們一定要走出草地。
為了紀念老班長，我小心保存魚鉤，想等革命勝利后送到烈士紀念館，以此教育后代。
寫作初中作文8
從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶覺得自己就是一個真人了。
一天，小木偶又背了一個紅色的、漂亮的書包，被小紅狐看見了。它就跑到小木偶的身邊虛情假意地說：“小木偶，對不起，我把你的書包還給你，你能讓我看看你的新書包嗎？也許這個書包是冒牌貨呢！”小木偶爽快的答應(yīng)了。小紅狐裝模作樣的看了又看，趁其不備背起書包拼命的跑，小木偶又上當了，后悔得直跺腳，當小木偶又像上次一樣輕松地把小紅狐抓住了，小紅狐掙扎著大聲的叫：“放開我，放開我！”黑熊警察走過來嚴肅地說：“吵什么呀?”小紅狐急忙搶著回答：“警官，他搶我的.包。”小木偶一聽，急忙爭辯：“那，那……那本來就是我的包，被它騙走了�！毙∧九颊f不過小紅狐，委屈的大哭起來。熊警官瞅瞅這個，看看那個，終于從小紅狐忍不住想笑的表情里，看出了它的狡詐，把書包還給了小木偶。
這次，小紅狐的陰謀被熊警官識破了，小木偶背著書包高高興興地回家了。
寫作初中作文9
在生活中，喜怒哀懼本是人之常情，但有一件往事回想起來卻依舊刻骨銘心。那是我上小學(xué)二年級的時候，我在文具店看見一條異常漂亮的圓珠筆······某天，我上課時發(fā)現(xiàn)我的心愛之筆竟不翼而飛，我心急如焚，上課的40分鐘幾乎都在想那條筆——就像丟了自己的.魂魄一樣。終于熬到下課了，我東找西翻，最后連書包都翻個底朝天，卻不見那支筆。
“老師，我沒有偷他的筆······“ 小N剛站定就開始解釋。“小小年紀，就學(xué)會騙人和偷東西，長大后不是騙子就是小偷�！崩蠋熒鷼獾爻獾�。
這種帶著諷刺性的話語就像一把把利劍刺向小N的童心，他終于控制不住自己，眼淚頃刻間落在地板上，發(fā)出“啪”的一聲。而我卻不以為然，心想：罪有應(yīng)得。
事情很快傳遍了全班，在同學(xué)眼里，小N已經(jīng)成為了一名“小偷”，甚至被宣傳為“他都偷了好幾年了呢�！�
上課了，我似精神無所寄托的打開了那支筆，卻發(fā)現(xiàn)那支筆的筆油已剩八分之一，我腦海閃過了什么，忽覺早已淚流滿面······
寫作初中作文10
我用殘缺的記憶
思念著著剩余的光輝：
這一絲已傷痕累累，
那一絲只是慘聚虛征；
這時刻該是我的生命逆轉(zhuǎn)，
�。ㄋ劳�，赤之左瞳如血染，
掌管生命的神，彰顯著魔力）
我碰到鐮刀與鐵鏈的寒徹；
這萬水奔匯的海洋溫暖如春，
著記憶的潮水慢慢涌出；
母親的黑絲她當年黑發(fā)如瀑
是那么的柔，那么的美……如若星光閃閃；
母親的倦容憔悴而憂傷，
在哪里，我用殘缺的記憶……
緩慢回思，像冬日的傲梅，秋季的.雪蓮
看父親，他早已淚光閃閃，
思念是回憶里的海，
回憶是母親眼角的皺紋，父親滄桑的聲音，
在記憶的爐火邊醒來，
和藹歡樂，瀟灑而英勇豪邁。
我把勇氣與智慧轉(zhuǎn)化成逆境下的宣言。
記在心上，賦予堅韌和一切鼓勵，
因為只有那里是殘陽，是余冬
會將夢想實現(xiàn)，帶來感動，
因為只有那里我不像陰郁的孩童，
自卑的孩子……那里，自己純凈的心靈。
寫作初中作文11
宋朝詩人辛棄疾某日來到鄉(xiāng)村游玩，他走著走著，忽然眼前一亮，啊！多美的景色�。≈灰娨粭l明如玻璃、清澈見底的溪邊，有一座矮小的茅屋，溪邊的小草齊刷刷的挺立著，顯得特別精神！辛棄疾輕輕靠近茅屋，只見茅屋里坐著一對老夫婦，慈祥的臉上帶著笑意，桌上擺著幾碟小菜，半瓶酒，看著這兩人紅撲撲的臉，辛棄疾想：這老兩口，好悠閑�。≌胫�，聽見老爺爺操著方言說：“我說老婆子，多虧你給我生了三個孝順的兒子！來，我敬你一杯！”老婆婆連連擺手，笑著說：“老頭子��！我都醉了，看你醉成這樣，還喝�。 �
聽著這老兩口的對話，辛棄疾不覺有些陶醉，他目光一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)在溪的.東邊有一人在鋤豆，汗如雨下，詩人猜想：這就是剛才那兩位老人家說的兒子吧！可還有兩個呢？詩人舉目四望，發(fā)現(xiàn)在院子的樺樹下有一人在編制雞籠，動作非常麻利，這就是二兒子吧！在溪邊躺臥著一個頑皮可愛的孩子正在剝蓮蓬。
詩人不禁喜歡上了這種生活，在心里想著自己過著這種生活的樣子，想著想著，辛棄疾的身影吞沒在夜色中，越走越遠……
寫作初中作文12
我的爸爸今年35歲，個子很高。方方的臉上有一雙會“說話”的大眼睛，他是我們家最聰明的人。
我爸爸是個“貪吃鬼”。有一次，媽媽買回來兩個小蛋糕，我還沒反應(yīng)過來，就被爸爸吃掉了一個蛋糕。我想：這蛋糕是媽媽買給我和妹妹一人一個的呀，爸爸也真夠貪吃的！看著他那滿足的眼神就知道就塊蛋糕一定很好吃，于是我趕在爸爸吃另一塊之前，迅速拿起蛋糕，塞進了自己嘴里，滋味確實不錯！
爸爸雖然貪吃，但是性格卻很溫和，有一次，我考得不是很好�；氐郊液螅职衷儐栒f：“今天考試了嗎？”“考了�！蔽倚睦镬话驳卣f道�！翱剂硕嗌俜郑俊卑职掷^續(xù)問。“90！”我有些難過地回答�！斑@次考得不好，以后要考得好一些�！卑职中Σ[瞇地說。我看著爸爸溫和的.眼神，心里覺得充滿了力量，我暗暗下定決心，下次一定要考出好成績。
我愛我的爸爸！
寫作初中作文13
自從那天，皇帝穿著那件“透明的衣服”走在街上，一個小孩子指出皇帝沒有穿衣服，皇帝大怒，命令侍衛(wèi)把小孩關(guān)進大牢······這時，一陣風吹來，皇帝感覺有點冷，可他卻沒在意。又過了一會兒，他冷的不行了，就用手摸了摸胳膊，發(fā)現(xiàn)胳膊上根本沒有所謂的“透明的衣服”。他覺得非常丟臉，就馬上起駕回宮了。回宮后，他下旨讓李將軍去逮捕那兩個罪犯，李將軍帶領(lǐng)了50個錦衣衛(wèi)去逮捕罪犯，李將軍好不容易才找到關(guān)于罪犯的線索，可罪犯太狡猾，好幾次都從李將軍的.手中逃脫。最后，那兩個罪犯還是落到了李將軍的手中。李將軍把他們兩個帶到皇帝面前，皇帝大怒：“好你們兩個，竟敢欺騙朕。來人吶，把他們給我拉下去，斬立決！”皇帝叫人把那個小孩子帶上來。他對小孩說：“孩子，你比我懂得多，如果你愿意，我就認你為義子，等你長大了，你就帶替我做皇帝吧！”最后，那個小孩做了皇帝，治理國家井井有條。不久，他的國家就比以前更加繁榮昌盛了。
寫作初中作文14
陽春三月，草長鶯飛，正是旅游的好時節(jié)，我騎馬由孤山寺的北面繞到賈公亭的西面來到錢塘湖畔游玩。
一場春雨剛過。空氣格外清新，水面漲高了，云卻變得很低，云氣同湖面像是連成一片，貼在水面似的。而湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。遠處近處都能聽見黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些小黃鸝們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的`枝頭上飛。那里有幾只燕子在一戶人家的樹上扎了窩，我羨慕極了，因為燕子在哪家造窩，那家從此就會得到幸福。這些燕子在湖邊進進出出地忙著銜泥筑巢。
我漫步在湖畔，湖邊繁花似錦，東一簇，西一叢，令人眼花繚亂。蜜蜂忙著采蜜，飛進飛出，但蝴蝶卻挺悠閑，成雙成對的在花叢中翩翩起舞，累了就在小草上休息一會兒。而路上的春草剛從土里鉆出來，正好能遮住馬蹄。
最讓我喜愛的是那被綠楊翠柳遮住的白堤，白堤上綠柳的枝條在微風中隨風飄動，真是美不勝收，使人完全陶醉在當中，久久不肯離去。在岸邊，花花草草遍地都是，深吸一口氣，一股濃郁的芳香便撲鼻而來，真是一幅美麗的春景圖啊!
寫作初中作文15
藍鼻子小女巫走后，她忘記告訴小木偶表情一天后就會有副作用。小木偶現(xiàn)在在大街上炫耀自己，一段時間后，小木偶發(fā)現(xiàn)自己只會傷心和哭泣了。后來，他自己去了當?shù)刈钣忻尼t(yī)院檢查，醫(yī)生問小木偶：“木頭人，你得了什么病呀？”小木偶傷心地回答：“我得了……我……。”醫(yī)生說：“你快點說，木頭人�！毙∧九颊Z無倫次：“我現(xiàn)在……只會……會哭……泣了，你……能幫幫……我嗎？”醫(yī)生說：“你得了什么怪��？快把它趕出去！”小木偶被另一個醫(yī)生扔出了醫(yī)院。
小木偶掉在了地上，它感覺自己的木頭腿已經(jīng)斷了，小木偶大喊：“救命啊！救命��！”藍鼻子小女巫在天上聽見了小木偶的哭泣聲，說：“我的法力快沒了，唉。為了就小木偶，管不了這么多了，就小木偶要緊。”藍鼻子女巫飛下去，用自己最后一點法力救活了小木偶，過了一會兒，藍鼻子女巫變成了一縷青煙飛向天空。小木偶尖叫：“小女巫，你不要走哇！”最后，藍鼻子女巫的行為感動了上天，老天爺讓藍鼻子女巫復(fù)活了，還讓小木偶當她的`小助手，繼續(xù)幫助有困難的人。
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