關(guān)于初中記憶作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中記憶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
記憶中的她，頭發(fā)烏黑，腰板挺直。如今，她已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，微微駝背�？吹剿屛蚁肫鹦r(shí)候的那些事……
時(shí)光回到五年前，我還在上幼兒園。那天一放學(xué)，我就跑出了教室，跟著我的好朋友有說有笑，竟然忘記跟奶奶回家了，還朝著離家相反的方向跑去，奶奶在身后快步追趕著我。我和朋友玩得不亦樂乎，竟然追逐起來。奶奶在后面大聲呼喊著我的名字：“楊家齊—— 楊家齊!”也許是我玩得太開心了，根本沒有聽到呼喊聲；也許是我玩得太投入了，根本顧不了那么多，沒有在乎那個(gè)聲音。奶奶的呼喊聲逐漸變遠(yuǎn)。不知道跑了多遠(yuǎn)，我突然發(fā)現(xiàn)身邊的地方有些陌生，天色已經(jīng)有些發(fā)灰，四周一片茫然，我的心不由得緊張起來。我害怕極了，就在我接近絕望時(shí)，有人從背后突然一下緊緊抱住了我。我回頭一看，是奶奶！她滿臉焦急，聲音顫抖的`說道：“你以后可不能再亂跑了，你丟了我可怎么辦？”從此，每天放學(xué)，都能看到一個(gè)小男孩牽著奶奶的手邊走邊笑的身影……
記憶中的奶奶有一雙巧手，我用的被子、褥子都是她親手縫制，她還給我縫沙包、做毽子；她還常常給我做美味可口的飯菜，讓我每天都快樂生活。
雖然她現(xiàn)在耳朵有些背，眼睛有些花，甚至下樓梯還需要我扶著她，但是在我的記憶中，她永遠(yuǎn)是那個(gè)愛我，疼我的好奶奶！
初中記憶作文 篇2
有一段記憶，每每回想起總是會(huì)在心頭涌起一陣暖意，若有若無的香氣刺激著大腦皮層，吸引出那一縷縷飄香的記憶。
踏進(jìn)家門，一股清甜的香氣就撲鼻而來。我知道，今天的午飯是粥。這種清甜噴香的氣味，我再熟悉不過。小時(shí)候，我不愿意吃飯，卻很喜歡喝粥。姥姥見我如此，就變著法兒的給我做粥喝。因此，即便是我不愿意吃飯，營(yíng)養(yǎng)也照樣跟的很好。換好了衣服出來，飯也做好了。姥姥坐在沙發(fā)上，戴著眼鏡看著報(bào)紙。我跟姥姥問好以后，便起身去了廚房。
廚房里灶臺(tái)上還生著火，小鍋里熬著粥。香氣溢滿了整個(gè)廚房。我揭開鍋蓋，香氣瞬間沖破束縛，直直的鉆入鼻腔。這粥真香�？粗锩婀距焦距降拿爸馀莸闹�，我不禁感嘆一句。姥姥慢條斯理的走過來，湊近灶臺(tái)看了看粥，“好了。”她先找到灶臺(tái)開關(guān)，從大火調(diào)到中火，然后將準(zhǔn)備好的材料推入鍋內(nèi)。百合，蓮子，胡蘿卜，南瓜，棗。各種香甜的佐料，統(tǒng)統(tǒng)推進(jìn)了鍋內(nèi)。姥姥拿出熬粥的木勺，伸進(jìn)粥里，左邊轉(zhuǎn)三圈，右邊轉(zhuǎn)三圈，然后拿過我放到一旁的鍋蓋，蓋在鍋上。
姥姥又跑到了冰箱旁邊，打開冰箱門，取出放在最頂層的一個(gè)小罐子。我湊過去一看，是昨天腌的小菜。選取新鮮的黃瓜，洗凈，然后切成一小條一小條的，碼在罐子底端。同樣的.方法用于胡蘿卜身上。最后放入鹽，醋，辣椒末，腌制即成。姥姥用筷子夾出小菜，放在準(zhǔn)備好的小碟里。我?guī)退研〔硕肆顺鋈�，她則繼續(xù)看著鍋。
大約又過了十分鐘，她端著那個(gè)小鍋?zhàn)叱隽藦N房。揭開鍋蓋，水汽迅速凝結(jié)，化作晶瑩的小球，順著鍋蓋邊緣滴落在桌面上。我迫不及待的盛了一碗粥，香甜的粥，糯糯的南瓜，清爽的百合和蓮子，甜甜的胡蘿卜和棗。仿佛一下子回到了小的時(shí)候，姥姥給我熬粥喝，喚起我的食欲。再嚼了一口脆脆的黃瓜，十分開胃。
我默不作聲的吃完了這一頓飯，但心中，滿滿的都是暖意。
初中記憶作文 篇3
走到陽臺(tái)上，什么也不想，抬頭看著天上的星星。忽然，不知道從什么地方傳來一陣鐘聲。那鐘聲像利箭一般，直刺我的心里。我愣住了……
我對(duì)鐘聲的記憶很模糊，只隱約記得，老家有一個(gè)很大很大的吊鐘，每到一整點(diǎn)，那鐘就會(huì)“當(dāng)，當(dāng)……”的敲幾下。我對(duì)那鐘很好奇，因此，鐘聲響起時(shí)，我都會(huì)呆呆地站在鐘旁，嘴張著，兩眼出神地望著那個(gè)吊鐘。鐘聲一過，我便趴在爸爸腿上，一直盯著那鐘，盼著整點(diǎn)的到來。有時(shí)實(shí)在是耐不過了，我在鐘前走來走去，非常急燥。家人見我這樣，笑了，而我卻笑不出來。
家里買新房子后，也買了一個(gè)很可愛的鐘。我問媽媽，這鐘能不能發(fā)出響聲？聽媽媽說能后，我開心的圍著鐘轉(zhuǎn)了幾圈。到整點(diǎn)了，鐘果然“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”的響起來。我又興奮了一天。
后來，鐘聲沒有了。我不知道是出于什么原因，也許是鐘壞了吧；也許是電池沒有了吧……我無從得知，但有一點(diǎn)是可以肯定的：我不能再經(jīng)常聽到鐘聲了……
鐘聲沒了，我也一天天變的憂郁起來。有時(shí)，快到整點(diǎn)了，我又習(xí)慣地向鐘跑去，等了很久之后，整點(diǎn)過了，可是鐘聲還是沒有響起，這時(shí)，我才想起，哦，鐘聲沒了……
上學(xué)后，上課鈴、下課鈴成了我的最愛。一聽見鈴聲，我就像聽見鐘聲一樣快活――但那畢竟是暫時(shí)的，過了幾天，鈴聲也引不起我的興趣了，我總是想著，什么時(shí)候才能再聽到那美妙的鐘聲……
又一次回到老家，老家的吊鐘也不見了，取而代之的是一個(gè)小洋樓樣的鐘。雖然說，這鐘明顯比那個(gè)老吊鐘漂亮，質(zhì)量也明顯比那鐘好的多，但是，這鐘畢竟不會(huì)有鐘聲，我又一次傷心了。
不知道聽誰說起，鐘的秒針走動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出“嚓嚓……”的聲音。一聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)地立刻拿下鐘，屏住呼吸，靜聽那鐘的聲音�！班赅赅辍币宦暵曈幸�(guī)律的聲音在我耳邊響起，我失望了，這聲音根本不像那大吊鐘發(fā)出的.聲音那么好聽。
二年級(jí)時(shí)，我曾去上海游玩。上海有個(gè)很大的鐘，發(fā)出的鐘聲也很大，當(dāng)然也很好聽，我天天讓媽媽帶著我到那鐘下去玩，聽著鐘聲，我“咯咯……”的笑了。
不過，這也已經(jīng)過去三四年了，從那以后，我再也沒聽到過那么好聽的鐘聲，漸漸，我對(duì)鐘聲失去了興趣……
直到昨天――在陽臺(tái)上偶然聽到的一聲鐘聲，勾起了我兒時(shí)的幻想，也勾起了我往事的回憶……
也許，有些事一但錯(cuò)過，就真的不再重來……
初中記憶作文 篇4
早已是夏未，秋風(fēng)蕭瑟的來臨，卷下幾片枯枝，那水青泛起的梧桐樹已經(jīng)是追憶；現(xiàn)是塵云滔滔，擋住無窮的太陽光，五彩的肥皂泡，已黯然無光，靜靜的飄揚(yáng)，但夢(mèng)在何方；一場(chǎng)苦雨，帶去了好看的月夜，讓記憶能力被無情心身的身心的洗禮，空落落的蕩秋千，只存有身影閃耀。不知你有沒有感受過了無牽掛了無垠的憂愁，沒有五彩溫柔太陽，僅有云與冷月的蕭條，和僅有回憶的痛楚？也不知你是不是了解哪個(gè)小故事，那彈著箜篌默默地等候著那溫柔謙卑的生命，那在鶯花燦漫時(shí)蹉跎著抽泣的雨。你走了，那悅耳的蕭聲被你帶走，開朗的笑語被你帶走，只留有無音的淚給你滑掉，夜曲的循環(huán)。
一首首幽美的曲子，那彝族圖騰中四處行走的彩線，總在我腦子里索繞纏延，幸福一直短暫性。記憶深處，每一片落下來的菊花瓣都可以承重著我們?cè)谝黄鸬木势危情_心，是太陽，是激勵(lì)，是寬闊藍(lán)天下笛簫的交融，是綠波下推心置腹的談心，是蕩漾中的'歡歌笑語你應(yīng)該你是否還記得大家針對(duì)茶花女和簡(jiǎn)愛爭(zhēng)執(zhí)吧，你喜愛茶花女，但我很喜歡簡(jiǎn)，大家一直在爭(zhēng)誰雖好，實(shí)際上那就是多么的的孩子氣，實(shí)際上他們都有著著一顆崇高純潔的心靈，不可以點(diǎn)評(píng)優(yōu)劣。月下的談心因?yàn)槲译y以忘懷，是你告訴我：看，不必為葉的離去而覺得憂傷，他們的跌落也是無可奈何，但，當(dāng)他們身披月色雅致的滑過那漂亮的弧線時(shí)，是瀟灑而開心的，它在樹上留有了許多的回憶，落在土中化作春泥，它會(huì)默默地的為樹祝愿我，期待你可以永遠(yuǎn)快樂！說罷，我感覺來到你的一絲哀嘆。
當(dāng)奔涌的涪江水披上落日的余輝時(shí)，那不祥的預(yù)感叫我狂奔回了這一使大家相逢并相遇的庭院，天還是那么純碎的暗藍(lán)色，還是那棵梧桐樹下，你卻沒有。那深藍(lán)色對(duì)話框后，已經(jīng)是人去樓空，你早已離開了。最后一次回首，最后一次微笑，最后一次交心，最后一次笛簫相融淚，奔騰不息而出。
現(xiàn)如今，記憶深處，唯有你的影，和發(fā)黃的微笑在記憶里永存，你帶來我的不僅僅有記憶力。讓秋風(fēng)吹得橙黃色的菊花瓣兒撒落在地，紅彤彤的一片，一瞬間，便是永劫。
初中記憶作文 篇5
我們熱愛生活時(shí)，便生活在這世上。
--題記
人生不乏禮物，或許人生就是一個(gè)禮物，一個(gè)記憶的禮物。從呱呱落地起，我們已坐上小船，開始了一生的旅行，佛說：“回頭是岸�！笨扇松莶坏媚慊仡^，你必須向前行駛，正如兵一樣，直到你到達(dá)“陸地”。
仍憶得孩提時(shí)，那時(shí)的懵懂無知，含著無憂無慮唱著童年的調(diào)。外面世界的喧囂塵雜拋在耳后，心底的本真在我這幼芽扎根的地方是肥料，是養(yǎng)分，如同人吃下食物，食物消化吸收成了人體的一部分，而這養(yǎng)分確確實(shí)實(shí)地是我精神的蛋白質(zhì)。那種所謂的本真，在如今，它化作禮物，化作恒心，所以我對(duì)理想堅(jiān)定不移；化作耐心，所以我對(duì)遍體鱗傷后的成長(zhǎng)期待無限；化作信心，所以我在披荊斬棘的征途上不曾后退。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，風(fēng)風(fēng)雨雨也是禮物。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？挫折對(duì)天才來說是墊腳石；對(duì)失敗者來說是萬丈深淵。我也想起一件不堪回首的往事。一年級(jí)時(shí)，下課鈴伴隨著陽光的衰微而響起，我沖出教室，想快點(diǎn)放學(xué)回家，奈何被人一推，栽倒在前方的梯階上。我怔了一會(huì)兒，似乎忘卻了疼痛，我徐徐的用手摸摸額頭，手立馬被鮮紅的血染紅了，我沒看見頭上的血肉模糊，便放聲哭了起來。自那以后，我卻很少摔跤，或許是它化作禮物，化作一種力量，暗中保護(hù)我，在人生的'苦海中少經(jīng)受一些無用的風(fēng)風(fēng)雨雨，祝我在航程中一帆風(fēng)順。
人生不乏禮物，或許人生就是一個(gè)禮物，一個(gè)記憶的禮物。晨光熹微，一日之清晨，我朝氣蓬勃，手執(zhí)知識(shí)的盾，穩(wěn)執(zhí)奮斗的矛。受人生之恩澤，接生活之饋贈(zèng)，一定要和點(diǎn)滴流逝的時(shí)間拼個(gè)高下，要和光亮的前路不期而遇。感謝人生，感謝生活，感謝這一切。
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