自己的初中作文

時間：2023-05-04 12:35:49 初中作文

關(guān)于自己的初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關(guān)于自己的初中作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于自己的初中作文

關(guān)于自己的初中作文1

　　“嘩——”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。

　　初一、二班“語文十大學(xué)習(xí)能手”的頒獎?wù)谶M(jìn)行。我也是十名幸運兒中的一個，每人的獎品是一本書。

　　我緩緩地走上講臺，手里捧著獎品，回想起了第一次走上講臺的我。那時，語文老師剛開始開展“學(xué)生走上講臺”的活動，第一次，老師讓同學(xué)們上講臺背誦課文。許多同學(xué)都爭先恐后地涌了上支，一個個都流利地背著課文。那時，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心里想著，等下一個吧，下一個我就上去。在一個又一個的“下一個”中，時間悄無聲息地流逝了，隨著老師的一聲“背誦到此結(jié)束”，沒有了“下一個”，我上臺的機會沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”

　　又一節(jié)語語文課，這次是上臺朗誦。我機會來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學(xué)們笑�？粗瑢W(xué)們一個個上去，贏得掌聲，我著急了。心里想著：下一個我就上去。可等到下一個時，我又退縮了。眼看就要結(jié)束，我著急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。

　　我走上講臺，開始了我的朗誦。當(dāng)時，我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發(fā)熱，心怦怦怦的跳著，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時我停下了朗讀，

　　一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵的眼神看著我，我又看了看同學(xué)們，他們一臉焦急，沒有一個笑得。我頓時充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著，漸漸地，我感到我的'心平靜了下來。我流利地讀著課文……我漸漸地忘掉了自己，仿佛自己就是作品中的人物。

　　“嘩——”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看著老師用自己的稿費買的獎品，心中充滿了感動，一份感激之情油然而生。

　　老師鼓勵我展現(xiàn)自己，讓我學(xué)會了展現(xiàn)自己。是啊，我們要勇于上臺表現(xiàn)，展現(xiàn)自己，雖然我們不一定每個人都很優(yōu)秀，但我們要的是經(jīng)歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優(yōu)秀也要勇于表現(xiàn)，只這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。同學(xué)們，在三尺的講臺上，展現(xiàn)自己吧！

　　生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。

關(guān)于自己的初中作文2

　　“校服領(lǐng)子要拉到一樣的高度，互相看一下。不要緊張，放松……”在美珍老師的反復(fù)叮囑下，我們走進(jìn)了錄播室。

　　今天這間教室不是平常的教室，而是優(yōu)質(zhì)課觀摩比賽的現(xiàn)場。作為參賽老師的比賽“工具”，我們可不能拖參賽選手包雅玲老師的后腿，還要展示我們?nèi)鄱袑W(xué)生的風(fēng)采。我暗暗下定決心，一定要把我課堂上的最好狀態(tài)展現(xiàn)給評委和老師看。

　　我敢說這是我預(yù)習(xí)得最用心的一次。課本中的好多語段都深深地刻在我的腦海里。開始上課了，我挺直了背，繃緊了我的脊椎骨。我可不希望在這么重要的課上坐成一只單峰駱駝。

　　第一個課堂問題很快從包老師口中飛出來。我細(xì)細(xì)想了一會兒，舉了手。向后看，一只只手都抬了起來，像一片肉色的森林。原來大家都想著呈現(xiàn)出自己最積極的一面。一個個望過去，從前課上默不作聲的小透明們都舉了手，眼睛炯炯有神。包老師臉上顯出一點驚訝，然后很快地恢復(fù)成滿面笑容，就近請了一位同學(xué)回答。說真的，我當(dāng)時倍感自豪，在這樣的班級里，是我的榮幸。古人有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，即與之化矣。”這些同學(xué)一定能帶給我很好的影響。

　　包老師又給我們看了一組圖片，照片上的少年臉上沒有同齡人所擁有的朝氣與笑容。包老師指著照片說：“這就是所謂的‘廢青’。他們過早進(jìn)入社會，染了許多惡習(xí)。我們應(yīng)該給他們什么建議，使他們充盈自己的生活？”大家都踴躍的舉手。大家的回答大致的意思都是“讓他們找到一個夢想，然后百分百地投入”。是啊，一個人如果有了夢想，就能活出生命的'精彩，擁有充盈的生活。

　　一轉(zhuǎn)眼，課堂過了一半。我的鼻子不爭氣地有點兒癢。我微微抬了一下手，想揉一下�？墒且幌氲轿疫@個動作可能被攝像機那頭的人盡收眼底。我立刻收回了手，保持原來的坐姿。我的淘氣的鼻子還是不肯放過我。感覺有蒼蠅在我的鼻子里上竄下跳。我皺了皺眉頭，我得忍。我的一言一行在別人眼里可能是代表整個班級乃至一個學(xué)校。我一定不能給學(xué)校抹黑。我調(diào)整了一下心情，看著包老師把注意力放在課堂上，忍一忍就過去了。

　　人生的價值不在于它的量，而在于提升它的質(zhì)，我一定要把自己最好的一面呈現(xiàn)在大家面前。

關(guān)于自己的初中作文3

　　從古至今，有多少父母想望子成龍，望女成鳳，可真正成才的又有多少，于是乎，別人家的孩子便出現(xiàn)了。要說別人家的孩子，可以說是家長心目中的完美孩子，是孩子無法超越的“風(fēng)云人物”，但他也成為了孩子心中的負(fù)擔(dān)。

　　每一回的考試失利，每一回的的放松玩耍，“別人家的孩子”便像夢魔似的從父母的口中說出，不斷圍繞著我們。

　　“都什么時候了，你怎么還在玩，你就不能體諒一下我們這些做父母的心�！蔽业椭^，無言承受著媽媽的教訓(xùn)，媽媽從桌上拿起我的試卷，憤恨的將試卷放在我的臉前，那一片刺眼的紅色狠狠的刺痛了我的眼睛，“你看你考的是什么分?jǐn)?shù)，你就不能好好學(xué)習(xí)一下別人家的孩子，學(xué)習(xí)刻苦，成績又好，還孝順父母。”媽媽的話似乎戳到了我的痛點，我就像一座已爆發(fā)的火山，噴發(fā)出憤怒的巖漿，“夠了，你說夠了嗎，既然你這么喜歡別人家的孩子，為什么不認(rèn)他們做你的孩子�！�

　　我扔下了一臉驚愕的媽媽，跑進(jìn)了自己的房間，將門用力的甩上。房中因為沒有開燈而一片漆黑，我倚在門上，任憑身體慢慢滑落，潔白的牙齒死死咬住下唇不讓一絲的懦弱從自己的口中溢出，滾燙的淚滴從兩頰滑落，我坐在地上低低的哭泣。為什么，為什么，我一直努力，努力去追逐，追逐那個所謂的別人家的孩子，即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”，我也一直用勤勞的'汗水來彌補，可是我總是滿足不了父母越來越大的期望。

　　微弱的星光淺淺的照入那片漆黑的天地，我想抓住那一縷星光來照亮我的心。我慢慢走到窗口，漆黑的夜空看不見邊際，皎潔的月亮將它那柔和的月光照亮了它身邊的那一塊天地。剩余的那漆黑的夜空呢?那一顆顆微弱的星光匯集在一起，竟比月亮還亮。我似乎明白了什么，輕輕地笑了。

　　每一個人都是獨一無二的，只不過耳邊總是環(huán)繞著“別人家的孩子的光輝事跡”，卻遺失了自己原本的內(nèi)心。就像那星星，即使比不上月光，但它們都是獨一無二的，它們匯集在一起，也能比月亮還亮。做好自己，不要在追逐他人，自己才是最美的，做好自己吧。

關(guān)于自己的初中作文4

　　月牙的影子沒有傷疤，那條路才能找到家，祭祀的眼淚流的沙，世人不知蛻變的掙扎，悄悄把一切放下。―題記

　　罪人是罪人，因為他們不知道自己的罪過。因此，我會告訴你，我就是從自己心靈深處的囚學(xué)堂所流離出來的逃犯嗎。我漫無目的卻又不得不匆匆忙忙的行走，不能讓最清醒的睿智將我摛住。有一次，我在夏日里行走，炎炎醒暑，太陽灼燒了我的眼。于是我走在河岸柳樹下頓時感覺涼快了。一陣陣微風(fēng)掠過，柳樹枝輕輕撫過水面；我俯身前去微注水面，然而我的心不由的恐慌了起來詞，匆匆離去踉蹌時慌忙清理跌倒，膝蓋滲出了血，顧不得清理傷口，我流著豆大的淚僂佝地走了。請望了那個在湖面上所看到的真實的自己吧。它使我的心莫名地撕裂，只剩下注滿的疼痛才可以掩蓋罪人赤裸無感的卑哀。

　　我也不知道，為什么罪人就會得到失語的懲罰。我也不知道，罪人為何在黑暗反反復(fù)復(fù)聽到的不是自己的心跳聲，而是哽咽聲。握一根救命稻草，使命逼我到墻角無處可逃。或許純凈只是在最初一秒，自己苦苦追逐的完美，或許真的只是被咬了一口的奶酪，永遠(yuǎn)都是缺角的。我問自己“：你是缺角的嗎？”寂靜無言地回答：：“不”。再問自己：“你是圣人嗎？”又是一陣呼吸默答：“不”。每個罪人都有未來，每個先知都有過去，可怕的是罪人為了遮掩自己的殘缺而不愿當(dāng)自己了。一陣刺痛復(fù)蘇了我的'靈魂，麻目的意識似乎被什么溫潤了。

　　阿基米德有三句名言，你知道嗎？1、給我一個支點，我就能撬起整個地球。2、尤里卡(我找到了)。3、不要動我的圓。事實上，每個人都應(yīng)是先堅定自己的圓，再尋找一個支點，最后地告訴其他的人你找到了。

　　一直以為自己只是一個碎片，無韻律地在生命的穹蒼中顫抖。現(xiàn)在或許我明白在我屏息得到的世界里，我就是那穹蒼，至少我屏息到的一切生命都是在我里面有韻律地轉(zhuǎn)動的碎片。

　　等我真的睜起眼睛來看，我會從每一個形象中看到我自己的形象；等我真的張開耳朵來聽，我從一切的聲音里聽到我自己的聲音。

　　海水揮發(fā)，蒸騰，積聚成云，飄在天空�；蛟S，在秋天以北的某片天空，我會發(fā)現(xiàn)自己的意義……

關(guān)于自己的初中作文5

　　個性是廣闊的天空，個性是深邃的大海，人人都有個性。如果沒有個性，那么我們的世界將是昏暗的；如果沒有個性，那么我們的語言是乏味的。幽默是個性，獨立是個性，多才多藝、博學(xué)多識也是個性。

　　有個性也許會得到別人的賞識。IBM總經(jīng)理沃森信奉這樣一句話：野鴨或許能被人馴服，不過一旦被馴服，野鴨就失去了它的野性，再也無法海闊天空的自由飛翔了。他曾說：“對于重用那些我不喜歡卻有真才實學(xué)的人，我從不猶豫。然而重用那些只會在你耳邊說些奉承話的'人，這就是一種莫大的失誤，與此相比，我更看重那種個性強烈、不拘小節(jié)以及直言不諱甚至給人難堪、令人不快的人。如果你能在身邊發(fā)現(xiàn)這樣的人，并認(rèn)真聽取他們的意見和建議，那你的工作就會如魚得水，游刃有余�！庇纱丝梢钥闯觯谏�、工作中展現(xiàn)自己的個性尤為重要。

　　個性得到別人的尊敬，包括你的對手和敵人。文天祥，一位偉大的民族英雄，在面對國破家亡、自己兵敗被俘的災(zāi)難時，他坦然的選擇了與國家共存亡。他的崇高人格令世人稱贊，但我覺得最令人敬仰的是他面對誘降時的坦然和對自己民族的忠誠。這就是他的個性，在被元人勸降招安的過程中，無不淋漓盡致地展現(xiàn)著他的個性。他心懷崇高信念，不被暴力所屈服，不為名利所誘惑，其愛國情操、其凜然之正氣、其氣節(jié)之高尚、信念之忠貞，雖然經(jīng)歷了七個多世紀(jì)，卻顯得更加璀璨。他的個性獲得了后人對他發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

　　前一段時間在網(wǎng)上看到一個這樣的帖子：在茫茫宇宙中，有一種神奇的生物，這種生物不打魔獸，不聊QQ，天天只知道賺錢，月月收入全繳，工作家務(wù)兩不誤，養(yǎng)家一點不辛苦，這種生活叫別人家老公。在茫茫宇宙中，還有一種神奇的生物，這種生物不玩游戲、不早戀，天天就知道學(xué)習(xí)，回回考試拿第一，九門功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，這種生物叫別人家孩子。

　　在別人眼里我們也是別人，那么既然做不了別人，我們?yōu)槭裁床蛔鲎詈玫淖约�，讓別人羨慕嫉妒恨去呢？

　　泰戈爾曾說：“別踩住我的思想�！蹦敲次覀冋f：“別修整我們的個性�！本妥屛覀冃愠鲎约旱膫€性，做出正真的自己吧！

關(guān)于自己的初中作文6

　　一個人應(yīng)該怎樣遵守社會公德，怎樣做才能符合做一個有知識有道德的中學(xué)生？讀了李紅同學(xué)的日記，我為她的美好、善良的行為所感動，更對她“管住自己”的觀點表示贊同。人人都能“管住自己”，這個世界還是這個樣子嗎？我不免陷入了沉思。

　　“管住自己”應(yīng)時刻牢記在心頭。如果一個人連自己都管不住，不知他將向哪里發(fā)展？我們在自習(xí)課上，大家都在埋頭苦學(xué)。這時，你管不住自己，做點小動作，和別人聊聊，這勢必影響自己和他人的學(xué)習(xí)；如果人人都管不住自己，那將會成為一種什么樣的情景呢？這樣看來，“管住自己”是非常重要的。在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中更能深刻地體現(xiàn)這一點。所以說“管住自己”就是完善自己。

　　今年夏天，長江流域洪水泛濫，災(zāi)情嚴(yán)重。洶涌的洪水給我們敲響了警鐘。長江上游植被的嚴(yán)重破壞，亂砍濫伐是造成這次洪水的`主要原因。如果人們能夠意識到這點，并落實到行動上，人人都能“管住自己”，能夠很好地保護(hù)好森林植被，這場洪災(zāi)是完全可以避免的。不知人們看到洪水肆虐，災(zāi)民在大壩上，白天酷暑逼人，黑夜蚊蟲叮咬，一座座溫馨的家園，一片片豐收在望的糧田成為一片汪洋，今后會不會放下手中的斧頭，停止砍伐，盡快恢復(fù)那一片和我們息息相關(guān)的綠色。所以說，“管住自己”就是保護(hù)自己。

　　目前，水資源的破壞也是非常嚴(yán)重的，我們的環(huán)境污染使淡水資源日益減少。正像電視里講的那樣：到最后，人們見到的最后一滴水將是自己的眼淚。這樣的警言是多么的深刻和悲哀。環(huán)境保護(hù)，特別是保護(hù)有限的水資源已迫在眉睫，否則你坐在錢堆上，四周污水連天，臭氣熏天，口中焦渴，心中火熱，不知你是否還能為你的富有發(fā)出笑聲。“管住自己”就是挽救自己。

　　沒有人愿意把自己推向災(zāi)難的深淵，那就請大家“管住自己”。李紅不應(yīng)擔(dān)心更不必要理會別人的看法，而要為自己的思想和行為感到驕傲和自豪。對別人的揶揄、譏諷，坦然是給予他們最好的回答。必要時，“眾人皆醉我獨醒”也是我們應(yīng)向人們發(fā)出的聲聲警告；盡我們應(yīng)盡的義務(wù)，也是我們的偉大和豪邁。

　　“管住自己”——我們應(yīng)為此而喝彩！

關(guān)于自己的初中作文7

　　小時候的我性格比較內(nèi)向，說話的時候吐字不太清楚，這讓我在學(xué)校里總會有一些小小的困難。比如說回答問題聲音小，不敢在全班同學(xué)面前講話……可就在那一天，我打破這一面豎在我和同學(xué)之間的玻璃，做了一回最好的自己。

　　早在八下開學(xué)的時候，老師告訴我們，為了提高我們的朗讀能力以及寫作能力，讓我們按照月考成績表上的名次，每天上語文課時，輪換讀一篇美文給同學(xué)們分享。時間過得真快呀，還有一個星期就輪到我了。我想我要好好發(fā)揮，畢竟這是我第一次正規(guī)上臺朗讀。

　　回到家里，我趕快在網(wǎng)上找到一篇美文并打印下來。在這一個星期里我每天都練習(xí)著朗讀，若有自己讀不準(zhǔn)的字，我就在字典上認(rèn)真查找。別人在講臺上朗讀時，我認(rèn)真地在下面學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為我朗讀做準(zhǔn)備。

　　新的一周開始了。在這周的第一天，看似平常但對我來說這一天并不平常，因為今天就是我邁出重要一步的時候。一踏進(jìn)教室我的心情十分緊張，書包里小小的朗讀稿好像有千斤重，尤其是路過講臺時，想到等會要在這上面朗讀，心中的緊張再一次擴大，心臟撲通撲通地跳著。

　　終于上課了。老師走進(jìn)教室，整理了講桌說：“朗讀者上臺”。我站起身，手中拿著稿子一步步走上臺，心臟好像到嗓子眼里，我深吸一口氣，將稿子舉到面前：“暴風(fēng)雨大自然的啟示……”我感覺到自己的聲音在發(fā)料，便努力地克制住自己的聲音，心中默念：放松，放松……

　　讀了一會后可能是熟練了的緣故，我的`聲音不再發(fā)抖。我的信心逐漸大增，語調(diào)也變得放松，漸漸地，我融入了文章當(dāng)中。不知不覺中，我已順利地讀完了我的朗讀稿，一切都是那么簡單自然。臺下響起了掌聲，那是同學(xué)們對我的鼓勵和贊賞，老師也為我糾正了錯誤的發(fā)音。我終于做到了，原來在大家面前說話并不難。

　　當(dāng)我回到座位時，我才發(fā)現(xiàn)我的腿有些發(fā)抖。雖然我的朗讀與其他同學(xué)有很大的差距，但是我認(rèn)真做了。心中的聲音告訴我：“我做到了，我做了一回最好的自己”。

關(guān)于自己的初中作文8

　　每個人都是天空中耀眼的明星，閃爍著自己的光芒，揮灑著自己與眾不同的個性，讓我體會著一種美——做自己的美。

　　然而，在我們的現(xiàn)實生活中，人的善良的一面卻被虛偽、嫉妒所埋沒，展現(xiàn)出虛假、做作的一面。

　　有一件發(fā)生在我身邊的事，至今讓我記憶猶新。那是我剛讀初中二年級的時候，我和班上十幾位女同學(xué)一樣住校，一周才能回去一次。我們班上有個跟我同住一個寢室的女同學(xué)，平時非常喜歡吃零食，由于住在農(nóng)村，家庭情況不怎么富裕，家里給的錢有限，還沒有到星期三，身上的錢就被自己花光了。怎么辦呢？于是她便找同學(xué)借，大家都是剛認(rèn)識不久的同學(xué)，誰會借給她呢？況且大家也沒有多余的錢。她也只好走了，我看到她當(dāng)時的樣子，感覺到一種窒息般的壓抑。

　　后來，奇怪的事一連串的發(fā)生了，寢室里同學(xué)的被子莫名其妙的濕了，有的同學(xué)桶子里裝了洗完衣服的肥皂水，有些同學(xué)的開水瓶的瓶塞不見了……

　　整個寢室除了她的東西外，其他人的基本上都遭殃了。從此后她總是獨自一個悶悶的，不和同一寢室的同學(xué)講話。雖然沒有一個人問是誰干的，可是大家都清楚，除了她還會有誰呢？

　　對于她的為人處事，我深思了許久，為什么她會如此陰險呢？僅僅是為了發(fā)泄自己內(nèi)心的一點點不滿？如果是這樣，我認(rèn)為她的心被虛偽與變態(tài)的心理所占據(jù)，讓大家看到的只是她的.可憎的一面，卻無法了解她原來善良的她。

　　我是一個大大咧咧的人，而且向往自由，我喜歡把自己最真實的一面表現(xiàn)出來，同時用最真誠的心去對待身邊的每一個人，我認(rèn)為這才是自己，這樣的自己才是最真實的。

　　如果你有一棵樹，因為它外表不美麗，你是選擇修剪它，還是讓它自然的展現(xiàn)它自己呢？我希望是后者，讓它繼續(xù)做它自己，同時，我也希望，每一個人都能做自己，做最原本的自己，使自己散發(fā)與從不同的個性，這樣的自己才是最美的。

　　讓真誠驅(qū)走虛偽、嫉妒，沖破黑暗的陰霾。

　　做真實的自己吧！

關(guān)于自己的初中作文9

　　這幾周像以往一樣重復(fù)著三點一線枯燥無味的生活，可有兩件事使我充滿活力和信心—我準(zhǔn)備入團(tuán)和當(dāng)一名小記者了！這兩件事都是我夢寐以求的愿望，今天居然都實現(xiàn)了，你說能不高興，能不激動嗎？

　　可是周圍的朋友知道后，都說老師偏心，我極力爭辯，最后還是沒有改變他們的看法。如果老師對我真的是寵愛有加的話，我自然是高興，可是我并不覺得我可以入團(tuán)，當(dāng)小記者是因為老師的關(guān)系，所以我對朋友們的話頗有意見。之后我在想，別人愛說什么就說去吧。

　　本來我是這么想的，可后來我看了一個朋友的一篇作文，心里就像是打倒了五味瓶，很難受。其實朋友的文章所表達(dá)的是自己受老師冷落，而她拿我來做比較，說我經(jīng)常受老師重視和偏愛。我看后心里真是有一百個委屈啊！原來我所做的在別人眼里都是因為老師的偏愛才得到的！我當(dāng)場就想向她解釋，可想了想，還是沒說。

　　這件事也就不了了之了�？稍谶@里，我想問問那些感嘆自己懷才不遇的朋友們，你們有把握一切機會將你們的才華顯露出來嗎？你們有主動地去爭取過嗎？你們總是默默無聞地做著，有誰知道你的才華？難道你從來不交一幅畫給老師，老師就能知道你擅長畫畫？難道你從來不寫好作文老師就說你文筆了得？難道你從來不開口說英語老師就知道你口語一流？這是不可能的，你從來都不把自己的閃光點發(fā)揮出來，從來都不參加任何自己擅長的活動，有誰知道你厲害？只有你自己罷了。

　　在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，可以表現(xiàn)自己的機會很少很少，如果機會來了，而你卻猶豫不決的話，機會很可能在你轉(zhuǎn)身之間溜走了，再也不回來了。

　　有的朋友認(rèn)為，這樣會顯得太愛出風(fēng)頭，太愛表現(xiàn)了，其實不然。我并不是說什么事都要摻一腳進(jìn)去，而是根據(jù)自己的情況，適可而止地表現(xiàn)自己的'才華。就算到了社會上工作，也是一樣的道理，你不表現(xiàn)自己的才能，領(lǐng)導(dǎo)又怎么會注意到你呢？

　　就像我們學(xué)的《馬說》一樣，千里馬是很多，伯樂卻很少，但我們終究不是馬，不是只能等“伯樂”的馬，我們可以用行動來引起“伯樂”的目光，最終成為一匹“千里馬”！

　　朋友們，今日不做待何時？不要讓自己的才華白白流失。不要讓自己的初中生活充滿遺憾，從現(xiàn)在開始，我們Showourselves！

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