初中的作文

時間：2025-02-03 08:08:41 初中作文

初中的作文(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文(精華)

初中的作文篇1

　　我家養(yǎng)了一只即可愛又有趣的小烏龜。它尖尖的小腦袋，綠豆似的小眼睛總是滴溜溜的轉(zhuǎn)，堅硬的殼上布滿了有規(guī)則的花紋，還有那短短的尾巴，讓人一看就覺得十分滑稽可愛！　　小烏龜可有趣啦！它總愛搖頭擺尾，有時轉(zhuǎn)圈圈，有時伸長脖子轉(zhuǎn)腦袋，兩只小眼睛還時不時的`眨巴眨巴。有時它想直立，便貼著缸壁支撐起來，每到這時它的兩只小爪子總是把缸壁抓得“嗒嗒”作響。最有趣的是烏龜翻跟斗！我家的小烏龜特別喜歡爬梯子，經(jīng)常摔得四腳朝天。每到這時，它并不害怕，只見它先是把頭伸出來靠在地上，再把一側(cè)的前腿和后爪伸出來也靠在地上，頭撐住地，兩只腿用力地往上一蹬，一骨碌就翻了過去。有時它那笨重的身子也不能一次就翻過去，但它從不灰心，經(jīng)過幾次努力，總會翻過去的。真想不到這笨烏龜也有這樣一個巧妙的絕招！　　小烏龜可乖巧了！它是雜食動物，你給它吃什么，它就吃什么，從來不挑食。有一次我在它面前放了一小塊剩肉餡，它一看見，先是嚇得立刻縮回了頭。過了一會，它看看周圍沒有動靜，便又小心翼翼地伸出了頭，對著肉餡看來看去，仔細(xì)端詳了好一會兒，慢慢地它膽子大了起來，對著肉餡猛咬一口，然后叼著肉餡躲到一邊吃了起來�！　∵@就是我可愛的玩伴——小烏龜，我愛它！

初中的作文篇2

　　“我錯了！對不起”這一句看著簡單話語卻讓我像茶壺里煮餃子——有貨倒不出來。

　　事情發(fā)生在昨天早晨，我在客廳練舞媽媽為了給我騰出地方把凳子放到了過道。跳了好幾遍有些累，我不想跳了，把舞鞋一脫就去房間玩了。爸爸看見過道擋道的凳子和我的鞋生氣叫道：“梁小毛，你給我出來！把凳子和你的鞋收拾了”！玩的正在興頭被爸爸這么一喊我也不高興，走出房間把凳子往地上一摔：“又不是我放的'”。爸爸一聽更是火冒三丈：“不是你放的你也給我收拾了”。對爸爸的怒火我視而不見地直接跑回房間。

　　“你給我出來！”爸爸火更大了……正在做飯的媽媽出來把凳子挪好說“吵什么，和孩子好好說”�！八捅荒銘T著”。頓時家里的氣氛凝固，我傻傻地呆在房間。

　　過了一會，爸爸出去取菜，媽媽拉我出來溫和的說：“你覺得你剛才做的對不對？”“不對�！薄安还苁钦l把凳子放到哪的你是家庭一員就有責(zé)任把凳子收好，而且我把它挪走也是給你跳舞方便，你是不是更應(yīng)該收好呢？你不但沒收好它，反而發(fā)脾氣亂摔凳子，爸爸不能批評你嗎？”我低下頭不說話�！鞍职只貋砹�，你去道個歉�！�

　　爸爸回來了，我看看爸爸扭過頭看看媽媽，“快去�！蔽覄偛虐l(fā)脾氣的威風(fēng)勁不知去哪了，慢騰騰的就是不敢去向爸爸道歉，想說的話也同根刺般卡在喉嚨里說不出來。媽媽看著我的神情推了推我說：“不要怕，做錯了事就要勇敢的去面對�！蔽夜钠鹩職庾叩桨职置媲埃骸鞍职郑瑢Σ黄�！我不該對你發(fā)脾氣，媽媽把凳子放那也是為了我練舞方便，我錯了！我以后一定會改的。”頓時我的心很輕松，爸爸說道：“知道錯了能改就還是我的好寶貝�！�

初中的作文篇3

　　莎士比亞曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他�！逼鸪�，我不懂這句話的含意。后來，我漸漸明白了。就是說懶散，不珍惜時間的人，時間也不會對他手下留情沒，他會將你的人生安排在生命的最低級。你不要以為時間在你最無助的時候會幫你一把，會在你最痛苦的時候留下來安慰你，時間不會任你擺布，更不會聽你呼風(fēng)喚雨，你想讓時間倒流？我告訴你：做夢！

　　時間不會因任何事放慢了腳步，它依然卻那樣行走如風(fēng)。時間不會因你處理不完事情而停留片刻，它永遠(yuǎn)那么永往直前。時間在世界各地，它流動得很快，又一去不復(fù)返。時間在每一個角落飛奔，但它同樣又在時刻提醒你珍惜它。這些你注意到了嗎？

　　你應(yīng)該注意到，你時刻都能聽到它的`腳步聲。

　　鐘表上，秒針，分針，時針不停地行走著，忙碌著，時間就伴著這滴答滴答的聲音溜走了，它曾經(jīng)從鐘表上走過一圈又一圈。水龍頭的管子還[啪啪地滴著水滴，時間曾經(jīng)順著這流水劃進了下水道。在這張床上，時間曾在夜晚與寂靜手拉手一起跨過你的身軀。你看到的一切事物，聽到的一切聲音，都可能在暗示時間已經(jīng)在流逝。

　　時間是無限的，過了一分鐘，還會有下一分鐘。但你的生命卻是有限的，總會有一個盡頭，珍惜時間，你要在你生命每一分鐘里多做些事，讓你的人生豐富多彩又十分充實，讓你的生命變得鮮活！

　　時間對懶惰、拋棄時間的人，時間對他來說是絕情的，是無情的，但時間對于那些肯向它挑戰(zhàn)、珍惜時間的人是有情的，時間依然不會等誰，有情只是代表它瞧得起你，會把你的人生安放在生命的頂層。任何人也挽留不住時間，但無論如何，你一定要同它賽跑，同時間賽跑，你要在你有限的生命中做出無限的事情。你要與它并肩而行，甚至要超越它，要將時間甩在你的身后。

　　拋棄時間的人，時間也拋棄他。

初中的作文篇4

　　“為長者折枝，語人曰：‘我不能�！遣粸橐�，非不能也。”孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定于一個人的態(tài)度。態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個學(xué)生遲到了，沒聽見他的話。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來。出乎大家的意料，這位成績并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個人深思。正確的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個人心中貯存的一種品質(zhì)�！盀殚L者折枝”時，“不為”與“不能”之間看出一個人敬老的態(tài)度，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！笨梢钥闯雒侠戏蜃幼鋈颂幨赖膽B(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時興起的沖動，更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點一滴當(dāng)中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠�。正確的態(tài)度是一個人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過一段“瓶頸期”，所謂“瓶頸期”就是一段看似無所作為，實際上卻是準(zhǔn)備就緒，等待時機的非常關(guān)鍵的`過程。“瓶頸期”最要命的地方就是它不知何時是頭。其實許多人都經(jīng)歷過這種時期，可只有那些成功的人在這種時期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實力，也醞釀著未來。而相反有些人在這段時期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進取的精神被逐漸磨去，過去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會從天而降時，他已無力去迎接他，把握他了。態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達(dá)我們心中的伊甸園。

　　-一件事情的結(jié)果取決你的對它的態(tài)度，也就是說要看你如何看待它，若你悲觀，那么事態(tài)的發(fā)展也是不好的，但是你高興積極，那么事態(tài)的發(fā)展肯定是好的。

　　積極的對待也對這個事件有著積極的作用，若報著悲觀沮喪的心態(tài)的話，則反之。有的人不一失敗為恥，因為他們所對失敗的看法不同，所以才會有像“失敗乃成功之母”“雖敗猶榮” “大難不死，必有后�！敝惖脑~，正是因為他們明白事情的成敗只在與你的看法。

　　我在書上看到一個故事，它說明了這個道理。十年前，有三個工人正在給一座建筑物砌墻，有人過來問：“你們在干什么?”第一個人沒好氣的說：“你沒看見啊!砌墻呢!”第二個人抬起頭笑了笑，說：“我們啊正在建設(shè)一座高樓大廈�！钡谌齻€人哼著小曲，滿臉笑容，說：“我們正在建設(shè)一座美麗的城市。”時間匆匆，如今，第一個人仍然在砌墻，第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成為了一個工程師，第三個人呢?是前兩個人的老板。

　　這個故事說明了這個道理，有一句話說的好“態(tài)度決定一切”，沒有什么事情完成不了，其核心在于態(tài)度，事情在還未開始做的時候，你就已經(jīng)開始打退堂鼓了，已經(jīng)認(rèn)輸了，即使勉強你去做，那也只能是達(dá)到事半功倍的效果。

　　一件事放在兩個對待事情態(tài)度截然不同的人身上，結(jié)果也是完全不同的。一個人什么都可以沒有沒有，但萬萬缺不了積極樂觀的心態(tài)，即使你是一個乞丐，但你有一個積極樂觀的心態(tài)，每天都能快樂的生活。這才是最重要的。

　　一旦有了積極樂觀的心態(tài)，再加上一定的條件，相信你就一定能夠沖破阻礙，披荊斬棘。馳騁在成功的世界也并非難事。因此我得出一個結(jié)論：正確的態(tài)度是成功的序幕。

初中的作文篇5

　　因為今日是學(xué)校藝術(shù)節(jié)的閉幕儀式，我們比平時提前了半個小時放學(xué)。

　　踏出教室的第一步，好幾個同學(xué)拉著我一起跑著，說和我一起回母校拜訪老師。

　　一路上，我們似跑非跑地走著，一幕幕不久前的往事浮現(xiàn)在腦海中，我在難過些什么，似乎又沒有……

　　慢慢地在曾經(jīng)屬于我的歡樂天地中走著，禮堂門前那幾柱桂花樹依舊散發(fā)著幽幽的芬芳。暮色四合，滯留在校園內(nèi)孩子們逐漸散去，只留下依稀的幾位老師在籃球場上打籃球。

　　回過神來，我們?nèi)讲刹降嘏苌狭死蠋煹?辦公室。很多老師都已經(jīng)下班了，只留下極少的幾位老師在用心地批改同學(xué)們的作業(yè)。我們悄悄地踮著腳走到一位留著清爽的短發(fā)，帶著小小的眼鏡，衣著樸素的老師身邊，送上一份溫馨的祝福。老師抬起頭會心地笑了。她，就是我們曾經(jīng)的語文老師。

　　雖然已經(jīng)分別了將近半年，但老師依舊沒有忘記我們的名字�！昂呛�，怎么這么有心來看老師呀�！崩蠋熖痤^笑著。我們也笑了�！澳銈兩狭酥袑W(xué)，覺得怎樣呀？”“唉，我還是喜歡小學(xué)，中學(xué)的課程好難吶”……我們聊得很投機，比當(dāng)初做老師學(xué)生的時候還投機。

　　不經(jīng)意間10多分鐘過去了，我們發(fā)現(xiàn)，老師臉上的皺紋，多了；白發(fā)，也多了。想起過去的六年，我們不知多少次犯了多少錯，不知多少次在老師批評的你時候和老師對著干。老師呢，每次都只是包容。這個世界上，除了爸爸媽媽，還有誰能如此包容你呢？——只有老師。

　　老師也下班了。我們一起漫步于校園中，盡情地談天說地，仿佛一群同齡的兒童走在一起，毫無顧忌地笑著，說著，聊著。

　　我們似乎都乘著時光機回到了童年的春天。

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