初中作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文1

　　花，靜靜地在月光下等待著，等待著晨曦的第一絲曙光的到來(lái)，等待太陽(yáng)升起。它不愿待在夜晚中，看著那冰冷的月亮，感受著那冰冷的月光。它被星星看的有些不自然，它不情愿地待著，有些焦急地等待著，等待著黎明的來(lái)臨。

　　花，也是有理想的。它的理想是向著光明開(kāi)放，成為世界上最美麗最美麗的花。但是，它，必須為此付出代價(jià)，那屬于花的代價(jià)。它，必須經(jīng)過(guò)許多種考驗(yàn)，像人一樣。

　　它心里的語(yǔ)言是美麗的，是歡快的，是讓人為之快樂(lè)的。然而，它并不善于表達(dá)，并不是那么的快樂(lè)。一想到這里，它就不免沮喪起來(lái)――做為一支花，它缺少的太多了――

　　它沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有人見(jiàn)人愛(ài)的身軀，它不善于表達(dá)自己。它――只是一支渺小的蒲公英。

　　它，只有白色的，松散的，經(jīng)風(fēng)一吹就被分散的小花。它，像一個(gè)小小的降落傘。

　　它覺(jué)得自己很丑，覺(jué)得自己根本沒(méi)有做花的資格，它覺(jué)得自己不屬于花，只是一種草，一支可悲的小草。

　　當(dāng)深秋到來(lái)時(shí)，它要啟程了。它滿懷留念地看著它扎下根的地方，那片故土，只覺(jué)得心中有些不舍，但是它必須走，必須盡到一個(gè)做蒲公英的責(zé)任。

　　冷風(fēng)一吹，它離開(kāi)了身軀，它在空中飄著，和它的同伴一起飄著。滿天全是它們的蹤影，一片茫茫的白色，裝飾著這座城市。這時(shí)，它們相互看看，才發(fā)覺(jué)自己真的`好美。

　　它們像只小小的降落傘一樣，旋轉(zhuǎn)，飄舞，那么輕快。

　　它們是有語(yǔ)言的，那是屬于它們的語(yǔ)言――花的語(yǔ)言。人，也是一樣的。

　　漫天全是它們的語(yǔ)言，那屬于它的語(yǔ)言――花語(yǔ)。

初中作文2

　　生活中不缺少感動(dòng)，就缺少一顆敏感的心。如果你有一顆善良、仁厚敏感之心，那么生活中的每一次感動(dòng)，就象靈巧的雙手撥動(dòng)琴弦一樣，讓你的心弦奏出激昂高亢的樂(lè)章。讓你難以自已，難以憐惜眼淚和金錢(qián)，甚至是生命。

　　不是么？汶川地震災(zāi)難發(fā)生后，神州大地人不分老幼，地不分南北，一顆顆愛(ài)心頓時(shí)化作一車(chē)車(chē)物資、一袋袋熱血，綿綿不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。年近七旬的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人站在塵埃尚未落定的廢墟上指揮搶險(xiǎn)，那憔悴的面容，嘶啞的聲音，含淚的眼光，讓國(guó)人無(wú)不感動(dòng)。連一向?qū)χ袊?guó)喋喋不休的西方媒體，也帶著一絲感動(dòng)，不得不在言語(yǔ)上換了腔調(diào)，在報(bào)紙上改了論調(diào)。滄海橫流方顯英雄本色，危急時(shí)分才辨赤膽忠心。讓人感動(dòng)泣淚的譚千秋老師用堅(jiān)實(shí)而脆弱的.臂膀，護(hù)住了學(xué)生的生命，他真正以教師的蠟燭精神，將最后的一點(diǎn)光熱，獻(xiàn)給了學(xué)生。

　　我雖遠(yuǎn)在千里，但心已飛往災(zāi)區(qū)。我一遍又一遍搜尋災(zāi)情新聞，一次又一次看子弟兵救災(zāi)的場(chǎng)面，我再也坐不住了，立馬起身，上街尋找可容納我一份心意的捐款箱。

　　象這樣皇皇大事，如樂(lè)曲中的重音高調(diào)，似峨峨之泰山，刺激你耳，錘擊你心，任憑你心繭再厚，它也有透入三分的穿擊力；那么生活中的微微小事，有如曲中的輕音慢拍，洋洋兮若江河流水，也能慢慢浸潤(rùn)你的心田。當(dāng)木訥的女生在教師節(jié)，掬一捧鮮花在你的案頭；當(dāng)調(diào)皮男生在你上大課時(shí)，悄悄給你水杯續(xù)滿水；當(dāng)成績(jī)不理想的學(xué)生對(duì)老師的鼓勵(lì)，道一聲真誠(chéng)的謝謝；當(dāng)常被你批評(píng)的學(xué)生，在課前幫你擦拭好講桌上的粉塵……我心頭總會(huì)漾起一陣一陣的感動(dòng)。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給學(xué)生？我惟有勤勉、用心、虔誠(chéng)，于是我邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，走向課堂，走向我三尺講臺(tái)上的快意人生。

　　每一次感動(dòng)都是心弦的撥起，每一次感動(dòng)都是感恩的開(kāi)始。我那年邁的父母，住居鄉(xiāng)村，自食其力。逢年過(guò)節(jié)，還替我將家中的房間收拾好，并將被褥洗曬干凈。當(dāng)我睡在充滿陽(yáng)光和米漿味道的被子里，我總會(huì)熱淚盈眶。我憶起母親為我湊學(xué)費(fèi)，連夜趕做兩雙布鞋換錢(qián)的窘迫；想起了父親為養(yǎng)家多掙工分，強(qiáng)馱重木砸傷腰的痛苦。如今每當(dāng)二老蹣跚進(jìn)城時(shí)，我總為他倆買(mǎi)上喜歡吃的烤鴨我凝視著二老細(xì)細(xì)啃著鴨腿的鏡頭，我心中常常涌出莫名的感動(dòng)。椿萱并茂，福莫大焉。讓為我操勞一生的父母，安享晚年，是做兒子義不容辭的責(zé)任。春節(jié)時(shí)，我與妻上街為二老買(mǎi)了兩條鮮紅的圍巾，真想將幸福牢牢地圍在父母周?chē)��?/p>

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。當(dāng)你因善而感動(dòng)時(shí)，勿因善小而不為；當(dāng)你因情而感動(dòng)時(shí)，勿因紛擾乏感恩。帶著感動(dòng)出發(fā)，起而行之。將感動(dòng)傳遞，這個(gè)世界就會(huì)因感動(dòng)而美好，因感恩而美麗。

初中作文3

　　月夜是美麗的，月夜是閃爍的、月夜是夢(mèng)幻的、月夜是無(wú)窮無(wú)盡的……月夜給人帶來(lái)無(wú)限的遐想，也給人帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。

　　我也曾看過(guò)月夜，印象中，它是那么的美麗動(dòng)人，令人神往。那一次，我坐在草坪上，仰望蒼穹，看著那圓圓的月亮和閃爍的星星，我覺(jué)得那閃爍的星星像眼睛，還眨呀眨的，仿佛是在向我打招呼。而那圓圓的月亮，卻像一個(gè)玉盤(pán)，高高地懸掛在高空�？�，這是土星，那是水星。還有牛郎星和織女星�？粗�這一切，令我不由得想起杜牧的《秋夕》中的一句詩(shī)：天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星”。

　　我看那孤獨(dú)的月亮，就仿佛看見(jiàn)嫦娥和玉兔在想念后羿的情景，不由地想起李白《靜夜思》中的一句詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這時(shí)，一顆流星劃過(guò)天際，我立即許了個(gè)愿望：希望所有人都能團(tuán)圓。我仰望天空，深黑色的夜空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的'星星，我望著那我認(rèn)識(shí)的星星，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谇那牡貙?duì)我說(shuō)話。在這寂靜而和平的夜里，不時(shí)傳來(lái)陣陣狗叫聲，給寧?kù)o的夜增添了幾份生機(jī)。突然，我覺(jué)得自己變回小時(shí)候了，睡在母親的懷里了。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈，天上的明星現(xiàn)了，好像是眨著無(wú)數(shù)的眼睛。月夜，世間正是有了你的存在，才使人不覺(jué)得單調(diào)。

初中作文4

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失敗，我也不排除。我考試不及格。真的不敢相信。我發(fā)誓一定要拉回來(lái)，一定要成功。

　　又要報(bào)分了，心情突然變得壓抑，緊張，擔(dān)心，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。我對(duì)自己說(shuō)，不要緊張，放輕松。

　　教室里的寂靜就像無(wú)盡的黑夜。晚上，老師的聲音像是從地獄里傳來(lái)的勾魂的聲音。分?jǐn)?shù)就像定時(shí)炸彈里的`紅藍(lán)線。當(dāng)你不知道砍哪一個(gè)的時(shí)候，你會(huì)害怕。當(dāng)你下定決心去尋找一條線去切割時(shí)，隨之而來(lái)的將是無(wú)盡的喜悅或恐懼。

　　終于輪到我了，我的心一下子繃緊了，85分——我怎么考這么差，心情一落千丈，充滿了挫敗感和失敗的痛苦。父母的批評(píng)和抱怨火上澆油，讓我很難受，很后悔。同時(shí)也激起了我心中不屈的火焰。下次，我一定要成功！

　　不顧父母的責(zé)備，我想從失敗和痛苦中掙扎出來(lái)，但并不容易，于是我開(kāi)始慢慢爬起來(lái)。我想從現(xiàn)在開(kāi)始把每一件小事都做好。如果我不能把所有的小事都做好，那么“成功”這個(gè)詞就是一個(gè)白癡夢(mèng)。我恢復(fù)了斗志，開(kāi)始在家努力工作。

　　首先，我需要調(diào)整自己。我必須從上次考試的陰影中掙扎出來(lái)。我必須忘記以前的痛苦。我必須開(kāi)始認(rèn)真了。我必須重拾信心！

　　我又開(kāi)始長(zhǎng)大了。面對(duì)失敗，我必須勇敢面對(duì)。我不承認(rèn)失敗。我要進(jìn)步。一點(diǎn)一點(diǎn)，我要從失敗中擠出原因和經(jīng)驗(yàn)。人活得順不一定是好事。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。失敗不一定是壞事。失敗是成功之母。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)來(lái)源。每一次失敗都是一個(gè)教訓(xùn)。聰明人不會(huì)兩次被同一塊石頭絆倒。我一點(diǎn)一點(diǎn)努力，努力學(xué)習(xí)，回到家又重溫了老師說(shuō)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。我想證明我能做到，我能成功。

　　我的努力沒(méi)有白費(fèi)。不勞無(wú)獲。如果你付出，上帝不會(huì)虧待你。我從失敗中掙扎出來(lái)，信心又回來(lái)了。感覺(jué)自己長(zhǎng)高了一點(diǎn)，已經(jīng)在期待下次考試了。

初中作文5

　　才收拾整齊沒(méi)幾天的書(shū)桌，又亂了真的不知道是什么原因，也許真的是事與愿違。其實(shí)人在活著的幾十年，又何嘗不是這樣的呢：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦�。∥┆�(dú)只有‘天堂’，人們心中的‘天堂’才會(huì)能快樂(lè)的.度過(guò)每一天。所以，面對(duì)挫折，許多人選擇了Death。

　　的確，死可以解決一切苦痛，甚至有的人認(rèn)為只有死這種解決方法是理智的，認(rèn)為只有這個(gè)選擇才能讓自己解脫，能讓自己快樂(lè)�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們身邊還有許多愛(ài)你和關(guān)心你的人，你到是覺(jué)得解脫，而留給他們的就是‘終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯(cuò)過(guò)就不在’。你真的舍得讓那些愛(ài)你和關(guān)心你的為年流淚嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)總是在和溫暖作對(duì)，在相對(duì)于絕對(duì)中，我們迷失了自己，而變得叛逆與不羈。存在是一種客觀實(shí)際與生活格格不入，超越了循規(guī)蹈矩。而其實(shí)就想放電影一樣，只不過(guò)在變換，主題只有一個(gè)――要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方。生活本來(lái)就是瑣碎的，斷斷續(xù)續(xù)的延續(xù)。

　　當(dāng)溫暖拆開(kāi)來(lái)看周?chē)�的生活，心情也是時(shí)陰是晴的，但一切都需要細(xì)細(xì)的品味。面對(duì)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活，我們唯獨(dú)可以選擇的是勇敢的面對(duì)，快樂(lè)的過(guò)每一天。

　　后記：我相信未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在好一千倍，一萬(wàn)倍。

初中作文6

　　我忘記珍惜，忘記回憶，摔壞心愛(ài)的玩具；

　　我學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)再也沒(méi)有回憶。

　　題記

　　漫無(wú)目的地奔跑，停下，喘氣。熱氣在空中揮散，回憶蒸發(fā)，云朵飄走。什么是過(guò)去，什么是未來(lái)，什么是夜晚，什么是白晝，什么是朋友，什么是敵人？問(wèn)天：我該記起什么，又遺忘什么。

　　風(fēng)箏線的那一頭牽引的是什么？穿透云層，我用力地拉，用力地拉，看不見(jiàn)線尾，也不知把開(kāi)頭遺忘到了何處。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，無(wú)助趁虛而入，誰(shuí)也感覺(jué)不到我，我也感覺(jué)不到任何人。

　　永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？夢(mèng)有多長(zhǎng)？友誼有多深？回憶有多濃？我曾經(jīng)堅(jiān)信的感情此時(shí)已無(wú)法填滿心中的空白，那些清晰的面頰此時(shí)已不復(fù)存在，我丟掉了什么，又拾起了什么？柜子里玩破的玩具不舍得丟棄，寫(xiě)完了的日子不愿覆蓋，糾紛的過(guò)往不再整理，一切都只是過(guò)去。

　　我選擇失憶，什么都沒(méi)有，往日被劃上句號(hào)，重新來(lái)過(guò)。第二天醒來(lái)，腦中空無(wú)一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的臺(tái)鐘上，起床，陽(yáng)光分外刺眼。重新走過(guò)那布滿腳印的草間小道，路上來(lái)來(lái)往往的人，有些看見(jiàn)我守望在那后，對(duì)我微笑、招手，我沒(méi)有移動(dòng)，該有很多人認(rèn)識(shí)我吧。忘記了一切，甚至忘記了該到哪吃飯，幾時(shí)回家，世界一瞬間失去了語(yǔ)言，顛倒了黑白。

　　第二天起來(lái)，一切恢復(fù)了原狀，沒(méi)有如我所想的迷戀的滋味，沒(méi)有后悔也沒(méi)有依戀。忽然覺(jué)得記得沒(méi)有什么不好的，任何人的記憶都不可能永遠(yuǎn)空白。

　　想回到過(guò)去，常聽(tīng)到的句子，被很多人，很多人一遍遍的重復(fù)。我有時(shí)也說(shuō)過(guò)，到底幾時(shí)我也早已記不得了，朋友，真的可以回得去嗎？

　　總想著一些悲傷的'事情，有用嗎？越想只會(huì)使自己越傷心，眼淚越泛濫。發(fā)生了，就不再去計(jì)較；過(guò)去了，就不要再耿耿于懷。走過(guò)一條條背叛的小路，回味每一段傷心、離別。每一點(diǎn)心酸，每一道笑容，每一個(gè)天長(zhǎng)地久，每一段地老天荒。

　　淚水為什么會(huì)是苦的？為什么我會(huì)哭？為什么到頭我遺忘了該如何哭泣？這該是好事吧，把床頭那些心愛(ài)的物品狠狠地砸碎，沒(méi)有一絲留戀，看著那一塊塊碎片，竟會(huì)有些滿足，久違的淚還是流了下來(lái)。你們，說(shuō)好要忘記，你離開(kāi)我為何還要哭泣？破碎的眼淚，是誰(shuí)，誰(shuí)把夢(mèng)遺落在黑暗的角落，是誰(shuí)忘記對(duì)誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)，又是誰(shuí)不知道珍惜誰(shuí)，一切都無(wú)所謂，過(guò)去了，終于過(guò)去了。

　　學(xué)會(huì)向前看，不去想，不去回憶，遺忘淚水只記得你們的笑，遺忘過(guò)往只有現(xiàn)在和將來(lái)，我會(huì)用一輩子忘記，用下一輩子回憶，最后把你們都寫(xiě)在心中，刻下一個(gè)個(gè)地久天長(zhǎng)！

初中作文7

　　每當(dāng)我看到爸爸和爺爺在棋盤(pán)上灑脫地你來(lái)我往的時(shí)候，我就特別羨慕。終于，后來(lái)經(jīng)由我努力地學(xué)習(xí)和爸爸細(xì)心地教導(dǎo)，我也學(xué)會(huì)了怎樣下五子棋。

　　首先爸爸教我認(rèn)棋，他告訴我有白子和黑子兩種。接著，爸爸告訴我棋盤(pán)是一格一格的，中間還有許多交叉點(diǎn)。下棋時(shí)要把棋子放在交叉點(diǎn)上。最后，爸爸還教我了許多下棋規(guī)則，爸爸告訴我等到無(wú)論是橫著、豎著，仍是斜著數(shù)，我的棋子都排列成五顆時(shí)，就可以收回自己的這一組棋子，順便吃掉對(duì)方的'一顆棋子，并把自己的一顆棋子放上去。

　　于是，我們開(kāi)始了第一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)。剛開(kāi)始，我一直湊不齊五顆棋子，由于每次我快連成五顆時(shí)，爸爸老是把我攔腰截中斷，我就愁眉苦臉著。最后，可能是爸爸見(jiàn)我可憐，就手下留情，放了我一馬。我趁他不留意，就把最后一顆棋添上。哈哈，我終于也可以收啦！我興奮極了！

　　通過(guò)這次下棋，我懂得了：只要我們收視反聽(tīng)地學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功！

初中作文8

　　有人喜歡百花怒放的春天，有人喜歡蜂鳴蝶舞的夏天，也有人喜歡楓葉似火的秋天，但我卻喜歡漫天飛雪的冬天。

　　冬既沒(méi)有春夏五彩斑斕的色彩，也沒(méi)有秋天那金黃燦爛的光芒，有的只是一身冷酷無(wú)情的寒風(fēng)和白茫茫的一片，但我偏偏喜歡這個(gè)冷酷無(wú)情的冬。

　　燕子是春天的使者，而雪是冬天的信者。冬天自然美，但如果只有冬沒(méi)有雪，那將絲毫沒(méi)有觀賞和贊美的價(jià)值。

　　冬是一年最寂靜的，天氣沒(méi)有當(dāng)初的“熱鬧”，白云不再聚在一起談話，鉛黑色的烏云卻趕來(lái)湊熱鬧。聽(tīng)，是誰(shuí)在哭泣？抬頭一看，原來(lái)是烏云弟弟。他的淚水在半空中變成了一朵朵潔白的雪花降落到每一個(gè)角落，周?chē)�的小伙伴也受到他的影響“哇哇”地哭起�?lái)。淚水越來(lái)越多，雪自然越來(lái)越大。剛開(kāi)始，地上像灑了一層水，不久，地上、樹(shù)上、房頂上都落上了一層白茫茫的雪。像棉花，像白色的小花，像蒲公英從空中“簌簌”地落下來(lái)。地上不一會(huì)就鋪上了一層白茫茫的'地毯。孩子們?cè)诘靥荷蠚g快地跳著、唱著、鬧著，打雪仗、堆雪人，那歡快地笑聲仿佛快要把樹(shù)上的雪震落下來(lái)了。

　　走在雪地上，咯吱咯吱的響，光禿禿的樹(shù)枝上站著幾只孤零零的小鳥(niǎo)正“喳喳”地叫著，與腳步聲應(yīng)和著，給寂靜的冬天增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　站在一望無(wú)際的雪地上，目視遠(yuǎn)方，仿佛立在天上的白云上。似乎整個(gè)世界都被白色包裹著，好像與藍(lán)天相吻合，這無(wú)非不是一幅優(yōu)美的冬景畫(huà)。

　　我愛(ài)雪，不僅因?yàn)樗�的潔白和美麗，還有它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不是有一句俗話嗎？——“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！边@不是贊揚(yáng)雪的奉獻(xiàn)精神嗎？

　　我愛(ài)雪，因?yàn)樗鼰o(wú)私無(wú)畏，把自己的生命奉獻(xiàn)給大地，直至消失。它落在地上，滋潤(rùn)了土地，凍死了害蟲(chóng)，為來(lái)年的豐收提供了重要的條件，卻從不要回報(bào)，永遠(yuǎn)只是默默無(wú)聞。來(lái)去匆匆，留下了生命，卻什么也沒(méi)帶走。

　　秋天樹(shù)上碩果累累，田里金黃的稻子正點(diǎn)頭，好像在感謝雪的恩賜，而我們又做了什么來(lái)回報(bào)雪的奉獻(xiàn)呢？

　　��！雪啊！你純真，你潔白，你純凈，你無(wú)私，你無(wú)畏！我贊美你！

　　我愛(ài)冬，更愛(ài)冬的純白之雪！

初中作文9

　　為愛(ài)謙讓，愛(ài)的光芒照亮整個(gè)屋子。

　　客廳燈火通明，媽媽系著圍裙，拿出大廚的氣派在廚房里忙活。爸爸則在一旁搭把手，切切洗洗。我和奶奶坐在客廳里，邊看電視邊聊天。

　　昨天爸爸才從青島出差回來(lái)，并且在那海邊給我們買(mǎi)了小禮物，難得爸爸回來(lái)在家里休息兩天不去上班，正好也趕上我明天不上學(xué)，于是奶奶便提議說(shuō)：好久沒(méi)有一起吃飯了，一家子人團(tuán)團(tuán)圓圓多和樂(lè)。一家人終于被奶奶嘮叨到了一塊兒。大盤(pán)雞來(lái)嘍！媽媽做了她最拿手的一道菜，爸爸兩手端著媽媽特地買(mǎi)的吃大盤(pán)雞時(shí)用的大盤(pán)，嘴里口水都快要流到盤(pán)里了。做好最后一道菜，媽媽又熬了一碗肉丸子湯，這才從廚房出來(lái)坐到位子上。

　　現(xiàn)在我們正式開(kāi)飯了。一家子人說(shuō)說(shuō)笑笑的，談著家常，爺爺拿出他最?lèi)?ài)喝的白酒，打算跟爸爸酌上一小口�？諝饫锒家鐫M了幸福的'氣息。

　　爸爸近幾年在外頭出差，為家里付出了很多，于是我便在盤(pán)里給爸爸夾了一塊大雞腿放進(jìn)他的米飯碗里，犒勞犒勞爸爸。爸爸見(jiàn)狀笑了一笑，沒(méi)說(shuō)什么。他拿起了筷子，我本以為爸爸要吃雞腿。卻不知爸爸把那個(gè)大雞腿夾進(jìn)了奶奶的碗里，便笑著對(duì)我說(shuō)：奶奶操勞最多，功勞最大，這個(gè)大雞腿應(yīng)該給奶奶吃。奶奶笑得合不攏嘴，連說(shuō)：好！好！好！在我們說(shuō)家常的時(shí)候，那塊大雞腿竟又落進(jìn)了我的碗里。奶奶笑呵呵地說(shuō)：你學(xué)習(xí)壓力大，多補(bǔ)補(bǔ)，這個(gè)大雞腿還是留給我孫女最好。讓來(lái)讓去，這塊大雞腿最終還是被我消滅了。

　　吃著那塊大雞腿，我的心里感到很是幸福，在我們之間謙讓的不僅僅是那只大雞腿兒，而是濃濃的親情與愛(ài)。

　　為愛(ài)謙讓，共同創(chuàng)建幸福美滿的家！

初中作文10

　　如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。

　　只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著。老師站起來(lái)宣布下課。上課的時(shí)候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺(jué)到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個(gè)幻象卻始終沒(méi)有出現(xiàn)。

　　在著迷的過(guò)程中，一個(gè)親切而陌生的場(chǎng)景出現(xiàn)在我面前。

　　那一次，我考完試回來(lái)。上課的時(shí)候不小心發(fā)現(xiàn)了老師的積極眼光。我很開(kāi)心�？赡苁且馔獍�！后來(lái)，那種憧憬不知不覺(jué)就漸漸消失了。我最后一次看到那個(gè)景象，是我考試不及格的那一次。那個(gè)幻象又出來(lái)了！那么善良，我當(dāng)時(shí)就下定決心要努力！

　　所有這些過(guò)往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現(xiàn)

　　我不知道是什么原因，也許是學(xué)習(xí)的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個(gè)視野。

　　大鐘使勁敲了一下，我站起來(lái)走到門(mén)口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來(lái)了，我含著眼淚離開(kāi)了老師。不知道什么時(shí)候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。

　　我想知道那個(gè)愿景是否會(huì)再次出現(xiàn)。我知道我很快就要離開(kāi)老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒(méi)有權(quán)利提出這樣的要求，因?yàn)槲抑�道老師也很難過(guò)。我不知道我的.選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒(méi)有用的，但是我錯(cuò)過(guò)了你的眼光，讓我充滿了鼓勵(lì)的力量！我好像對(duì)別人說(shuō)，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)讓我勇敢快樂(lè)的愿景！它的消失讓我很無(wú)奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。

　　真的希望，真的希望！請(qǐng)讓那個(gè)愿景持續(xù)很久。

　　昏暗的燈光，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，月下的我，從前的眼睛。

初中作文11

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“生活之所以美好，是因?yàn)槲覀冏プ×俗兓�的尾巴。死死地抓住！�?/p>

　　當(dāng)人從出生到死亡，都在悄悄地、不知不覺(jué)地變化著。每一個(gè)人都是在變化中從幼稚步向成熟的。如果人沒(méi)有改變，那人就不懂得創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步。善于改變的人就能在困難中成長(zhǎng)，就算失敗了，也不會(huì)在意之前那個(gè)幼稚的人。

　　善于求變，在枯燥的生命中捎來(lái)一絲絲生機(jī)。

　　讓面前的挫折，轉(zhuǎn)眼間成為我們美好的回憶；

　　讓幼稚的心靈，逐漸步向沉穩(wěn)處事的成熟人；

　　讓未來(lái)的憧憬，慢慢的變成可以觸碰的'薄霧；

　　只有變化，我們的人生才會(huì)多出希望，就想干枯的大地需要甘露滋潤(rùn)一樣。

　　變化是一種解脫，是對(duì)自由奔放的追求；

　　變化是一種心境，是對(duì)功名利祿的淡��；

　　變化是一種樂(lè)趣，是對(duì)枯燥生活的填補(bǔ)；

　　……

　　懂的感受變化的人就會(huì)擁有幸福。生活中的一切都在發(fā)生著變化，每時(shí)每分每秒都像紫藤纏著你，陪伴著你，一起踏過(guò)水霧年華的時(shí)代。一片黃葉從布滿滄桑的老樹(shù)上用盡自己最后的一點(diǎn)力氣，向時(shí)間，向世間，訴說(shuō)著一生的變化。不為什么，只為那一瞬間逝去的年華，只為那一點(diǎn)一滴從出身到死亡的變化。成熟詮釋了變化，進(jìn)步升華了變化。變化就是成長(zhǎng)的真諦！

　　你改變不了環(huán)境，但你可以改變心境；

　　你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；

　　你改變不了過(guò)去，但你可以掌握現(xiàn)在；

　　你改變不了他人，但你可以改變自己。給我一杯紫色迷離的色彩，我將能把世界變得五彩繽紛，只要我們拿起信心之筆，便能把任何的困難敘寫(xiě)出幸福的歷程�？隙ㄗ约鹤兓�！

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我身邊的家人，朋友，老師，同學(xué)，亦或是我不認(rèn)識(shí)的人，他們或多或少都在變化著。。就在某一時(shí)間——我懂得回憶的時(shí)候起，我終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我自己也在發(fā)生著變化，而且變了很多！

　　我變化了。意味著我長(zhǎng)大了，或許就像嫩黃的葉子逐漸趨向翠綠的過(guò)程吧。

初中作文12

　　玄彩被德井和依信扶回了家。玄彩家里除了她媽媽外，還有一個(gè)男的。他臉上有些無(wú)助，一只手臂沒(méi)有了。他和玄彩的媽媽似乎在談些什么，玄彩媽媽臉上表現(xiàn)出的除了憤怒，更多的是一種憐憫。

　　“媽�！毙�彩很虛弱地叫了一聲。玄彩媽媽連忙跑了過(guò)去：“彩兒，你怎么了？”聽(tīng)到“彩兒”這兩個(gè)字，那個(gè)男的顯得很激動(dòng)，深情地看著玄彩。“她昏倒了，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了�！钡戮畵屜日f(shuō)了一句，然后睜大眼睛看了一下依信。

　　玄彩媽媽一邊扶著玄彩，一邊對(duì)依信和德井說(shuō)：“玄彩就由我來(lái)照顧吧，你們就先回學(xué)校吧。”依信和德井還想說(shuō)什么，卻被玄彩媽媽打斷了，她顯然想讓他們離開(kāi)，依信和德井只好下了樓。

　　“彩兒，真的是彩兒?jiǎn)�？”那個(gè)男的有些迫不及待地問(wèn)玄彩�！班拧！毙�彩很是好奇他的激動(dòng)，于是對(duì)她媽媽說(shuō)：“我們家來(lái)客人了？”還沒(méi)等玄彩媽媽回答，那個(gè)男的便說(shuō)：“彩兒，你不記得我了嗎？我是……”“楓建！彩兒現(xiàn)在不舒服，先讓她休息一下。”玄彩媽媽連忙接過(guò)那個(gè)名叫“楓建”的人的`話。玄彩似乎感覺(jué)到有一絲不對(duì)勁，但沒(méi)多想，就去睡了。

　　“楓建，我們出去外面談。”玄彩媽媽壓低聲音對(duì)楓建說(shuō)，沒(méi)等他回答，玄彩媽媽就把他拉了出去，帶到了樓下的餐廳。不巧，依信和德井沒(méi)有回學(xué)校，正在這家餐廳吃飯。他們看到玄彩媽媽帶著楓建很?chē)?yán)肅地走進(jìn)餐廳，就下意識(shí)地躲了起來(lái)，想偷聽(tīng)他們的談話，但他們卻不知道，他們接下來(lái)聽(tīng)到的是一段如此慘痛的經(jīng)歷，是一個(gè)鮮為人知的秘密。

　　“你是怎么弄成這個(gè)樣子的？”玄彩媽媽找位子坐了下來(lái)，沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)餐便追問(wèn)道�！拔遥�我……”楓建有些吞吞吐吐，“我賭博把錢(qián)輸光了，沒(méi)錢(qián)還債，他們就打斷了我的手臂。”“這是什么時(shí)候的事了！”玄彩媽媽有些暴躁地追問(wèn)。“十年前�！睏鹘ɑ卮�。玄彩媽媽心里一怔：“那不是我們離婚后不久嗎？”“是”聽(tīng)完這段話，躲在離他們桌子最近的一根柱子后面的依信和德井，不禁張大了嘴巴，難道這人是……

　　“那你為什么現(xiàn)在才來(lái)找我們？”玄彩媽媽第一次這么異常。

　　“因?yàn)椤�…�?/p>

初中作文13

　　每次走進(jìn)師傅的工作室，他總是情不自禁地摸了又摸鼻子。味道！是的，這里的味道，有著一種說(shuō)不出的冷峭，就像是一塊冰棱在懸崖處擱置了千年，里里外外都是不容親近的漠然。

　　滴答，滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)聽(tīng)多了，總覺(jué)得冥冥中有種聲音獲得了不容置疑的生命，在不緊不慢、不卑不亢地對(duì)抗著什么。

　　暈黃的光柔柔地摩挲著師傅皺紋深壑的臉頰，大大小小的河流在其中不驚不亂地流淌著。一雙眼鏡架在滄桑的鼻梁上，半白的鬢角在燈光的照射下顯得更加的熠熠，專注的眼神蓄滿了對(duì)于時(shí)間的敬畏和仰望。

　　他悄無(wú)聲息地站在師傅身邊，默默，又默默。窗外，一條蜿蜒的小路，延伸著一如舊日。

　　真的決定了？

　　許久，師傅的聲音悠悠飄來(lái)，被深深淺淺的鐘聲縈繞著，一字一字地落到他的心里，墜墜的。

　　嗯

　　一只蚱蜢突然從草叢中縱出，那條小路宛若被驚擾了般，延伸得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

　　我決定了！我決定了！我決定了！他的內(nèi)心深處一片叫囂。

　　忘掉當(dāng)年與師傅的爭(zhēng)執(zhí)，忘掉自己的.淺薄與無(wú)知，忘掉自己漂泊浪蕩的迷茫，他終于找到了屬于自己的根。路，是自己選擇的從此，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)怨無(wú)悔。

　　滴答，滴答！如此精密的儀器，要怎樣的細(xì)心和耐心，才能讓它們重新煥發(fā)生機(jī)。靜心，靜心，再靜心！拋浮躁，磨心性，擰著每一個(gè)螺絲都如清風(fēng)拂過(guò)般平靜�？粗�齒輪終于慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，心中涌起一股無(wú)言的力量。

　　徑深不知?dú)q月長(zhǎng)，鐘聲悠悠數(shù)載易。

　　修鐘修鐘，修的不只是鐘，還有一顆與歲月同在的心。這些年，他癡迷于其中，全身也開(kāi)始流淌著時(shí)間的氣息，既有古鐘的那般細(xì)膩和深沉，也有古鐘的那般寧?kù)o和致遠(yuǎn)。他對(duì)這個(gè)漸漸消失的東西越來(lái)越感到不舍，他想盡自己的一切努力挽留，他一直都在這條路上行走。

　　收了個(gè)徒弟，看中了那孩子的心性，實(shí)實(shí)在在的，也很有自己的想法。慢慢的，他會(huì)老去，一如自己的師傅。而年輕的，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

　　窗外的大樹(shù)永遠(yuǎn)都是這么緘默，在它眼中，人的生命何其短暫，但同時(shí)也見(jiàn)證了見(jiàn)證著傳統(tǒng)文化的價(jià)值和尊嚴(yán)是如何一點(diǎn)點(diǎn)被詮釋著和呵護(hù)著，見(jiàn)證了人類(lèi)永不間斷的傳承之路是如何一點(diǎn)點(diǎn)被開(kāi)拓著、延伸著。

　　此時(shí)，此地，此景，再嗅一口鐘的味道—————甚好！

初中作文14

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們沖出教室，走到校門(mén)口，天氣變冷了，我獨(dú)自一人坐在路上 牙緊閉著，手放在口袋里，不時(shí)地發(fā)抖，皎潔的月光照在我的臉上，給我一點(diǎn)兒撫慰，牙齒不停地跳跳舞，一陣涼風(fēng)迎面而來(lái)。一絲涼意滲進(jìn)我的心間。遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)叫，為夜晚裝飾的更加恐怖，街道兩旁沒(méi)有燈光，暗黑一片，不時(shí)涼風(fēng)透進(jìn)我的心間，我膽怯的走著。抬頭一看，那一輪圓圓的明月仍掛在天上。沒(méi)有星星的陪伴，他是寂寞的。

　　夜也是個(gè)可怕的惡魔，籠罩著整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，冷冷的，周?chē)鷽](méi)有了聲音，走路的聲音都聽(tīng)不到，夜靜得可怕，我用心去感受冬，慢慢的我舒緩了一些緊張。試著張開(kāi)嘴巴，挺直樹(shù)立，用心來(lái)感受冬，多么美妙��！冬天也不知不覺(jué)的來(lái)的，很多人都覺(jué)得冬是嚴(yán)寒的，是冷酷的，是令人討厭的，其實(shí)用心去感受她，她是那樣的秉直，那樣的莊嚴(yán)，路上我沉思著，讀書(shū)意欲何為？又怎樣來(lái)讀？我考慮了，對(duì)學(xué)習(xí)，我十分重視。我想出來(lái)了，讀書(shū)大概就是為了自己的前途吧。也許是錯(cuò)的，但我是真實(shí)的。讀書(shū)其實(shí)就像拳擊吧！只有把拳頭收回來(lái)再打出去，那樣力才會(huì)更大吧。對(duì)手呢，就是自己，只有一次次的挑戰(zhàn)極限，才能爆發(fā)出更大的力量，而想把自己打倒，就必須快。準(zhǔn)。狠，雖然他跟你一樣，但你要超越他，終將會(huì)把他打倒。也許這就是讀書(shū)了吧，我問(wèn)著自己。

　　天越來(lái)越黑，我抬頭望望那輪明月還在，可黑戰(zhàn)勝了他的光，因?yàn)檫@是夜的'主宰。我不禁打了個(gè)寒顫。風(fēng)肆意地刮在我的臉上。我很享受心靈上的撫摸，但肉體是承受不出的，我加快的步伐，走著走著。我又慢了下來(lái)，對(duì)一個(gè)在黑夜中行走的人。需要的是膽量和鎮(zhèn)定，我鎮(zhèn)定了，可心里的緊張還是絲毫掩飾不住我的害怕。于是，我小聲念起了今天背的詩(shī)：曲經(jīng)通幽處，禪房花木深————萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。背著背著，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，正納罕是誰(shuí)，才發(fā)現(xiàn)是我的內(nèi)心。兄臺(tái)，你可否想一下你一個(gè)人？在路上背詩(shī)，周?chē)鷽](méi)有人，等你背完后是否恐懼？恍然周?chē)�更安靜了，再望一下月亮，月光如沙子般灑在大地！房屋的顏色照射在大路上，低頭一看，仿佛有人跟著我，這條道路如同一條長(zhǎng)龍，怎么走也走不到盡頭。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，在月光的照耀下，風(fēng)似乎也有了顏色，是那樣的冷酷，那樣的高傲。周?chē)�一切都是死的。我孤單極了，不，我還有影子不離不棄的跟隨著我，還有月光陪伴著我 ，使我的內(nèi)心得到一絲撫慰。

　　我仿佛聽(tīng)到了大海澎湃的聲音，聽(tīng)到了風(fēng)吹樹(shù)梢的聲音，仿佛聽(tīng)到了傾盆大雨的聲音。精神上的享受，是我微微一笑，這是境界高超的地步。在任何地方，只要心不亂，即使再壞的事情，再惡劣的天氣，在自己的眼里都變得美好。我隨黑夜走起路來(lái)，悄然無(wú)息，我仿佛與黑夜融為一體，感受黑夜的孤傲，我慢慢的走著，一切都活了，一切都充滿了生機(jī)，我?guī)е�心精神上的喜悅。走著走著，一直走著�?/p>

初中作文15

　　走進(jìn)初中的大門(mén)，你我都因明白，曾經(jīng)那個(gè)幼稚的那個(gè)自身，如今早已一去不復(fù)返了。走進(jìn)初中的大門(mén)，你我都已邁進(jìn)了花季，告別了靦腆的自身，逐漸走向了成熟。走進(jìn)初中的大門(mén)，你我都因懂得沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)即將使我們年輕的心爆發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)掘自身的潛能。走進(jìn)初中的大門(mén)，迎接你我的則是一個(gè)嶄新的大門(mén)，一個(gè)新的起跑線，助我們敲開(kāi)成功的大門(mén)……

　　走進(jìn)初中，或許你已經(jīng)或許領(lǐng)悟到了“人外有人，天外有天”的意義；或許你也感到了學(xué)習(xí)任務(wù)的繁瑣與負(fù)擔(dān)；或許隨著時(shí)間的推移，那日益加重的“火藥味兒”會(huì)讓你喘不過(guò)氣來(lái)，一個(gè)小小的失誤也會(huì)使你名落孫山。這期間（初中三年）或許你會(huì)一帆風(fēng)順，也許你會(huì)名落孫山。但那一切的一切，終究取決于你的勤與奮。因此，你我都因不懈的努力著，為自身的`理想所奮戰(zhàn)。

　　走進(jìn)初中，曾經(jīng)那些現(xiàn)在看來(lái)的游戲時(shí)間顯得是那的充足，取之而來(lái)的則是格式各類(lèi)的書(shū)籍……

　　走進(jìn)初中，新的同學(xué)與老師也許會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣與驚喜。而他們則是你初中三年的良師益友，你的“精神支柱”。他們終究也會(huì)引領(lǐng)你步入成功的殿堂，而我們則要好好珍惜擁有他們的每一天，無(wú)論他們?cè)鯓印?/p>

　　走進(jìn)初中，你我都會(huì)有成熟的那一天，不再任性，不再惹事生非，不再調(diào)皮搗蛋，而更多的則是懂得了如何去愛(ài)，去愛(ài)自身身邊的每一個(gè)人，懂得了如何體諒他們，去愛(ài)他們……

　　走進(jìn)初中，也許你會(huì)哭，也許會(huì)笑，也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣，哭泣后的歡樂(lè)；也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自身的一切……

　　走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，而等待我們的則是一個(gè)新的校園，新的壞境，新的成長(zhǎng)，新的世界。

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