童年初中作文300字

時間：2025-12-30 10:09:22 初中作文

【實用】童年初中作文300字匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的童年初中作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】童年初中作文300字匯編9篇

童年初中作文300字篇1

　　媽媽把我生下來放在舅舅家，自己去打工了。留了一個姐姐和一個弟弟在家……到了我該上幼兒園，我和照顧我的表姐有了比親姐妹還親的感情，每天都是由她負(fù)責(zé)接送我讀書。接著該上小學(xué)，媽媽便把我接回了家，我與撫養(yǎng)我長大的舅舅分開了。這期間只有一輛公共汽車然我和舅舅見面！媽媽不久去了北京，我和奶奶生活在一起�，F(xiàn)在媽媽回來了，我不得不與奶奶分離——她又去了北京……

　　童年

　　孩提時

　　童年是一個殘殘的月亮

　　我在這頭

　　媽媽在那頭

　　幼兒園

　　童年是一條彎彎的.小路

　　我在這頭

　　姐姐在那頭

　　小學(xué)時

　　童年是一輛長長的汽車

　　我在這頭

　　舅舅在那頭

　　而現(xiàn)在

　　童年是一片遙遙的浮云

　　我在這頭

　　奶奶在那頭

童年初中作文300字篇2

　　在一個被鎖住的空氣里，裝著夢和多到數(shù)不清的故事。

　　它曾在孩子們的手里得到溫暖，水汪汪的眼盯著它與眾不同的外表，孩子們把情感寄托在他身上，他們需要陪伴，只因他們和它成了伙伴。

　　它曾因不小而得到了自由。展翅飛向澄凈的天，它不知道自己會在哪個小角落停留，但，它很歡喜，它又多了好多可以說話的伴侶。

　　繽紛的外表下，它有一顆單純的心。它對任何事都感到好奇，卻不了解自己早已有了好多比寶藏更像寶藏的感情。

　　是愛，孩子喜歡你，你不懂，所以你喜歡的是自由。裝著夢和數(shù)不清的故事，在一個被鎖住的空氣里，氣球��！你有愛，為何不去發(fā)現(xiàn)?不要再次離開，我的'故事都在你心里，你是我甜美的夢。

　　在一個被鎖住的空氣里，裝著夢和多到數(shù)不清的故事。而我的童年，有你陪伴，所以，我一點都不孤單。

童年初中作文300字篇3

　　從小到大，我就《水滸傳》這本書，因為這本書里的一百零八個好漢讓我格外的喜歡、受益匪淺。

　　這本書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使人氣憤填胸，又如--------武松、魯智深等，都有自己極生動的風(fēng)格。雖然作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強(qiáng)強(qiáng)的`寫滿了一百零八人的數(shù)目，但是我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

　　其中林沖-------林教頭讓我最喜歡，他的義氣、狹義、仗義都深深打動了我，特別是林教頭草料場遇難令我記憶猶新。林教頭遭到差撥陸謙和富安想殺林沖，最后被林沖識破，反到殺了他們，林沖草料場遇難讓我看了氣憤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好漢。

　　這本書讓我懂得什么叫忠、義，這兩個字在腦海中來回呈現(xiàn)，又可以理解成正義。一個具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個品德高尚的人，古往今來有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理去奮斗!強(qiáng)烈的正義感告訴他們什么該做，什么不該做，

　　看著《水滸傳》，我懂得了什么是值得有生命去奮斗的，而這種精神和品格更是值得我學(xué)習(xí)。

童年初中作文300字篇4

　　有一種生命叫做“童年”，有一種幸福叫做“童年”，有一種快樂叫做“童年”，有一種天真叫做“童年”……是啊，我現(xiàn)在已經(jīng)告別童年，因為我已經(jīng)是個少年了。

　　如果把童年比喻成蛹，那么，少年則是毛毛蟲，中年就是美麗的蝴蝶，老年將衰老，最終死亡。如果把童年比喻成小苗，那么，少年則是小樹，中年就是參天大樹，老年將枯萎，最終死亡。

　　其實，你會認(rèn)為離結(jié)束你的童年還遠(yuǎn)在天邊，但卻近在眼前，在這短短的幾年中，你會感覺你的'生活富有很多色彩，你有時憤怒，焦急，坐立不安，有時快樂，開心，活潑，有時愛臭美，有時膽大，有時膽小，有時天真幼稚，有時自我陶醉……但每經(jīng)過這些事后，你會長大一分，甚至，會覺得自己是個小大人兒。這些都不奇怪！去享受這短暫而又快樂的時光吧！你會體驗到無窮的樂趣的！

　　童年已離我們遠(yuǎn)去了，在我們的人生道路上慢慢消失，越來越模糊，越來越模糊，越來越模糊……

童年初中作文300字篇5

　　童年，記憶是那么遙遠(yuǎn)，又仿佛在眼前。

　　姥姥家有一個庭院，大舅和小舅都住在庭院里。也許算不上庭院，沒有院墻，只是一塊不大不小的谷場。大舅住在東邊，小舅和姥姥住在西邊。小時候我和姥姥小舅住在一起，自然就住在西邊。每天早上起來，總能看到太陽從大舅家的屋頂端升起來，下午又從小舅家的屋頂落下去，總感覺很神奇。

　　姥姥很和藹，舅舅，舅媽又和善好客，庭院里晚上總是高朋滿座的鄉(xiāng)親�？偰苈劦揭还晒刹柘銖耐ピ簜€個角落飄起，像春風(fēng)拂過大地，在每個人臉上留下笑意。大人們都談天說地，有時候也說一些故事，我們小孩總能聽得津津有味。

　　偶爾我和小伙伴們聽不到趣處，只能自己找樂。跨過姥姥家房子后面的小河，有一個小池塘，和幾塊稻田。蟲吟蛙鳴總是交錯在其間，像一首熟悉的混響曲。陶冶著我們幼小的心靈。我們會安安靜靜地坐在草坪上，靜靜地聽著夜曲，然后唱著那個年代，只有自己聽的.懂得歌。

　　如今鄉(xiāng)村的夜晚，不再像童年那么熱鬧了�？偸窍褚粋€無精打采的老人一樣沉沉睡去。年輕人都帶著夢想在城鎮(zhèn)或打工或生根，只剩下一些老年人留守家園。每每夜晚，我都會經(jīng)常想起姥姥家的庭院......

童年初中作文300字篇6

　　童年似瀑，轉(zhuǎn)眼間，飛瀉地流去；

　　童年似輪，剎那間，走完了全程；

　　童年似風(fēng)，一瞬間，消失得無影無蹤；

　　童年似水，在歡笑中飛躍，過完了它的人生；

　　不管童年似什么，都會在我們的中心烙下深深的印記。

　　時光流逝，春夏秋冬，童年也在歡笑中跑了，

　　一萬個春夏秋冬，無數(shù)個童年，但每一個童年又是那么的短暫。

　　珍惜童年，在歡聲笑語中，在歡騰蹦跳之間，在萬米、千米的跑道之間

　　我們歡呼著，我們?nèi)杠S著。

　　光時卻在不知不覺中埋沒在沒有陽光的一望無際的`海水中。

　　高中、大學(xué)我們尋找著童年。

　　在籃球架下，在天地之間，尋找著童年的蹤影，滿背的淚水，滿臉的淚水，在陽光下似一顆顆五彩珍珠。

　　童年也在流淚，因為有童年的淚才匯聚成一望無際的大海

　　珍惜這童年吧！珍惜這美好時光吧！，讓童年become happy memories,

　　成為在每個人心的種子！

童年初中作文300字篇7

　　風(fēng)說，童年在飛舞，飛舞在每個人的身邊。

　　云說，童年在飄蕩，飄蕩在我們的頭頂。

　　可是，為什么我卻找不到童年，童年到底在哪？

　　小時候，在草地上嬉戲玩耍，在操場上奔跑，在花叢中放聲歌唱……一切都是那么的美好�？墒乾F(xiàn)在再去觸碰哪一些記憶時，為什么永遠(yuǎn)也觸摸不到，是不是再也找不回童年，童年究竟在哪？

　　長大一些后，再和伙伴們一起玩著小時候的游戲，尋找小時候的.足跡，但是再也找不回從前的天真與歡笑，難道童年真的不再回來，童年在哪？

　　現(xiàn)在，望著一本本的作業(yè)，一摞摞的書本，手不停蹄地寫著字，不禁回想，童年的點點滴滴，那一切都是最美好的。放聲大笑，快樂地嬉戲，愉快地奔跑，不用愁今天該背什么，不用擔(dān)心作業(yè)是否做完，明天會不會被老師責(zé)罵……只用開心地玩耍。

　　也許童年已經(jīng)離我們而去，但是不管童年在哪里，童年總會是刻在我們心中永不磨滅的最美好的回憶！

童年初中作文300字篇8

　　京城小吃多得很，驢打滾、灌湯包、炒肝兒、爆肚……它們個個都是我記憶中的美味。但在我的腦海里，最獨一無二、味道絕對一流的是那傳承已久、名不虛傳的冰糖葫蘆。

　　冰糖葫蘆的做法十分獨特。(.)先用小刀仔細(xì)地把山楂里的那些小籽兒挖出來，然后用干凈的長竹簽把山楂串好，再把熬好的糖汁兒飽滿的裹在山楂串上，往案板上一摔，等糖汁兒凝固成糖殼后，就可以吃了。

　　冰糖葫蘆外形也很奇妙。里面的山楂圓又大、紅似火，外面裹著亮晶晶的`糖殼，看一眼就能讓你饞的夠嗆。這讓我對它愛不釋手。

　　冰糖葫蘆的味道更是吸引著我。一口咬下去，脆脆的糖皮咔嚓咔嚓作響，再配上里面的山楂，酸中帶甜、甜中帶酸的滋味立即充滿我的口腔，讓我樂在其中、流連忘返。

　　冰糖葫蘆是我金色童年的美好記憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記這種美味。

童年初中作文300字篇9

　　大概是小學(xué)二年級，有一次學(xué)校組織廣播操比賽，同學(xué)們都很認(rèn)真地參加了（那時候?qū)︖@種事很熱心，能參加也非常高興）。當(dāng)時都穿著白襯衣，很認(rèn)真地排著對把操做完。比賽完后，老師（記不清是姓楊還是姓朱了）讓寫篇作文，自己就把比賽描述了一下（很簡單的那種），因為在比賽結(jié)束后我看到別的班的同學(xué)非常高興，我當(dāng)時想可能我班輸了。當(dāng)時自己不知道作文如何結(jié)尾，就想著把整個過程寫下來，于是就這樣寫道：“比賽結(jié)束了，我們班輸了”。老師后來念作文，念到這一句，停下來問我：“我們班贏了呀？怎么是輸了？！”當(dāng)時自己臉窘的紅紅的'，不知道說什么好。（比賽成績是作文交上去后才公布的。）同學(xué)的作文沒有一個是像我這樣的。他們的結(jié)尾都沒寫到比賽結(jié)果，很多是“比賽結(jié)束了，我們高興地回家了�！�、“我們今天非常高興”這樣的。

　　事隔多年我就想：同學(xué)們怎么就那么聰明呢？他們作文的結(jié)尾怎么就能寫得這么好呢？由次可見，其實我打小就不是聰明的，怎么大了后被人認(rèn)為是聰明的呢？

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