【推薦】初中的老師作文錦集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中的老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的老師作文 篇1

　　爸爸原本是一位電路設(shè)計(jì)工程師，現(xiàn)在是個(gè)誨人不倦的老師。

　　我心目中的爸爸是上知天文而下知地理的天才爸爸，尤其是有關(guān)于電子、數(shù)學(xué)和物理方面，真是厲害極了，很多學(xué)生常常拿著數(shù)學(xué)與物理方面的書籍來問我爸爸，使我感到很驕傲。不過，我總是認(rèn)為爸爸的工作是個(gè)老師，未免太委曲他了，他應(yīng)該可以是個(gè)日進(jìn)斗金的超級(jí)工程師或是總經(jīng)理才對(duì)，可是爸爸常常微笑的說著：”科技爭(zhēng)鋒現(xiàn)在，教育決勝未來”、”十年之計(jì)在于樹木，百年之計(jì)在于樹人�！笨梢娢从昃I繆的爸爸，真想在教育界貢獻(xiàn)心力，不過我還是認(rèn)為他是科技界的一大損失呢！

　　有次，我看到爸爸苦心積慮的想一題數(shù)學(xué)，我走了過去看了一看，直覺的向爸爸說：”爸，這一題很簡(jiǎn)單，您怎么想這么久呢！”爸爸回說：”不錯(cuò)，這一題如果純粹是考試的話，那的確是很簡(jiǎn)單。不過如果是在課堂上講解，要使全部的學(xué)生都懂的話，就有點(diǎn)難了，如果要應(yīng)用在日常生活上的話，那就更難了。”爸爸在想如何教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能將數(shù)學(xué)應(yīng)用在日常生活之中，想著想著，有時(shí)就想到三更半夜了。爸爸為了教學(xué)的`工作，常常只想到了學(xué)生，從來就沒有想過自己。

　　爸爸不僅在數(shù)學(xué)方面很有造詣，也在作文方面有輝煌的成績(jī)，他常常投稿報(bào)紙，幾乎全被采用而刋登上報(bào)。所以辛勞的爸爸常常指導(dǎo)學(xué)生的作文，使他的學(xué)生獲獎(jiǎng)無數(shù)，有次爸爸的同事還問他說為何那么辛苦干什么呢，還不是領(lǐng)一樣的薪水嗎？爸爸答的很妙：”人盡其才��！況且如果要高薪的話，我就不會(huì)來當(dāng)老師了�！闭f得那位同事唯唯稱諾，看似慚愧至極。

　　當(dāng)老師的爸爸很注重學(xué)生的品德，常常對(duì)學(xué)生諄諄教誨，循循善誘。有時(shí)為了學(xué)生做錯(cuò)了事情，常常奔波勞累，不僅要解決事件的糾紛，還要使做錯(cuò)事的學(xué)生知道哪里做錯(cuò)了，并且使那位學(xué)生以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。爸爸常說：”人非圣賢，孰能無過？知過而改，善莫大焉。”

　　爸爸也很注重學(xué)生的志向，他常說：”如果有人是天生的大廚師，就不要把他雕塑成大數(shù)學(xué)家；如果有人是天生的體育健將，也不要把他教育成文學(xué)家。”因?yàn)�，一枝草，一點(diǎn)露，每個(gè)人頭頂上自有一片天的。爸爸也常說：”天不生無用之人，地不長(zhǎng)無根之草�！彼�以爸爸在學(xué)生的心目中，是位開明的老師，善溝通且很親切的老師。

　　我常問爸爸累不累，爸爸回得好：”如果我告訴你是不累的話，那是騙人的，可是不管從事什么工作，自會(huì)有壓力和成就。壓力是阻力也是助力，之前的壓力是之后成就的動(dòng)力。”是��！就如爸爸所說的”每個(gè)人頭上自有一片天，你有你的福地，我有我的洞天�！泵總�(gè)工作都是神圣的，都是需要被尊重的。不管爸爸從事什么工作，我都以爸爸為榮，以爸爸為傲的。

初中的老師作文 篇2

　　，你會(huì)干你覺得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

　　啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。

　　我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧�，茁壯的成長(zhǎng)著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照顧。

　　針對(duì)花兒來說，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來說，老師是必不可少的.。

　　我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。

　　李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。

　　老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

初中的老師作文 篇3

　　老師是小學(xué)生心目中最棒的，能教語文，教英語、數(shù)學(xué)和體育……

　　我也覺得老師是最好的，不僅教我們知識(shí)，還時(shí)時(shí)處處幫助我們解決問題。記得一年級(jí)的時(shí)候，我因一道難題而發(fā)了好長(zhǎng)時(shí)間的呆，就快要哭出來了。這時(shí)，曹老師走了過來，摸了摸我的'小腦袋，說道：“不要灰心，我來教你�！闭f著，把整道題明明白白地講了一遍。我聽得很認(rèn)真，說完后很快把題目做出來了。

　　還有一次，體育課上，我跑步時(shí)被人家推倒了，膝蓋出了血，不能站起來了。體育老師馬上走了過來，扶了我一把。我慢慢地軟綿綿地站了起來。老師又拿來一瓶水和一張紙巾，把膝蓋上的傷口擦干凈了，老師真好！

　　老師是最好的，用自己的一生來教育學(xué)生。老師的位置是不可替代的！老師是最偉大的！

初中的老師作文 篇4

　　我不喜歡我的語文老師。

　　他有一張刻薄的臉，臉上布滿了交通馬路般的魚尾紋，薄薄的嘴角緊緊地抿著，仿佛欠了他幾百萬美元的深仇大恨，他的眼如同鷹隼般雪亮，只要眼底一有風(fēng)吹草動(dòng)，他總能像安裝了衛(wèi)星似的第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。

　　我的同學(xué)也不喜歡他。別看他的外號(hào)叫魁哥，我們可一直把他當(dāng)成國(guó)家級(jí)危險(xiǎn)生物。每回午自習(xí)時(shí)的喧鬧聲，在門口同學(xué)的一聲魁哥來啦！后，都消失的無影無蹤。他的課上卻從找不到講話睡覺的`身影，因?yàn)槟堑谝灰彩亲詈笠晃煌瑢W(xué)在睡覺后被他請(qǐng)入了年級(jí)組如此的例子數(shù)不勝數(shù)，魁哥也光榮成為了我們這群青春期小孩們又恨又怕的老師。

　　我也一直和大多數(shù)人一樣，努力在他面前無限縮小自己的存在感。直到一天，他來到我的課桌前，看見他那雙擦得雪亮的皮鞋停在我身前，我不禁打了個(gè)寒噤。我悄悄仔細(xì)地從上到下檢查了遍自己：手機(jī)關(guān)機(jī)了，校服穿好了，桌里也沒有任何違法物品�？稍谒�的視線射向我時(shí)，我還是緊張得可以聽見自己的心跳聲。李翌欣，我抖了一下，等待著世界末日的來臨。你和華韻然一起把我們班的版報(bào)做一下。說完，好像怕我不同意，又加了一句：做得好有獎(jiǎng)勵(lì)。等他走遠(yuǎn)，我才松了口氣。

　　唉，累死了。這難道是魁哥新研制的酷刑？忙到七點(diǎn)，我和華韻然又餓又累地往家趕，天都已經(jīng)完全黑下，學(xué)校也熄了暖氣。我小心翼翼地摸索著向樓下走去。到四樓辦公室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)還有一盞燈亮著，本著節(jié)約資源的想法，我走向辦公室，到門口，才發(fā)現(xiàn)燈下還有人影閃動(dòng)。走近一看，竟然是魁哥！我驚訝地捂住嘴，輕手輕腳地一步步向樓梯移動(dòng)。這時(shí)，門里傳出魁哥的聲音：喂？你好！我就像被踩了尾巴的貓，差點(diǎn)跳了起來。我用盡全力阻止了條件反射般的逃跑的腳步，咽下即將脫口而出的尖叫，低下頭，努力做出得體的微笑雖然我都已緊張得發(fā)抖。

　　真抱歉打擾您休息了，魁哥的聲音又傳來，原來不是對(duì)我說話，我頓時(shí)松了一大口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)向樓梯移動(dòng)，請(qǐng)問怎么解釋？哦！原來是這樣！那呢？我查了好幾個(gè)詞典和網(wǎng)站都沒找到！我不禁偷偷聽起來。平時(shí)那么自以為是的魁哥竟也有不會(huì)的低聲下氣求人的時(shí)候�。∥覍�(duì)自己發(fā)現(xiàn)的秘密感到激動(dòng)。唉！明天只好等下次弄懂了再和孩子們講了！魁哥的電話結(jié)束了，我卻對(duì)自己所聽到的十分震驚：難道他每天都會(huì)如此嗎？無論是凝聚了他無數(shù)心血的課堂，還是一遍遍為一個(gè)重點(diǎn)備課，亦或者為我們挑燈夜戰(zhàn)這，難道是真正的魁哥嗎？看著在燈光下柔和了的臉，我的心莫名的酸澀，很久很久。

　　如今，在每個(gè)夜晚，都會(huì)想起幾年前的那一幕�，F(xiàn)在的語文老師已經(jīng)改變，當(dāng)時(shí)不懂事的小女孩也不復(fù)從前�；蛟S，我應(yīng)補(bǔ)起當(dāng)年的一句：老師，謝謝您！

初中的老師作文 篇5

　　李老師有一頭烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙大大的眼睛，像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴。正是那張嘴巴，傳授給了我們無窮的知識(shí)。

　　遇到困難時(shí)，李老師總會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，遇到難題時(shí)，李老師總會(huì)和我們切磋研究，這樣一來恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。

　　記得有一次，班里有幾位同學(xué)沒有考好，十分傷心。李老師見了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道：“沒事兒，失敗是成功之母，我相信你們下次一定能行，加油！讓我們分析一下錯(cuò)題吧！”說完之后，李老師就開始耐心地輔導(dǎo)。

　　記得有一次，李老師講到了幾個(gè)填空題，在講解過程中，她告訴我們，這樣類型的題考的是基礎(chǔ)知識(shí)，只要我們把日積月累背熟、會(huì)寫，就一定不會(huì)丟分。

　　李老師經(jīng)常給我們講閱讀題，她很有經(jīng)驗(yàn)的'告訴我們，這種類型題是經(jīng)典的捉迷藏，答案都在文中，你只要細(xì)細(xì)讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點(diǎn)，找到了切入點(diǎn)，在文中畫個(gè)圏，答案就在它附近”

　　對(duì)于寫作文，李老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富，她告訴我們：作文是我們丟分很大的一項(xiàng)，在寫作文的時(shí)候一定要緊扣主題，可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫，事例要具體，文筆要細(xì)膩，不會(huì)寫的字，要用拼音代替，不要寫錯(cuò)別字或同音字。

　　李老師講解特別細(xì)致，每次考試后，她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因�！拌紫�，你寫奶奶勤勞，動(dòng)作描寫少，文章就不細(xì)膩。小李，你作文沒有語言描寫，全是你在敘述，屬于典型的流水賬。小軍，你的作文雖然非常流暢，但是錯(cuò)別字特別多，希望你下次注意＂老師耐心細(xì)致地講解，讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

　　正因?yàn)橛辛诉@樣的老師，我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績(jī)。我真的為有這樣一位語文老師而驕傲，更為有這樣的老師而自豪。

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，李老師帶著我們度過了許多快樂的時(shí)光，她對(duì)我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中。聽說李老師馬上要退休了，我的心里感到非常的不舍。

　　在這里我真的想說，如果把李老師比做陽光，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗；如果把李老師比做園丁，她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁；如果把李老師比做雨露，她滋潤(rùn)了一棵又一棵的小樹，讓他們茁壯成長(zhǎng)。我就是這一棵棵幼苗中的一員，在李老師的精心呵護(hù)之下，我們快樂健康地成長(zhǎng)。

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