六年級(jí)年的作文300字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
我的校園是美麗的，我愛(ài)我美麗的校園。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。春天來(lái)了，同學(xué)們還在準(zhǔn)備春節(jié)，他們卻不知校園里正在悄悄變化:各種大樹抽出了新芽，小樹長(zhǎng)出了花苞。它們都想把最好的一面送給同學(xué)們。開學(xué)了，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，看到那熟悉的.小路和不變的建筑，心里出了久違的情感和到家一樣的激動(dòng)。走進(jìn)班級(jí)，就仿佛到了家，心也就安了�？匆�(jiàn)老師，犢別激動(dòng)。
夏天來(lái)了，校園里很熱鬧:同學(xué)們走在道路、操場(chǎng)、走廊上，說(shuō)笑，打鬧，和玩。走在宿舍后的石子路上，兩旁的樹為我們遮陽(yáng)，還有金黃色的花。夏天雖然很熱但夏天的校園很美，而且我們?cè)趯W(xué)校里很開心。秋天來(lái)了，學(xué)校里枇杷結(jié)了，小果子也結(jié)了，不過(guò)不能吃。這可讓打掃的累壞了，光是落葉就掃不完，一直抱怨。涼風(fēng)吹過(guò)，有幾分涼意，這是新學(xué)年，同學(xué)們遇到了新的老師，分到了新的班級(jí)，他們?cè)谛碌膶W(xué)年里奮斗，努力，一起加油！冬天來(lái)了，下雪了，不是那么大，所以沒(méi)放假，操場(chǎng)上一片雪，同學(xué)們?cè)谟媚_作畫，慢慢地，雪下大了，我們回到教室，看見(jiàn)窗外下著鵝毛大雪，特別好看。我愛(ài)我美麗的校園，它的春夏秋冬都是美的，我愛(ài)你，我美麗的校園！
六年級(jí)年的作文300字 篇2
在每所小學(xué)里,每一個(gè)人都知道一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。不僅僅是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),連每所學(xué)校也建立自己的網(wǎng)站,且都是紅紅火火的!如果電腦不好的話,這網(wǎng)站早已冷冷清清了,張老師也不會(huì)支持。所以,我認(rèn)為電腦利大于弊。
有一次,我把博文發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站,結(jié)果,得到了一個(gè)小紅花,小紅花一直鼓勵(lì)著我,作文便寫得越來(lái)越好,學(xué)習(xí)也進(jìn)步不少。
另外電腦也可以購(gòu)吃的,可以購(gòu)衣服,購(gòu)書......有一次,我想購(gòu)一本《查理九世之青銅棺的葬禮》,我填好上面的'表格,不到兩天就收到了。
電腦還是我的老師,有一次,我有一道題不會(huì),爸爸媽媽也不會(huì),便查了電腦,這道題不僅有答案,還有分析,讓我明白了這道題怎么做。
電腦不僅僅有智慧的腦子,還有充滿醫(yī)學(xué)的腦子,有一次,我有個(gè)舅舅,他是醫(yī)生,一個(gè)人快死了,他查一下電腦,電腦有方法,按了一個(gè)機(jī)器心臟,把真心臟換了,使這個(gè)人活了下來(lái)。
你說(shuō),電腦難道沒(méi)有好處嗎?雖然電腦有好處,但不綠色上網(wǎng),也有意想不到的壞處。
六年級(jí)年的作文300字 篇3
生活中有很多影響我的人，比如說(shuō)醫(yī)生、環(huán)保工人、警察……但影響我最深的還是我的媽媽。
這件事發(fā)生在我十歲那年。
一天晚上，媽媽要帶著我去跑步�！芭芫团軉h，反正我在家閑著也是閑著”我聲高氣昂地說(shuō)道。
開始我還津津有味，一會(huì)兒就不耐煩了。“媽，回去吧，我不想跑了，都跑了這么遠(yuǎn)了！”“還遠(yuǎn)著呢，繼續(xù)跑吧”于是我又跑了一會(huì)兒，累的氣喘吁吁�！斑@次可以回去了吧，天都黑透了”我力不從心地說(shuō)。“你怎么可以半途而廢呢？開始你還答應(yīng)我跟我去跑步呢，現(xiàn)在你又想回去？把你開始的那點(diǎn)精神拿出來(lái)！”“可是我真的.跑不動(dòng)了”“跑不動(dòng)也得跑”我知道我現(xiàn)在怎么反駁都是沒(méi)用的，只好繼續(xù)往前跑。終于到家了，我向媽媽訴苦，媽媽不但沒(méi)有心疼我，還批評(píng)我說(shuō):“你不能半途而廢，自己選擇的路，哭著也要走完！”
從那以后我干什么都沒(méi)有半途而廢，即使遇到困難了，我也要哭著走完。媽媽的教誨影響了我，使我受益終生！
六年級(jí)年的作文300字 篇4
美景很多，但那些美景都不是我心中的美景。大家一定不知道我心中的美景是怎樣的，在這里，我就說(shuō)說(shuō)我心中的美景吧!
我心中的美景無(wú)邊無(wú)際、藍(lán)天白云、山清水秀、鳥語(yǔ)花香……
在那里，你可以聽(tīng)到鳥兒的歌唱;在那里，陣陣花香撲鼻而來(lái)。綠油油的草地上，花兒自由開放，蝴蝶在花叢上空飛舞，真是美極了。清清的溪水里，魚兒歡快無(wú)比;高山上，動(dòng)物們嬉戲追逐;藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒開心的飛來(lái)飛去，朵朵白云像極了棉花糖。
在那里，草兒愛(ài)和花兒玩耍，樹葉喜歡和微風(fēng)講話，嘩嘩，嘩嘩，是溪水在奔跑。刺刺，刺刺，是樹爺爺在給它的孩子們講故事。
在那里，綠油油的.樹林變成了金燦燦的了，水果成熟了，小動(dòng)物們都來(lái)尋找食物了。這是秋姑姑來(lái)了。
每個(gè)人的心中都有一片美景，都是不一樣的，都是獨(dú)一無(wú)二的。這就是我心中的美景，它在哪里呢?我想說(shuō)：它在你的眼里，也在我的眼里。它在世界的每一個(gè)角落，它無(wú)處不在。
因?yàn)榇蟮鼐褪且环�，季�?jié)就是一支筆，時(shí)間會(huì)繪畫的手，它們時(shí)時(shí)刻刻都在繪著我們心中的美景。
六年級(jí)年的作文300字 篇5
今天，我去抽獎(jiǎng)——EXO的演唱會(huì)票。自己獨(dú)自坐公共汽車去那里，真是太開心了，沒(méi)有事會(huì)惹我生氣。
剛上車時(shí)，車上的人很多也很擠。一站一站過(guò)去了，乘客逐漸減少。這時(shí)我看到一個(gè)坐在后排的叔叔正在嗑瓜子。我想，我要不要去題型他呢？課時(shí)我害怕他會(huì)罵我多管閑事。就在我思考要不要去提醒他時(shí)，一位小妹妹輕輕地走過(guò)去對(duì)這位叔叔說(shuō)：“請(qǐng)您不要將瓜子殼吐在車廂里�！闭n時(shí)小妹妹好心的勸說(shuō)卻遭到了這位叔叔嚴(yán)厲地批評(píng)。叔叔大聲地說(shuō)：“小孩，你多管閑事，走開！”她瞟了一眼小妹妹，又把目光轉(zhuǎn)移到窗外。
聽(tīng)了這句話后，小妹妹不但沒(méi)有走開，卻彎下身子撿起了地上的瓜子殼，一粒一粒撿得十分細(xì)心。那位嗑瓜子的叔叔似乎坐不住了，他的臉上現(xiàn)出了慚愧的`神色。也地下腰撿起剛才自己吐下的瓜子殼。
我一直站在車廂里，看著他們彎腰撿瓜子殼的身影，我心里涌起了一種異樣的感動(dòng)。我很佩服小妹妹的行為，也為自己剛才的優(yōu)柔寡斷而感到后悔。我想起前人說(shuō)過(guò)的一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！避噹锇l(fā)生的這一幕正是對(duì)這句話最好的詮釋。
小妹妹雖然年紀(jì)比我小，在這一點(diǎn)上卻是我學(xué)習(xí)的榜樣。
六年級(jí)年的作文300字 篇6
說(shuō)起我的老師，就不得不說(shuō)我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師吳老師了。
吳老師個(gè)子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時(shí)候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的，因?yàn)檎Z(yǔ)文的文字太繁瑣了，后來(lái)吳老師就告訴我語(yǔ)文其實(shí)是很有趣的，他還告訴我多提問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題往往不比提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)的重要，后來(lái)，每一節(jié)語(yǔ)文課我都認(rèn)真聽(tīng)講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問(wèn)的就問(wèn)老師，也因?yàn)閰抢蠋�，我養(yǎng)成了愛(ài)提問(wèn)題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛(ài)心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽(tīng)見(jiàn)“哇”的哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見(jiàn)一個(gè)三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過(guò)去拉起孩子的手，輕聲說(shuō)道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見(jiàn)孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的手到旁邊的.椅子上坐了下來(lái)。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，孩子父母一臉著急的趕來(lái)，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥�，怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢？萬(wàn)一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會(huì)再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
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