三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文[實(shí)用15篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文1
春天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，春暖花開(kāi)。是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)！
天上的風(fēng)箏多種多樣，紅的、黃的、白的，金魚(yú)風(fēng)箏在碧藍(lán)的天上飄動(dòng)著，好像金魚(yú)在水里游動(dòng)。老鷹風(fēng)箏在空中雄偉的.飛行著，小鳥(niǎo)們當(dāng)作是真的老鷹了，趕忙飛向鳥(niǎo)窩。各種風(fēng)箏在天空中自由的飛翔，五顏六色，美麗極了！
我也要放風(fēng)箏！叫上我的小伙伴，拿上我的蝴蝶風(fēng)箏和小文的燕子風(fēng)箏，出發(fā)！我們來(lái)到碧綠的草地上，小明一手拿著線軸，一手扯著風(fēng)箏線，做好了放風(fēng)箏的準(zhǔn)備。小文手里拿著美麗的燕子風(fēng)箏，也做好了放風(fēng)箏的準(zhǔn)備。看他們都準(zhǔn)備好了，我便大聲說(shuō)：“三！二！一！”他們便放起了風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏在天空中飄來(lái)飄去，像一只真正的燕子一樣！
那邊還有溫馨的一家三口正在放風(fēng)箏，小孩子放著三角風(fēng)箏，家長(zhǎng)在一邊看著，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，都會(huì)自己放風(fēng)箏了！”
時(shí)間在我們的歡聲中一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我依依不舍地收起了風(fēng)箏，離開(kāi)公園。放風(fēng)箏真有趣！
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文2
以前，仙河鎮(zhèn)是一個(gè)美麗的地方，野花開(kāi)在河邊，河里小魚(yú)游來(lái)游去。而現(xiàn)在白天的沙塵暴鋪天蓋地塑料袋滿天飛，晚上霧霾籠罩著整個(gè)城鎮(zhèn)。
我們家在仙河鎮(zhèn)的東面，公路旁邊的水溝中常常飄來(lái)陣陣的.臭氣，尤其是在夏天，每天晚上我們家都早早的關(guān)上窗戶，但是這樣的防備，有時(shí)我和媽媽還會(huì)被臭氣給熏起來(lái)。爸爸告訴我說(shuō)：在他小的時(shí)候這條小河河水還很清，夏天的夜里許多的人還去逮螃蟹呢。再看看現(xiàn)在的河水黑中泛綠，上面漂浮著塑料袋和許多垃圾。
在去年的暑假，我和爸爸媽媽一起去威海玩，那里的天是湛藍(lán)的，海水很清很清，我好想我們的仙河鎮(zhèn)也能像威海一樣美麗。好的環(huán)境需要我們大家去維護(hù)，公園的草坪中卻有人扔垃圾堆廢紙，對(duì)我們的身體健康都很不利,還破壞了環(huán)境。
從撿起腳下的一個(gè)紙片起，讓我們來(lái)好好保護(hù)環(huán)境，讓我們盡自己的一份力量來(lái)維護(hù)它，好讓我們有一個(gè)好的生存環(huán)境。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文3
我的家鄉(xiāng)在麻江，這里很美但是以前麻江沒(méi)有這么美。我來(lái)給大家講講以前的麻江的樣子吧！
以前的麻江的房子不像現(xiàn)在的高樓大廈，以前的房子都是平房、爛挖房，一下雨，人們都很苦惱。
以前的麻江的'人不像現(xiàn)在沒(méi)個(gè)人都在穿品牌的衣服，以前的人穿的衣服破破爛爛的，一件衣服少穿兩年、多側(cè)穿三年、四年。
以前的麻江不像現(xiàn)在的麻江有很多路，以前的麻江只有一兩條路。
現(xiàn)在麻江的種植業(yè)和養(yǎng)植業(yè)有很大的提高現(xiàn)在的土特產(chǎn)有藍(lán)梅、紅蒜……
麻江的變化真是翻天覆地啊，我相信麻江明天會(huì)更好的，我愛(ài)麻江。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文4
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華一起來(lái)到郊外的一片草地上放風(fēng)箏。
小麗帶來(lái)了她心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏，明明和小華則帶來(lái)了他們一起精心制作的燕子風(fēng)箏。剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見(jiàn)狀，假裝生氣地說(shuō)：“你們也不等等我。”明明興奮地說(shuō)：“你不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多久，今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦!”說(shuō)完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前跑去，小華則在后面將燕子風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來(lái)，小華放開(kāi)了舉著風(fēng)箏的'手，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飛起來(lái)了。明明開(kāi)始加速奔跑，跑得飛快，燕子風(fēng)箏越飛越高�？吹剿麄兺娴媚敲撮_(kāi)心，小麗也急不可待地放了她的蝴蝶風(fēng)箏。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)……
不一會(huì)兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛(ài)的“金魚(yú)”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場(chǎng)比賽!
這場(chǎng)面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語(yǔ)，真愉快啊!
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文5
早晨我起了床。透過(guò)窗邊，我驚呆了，在那湛藍(lán)的天空上飄著一匹匹駿馬，仿佛飛奔在那遼闊的“草原”上，我仿佛聽(tīng)到了“咯咯嗒咯咯嗒”的聲音；頓時(shí)，奔距小馬不見(jiàn)了蹤影，天上居然出現(xiàn)一只只濕順、可愛(ài)、活靈活現(xiàn)的小羊，他們好像一邊“咩咩”的叫著，一邊搶折吃那一株株鮮嫩的青草，不一會(huì)兒，云朵又變成了一條奔流不息的長(zhǎng)江，好似聽(tīng)見(jiàn)那聲風(fēng)嚎浪吼，好像山崩地裂“嘩啦啦、嘩啦啦……”啊！云朵兒真是千姿百態(tài)，美不盛收呀！
當(dāng)我一眨眼工夫，窗前出現(xiàn)了一位美麗的姑娘，她用著優(yōu)美的.姿態(tài)，踩著那棉花糖似的石階云，深深地吸引了我，我慢慢地跟著她跳啊——擺啊。忽然，那位漂亮的姑娘在我的視線中消失不見(jiàn)了：霎時(shí)，一條白龍騰空而來(lái)，飛啊——奔啊，漸漸地，這條白龍變成了金黃色的，白云也不再白了，而是變成了火紅的朝陽(yáng)……
就這樣，我那段動(dòng)人心怡的記憶，已經(jīng)深深地印在了我的腦中，那段記憶，就像我在腦中。那段記憶，就像我在腦中的“夢(mèng)幻之旅”。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文6
早先，有一個(gè)村莊，那里的樹(shù)林郁郁蔥蔥，那里的河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。
村子里住著幾十戶人家。不知從啥時(shí)候起，家家買(mǎi)了鋒利的斧頭，他們都走到山上，把樹(shù)一棵一棵看下來(lái)，山上又多一些一大塊一大塊的土地。
一年年，一代代，山上的樹(shù)木一直降低，大塊的土地不斷地增加，大家都用木頭造了各種各樣的工具和各式各樣的家具。
大家用斧頭砍樹(shù)，日子過(guò)得還很好！
不知過(guò)了多長(zhǎng)期，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，第六天早上，小村莊被大洪水不知淹倒哪兒去了。
大量大事就是這樣形成的，譬如：日本海嘯，四川大地震，那些都是由于對(duì)環(huán)境的`破壞。大家要保護(hù)環(huán)境，不讓每一個(gè)地方發(fā)生這樣的事。
這個(gè)故事告訴大家，不要亂砍樹(shù)木，要不然大自然會(huì)懲罰你的。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文7
如果我們少用一張薄薄的紙，地球就多一點(diǎn)綠色；如果我們少用一個(gè)塑料袋，世界將減少一點(diǎn)白色污染；如果我們多栽樹(shù)，不去“挖眼”，不去砍伐，如果我們不吃野生動(dòng)物，地球就多一片生機(jī)；如果我們能讓滅絕的野生動(dòng)物活過(guò)來(lái)，地球?qū)⒏鼰狒[；如果我們不去阻止殺害野生動(dòng)物的人，那我們就只能像在博物館里看恐龍那樣，看熊貓標(biāo)本、金絲猴標(biāo)本、華南虎標(biāo)本等；如果……
現(xiàn)在的天空，現(xiàn)在的大地，現(xiàn)在的動(dòng)物，都隨著科技的發(fā)展而變化，人也隨著科技的改變而“變異”。人們不再像以前保護(hù)河水，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，種植森林。大量的污水被偷偷排放，大量的煙氣從化工廠的煙囪里“飛”出，還有大量的'樹(shù)木被砍伐，有些地方都變成了沙漠。更殘忍的是：有人把鯊魚(yú)打得半死不活的時(shí)候，把魚(yú)翅砍掉，再扔到海里，然后把魚(yú)翅賣(mài)到餐館。不光是鯊魚(yú)遭受這樣的災(zāi)難，還有美麗可愛(ài)的天鵝也沒(méi)能幸免。在天鵝從北方飛回南方過(guò)冬時(shí)，人們把早就準(zhǔn)備好“無(wú)影網(wǎng)”等待著它們，天鵝只要往里一飛，就被捉住了，然后賣(mài)到餐館。
保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己，殺害動(dòng)物就是殺害人類(lèi)自己。從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)動(dòng)物，人人有責(zé)。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文8
乒乓球，是我最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，雖然說(shuō)不上精通，但也略懂一二。幾年來(lái)，我經(jīng)常去政府練球，可是這一次的比賽大大的'打擊了我。
五年級(jí)的頭號(hào)種子謝翼云，看似是一個(gè)弱者，其實(shí)不然。在熱身時(shí)，我看見(jiàn)了謝翼云發(fā)了一個(gè)旋球給張昱，于是我覺(jué)得他旋球很厲害，正巧，我對(duì)旋球略略懂一些，于是我就說(shuō)我一定要挑戰(zhàn)他。
老師開(kāi)始讓我們抽簽了，我隨便抽了一張，一看，“5號(hào)”。于是我開(kāi)始尋找對(duì)手，第一個(gè)目標(biāo)——謝翼云。我沖向他，問(wèn)道：“你是幾號(hào)。”他拿出手中的紙，“5號(hào)”�？磥�(lái)真是棋逢對(duì)手了，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)字——“贏”。
前四個(gè)對(duì)手，都被程承聰他們逐一解決了，最后一場(chǎng)，開(kāi)始了。
一開(kāi)始是他發(fā)球，由于拍子沒(méi)壓下來(lái)，打了個(gè)空球，1：0。顯然這是個(gè)不好的比分，心中的緊張，使全身緊緊地繃住，隨后幾個(gè)球都失誤了，第一局，敗了。
我并沒(méi)有氣餒，而是激流勇進(jìn)，憑一個(gè)殺球，漲了漲士氣，于是，順?biāo)浦郏诙众A了。
第三局，也就是決勝局，精彩就要來(lái)了。誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？再此一舉，一開(kāi)始發(fā)了兩個(gè)調(diào)角，打成了2：0。顯然這是個(gè)很好的比分，可是高手就是高手，他又追了上來(lái)，憑著穩(wěn)穩(wěn)的基本功，等待我的失誤，又成了2：2。隨后，又打成了4：4。輪到他發(fā)了，發(fā)球竟然旋了起來(lái)，球向左邊一飄，4：5。又一個(gè)旋球，球照舊向左邊一飄，4：6。
輸了，就這樣輸了。我?guī)缀跻罎�，為什么�?huì)輸呢。眼淚，順著臉頰流下，一想到前面的人都贏了，自己卻輸了，我感覺(jué)好丟臉。
比賽后，我懂得了什么叫——山外有山，人外有人。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文9
星期六的下午，我們“快樂(lè)天使”讀書(shū)小組來(lái)到蓬萊公園開(kāi)展了一次以“綠色天使”為主題的植樹(shù)活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，我們扛著鐵锨、提著水桶來(lái)到同濟(jì)河岸邊的草地上。我們準(zhǔn)備了10棵樹(shù)苗，小組成員每人負(fù)責(zé)種兩棵。剛開(kāi)始，我們信心十足，可是草地的土比較堅(jiān)硬，我們幾次努力，也沒(méi)有挖出多少土，只好請(qǐng)家長(zhǎng)們幫忙，而我們則負(fù)責(zé)將土中的石頭揀出來(lái)。在家長(zhǎng)們的幫助下，樹(shù)坑很快就挖好了。我們拿來(lái)樹(shù)苗，把它放進(jìn)樹(shù)坑里，用手扶穩(wěn)站好，再用小鏟把土仔細(xì)地填回樹(shù)坑，然后用腳把土踩實(shí)，最后再給它們澆上水，就這樣10棵樹(shù)苗很快就種好了。我們?cè)诿靠脴?shù)上掛上寫(xiě)有我們祝福語(yǔ)的'愛(ài)心卡，希望它們茁壯成長(zhǎng)。
我們還一起學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的小知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家還紛紛發(fā)言，列舉了許多生活中破壞環(huán)境的行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，環(huán)境保護(hù)就在我們身邊。我們決心從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，不亂扔垃圾，不用一次性筷子，遠(yuǎn)離白色污染…，我們要做環(huán)保的衛(wèi)士，綠色的天使。
我們相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，地球就會(huì)充滿生機(jī)，我們就能迎來(lái)更加美好的明天。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文10
清早太陽(yáng)出來(lái)了，晴空萬(wàn)里，我和小紅小明，小亮去公園放風(fēng)箏，到了之后他們有兩個(gè)風(fēng)箏，因?yàn)樾×镣鼛Я孙L(fēng)箏，所以和小蘭一起玩她的燕子風(fēng)箏，他們把燕子風(fēng)箏高高舉起，然后小亮說(shuō)：“我說(shuō)123的時(shí)候，你就把風(fēng)箏往上一扔，知道了嗎”？知道了，王晨宇說(shuō)。123，只見(jiàn)風(fēng)箏到了藍(lán)藍(lán)的天空上，像一個(gè)真燕子似的自由飛著，兩個(gè)人都不敢相信合作的風(fēng)箏能飛那么高，他們一下子就開(kāi)始進(jìn)入了自己的想象世界，如果自己是個(gè)風(fēng)箏，會(huì)看到怎樣的場(chǎng)景？是藍(lán)藍(lán)天空還是白白的白云正在入神時(shí)，小蘭大聲喊道：“快抓住搖桿，要不風(fēng)箏飛走了，兩個(gè)人緊張的'趕緊抓住腰搖桿，要不是有小蘭的提醒，他們風(fēng)箏早就飛走了，接下來(lái)，三個(gè)人放著風(fēng)箏開(kāi)心的跑呀跑……很快就要回家了，小明說(shuō)……“真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停在這呀”！但是這不可能的。小亮說(shuō)那只能下個(gè)星期見(jiàn)了在見(jiàn)了。大家收拾好風(fēng)箏回家去了。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文11
我最熟悉的人是我的表妹，她才5歲，我的小妹妹大名叫婁思雨。她有一雙烏黑的大眼睛和一個(gè)瘦瘦的臉蛋，非常惹人喜愛(ài)，她對(duì)世界充滿了好奇，假如你帶她出去，她會(huì)手足舞蹈，臉笑成一朵花。假如你不帶她出去，光自己一個(gè)人出去的話，她會(huì)哭的'像下雨似的。
她還是個(gè)“貪吃鬼”。記得有一次奶奶叫她給我拿南瓜子，但是這個(gè)“貪吃鬼”把南瓜子全都吃了，我一粒都沒(méi)有吃到�？伤�是挺聰明的，你只要對(duì)他說(shuō)四個(gè)字以下的話，他就會(huì)重復(fù)的。假如你對(duì)他說(shuō)：“啊彌陀佛”，那他就會(huì)含糊不清地說(shuō)。
這就是我的表妹，我很喜歡她。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文12
過(guò)年了！過(guò)年了！一年一度的春節(jié)來(lái)了！馬路上的小孩子高聲呼喊著，就像給我們小區(qū)里報(bào)信一樣。
春節(jié)的早上，沒(méi)等我下床，外面的廣場(chǎng)上老人們已經(jīng)在廣場(chǎng)上走圈，圖個(gè)吉利。而小孩子們也拿著玩具在廣場(chǎng)上玩，有的打鬧，有的騎車(chē)，還有的跳格子。
中午也非常熱鬧，有的'人下棋，有的人閑逛。我和旁邊的小朋友玩的非常好，我們把二踢腳埋進(jìn)土里，再點(diǎn)燃，等一小會(huì)，炸了！
晚上客人們都來(lái)了，我們吃餃子。韭菜餡的。家里有一個(gè)小弟弟，不喜歡吃韭菜餡餃子。我對(duì)小弟弟說(shuō)，韭菜等于“久財(cái)”，小弟弟聽(tīng)了很高興，于是就開(kāi)心的吃了起來(lái)。這是只聽(tīng)“嘎嘣”一聲，我們所有人都笑了。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文13
爸爸終于答應(yīng)我去西湖賞荷花，我騎上我心愛(ài)的自行車(chē)和爸爸一起來(lái)到西湖。路旁一棵柳樹(shù)一棵桃樹(shù)點(diǎn)綴著西湖，西湖就顯得更加秀麗迷人了！有許多來(lái)自五湖四海的游客紛紛留影拍照。
走進(jìn)西湖，一個(gè)美麗如畫(huà)的`荷花池出現(xiàn)在我們眼前，荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，一大群一大群的荷葉挨挨擠擠的，摸起來(lái)像絲綢般又大又光滑。荷花從這些荷葉里冒出頭來(lái)，像一個(gè)害羞的小姑娘，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破似的。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花們就翩翩起舞。我多想成為荷花，穿著雪白的衣裳在微風(fēng)中翩翩起舞呀！
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文14
廣州是一個(gè)四季分明的花城，這里的環(huán)境非常優(yōu)美，綠樹(shù)成陰，一年四季都開(kāi)滿了鮮花，這里春天非常潮濕，夏天很長(zhǎng)很熱，秋天很干燥，冬天不是很冷。在我們小區(qū)不遠(yuǎn)的.地方有一個(gè)垃圾堆填區(qū)，在悶熱的夏天里，一陣陣臭味就慢慢的飄進(jìn)了我們美麗的小區(qū)，另我們小區(qū)就從五星級(jí)變?yōu)榱硕羌?jí)。人們往往隨著生活水平的提高，幾乎大小城市里的人家都有一輛小轎車(chē)，汽車(chē)排放的尾氣有二氧化碳，會(huì)讓天空造成霧霾。
我想，如果人人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，美好的環(huán)境由我們自己做起，例如不亂扔煙頭、果皮、廢棄物？多點(diǎn)走路，少點(diǎn)開(kāi)車(chē)，那么一朵美麗的環(huán)境之花將綻放在我們美麗的家園。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文15
我家里有一盆仙人球，是表姐送給我的小禮物！
我覺(jué)得他長(zhǎng)得好丑！他全身都是刺活像一個(gè)小刺猬，用手摸上去，還有點(diǎn)小疼，他的手腳纏繞著泥土。很久之前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)是個(gè)生命力頑強(qiáng)的植物，但我心想，長(zhǎng)的這么丑陋，我到要看看他能活多久，我立刻把它放到陰暗潮濕的地方，沒(méi)有太陽(yáng)的照射又不給他澆水，讓它自生自滅，這樣他就活不了多久了。
這天放學(xué)后，我最好的朋友小佳來(lái)我家玩，我給他洗蘋(píng)果時(shí)，他端著一盆東西進(jìn)來(lái)，當(dāng)時(shí)我很詫異呢她他手里捧著的.是什么？當(dāng)我看到那盆時(shí)，我被他震撼到了。那個(gè)丑陋的競(jìng)長(zhǎng)得如此翠綠，分了許多個(gè)小岔，又長(zhǎng)了一顆顆小仙人球。小佳覺(jué)得這個(gè)好漂亮，想讓我送給她，但我不忍的拒絕了！小佳走后，我掩面沉思，這個(gè)真的是一個(gè)頑強(qiáng)的植物，但我卻從貌取人來(lái)否定了這個(gè)植物，這因?yàn)檫@樣，我才不想送給小佳。能讓時(shí)刻提醒著我。
是��！生活中少部分的人像，但卻又很多人像我這樣以貌取人。
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