讀后感的作文經(jīng)典（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
走過(guò)了童年，本以為已經(jīng)遠(yuǎn)離了童話世界，直到有一夜，看到了《海的女兒》，眼眶里禁不住又濕潤(rùn)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己還是沉醉其間，未尋的出路；走過(guò)了高高低低的路，遇到了林林總總的人，經(jīng)歷了許多世事，以為心中的童話已經(jīng)隨稚氣一同洗脫，不經(jīng)意間又誤入了自己構(gòu)造的美麗虛幻中。
握著格林和安徒生的不眠故事，才明白童話不止是孩子的特權(quán)。古剎青燈，清貧孤獨(dú)，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�，不是最終的歸宿。循著兒時(shí)的小路，又回到了那曾經(jīng)的心靈花園，這片天空下，沒(méi)有瑣碎的灰塵連索自我，沒(méi)有淺談的風(fēng)月撩人心深，只有緩緩道來(lái)的真摯與美滿。夢(mèng)想與追求，它教會(huì)我們“古井天波“般的平和寬容，“藤葛翩然“的灑脫豪放，“大江東去“式的生聲不息，“傲霜斗雪“一樣永不低頭，當(dāng)在一次離開(kāi)家園時(shí)你會(huì)體會(huì)更理解情感與理智，理想與現(xiàn)實(shí)，真實(shí)與虛幻的意義。
童話的美感不僅是一條蕩滌心靈的小溪或是指人前路的孤燈，那是一種“帶著錯(cuò)覺(jué)性的感受，它代替我們說(shuō)出了已經(jīng)感到卻又不善于表達(dá)出來(lái)的美感，只有獨(dú)具想象力，并甘愿逆足深陷才能留下童話的不朽印記
“有一個(gè)古老的傳說(shuō)”，筆者這么說(shuō)，他愿意讓我們相信這個(gè)世界的真實(shí)存在或是曾經(jīng)存在（事實(shí)上我們也接受了這種假設(shè)）因而建筑在這個(gè)世界上的美德也有了堅(jiān)實(shí)依托。希臘神話中有工人整日推石上山的西西佛斯，中國(guó)有個(gè)涉千山跨萬(wàn)水的夸父，我不想?yún)^(qū)別神話與童話的種種，只想信用這種瀟灑的毫無(wú)保留的執(zhí)著，叩問(wèn)童話中我們?cè)谧非蟮臅r(shí)候曾經(jīng)如此執(zhí)著嗎？
當(dāng)我們?cè)谏Y(jié)束的時(shí)候，就變成了水山的泡沫，我們甚至連一座墳?zāi)挂膊唤o我們心愛(ài)的.人，我沒(méi)有不滅的靈魂，我們從來(lái)得不到一個(gè)死后的生命，我們象那綠色的水草一樣，只要割斷就在也綠不起來(lái)了，相反的人類(lèi)有一個(gè)靈魂，它永遠(yuǎn)活著，即使身體化為塵土，它仍是活著的，它面向晴朗的天空，一直開(kāi)向那些閃耀的星星。
只要當(dāng)一個(gè)人愛(ài)你，把你當(dāng)作比他父母還要重要的人，就想”海的女兒”，她為了他，她離開(kāi)了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天受著沒(méi)有止境的苦痛，然而他卻一點(diǎn)兒也不知道＇＇
人是沒(méi)有不滅的靈魂的，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)有這樣的靈魂，除非她獲得了一個(gè)凡人的愛(ài)情，她的永恒的靈魂，不過(guò)我們可以通過(guò)善良的行為為而制造出一個(gè)靈魂，我們飛向炎熱的國(guó)度里去，哪兒散布著疲憊的空氣在傷害人們，我們可以吹起清涼的風(fēng)，可以不花香在空氣中傳播，我們可以散布健康和愉快的精神。
往生命的終極眺望，我們的發(fā)膚骨血，終會(huì)在某個(gè)月白風(fēng)清的夜晚”溟滅”D甚至不會(huì)有一顆流星應(yīng)我們的生命的沉浮而隕失，但我們心中曾固守的一方花園將恒久流傳，成為另一段不朽的童話！
讀后感的作文 篇2
最近我讀了《小故事大道理》，這本書(shū)不僅讓我懂得了許多道理還讓我的想象力跟加充沛。
就如“誰(shuí)說(shuō)一美元算不了什么”中石油大王約翰middot;洛克菲勒的事情。有一次他想搭班車(chē)回家，可是缺了一美元，就向他的秘書(shū)借，還千叮萬(wàn)囑的'要提醒他，省得他忘記，但是他秘書(shū)卻說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，不就是一美元嗎！洛克菲勒聽(tīng)了一本正經(jīng)的說(shuō)：“你則么能這樣說(shuō)？把一美元存入銀行要整整十才有利息啊！”
這位億萬(wàn)富翁的看法是：我非但不做錢(qián)財(cái)?shù)呐`，而且還要把錢(qián)財(cái)當(dāng)作奴隸來(lái)使用。
這個(gè)故事告訴我們，在財(cái)富的積累方面，講究的是滴水穿石。
讀后感的作文 篇3
今天我讀了《鱔魚(yú)骨里的媽媽滋味》這篇文章，感受到了深深的母愛(ài)。
這篇這章進(jìn)的是： 作者回憶童年時(shí)母家為了給孩子補(bǔ)鈣變著花樣做健魚(yú)骨湯炸鱔魚(yú)骨的往事。表現(xiàn)了母親對(duì)孩子們深的愛(ài)：“媽媽把深情與愛(ài)熬進(jìn)平凡的湯里，使我們身強(qiáng)體健在普遍營(yíng)養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下 孩子中，我們總是氣色紅潤(rùn)精神飽滿�！笔前。笎�(ài)是鄉(xiāng)么強(qiáng)大��！連普普通的膳魚(yú)骨和面包皮都能兒孩子們身強(qiáng)體健。
作者在文中這樣寫(xiě)道：“媽媽擔(dān)心我們吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍等或打上點(diǎn)蛋花、有時(shí)會(huì)與豆腐紅燒，或或與蘿卜同煮，這樣普通的食村，在母愛(ài)的驅(qū)使下，也能變得更加美味! 而我，生長(zhǎng)在大都市中，生活條件這樣優(yōu)越，卻生在福中不知道福，我每餐都挑三揀四，看見(jiàn)大魚(yú)大肉，心里里就生出一萬(wàn)只爪子去抓。見(jiàn)了青菜，就像見(jiàn)老鼠見(jiàn)了貓，躲避不及。媽媽每餐飯都葷素搭配好，我對(duì)青菜視而不見(jiàn)，見(jiàn)了肉和見(jiàn)了親人似的，下筷子快準(zhǔn)狠，專(zhuān)門(mén)挑肉。媽媽為了讓我補(bǔ)充維生素，就把青菜和肉剁在一起，做成我最?lèi)?ài)吃的肉包子，餛飩，餃子。為了那心愛(ài)的肉，我不得不把摻著菜的'包子餃子吃掉。媽媽知道我喜歡吃炒面，就把菜榨汁，揉在面團(tuán)里，做成各種顏色的蔬菜面，常常引得我食欲大增，對(duì)青菜的敵意慢慢減少。
一次我發(fā)燒了，什么東西都吃不下。媽媽可著急了，擰著眉頭搓著手在房間里來(lái)回踱步，最后她想了個(gè)好主意，沒(méi)有倒油熗鍋，用菜末和白水做了一碗拌疙瘩，淋了幾滴香油。媽媽知道我重口味兒，故意把湯做的很淡，用鹽巴腌了一點(diǎn)小白菜。我喝著蔬菜疙瘩湯，吃著咸菜好不快活。媽媽看著我吃的很香甜的樣子，眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，露出舒心的微笑。
從那以后我真正愛(ài)上了青菜，而這個(gè)過(guò)程，傾注了媽媽多少心思啊。我得好好珍惜現(xiàn)在的生活，來(lái)報(bào)答媽媽的愛(ài)。
讀后感的作文 篇4
《第56號(hào)教室的奇跡》是一本充滿著教育思考和教育智慧的書(shū)。讀了之后，很多事情似乎就發(fā)生在我們身邊，很多困惑似乎曾經(jīng)也困擾著我們，它無(wú)限地貼近我們的心靈。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹我有幸與這本書(shū)結(jié)緣，以前也看過(guò)不少教育類(lèi)籍，但從來(lái)沒(méi)有真正去閱讀過(guò)，我如饑似渴地閱讀著里面的每一篇文章，得感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)。
這里的每一篇文章都震撼著我，看完后，我由衷地說(shuō)：“雷夫老師真?zhèn)ゴ�，�?chuàng)造了一間充滿奇跡的56號(hào)教室，不愧他的教育事跡感動(dòng)了整個(gè)美國(guó)�！彼绲兰页０愕拿恳痪湓捠悄敲磳�(shí)在又那么在理，列舉的'每個(gè)事例是那么熟悉，就好像是自己曾經(jīng)碰到過(guò)的許許多多的問(wèn)題，最吸引我的是《給我一些真相》、《尋找第六階段》、《世界真美好》、《行萬(wàn)里路》，因?yàn)檫@是我迫切希望解決的幾個(gè)問(wèn)題，看了后真的對(duì)我?guī)椭艽�，主要是在思想上、觀念上有了轉(zhuǎn)變，我也經(jīng)常抱怨沒(méi)時(shí)間，忙；我也想寫(xiě)教育日記，但總是不知如何落筆。
“有人說(shuō)‘沒(méi)時(shí)間讀書(shū)’，關(guān)鍵還是他不想讀書(shū)……”我完全贊成這句話，并深有同感，。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨�，老師的壓力也是相�?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查，做課題，搞教研、進(jìn)修、培訓(xùn)、評(píng)職稱、提高教學(xué)質(zhì)量、早上要帶學(xué)生自習(xí)，晚上還要訓(xùn)練……忙了一天，只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書(shū)？”這幾天翻看了雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)，發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在的教育形勢(shì)發(fā)生了很大變化，但雷夫那閃光的教育思想，對(duì)今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)。他在《培養(yǎng)終身閱讀的孩子》中提到了，我要我的學(xué)生愛(ài)上閱讀。閱讀不是一門(mén)科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。那么我想教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，讀書(shū)應(yīng)該成為教師的精神需要。教師只有懂得一些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西，才能使自己的視野變得寬廣，才能成為教育過(guò)程的真正能手。而不是光全情于自己所備課的教材內(nèi)容上，因?yàn)槟菢訒?huì)使課堂變得缺乏情感，學(xué)生的興趣也會(huì)蕩然無(wú)存。
今天，教師為適應(yīng)社會(huì)的變化，面臨著許多挑戰(zhàn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)、新型教學(xué)手段的嘗試等等，都是擺在教師面前的難題。如何解決這些難題，針對(duì)社會(huì)的變化來(lái)調(diào)整自己，雷夫老師的這本書(shū)給我們每一位教師提供了許多的教育方法。讀了這本書(shū)后，我獲得了不少收益：感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來(lái)說(shuō)是多么重要；認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用；體會(huì)到了思索的快樂(lè)；知道了寬容也是一種精神……書(shū)中的一些精辟的理論也給我留下了深刻的印象。
第56號(hào)教室創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我也想走進(jìn)第56號(hào)教室，切身體驗(yàn)雷夫老師的傳奇事跡。
讀后感的作文 篇5
讀了題目，你一定很奇怪吧。哪有活過(guò)一百萬(wàn)次的貓？有的話，那不就是神貓了么？可是，不是的，它只是一個(gè)童話，是一個(gè)美麗的童話。主人公“貓”，他是一只真正的虎皮貓。他死了一百萬(wàn)次，又活了一百萬(wàn)次，他曾經(jīng)被一百萬(wàn)個(gè)主人寵愛(ài)過(guò)。有一次，他成為一個(gè)國(guó)王的貓，國(guó)王喜歡他，把它放在籠子中，帶著他上戰(zhàn)場(chǎng)。有一天，貓被飛來(lái)箭射中而死去。國(guó)王抱著貓痛哭。他休戰(zhàn)回到城堡，把貓埋葬在了城堡的花園里。有一次，他成為了水手的貓。水手帶著他踏遍了每一片海洋。有一天，由于貓的不慎，不會(huì)游泳的他掉到了海里，水手趕緊把貓撈上來(lái)，可是，貓卻死了。水手非常傷心，把它埋葬在一棵樹(shù)下。有一次，他的主人是一位魔術(shù)師。每天，魔術(shù)師把貓放在一只箱子里， 用鋸子把貓切成兩半，然后，再把貓合成原樣，接受觀眾的喝彩。有一天，魔術(shù)師犯了個(gè)錯(cuò)誤，他真的把貓切成了兩半。魔術(shù)師舉著貓的尸體痛哭。沒(méi)有人再為他喝彩。最后，魔術(shù)師把貓?jiān)嵩隈R戲團(tuán)帳篷的后面。曾有一次，他成為了夜盜的貓。夜盜總是和他一起在夜悄穿梭于城鎮(zhèn)中，就像貓一樣。夜盜只偷有狗的人家。當(dāng)狗對(duì)著貓吠時(shí)，夜盜才能趁機(jī)打開(kāi)保險(xiǎn)箱。有一天，貓不幸被狗咬死了。夜盜捧著偷來(lái)的鉆石和貓失聲痛哭，把他埋到一個(gè)小院里�！钡剿腵第99萬(wàn)個(gè)生命的時(shí)候，他遇上了真情。那是一只高傲的白貓。貓被她迷住了，他們便在一起生了許多小貓咪。漸漸的，他們老了。直到一天，白貓連走都走不動(dòng)了，他第一次失聲痛哭。慢慢的，貓與白貓趴在一起死了，他為了白貓，放棄了新生。
讀了這篇文章，我感觸很深：主人公貓的一百萬(wàn)次生命中，幾乎都是在冷漠孤獨(dú)空虛中度過(guò)的。而第九十九個(gè)生命他終于得到了真情——一只白貓與他相攜度過(guò)了這美好的一生。
看著看著，我不禁流淚了。其實(shí)，這只貓一次次復(fù)活是因?yàn)樗⑽磳さ秸媲�，然而尋到后他也就滿足了。我們?nèi)似鋵?shí)也像這只貓一樣，有些事情，我們必須要多次努力才能得到。我們要向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊玫街R(shí)就像他得到真情。只要努力了，堅(jiān)持了，我們就會(huì)得到想要的滿足。
讀后感的作文 篇6
今天，我在家中讀了《貪心的阿卜杜拉》這一篇文章。
這則故事主要寫(xiě)的事是一位年輕人名叫阿卜杜拉，在沙漠旅行中，一次意外中遇到了正在尋找寶藏的老 人，老人和阿卜杜拉一起找到了寶藏，于是他們倆便平分了寶藏�？砂⒉范爬](méi)有因此而滿足，他多么想把全部的寶藏都弄到手。于是他便開(kāi)始�；ㄕ邢蚶先艘� 了全部的寶藏。在得到了老人的一大部分寶藏后，他知道了老人手中的藥膏涂在眼上可以尋找到地上的寶藏，于是，他又向老人要起了藥膏。得到了藥膏之后，老人 對(duì)他親切地說(shuō)：“這個(gè)藥膏只可以涂在左眼上，涂在右眼上就會(huì)雙眼失明�！笨伤恍牛�認(rèn)為是老人害了他，他不顧三七二十一，一下子將雙眼全都給涂上了，眼 睛一下子看不見(jiàn)了東西，接著便捂住了雙眼，疼得直打轉(zhuǎn)，老人見(jiàn)了，沒(méi)有救他，他將全部的寶藏都帶走了。由于是沙漠，沒(méi)有人煙，阿卜杜拉一直化成了白骨，也 沒(méi)人救他！
也許有人看完了這則故事后會(huì)為阿卜杜拉感到惋惜，可他這是自取滅亡，有了寶藏后，應(yīng)感謝上天給你這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，而不是在去向別人索要?jiǎng)e人所得的'東西，我們不應(yīng)該像阿卜杜拉學(xué)習(xí)這種不勞而獲的心理。從這個(gè)故事中，我徹底明白了：貪心是不會(huì)有好結(jié)果的。
讀后感的作文 篇7
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《美麗的中國(guó)》。它對(duì)我的啟迪很深，讓我懂得了：山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國(guó)；強(qiáng)大富裕而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國(guó)。
其中一篇《一個(gè)小山村的故事》令我印象尤為深刻。這個(gè)故事講述的是山腳下，有過(guò)一個(gè)美麗的`小山村，村里環(huán)境十分優(yōu)美�？刹恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，每家每戶都到山頂砍伐樹(shù)木蓋新房子，山上出現(xiàn)了裸露的土地。山村的空氣質(zhì)量因?yàn)闊焽璧囊苍絹?lái)越差。沒(méi)有了樹(shù)木的保護(hù)，在一次特大暴雨后，小山村被咆哮的山洪吹地?zé)o影無(wú)蹤喇了。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著深?yuàn)W的道理，告訴了我們保護(hù)環(huán)境和植樹(shù)造林的重要性，否則，人類(lèi)最終的結(jié)果是和小山村一樣的，都是毀亡。
讀到這里我又不禁想起了那直沖云霄的煙。現(xiàn)在是農(nóng)民豐收的季節(jié)，許多農(nóng)民怕麻煩，他們把地里全部的秸稈一把火都給燒了。頓時(shí)，濃濃的煙味充斥在空氣之中，嗆地我們呼吸困難。一連一星期，天氣都是陰沉沉地，霧蒙蒙地。要知道焚燒秸稈，排出地氣體含有大量的有害物質(zhì)，而且還會(huì)嚴(yán)重地污染環(huán)境。在這時(shí)候，我仿佛看到地球媽媽在哭泣，我也仿佛看到了人類(lèi)的下場(chǎng)。
所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己，保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起！
讀后感的作文 篇8
通過(guò)看《中國(guó)夢(mèng)》，引起大家的共鳴，讓我系統(tǒng)的了解了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，使我對(duì)中國(guó)夢(mèng)更加了解，也使整個(gè)社會(huì)心理得到了認(rèn)識(shí)。
要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須凝聚中國(guó)力量，也使我國(guó)各民族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，也是每個(gè)人都?jí)�，現(xiàn)在我們雖不能保衛(wèi)祖國(guó)，不能使國(guó)家富強(qiáng)，可是我很幸福在中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)精神下茁壯成長(zhǎng)�？梢栽趦�(yōu)越的環(huán)境下好好學(xué)習(xí)，積累更多更豐富的'文化知識(shí)，了解我國(guó)的文化內(nèi)涵。只要我有用不放棄精神和不向困難低頭的倔強(qiáng)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)做祖國(guó)有用人才，相信中國(guó)夢(mèng)就是我們每個(gè)人的出彩之夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)是要讓國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。只有自強(qiáng)不息堅(jiān)定夢(mèng)想的奮斗才會(huì)有我們強(qiáng)大的中國(guó)。
習(xí)說(shuō)過(guò)“讓每個(gè)人人生出彩之夢(mèng)，是每個(gè)人和祖國(guó)一起成長(zhǎng)的夢(mèng)�！蹦贻p人的未來(lái)決定國(guó)家的未來(lái)，年輕人的“中國(guó)夢(mèng)”匯成整個(gè)國(guó)家的“中國(guó)夢(mèng)”。所以我們更應(yīng)該堅(jiān)定夢(mèng)想，自強(qiáng)不息的去奮斗去拼搏，完成自己的中國(guó)夢(mèng)吧��！
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