《以案說法》觀后感（精選11篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，一定有不少感悟吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的《以案說法》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《以案說法》觀后感 1
這幾周，我閱讀了《以案說法》�！兑园刚f法》這本書，以真實的案例，并通過漫畫的方式向我們一一敘述，生動形象地展現(xiàn)在我們的面前，每一句話都是“老奴能懂”，一目了然，普及面廣。法律在我們眼里，都是枯燥無味的，然而《以案說法》全書通過圖文并茂的形式，生動具體向我們展示了法律案例，深入淺出闡釋了法律知識。山中一夜雨，樹梢百重泉，讀完，大家都覺得受益匪淺，我也有了深深的認知與感悟：人生的路漫漫，要知法守法，要讓法律保障我們未來。
無規(guī)矩不成方圓，這個全社會的規(guī)矩就是法律了。我們未成年人，也要懂規(guī)矩，才更有效地保護自己。案例中撫養(yǎng)費糾紛案就給我留下深刻印象。原本幸福美滿的家庭，卻因一些家庭瑣事出現(xiàn)了裂痕，而這位母親卻不愿支付孩子的撫養(yǎng)費。對孩子而言，失去美滿的家庭就已經(jīng)不幸，再有其他原因?qū)е露蝹Αｋx婚后，對于未成年的孩子的撫養(yǎng)義務依然存在，要對子女負擔撫養(yǎng)、關(guān)心的責任，雖然不能陪同他一起長大，但是卻要他健康地成長。我們還不能自食其力，為人父母者，因為一些個人問題卻置我問于不顧，于心何忍？我們也要向父母宣傳法律知識，讓他們盡到“老有所養(yǎng)，幼有所依的法律責任。
時代在不斷發(fā)展，社會問題也在不斷變化。這些社會問題都要用法律來解決，法律要發(fā)揮作用，需要全社會信仰法律。正如《以案說法》中說的`，國家，國家，有國才有家，治理一個國家、一個社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。
法律是一個治國理政最大最重要的規(guī)矩。所以，為了建好我們的國家、我們的社會、我們的家園，也為了我們的明天，請學習法律，遵守法律，運用法律保障自己的未來。
《以案說法》觀后感 2
以案說法課也到了期末，這門課學習了那么久，最深的感觸是加深了我對中國司法現(xiàn)狀的了解和司考。加深了對當代中國法律思想的看法。
記得過去，許多群眾的感受是：法律法規(guī)是“上面”制訂的，老百姓只需遵守和執(zhí)行就行了。這種感受當然有一定的片面性，因為以往許多法律法規(guī)的制定，也吸取了社會各界特別是專家們的意見。但無須諱言的是，過去立法的民主性，主要體現(xiàn)在審議和表決之類的環(huán)節(jié)上，民意表達的廣泛性和對民意吸納的充分度是不無局限的。
如今立法，在進入審議和表決程序之前，很多地方的司法機關(guān)都會向社會發(fā)出廣泛征求意見的公告，還舉行立法聽證會，并歡迎社會各界人士報名參與聽證和發(fā)表意見，這就更有利于對民意的充分征集。我們現(xiàn)在實行依法治國的方略，而人民共和國治國的'所“依”之“法”，首先就要充分體現(xiàn)人民共同的利益與意志。如果所立的法律法規(guī)在這方面本身有欠缺，本身不夠周密、公正，執(zhí)行中就可能會產(chǎn)生一些矛盾。以往有的地方性、行業(yè)性法規(guī)，由于在制定時不能廣泛而充分地聽取民意，導致存在著偏重某一方面利益忽略了其他各方權(quán)益等問題，給司法實踐造成了一些被動。
隨著我國《立法法》、《行政許可法》的頒布實施，社會政策法規(guī)的制定需要公眾的參與，成為公民表達制度化的一種期望。因此，這幾年，國家關(guān)于個人所得稅立法先聽取公眾意見，不僅是一種尊重民意的表現(xiàn)，而且是還“知情權(quán)”于公眾的好舉措。
從這個意義上說，法規(guī)、規(guī)章的內(nèi)容直接涉及廣大公民、法人和其他組織切身利益的，在公布前先聽取公眾意見，實際上體現(xiàn)了以民為本的要義，是把立法的民主化放在尊崇民意的基礎(chǔ)上。這本身就是保證立法科學性和立法質(zhì)量的一種具體形式，也是促進和提高社會政治文明的一種有效的方式。
《以案說法》觀后感 3
今天中午，我看了中央臺的【舉案說法】欄目，心情久久不能平。
內(nèi)容講的是：一個叫莊全勝的人，開了一個彩票站。他在一次偶然的事情中，有一個意外的發(fā)現(xiàn)，他的彩票機出了問題。電視里播出當天彩票中獎的`號碼后，只要在四分鐘以內(nèi)，他的彩票機居然還能打出當天中獎號碼，并且還能中獎。這讓他又驚又喜。
有一段內(nèi)容我記憶最為深刻：他的母親生病了，急需用錢。他怎么也借不到。這時，他就想起了他的彩票機。就在當晚電視里播出中獎號碼后，他小試牛刀，打一張中一千元的號碼。從此他收不了手了。做了五十多次，非法中獎幾百萬。結(jié)果被公安局抓走了。
通過這件事，讓我明白了一個道理：做人不能貪心，要堂堂正正做人。不是自己正當勞動得來的錢不能要，做壞事是非�？膳碌摹Ｋ自捳f得好，為人不做虧心事，半夜敲門心不驚。所以，我現(xiàn)在要好好學習。好好學習思想品德課，不貪心，走正道，不違反紀律，長大做一個正直的男子漢。要好好學習文化課，不貪玩，學得一身本領(lǐng)，長大做一個對國家有貢獻的人。用自己的本領(lǐng)掙錢，孝敬父母，做一個有孝心的人。
《以案說法》觀后感 4
這學期學習了陳軍老師給我們上的以案說法課堂，感想頗多，陳軍老師以案例的形式給我們導入課堂的內(nèi)容，先以一個個現(xiàn)實而生動的案例吸引大家的興趣，之后從案例中讓我們思考出問題，然后再以專業(yè)的法律知識給我們解答問題，這對我們這些之前沒有接觸過法律的同學去認識法律，思考法律是非常有幫助的，從我自己的感想而言，之前我一直覺得學習法律是非�？菰锏囊患拢恢辈欢烧n堂是怎么上課的，所以才想著這學期要選修一門法律課堂，聽同學推薦說以案說法課堂還是比較適合我這樣沒有基礎(chǔ)也沒有文科功底的學生去認識法律的，所以自己就選了這門課，半年下來，我倒開始覺得其實法律課堂挺生動有趣。特別是很多案例都是我們身邊比較關(guān)注的事情，比如說重慶黑老大案，360大戰(zhàn)QQ案，打假案，小悅悅案等等，以及我們平時遇到的一些發(fā)生在自己身邊的'事情。
以案說法課堂將我們所有的同學分成不同的小組，小組內(nèi)由組長負責，我是在第八小組，每個小組給大家進行一次案例分析活動，課堂形式很新穎，而且可以調(diào)動大家積極參與的程度，并從中學到一些知識。這樣也可以活躍課堂氣氛。從這門課我認識了很多關(guān)于最近發(fā)生的事情的背景，原因以及分析其法律影響。同時課堂上我們看了《秋菊打官司》，這讓我想起了之前我自己曾看過的電影《以父之名》，這個是非常有印象的電影，因為我之前看的時候沒有想到這里面很多的法律發(fā)展以及法律知識，現(xiàn)在通過老師的講解很多東西都已清楚。雖然我現(xiàn)在對于很多專業(yè)的法律知識還不了解，但是現(xiàn)在已經(jīng)對普通的法律現(xiàn)象有一定的了解，并能運用我們所學的知識來簡單的分析身邊的法律現(xiàn)象和法律行為。
臨近課堂結(jié)束的時候我參與了我們組和第三大組的《我評案例》課堂實踐活動，我們選擇的題材是歐盟對中國節(jié)能燈反傾銷案，我做的是我們組的案例導入環(huán)節(jié)，我記得當時的我正在處于駕照考試科目二的關(guān)鍵時候，但是出于興趣，我還是積極的參與了這次活動，我搜索了很多資料，并從中篩選出一些比較有代表性的能反映這件事情的實例出來給大家看，在這樣的資料搜索過程中也讓我學到了很多東西，關(guān)于什么是反傾銷調(diào)查，歐盟對中國節(jié)能燈反傾銷案調(diào)查的三個階段反傾銷調(diào)查、反吸收調(diào)查、反規(guī)避調(diào)查。在組長陳美燕同學的組織安排下我們小組成員又關(guān)于這件事情展開討論，并將我們的案例做了修改，以及對該傾銷案的深入分析內(nèi)容。在這次活動過程中通過反復的資料查詢和總結(jié)篩選我認識了很多以前比較迷茫的關(guān)于傾銷的知識，并且在這次活動中經(jīng)過努力和大家的幫助我獲得了“最佳案例導入獎”。其實仔細想想還是收獲了很多的。
總結(jié)：以前總是以為法律離我很遠，以為只有電視上看到的那些才是法律，經(jīng)過一個學期的學習，我認識到了法律就在我們普通人的身邊，每個人都已經(jīng)在和法律打交道。而且法律并沒有我們想象中的那么難以理解，法律的學習可以由很多的例證引出，也可以對我們的生活起到指導的作用。這樣的課堂對我們普及法律知識是非常有幫助的，讓不懂法的人認識法律，讓認識法律的人遵守法律，讓遵守法律的人用法律的武器保衛(wèi)自己的合法權(quán)利，幫助共建我們和諧的法制社會。這就是通過這學期以案說法課堂的學習我最大的收獲。在以后的生活之中，我一定也會仔細觀察生活中法律的涉及之處，并仔細思考，用法律的武器保護自己。
《以案說法》觀后感 5
在我們的日常生活中法律與我們息息相關(guān)，每天我們都會遇到一些與法律有關(guān)的東西。我曾經(jīng)以為法律只存在與那些正式的場合和特殊的人群之間，我們的日常生活與神圣的 法律沒有多大的關(guān)系，但隨著年齡的增長與知識的充實，我發(fā)現(xiàn)我錯了，法律不僅僅存在于法庭上，它廣泛的存在于我們的日常生活之中，如果沒有法律，我們的生活將不會平靜，我們的許多權(quán)益也不會實現(xiàn)。生活在這個法制社會，如果我們不懂得足夠的法律知識，我們可能會喪失很多合法權(quán)益或者做出一些違法行為。
在這學期我選了以案說法，通過學習這門課讓我知道了很多的法律知識，同時也讓我們知道了自己的人身財產(chǎn)或者自己的利益受到侵犯時我們應該如何使用法律來維護我們的合法權(quán)益；在這門課上老師給我們講解的都是一些與我們的生活息息相關(guān)，婚姻法，民法，上課邊講相關(guān)的知識點又列舉一些案例進行講解，我覺得我們不僅學到了法律知識同時我們也懂得應該怎樣使用，碰到什么要的問題我們應該如何利用法律知識來解決，老師的案例分析很全面很詳盡，在分析案例的同時也讓我們加深了對理論知識的理解，我覺得這種講解方法很好。雖然我們不是法律專業(yè)的學生但我也學到了一下法律知識只是沒有那么的精通與熟練。
我們知道：法律是一種公平的規(guī)則，即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關(guān)系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的強制力保證實施為手段。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。法律一般限于憲法。法律屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務。法律的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關(guān)系和社會秩序，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。所以，法律是階級社會特有的.社會現(xiàn)象，它隨著階級斗爭的產(chǎn)生和發(fā)展，與我們的生活事事相關(guān)。
進入大學以來，我也算見識了不少大學的課程，可惜的是有些課程等到將來我們走出校園以后就再也不會用到，至少我們專業(yè)的同學沒人打算將來從事如今專業(yè)所學的工作，所以如今學的那些專業(yè)課，將來能用上多少，都是一個未知數(shù)，學起來有些“浪費感情”，還有些我個人比較偏激的認為完全沒有用處的課程，更是給人“雞肋”的感覺——學之無用，棄之沒分。不過，以案說法到是為數(shù)不多的幾門讓我和同學們都覺得對將來進入社會后很有幫助的 “實用”課程之一。
《以案說法》觀后感 6
“杯中一滴酒，親人兩行淚”。親愛的叔叔阿姨們，不知道你們有沒有酒后駕駛的經(jīng)歷，如果有，那么請您記住“酒后駕車，害人害己”這句老話。最近，我看了《以案說法》——典型案例匯編，對其中的一個案例印象深刻，那就是“危險駕駛案”。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們出行的交通工具日新月異，它在改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活的同時，卻因一些人不遵守交通規(guī)則、醉酒駕駛而釀成慘禍，而醉酒駕駛已成為馬路第一殺手。
上周星期六,我和媽媽一起去二姨家探望出了車禍的二姨父。去年國慶節(jié)，大表哥結(jié)婚，我們都回老舅家喝喜酒。人逢喜事精神爽！大家聚在一起難免要喝幾杯，特別是二姨父，平時就愛喝酒，一頓飯下來，整個人連說話都說不清楚，滿身散發(fā)著濃濃的酒氣，走路就像被十級大風刮得東倒西歪。大家都不讓他開摩托車回家，可他偏說自己沒醉，非要自己開，結(jié)果車剛開出幾百米，一只小狗從路邊竄出來，二姨父不但沒剎車，反而加速向路邊沖去，撞在了電線桿上，人飛出了很遠，摔在地上，腿摔斷了。為了盡快恢復，醫(yī)生在他的腿上裝了“鋼板”。他前前后后已經(jīng)開了3次刀了，非常痛苦。我看了他腿上密密麻麻的像蜈蚣一樣的疤痕，覺得好可怕。媽媽語重心長地說：“喝了酒千萬不能開車，否則害人又害己�！�
醉酒駕駛是一個非常危險的行為，不僅會危及到自己和他人的`生命安全，同時也是違法犯罪行為。其代價是極其慘痛的，一旦發(fā)生事故，輕者皮肉之苦，重者終身殘疾甚至失去生命。生命對于每個人來講，都只有一次，都是彌足珍貴的�？吹侥敲炊嗟淖眈{事故，看到那么多鮮活的生命瞬間消失，看到那么多的家庭支離破碎，看到那么多的親人從此陰陽相隔，我們還能無動于衷嗎？我們還能不汲取教訓嗎？我們還能繼續(xù)醉酒駕駛嗎？
親愛的同學們，拒絕醉駕關(guān)系著你我他。我們要勸告自己的父母、親人和朋友，千萬不要忘記交通法規(guī)，千萬不要把生命當做兒戲，在親人每天開車上路前囑咐他們一句“安全行駛，文明行駛；開車不喝酒，喝酒不開車”。我們也要從自身做起，堅決不乘醉駕車，讓醉駕遠離我們，讓平安伴隨我們。
《以案說法》觀后感 7
開學初，在學校分發(fā)的眾多新課本中，我發(fā)現(xiàn)了一本很特別的書，藍色的封面上畫著三位卡通的執(zhí)法人員，封面的右上方寫著“以案說法”四個大字。
我迫不及待地打開書本讀了起來，發(fā)現(xiàn)這本書既不屬于語文，也不是數(shù)學類的，更不是英語啦，居然是一本普及法律的書本。書的內(nèi)容由一個個案例組成，有“撫養(yǎng)費糾紛案”，有“盜伐樹木案”，更有“電信詐騙案”，總之，書中列舉的許多案列在我們農(nóng)村見怪不鮮。但最讓我收益的是每一則案列后面都配有通俗易懂“說法講理”。不僅表達深入淺出，而且配有卡通漫畫，生動形象。我讀著讀著，反復自己成了法律工作者了。讀了這本書，我懂了酒后駕車是一個非常危險的.行為，不僅會危及到自己和他人生命安全，同時也是違法行為；讀了這本書，更讓我謹?shù)檬郎蠜]有免費的午餐，天下也不會掉餡餅。只有你不存貪念，不占小便宜，狡詐的騙子也才拿你沒轍；讀了這本書，我還明白了，咱們民眾有訴求，可以通過合法途徑反映。
因為讀了這本書，我都成了爸爸的老師了。爸爸是個模板工，工作時總是要爬到很高的工地，這讓媽媽很是不放心。前年，因為給鄰居釘模板爬高摔了一跤，爸爸休息了很長一段時間才恢復健康。大半年沒法去賺錢，鄰居沒有歉意，反而說爸爸的不是。鄰居時不時的話里帶話，讓媽媽很是不爽，又不懂得如何回應鄰居，只能拿爸爸出氣。
看了“提供勞動者受害責任糾紛案”，我懂得了雇主對雇員應履行必要的安全保障義務。雇主未盡義務而致雇員受傷害，應承擔民事賠償責任。同時，雇員在施工時也應注意自我安全保護，對于損害發(fā)生自身有過錯的，也應承擔相應的責任。前幾天，爸爸打工回到家，我邀爸爸一起學了這個案列，爸爸高興得為我點贊，他說只有懂法才能保護自己�。�
清明節(jié)，我跟著爺一起上山為老祖宗掃墓。我和爺爺講起了《刑法》中對失火罪的相關(guān)規(guī)定，爺爺最后決定放棄燃放巨響鞭炮。固執(zhí)的爺爺居然能夠放棄傳統(tǒng)的祭祀方式，這都得歸功于《以案說法》這本書。
《以案說法》這本書，讓我學會許多法律知識，更讓我懂得用法律來保護自己�！耙园刚f法”，你就是一位良師益友！
《以案說法》觀后感 8
一直以來對法律都比較感興趣。 選修以案說法這門課的原因，主要是我認為當今走向社會的需要，也是我們?nèi)巳硕紤摿私獾囊婚T社會學科， 加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。 關(guān)乎著我們每個人的切身利益。記得 上中學的時候，我和我的家人都喜歡看《今日說法》、《法治在線》之類的節(jié)目， 那時更多的是對各種類型案件的好奇，起初認識的法律只是片面，而慢慢走入這門課的學習之后， 慢慢的了解了一些不知道的法律， 就感受到了背后的博大精深。
經(jīng)過一個學期的學習，我感覺受益匪淺。老師給我們講解了很多鮮活生動的`案例，以案例為引而不局限于單純理論知識的學習使我們理解、掌握了基本的法學知識。通過學習這門課程，讓我懂得哪些事能做哪些事不能做。因為有的人不懂得法，從一個受害者走向犯罪分子、因為不懂法而使自己的利益白白受到侵害、還有的因為不懂法在不自覺中傷害了他人的利益，從而受到法律的嚴懲。所以我們不能做法盲，所以我們要加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為，我們要用法律的武器來保護自己和家人，還可以用法律的來伸張正義。
令我印象最深的案例是一個被遺棄在停尸房里的嬰兒，父親因為孩子天生不健康所以托人處理掉，被人以死嬰的形式送進了停尸房那冰冷的石板上，停尸房濕氣那么重，又陰又冷，孩子身著單薄，幾天幾夜，孩子靠著屋頂上漏下來的雨水奇跡般的活了下來，看著孩子滿臉被蚊蟲叮咬的包，非�？蓱z、痛心，即使是親身父母也不能隨便剝奪孩子的生命 ，他的父親是殘疾人，他曾因此被歧視被瞧不起而抬不起頭，父親說不想讓孩子從蹈覆轍，最終選擇放棄孩子，他沒有給自己孩子一次選擇的機會，卻以自己的觀念與經(jīng)歷否決的孩子生的權(quán)利。使自己成了一個違法犯罪的人，最終以遺棄罪得到了法律的制裁。
社會無法則不立，法律指引著我們的生活，指引著我們的行為方式。作為新時代的大學生就更應該懂得法律知識，學會用法律維護自己和他人及國家的權(quán)益。
這是我對“以案說法”這個課程的心得體會，非常感謝老師的教導讓我懂得了許多，謝謝您，您辛苦了！
《以案說法》觀后感 9
早就聽說以案說法這門課程在學校的火爆程度無可比擬，在前一學期就選了這門課，但是很可惜在正選時沒有選上，但是我不會信不氣餒，終于在這學期選到了這節(jié)課。雖然這節(jié)課是周五的最后一節(jié)，有時候會阻礙我們愉快的周末，但是我想到一個星期的最后一節(jié)課能以這么好聽好玩并且能學到知識的課作為一個周末的結(jié)束也是極好的。
一開始我覺得作為一個法科學子不光要接觸法學的理論，更重要的是在理論的基礎(chǔ)上接觸更多的鮮活的實際案例，這樣才能將理論運用到實踐，才能對今后的法學專業(yè)學習起到更大的作業(yè)。但是到了課堂我才發(fā)現(xiàn)由于課堂上還有很多的非法學專業(yè)的學生，因此課堂教學內(nèi)容更多的是向同學們宣揚一種法治思維和法制理念，因此講述的一些案例內(nèi)容對于我們來說顯得稍有過時和淺顯，但是這也不能妨礙我能再次從這些案例和老師的講述中學到更多的新知識。
陳軍老師的課堂教學內(nèi)容安排的很細致，主要包括案例導入、老師的講解和同學們的發(fā)言。案例導入是老師將全班學生以小組形式進行分組，并且每個小組的專業(yè)相互交叉，以便法學與非法學之間的相互學習交流。而我所在的第五小組所進行的案例導入是憲法平等權(quán)第一案——蔣韜案。在這次案例導入中，我們在組長的帶領(lǐng)下，進行了良好的分工合作，我們小組一部分人搜集相關(guān)資料，其中包括相關(guān)法條和相關(guān)案例，一部分人寫對此案的感想和案例評價等。這種創(chuàng)新的教學模式有力的激發(fā)了我們小組成員的積極性，也激發(fā)了我們?nèi)嗤瑢W學習法律了解法律的積極性。此外，每堂課老師的講述也是恰到好處，因為班上有許多的同學并非來自于法學專業(yè)，老師每次對案例進行講解點評時，并沒有一味的追求法學思維法學概念的植入，而是通過各種學科的交融，例如法學與社會學的融合、法學與心理學的融合，多方面的交融來傳輸一種簡單而有趣的法學思維理念�？吹矫抗�(jié)課后同學們依然在那津津樂道的討論，我覺得陳老師的教學是成功的。這也讓我明白了作為法科學子，以后工作與非法學的人交往，并不能要求每個人都懂法，我們也要運用多學科的融合來使我們法學的概念法條簡單化明了化。
另外，為了更加培養(yǎng)同學們對法律的積極性，陳軍老師還專門邀請了檢察官、法官和律師來為我們進行一場專業(yè)講座。我覺得老師這樣的安排實在是良苦用心，陳老師知道單純的虛幻的案例研究并不能使我們真正的感受到法律的存在和趣味，只有通過接觸法律實務最緊密的檢察官法官律師講述的經(jīng)歷才能讓我們明白法律的威嚴和法律存在的必要性，也能更激勵我們這樣的法科學子明確目標積極努力的學習法律知識。為了培養(yǎng)同學們對法律的興趣，加深大家對法律的認知，也為了更好地上好《以案說法》這門課，老師在這個學期給我們安排了兩部法律電影--《秋菊打官司》和《十二奴漢》。 《秋菊打官司》中，善良質(zhì)樸的農(nóng)家婦女秋菊因為村長打傷了自己的丈夫并且不愿意道歉，就去鄉(xiāng)里，縣里，市里上訪，在這些方法都無效之后，秋菊又選擇了去法院打官司。所有的.這一切，都是為了要討要一個說法。然而，到最后兩家和好之后，秋菊卻得知村長被拘留了。這部電影是張藝謀導演上個世紀90年代的作品，編劇是諾貝爾文學獎的獲得者莫言。這一部簡單充滿的鄉(xiāng)土氣息的作品在展現(xiàn)那個時代農(nóng)村百姓內(nèi)心的淳樸與簡單的同時也反思了那個時代中國基層的法制狀況，可以說是但是基層的法制寫真。 《十二奴漢》這部電影在較短的時間內(nèi)將英美法系的陪審員制度的展現(xiàn)的淋漓盡致。在電影中，圍繞著少年的罪名是否成立，剛開始的時候，十二位陪審員中只有一位認為是無罪。本以為這唯一的一位會被大多數(shù)人說服，或者至少迫于多人的壓力選擇放棄。然而，讓我們始料未及的是，他不但沒有改變自己的立場，還一個個的說服其他人。影片之中，十二位陪審員多次展開激烈的交鋒，直到最后就是否有罪達成了一致意見�？梢哉f影片表面上在表現(xiàn)英美法系的國家的陪審員制度，實則是在觀眾表現(xiàn)他們對生命的尊重、對法律程序的敬畏、對判刑的慎重。
最后，我想說《以案說法》這門課是在陳老師的用心安排下的一堂生動且能學到專業(yè)知識的選修課程。雖然它只是選修課程，但是這門課程帶給我們的知識遠比其他專業(yè)課來的豐富，這門課不僅交給了我們一些法制理念，更重要的是讓我們對法律有所了解有所敬畏，也明白了許多人生哲理。我在這門課中，不僅鞏固了許多以前學的案例分析，并且也看到了一些案例的其他分析思維，而且還認識了本組的許多成員，培養(yǎng)了自己團隊協(xié)作的能力。感謝陳軍老師的《以案說法》，因為您的《以案說法》，讓我堅信了法學學科的獨特魅力，讓我明白了人生的路途需要我們勇敢去闖。
《以案說法》觀后感 10
在校園學習生活中，我接觸過一些法律知識，但限于一些基本的公民權(quán)利和法律概念。在家里，我也經(jīng)常和爸爸一起看"今日說法"等一些法制欄目，感覺挺好玩的，更多的是對各種類型案件的好奇。而這段時間通過學校開展一系列"普及法律知識，構(gòu)建平安校園"普法教育活動的學習之后，我感受到了法律的博大精深，明白了社會無法則不立，文盲的另一種解釋就是指不懂法的人。
開展《以案說法——典型案例匯編》讀本征文活動是這次校園普法活動的重要內(nèi)容，通過學習，我被讀本中的案例深深震撼、打動了。讀本不局限于單純法律理論知識的學習，而是以各種類型的案例為引導，擺脫了枯燥無味的法律說教，顯得生動活潑，發(fā)人深省。
通過讀本的學習，我充分認識到，一些人之所以成為犯罪分子，往往就是因一些小事引起的，古人云"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",有的`人違法犯罪往往開始于思想、道德和生活細節(jié)上的腐化墮落。還有的人認為，打一點"擦邊球"無所謂，其實這種想法是非常危險的�！兑园刚f法——典型案例匯編》里，這樣的例子有很多，這些人心存僥幸，屢屢向法律法規(guī)挑釁，終將得到應有的懲處。大家都應當從這些典型案例中汲取教訓，自覺地防微杜漸，避免一失足鑄成千古恨。
我們學校有些同學，雖然老師一再強調(diào)未成年人不得騎行電動車、摩托車，而且就在身邊也身邊發(fā)生過中學生騎電動車、摩托車而發(fā)生的血淋淋的慘痛事故，但是他們充耳不聞，依然我行我素。在放學后、節(jié)假日里，路上偶爾都能看到他們騎著電動車、摩托車一路狂奔，有的甚至還超載。他們明知道無證駕駛機動車是違法的，但是為了逞一時之快，為了拉風、�？幔瑸榱�"高人一等",把遵紀守法都拋到了腦后。這些同學知法犯法，把自己和他人的生命安全當做兒戲，如果不思悔改，最終將走向違法犯罪的道路，害人害己。
通過學習，我感覺收獲頗多，雖然我已經(jīng)是一個中學生了，但其實在心理上和思想上還是沒有真正成長。以前我錯誤地以為違法犯罪離我還很遠，總想著法律跟我們根本扯不上關(guān)系，認為在農(nóng)村，我身邊很多人都是法盲，不也平平安安地過了一輩子？完全沒有必要系統(tǒng)地學習法律知識�？戳俗x本中的案例之后，我才深深意識到無知的可怕，很大一部分人違法犯罪的根本原因是他們不知道應該遵守哪些法律法規(guī)，不知道自己的行為是觸犯了法律的。
通過學習，我理解了"法律是把雙刃劍"的含義，她既規(guī)范和約束人們的行為，同時也是我們保護傘、武器，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。
沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有法紀，不成體統(tǒng)。作為中學生，在以后的學習生活中，我們必須對自己高標準、嚴要求，我們一定要知法、守法、用法，自覺增強法制觀念，做一個遵紀守法的小公民！
《以案說法》觀后感 11
這學期選修了《以案說法》這門通識課，一方面是因為想要選夠通識的學分。另一方面，由于之前上過陳軍老師的《法學通論》，覺得陳軍老師和藹可親，課堂生動有趣，而且在同學們之中口碑相當不錯。剛開始由于選課沒能選到陳軍老師的課堂有些遺憾，可我沒想到的是我竟然歪打正著，剛好本課堂的老師有事所以由陳軍老師來授課，心里的確是十分開心，感覺人品大爆發(fā)了。
還記得之前上《法學通論》，陳軍老師給我的第一印象是和藹可親，平緩的語速，親和的態(tài)度，讓我第一次對于學習了解法律有了興趣。而這學期的《以案說法》教學方式更加生動有趣，講座交流、看電影、課堂導入等各種形式，讓我對學習法律的熱情更加高漲。畢竟大課堂人比較多，期初我以為這么多人太難管理，更別說開展什么活動，沒想到第一節(jié)課的時候，老師很早就去到教室，分了小組，給每個小組都分配了位置，而且法學專業(yè)與非法學專業(yè)學生混編，這些都是我不曾想到的。老師的細致周到令我十分佩服，同時我也更深切地體會到：很多事情只要有計劃，一步一步地去實施，就可以做的很好。
每節(jié)課的案例導入都十分的精彩，我感受到了每個同學積極參與的熱情，被他們精彩的演說吸引的同時，我也感受到了法律的'自身魅力。曾經(jīng)以為法律就是一條條冷冰冰的規(guī)章條文，其實不然，法律在規(guī)范人們的行為同時也保障了守法者的合法權(quán)益，也體現(xiàn)了國家社會對廣大人民群眾的關(guān)愛，有人說法不容情，其實在我看來，法理有情。在這個課堂上，邊思考邊學習是一件很快樂的事情。
不得不說的是，除了學習法律知識外，我還學到了很多其他課堂學不到的東西。比如說，如何進行團隊合作。以小組為單位進行學習，不僅使得整個課堂井井有條，還有助于小組內(nèi)成員培養(yǎng)綜合能力素養(yǎng)。在小組里，我體會到了人際交往、團結(jié)協(xié)作的魅力，每位成員各抒己見，齊心協(xié)力不斷完善課堂交流活動方案，不僅使活動展示更加出色，而且我們也都成了很好的朋友。這門課堂帶給我很多前所未有的嘗試，也的確讓我收獲了很多。
歡樂的時光總是短暫的，本學期的課堂教學就要結(jié)束了，相信我走出課堂之后，仍舊會保持對學習法律的熱情，學會用法律理性的角度來思考問題。感謝陳軍老師這一學期的悉心教導，您辛苦了！
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