實(shí)用的話題作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的話題作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文 篇1
隨著時(shí)代發(fā)展，越來(lái)越多發(fā)展中國(guó)家實(shí)行了計(jì)劃生育，城市里的孩子們大多是獨(dú)生子女。因?yàn)槭羌依锏莫?dú)苗，家長(zhǎng)們自然疼愛(ài)有加，對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，然而，當(dāng)他們的愛(ài)過(guò)分的溺愛(ài)了孩子，是否將成為對(duì)孩子人生的一種禁錮呢？
在干家務(wù)活方面，許多家長(zhǎng)紛紛表示：干家務(wù)活只會(huì)讓孩子勞累，不如讓他好好學(xué)習(xí)，別浪費(fèi)孩子的時(shí)間，況且這可能會(huì)是孩子受傷呢。但是這樣子下卻只會(huì)讓孩子過(guò)分依賴父母而不能獨(dú)立自主，你看那許許多多的天才兒童，十一、二歲就考進(jìn)了大學(xué)，卻連最基本的`穿衣服都不會(huì)，這豈不讓人笑掉大牙！由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)太過(guò)分則將成為溺愛(ài)，成為套住孩子的枷鎖。再看那網(wǎng)上流傳一時(shí)的“人間男版孟母”的故事，“男版孟母”固然是為了兒女的學(xué)習(xí)樹立了好榜樣，但這樣子真是為其兒女好嗎？答案是否定的。
子女是花朵，父母是園丁，園丁適當(dāng)修剪小花，精心呵護(hù)，花朵自然會(huì)茁壯成長(zhǎng)，但若施肥過(guò)度，怕是花兒會(huì)因此而萎蔫了吧！
再者，孩子不是家長(zhǎng)手中的扯線布偶，他們有自己的道路要走，家長(zhǎng)們又豈能時(shí)時(shí)刻刻陪伴左右，你們所能做的并非“授之魚”而是“授之以漁”。
話題作文 篇2
在茂密的森林里，有一片開(kāi)滿鮮花的山坡，山坡上的大榕樹洞里住著一位很老很老的浣熊奶奶。那滿坡的鮮花是浣熊奶奶在每年春天的第一天種下的。她常常說(shuō)，在不久的將來(lái)，她就會(huì)走向長(zhǎng)隧道的另一頭去�！翱墒橇硪活^在哪里呢？”浣熊奶奶實(shí)在太老了，常常還來(lái)不及回答小兔子、小狗獾、小狐貍的問(wèn)題，就又昏昏沉沉地在搖椅上睡著了。
盡管浣熊奶奶已經(jīng)很老了，但是她仍然是這一片森林里最能干的老奶奶。她會(huì)講很多好聽(tīng)的故事，她會(huì)教小兔子、小狗獾、小狐貍用鮮花裝飾院子，教棕熊太太做菊花煎餅，教面包房的獾先生做美味的肉松蛋糕，她能幫助迷路的小貓找到回家的路，幫助青蛙媽媽做冬眠的被子，她還會(huì)把秋天的干花釀成百花酒，請(qǐng)大家來(lái)品嘗�？傊�，大家都覺(jué)得離不開(kāi)能干又聰明的浣熊奶奶。
“可是，我總是要走向隧道的另一頭去的。”浣熊奶奶總是這么說(shuō)�！颁叫苣棠蹋x開(kāi)我們?nèi)ヂ眯袉�？”小�?dòng)物們聽(tīng)到浣熊奶奶這么說(shuō)很傷感。浣熊奶奶卻顯得很高興，她說(shuō)：“對(duì)啊，在遠(yuǎn)方，我又可以像你們一樣蹦蹦跳跳，而不用像現(xiàn)在這樣拄著拐杖慢吞吞地走路了�！�
“在我離開(kāi)之前，我得為孩子們做點(diǎn)兒什么。”浣熊奶奶這么想著，就開(kāi)始忙碌起來(lái)。到了冬天快要來(lái)臨的時(shí)候，她已經(jīng)織好了99雙彩色的襪子。浣熊奶奶把織好的襪子送給了經(jīng)常在山坡上玩耍的小動(dòng)物們。“孩子們，穿上厚厚的襪子，冬天在雪地上玩就不會(huì)覺(jué)得凍腳了�！变叫苣棠陶f(shuō)�！拔疫�要做點(diǎn)兒什么呢？”浣熊奶奶站在小小的樹洞房子里想，“對(duì)了，我要給孩子們留下一包秋天收集起來(lái)的鮮花種子，這樣，等到明年夏天，山坡上又會(huì)開(kāi)滿鮮花了�！庇谑�，浣熊奶奶又把種子送到了孩子們的家里，教給他們種植鮮花的方法。做完這些，浣熊奶奶頂著呼呼的風(fēng)回來(lái)了。
冬天馬上就要來(lái)了，浣熊奶奶躺在搖椅上，蓋上了厚厚的毛毯�！拔蚁耄艺娴暮芾哿�，可以開(kāi)始我的旅行了�！变叫苣棠陶f(shuō)著就沉沉地睡著了。
第二天，本來(lái)打算到樹洞請(qǐng)浣熊奶奶幫忙做雙棉鞋的狐貍太太給大家?guī)?lái)了壞消息：浣熊奶奶死了。
冬天來(lái)了，雪不停地下著。在溫暖的家里，小動(dòng)物們想起浣熊奶奶說(shuō)過(guò)的話，似乎都明白了死去就是那到遠(yuǎn)方去的`旅行。那一個(gè)冬天，因?yàn)榇┲叫苣棠炭椀暮褚m子，小動(dòng)物們的腳再也沒(méi)有被凍壞，他們?cè)谘┑乩锿娴梅浅ｉ_(kāi)心。
最后一場(chǎng)雪過(guò)后，春天來(lái)了。大家都打開(kāi)了厚厚的門，開(kāi)始了暖暖的春天的生活。大家聚在一起，說(shuō)的多是浣熊奶奶的事情。
熊太太說(shuō)：“浣熊奶奶教我做的菊花煎餅總是脆脆的。”
鼴鼠先生說(shuō)：“浣熊奶奶釀的百花酒最香醇�！�
狐貍媽媽說(shuō)：“浣熊奶奶做的棉鞋針腳最細(xì)�！�
……
大人們都沉浸在綿長(zhǎng)的回憶里，似乎誰(shuí)也不愿意忘記這些。小孩子們不知道回憶是什么，他們高高興興地在春天的第一天種下了鮮花種子，像浣熊奶奶一樣在春天種下了花開(kāi)的愿望。
夏天很快就來(lái)了。在大家?guī)缀跻涗叫苣棠痰臅r(shí)候，百花坡又開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的花，夏天的風(fēng)把花香吹到了山坡下的小鎮(zhèn)來(lái)�！把�，花香！”不知道是誰(shuí)叫了一聲。風(fēng)里的確夾著甜甜的花香味�！翱�，浣熊奶奶的百花坡！”熊太太叫了起來(lái)。大家往山坡上一看，可不是嘛，山坡上盛開(kāi)著鮮花。山坡上傳來(lái)了小兔子、小狐貍、小狗獾、小棕熊，還有很多小動(dòng)物歡快的笑聲。大人們的眼睛不禁有點(diǎn)兒濕潤(rùn)了。
瞧瞧，有花香的生活多美好呀，大家迎著風(fēng)，向開(kāi)滿鮮花的山坡上走去。
話題作文 篇3
考生要注意區(qū)分話題作文和材料作文，由此展開(kāi)針對(duì)性練習(xí)。
話題作文不限定作文的立意選材、表達(dá)方式和體裁的運(yùn)用，且題目可自擬，考生能最大限度地施展寫作才能，所以，近年來(lái)中、高考語(yǔ)文試卷中頻頻出現(xiàn)話題作文，但這決不意味著考生可放棄對(duì)其它類型作文的練習(xí)。
在中考閱卷和平時(shí)訓(xùn)練中不難看出，由于材料作文和話題作文都給出了閱讀材料，一些學(xué)生無(wú)法區(qū)別，有的學(xué)生甚至將兩者等同。一旦將話題作文當(dāng)材料作文來(lái)寫，思想束縛后文章就很難得高分；而把材料作文寫成了話題作文，得分就更困難�？忌蓮囊韵氯矫婕右詤^(qū)分這兩類作文：
提供材料的目的不同
話題作文要求考生將所給的材料放大，通過(guò)閱讀思索，從中找出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，自定主題闡述真情實(shí)感；而材料作文相反，它要求考生對(duì)所給的材料進(jìn)行“緊縮”，考生作文時(shí)不能信馬由韁，必須在材料控制范圍內(nèi)寫作，而且這種范圍是越小越好掌握。
處理材料的方式不同
話題作文要求張揚(yáng)考生個(gè)性，對(duì)所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關(guān)就行了；寫材料作文時(shí)，對(duì)所給的材料“非用不可”，面對(duì)這些材料，考生必須有“求同”意識(shí)，要認(rèn)真分析、提煉，寫作時(shí)要緊扣材料，行文過(guò)程中還要時(shí)時(shí)照應(yīng)材料，材料作文一般應(yīng)寫成議論文。運(yùn)用材料的結(jié)果不同話題作文中引用的材料是“豐富多彩”的.，材料作文引用的材料則“千篇一律”，即所給出的材料。
話題作文的題干結(jié)構(gòu)好識(shí)別，它一般由材料、話題、要求三部分組成，題干多有“讀材料，以××××為話題寫一篇作文”。考生只有找準(zhǔn)了作文類型，了解了文體特征，才能最大限度地發(fā)揮自己的寫作優(yōu)勢(shì)。
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