小學(xué)話題作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)話題作文1

　　常言道“可憐天下父母心”父母時(shí)刻都在牽掛著自己的孩子，我想我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們的牽掛吧！

　　牽掛是陸游的臨行密密縫，意恐遲遲歸慈母對(duì)兒子牽腸掛肚，以牽掛為話題的作文600字。牽掛是張九齡的海上生明月，天涯共此時(shí)的友人濃濃思念，牽掛是秦觀的兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮的愛(ài)情執(zhí)著。牽掛是一份期盼是一種思念。

　　牽掛總是牽腸掛肚，而現(xiàn)在我在牽掛著你。轉(zhuǎn)眼你離開(kāi)我們已經(jīng)五個(gè)春秋。在你的葬禮上我想用微笑代替失去你的悲傷，可是眼淚這種液體不是我所能控制�？粗�你以前彩色照片此刻只剩黑白，他們抬著你幫你穿好壽衣你僵硬冰冷的身體一直無(wú)動(dòng)于衷，我還傻傻的認(rèn)為你只是還沒(méi)睡醒。當(dāng)他們把你放到一個(gè)黑匣子里別人說(shuō)那是棺材人死了就放到那里，我突然地緊張哆哆嗦嗦的身子不斷搖晃，直到他們把你下葬一點(diǎn)一點(diǎn)泥土把你填埋讓你和泥土化為一體，那時(shí)我意識(shí)到我真的失去你了。

　　我該拿什么來(lái)懷念你，我的至親至愛(ài)。在我吱吱呀呀學(xué)會(huì)走路時(shí)你就牽著我陪著我練習(xí)走路，從跌倒到爬起，從失敗到成功。在我六七歲時(shí)體質(zhì)較弱一到夏天碰著太陽(yáng)就會(huì)流鼻血而你不顧嚴(yán)酷烈日為我上山摘草藥為的就是能使我早日安康，話題作文《以牽掛為話題的作文600字》。而在我十四五歲時(shí)你卻離開(kāi)了我，你帶著微笑離開(kāi)，我?guī)е�遺憾看你離開(kāi)。當(dāng)你還健在硬朗時(shí)我總覺(jué)得時(shí)光好漫長(zhǎng)，你對(duì)我的好我覺(jué)得是理所當(dāng)然。從你挺直的背影到你佝僂的樣子，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)光好殘忍它傷害了一個(gè)愛(ài)我的人。那一刻，我在心里默默告訴自己，等我長(zhǎng)大要好好對(duì)你給你好多好多錢(qián)做好吃的給你建大房子。。。。。�？墒菚r(shí)光就是這樣不經(jīng)用，你才剛成長(zhǎng)又要老去。是的那段時(shí)間你病倒了，你不能像以前那樣給我講故事，給我做你拿手的自制月餅，替代這些的是你每天與病魔斗爭(zhēng)，每晚還要忍受病痛的呻吟，我看著你皺紋中帶慈祥的臉龐此刻只剩痛苦扭曲，我那么害怕抓著你的手不放開(kāi)，你卻還轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。第二天你卻像沒(méi)事人一樣樓上樓下走動(dòng)，我很高興你又像之前一樣了�？墒呛枚嗳硕紦u頭說(shuō)這是回光返照，活不久的。一句’活不久‘刺痛心的`要害，我不理解什么是回光返照，我只相信能找起來(lái)就是健康�？墒敲�運(yùn)它不怎么偏愛(ài)我，第三天你就那么的悄悄的離開(kāi)了我。那半碗還有余熱的米粥還停留在在那里，可是親愛(ài)的你只剩下空殼給我們悲傷，你的靈魂早已不在。你知道嗎，通天的哭聲還不能敲醒你沉睡的心靈，很多人都說(shuō)你這樣也好你可以擺脫病魔去另外一個(gè)世界�？墒牵�這不是我想要的結(jié)果，我想你可以一直陪著我陪我成長(zhǎng)從幼稚無(wú)知睿智成熟，可是你走了沒(méi)有一句所謂的遺言留給我。

　　此刻捧著和你唯一一張合照，往事幕幕卻回不去了。我最親愛(ài)的爺爺，天國(guó)那邊你還好嗎？我一直在牽掛著你。

小學(xué)話題作文2

　　又是一場(chǎng)蒙蒙春雨，世界被雨霧籠罩，如夢(mèng)似幻；微風(fēng)中，雨絲飄飄灑灑，潤(rùn)物無(wú)聲，天地似乎也跟著沉靜下來(lái)。我凝神望著窗外被滋養(yǎng)得油光閃亮的新葉，腦海中情不自禁又浮現(xiàn)了那一幕。

　　那是一個(gè)周六的下午，我拎著大包小包走在回家的路上，天上飄著毛毛細(xì)雨，這樣的雨是無(wú)需躲藏的，任風(fēng)兒將其吹拂到臉上，涼沁愜意。我緩步前行，看著綠葉在雨中泛著金屬般的光澤，各色花瓣上聚著一層絨絨的水珠，心情舒暢無(wú)比舒暢。街店屋檐下立著一些悠游的人們，或沉思，或賞景，都表現(xiàn)出一種特有的靜謐的閑人姿態(tài)。

　　雨突然大起來(lái)，我快步奔到一家書(shū)店的的檐下，這時(shí)，一只小狗進(jìn)入了我的眼簾。許是被雨沖昏了頭腦，它甩甩身上的水珠，竟抬腳就往店里走。

　　“狗，哪來(lái)的野狗！”書(shū)店老板娘馬上發(fā)現(xiàn)了這位“不速之客”，像一陣風(fēng)一樣從柜臺(tái)后面卷出來(lái)：“臟死了，快滾，哎呀！……”我雖站在玻璃門(mén)外，但尖刻銳的高分貝一陣陣襲擊著我的耳膜。見(jiàn)罵不走狗，老板娘開(kāi)始動(dòng)用武力，竟用腳踢踹小狗。小狗哪里明白老板娘的惡用意，身中數(shù)腳后仍“執(zhí)迷不悟”，還嗚嗚叫著一個(gè)勁地往里闖。我原本走得熱氣騰騰，不知為什么，竟怔忡著，渾身打起哆嗦來(lái)。老板娘猛然看到了愣在門(mén)外的'我，那張充滿嫌怨的臉立馬綻放成一朵菊花，“喲，附中的的學(xué)生呀，快進(jìn)來(lái)避雨，昨天剛進(jìn)了一批名著，正好順便挑幾本，絕對(duì)給你最高優(yōu)惠……”我忍著慍怒，看著她滿臉那張討好的臉，而腳上踢狗的力度卻絲毫未減。正想張口，旁邊甜品店的門(mén)“咯吱”響了，一條碎花裙款款地飄了出來(lái)，隨著門(mén)開(kāi)，里面溢出一股叉燒的甜香。

　　小狗顯然被食物的香味吸引了，遲疑地轉(zhuǎn)頭，準(zhǔn)備跟著“碎花裙”往甜品店里去。我絕望地閉上眼睛，不敢想象小狗更為窘迫的境遇�！皝�(lái)，小狗狗，快進(jìn)來(lái)！”耳畔似有天籟之音，我一睜眼，正看見(jiàn)姑娘頑皮地做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)�！皠e害怕，我不會(huì)欺負(fù)你的，來(lái)，給你吃剛出鍋的叉燒！”姑娘溫柔地招呼著，臉上的小酒窩里盛著滿滿的笑意。也許是因?yàn)槿庀�，又或許是姑娘純凈得毫無(wú)雜質(zhì)的笑容，小狗如貴賓般，搖頭擺尾地踱進(jìn)了甜品店。

　　透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)那條碎花裙在時(shí)時(shí)歡快地飄動(dòng)著，赤橙黃綠青藍(lán)紫，似乎綻放了整個(gè)春天的色彩。小狗趴在綠色柜臺(tái)旁滋滋有味吃著叉燒，姑娘正為一個(gè)客人打包飲料，她不時(shí)望望小狗，好像在關(guān)注一個(gè)關(guān)系密切的小友；酒窩深深地嵌在她的臉頰上，里面蓄滿了似水的溫情。

　　雨漸漸停了，一縷縷金色的陽(yáng)光斜穿過(guò)被洗得一塵不染的綠葉，給大地著披上一層童話般的色彩。我果斷地拒絕了書(shū)店老板娘諂媚般的邀請(qǐng)，抬腿向家里走去。流浪小狗、碎花裙子、綠色柜臺(tái)，幾個(gè)意象在我腦海中交疊著，組成了一幅揮之不去的圖畫(huà)。

　　這個(gè)畫(huà)面至今仍縈繞在我的腦海中，尤其在細(xì)雨如絲的春日，總讓我心里涌動(dòng)著一股熱熱的暖意。我最?lèi)?ài)朱熹的《春日》詩(shī)中的前兩句——“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”，我想：春回大地，日盛一日的豈止是自然之景，當(dāng)仁愛(ài)的種子也在每個(gè)人的心中發(fā)芽滋生長(zhǎng)時(shí)，那才是永恒的最美的風(fēng)景！

小學(xué)話題作文3

　　聽(tīng)說(shuō)情人節(jié)賣(mài)花是個(gè)好買(mǎi)賣(mài)，我和幾個(gè)好朋友早就坐不住了，提前做了充分的準(zhǔn)備：湊了點(diǎn)錢(qián)，找到鮮花批發(fā)點(diǎn)，批好花，費(fèi)盡心思保存好，打好包裝，好一陣忙活。哈哈，萬(wàn)事俱備，只等著情人節(jié)到來(lái)！

　　情人節(jié)終于來(lái)臨。我們一早便沖上街頭開(kāi)始賣(mài)花。這天天很冷，風(fēng)唆唆地刮著，可一想到豐厚的利潤(rùn)就不覺(jué)得什么了！剛開(kāi)始賣(mài)花時(shí)不太習(xí)慣，更不好意思開(kāi)口叫賣(mài)，但看看手中的玫瑰一支也沒(méi)賣(mài)出，就什么也不顧了。我開(kāi)始強(qiáng)力推銷(xiāo)，見(jiàn)情人樣子的男女走在一起，便沖上去鼓動(dòng)男士買(mǎi)花。這招還挺靈，不一會(huì)便開(kāi)張了，賣(mài)出一支！我心里暗自得意，如果按這樣的速度賣(mài)，今兒可大賺一筆了！天不遂人愿，不一會(huì)兒，情況便急轉(zhuǎn)直下，賣(mài)花的人以成倍的速度增長(zhǎng)，而買(mǎi)花的人卻并無(wú)太大變化，這下我才深深體會(huì)到供大于求給商家?guī)��?lái)的痛苦。

　　夜幕降臨，低頭看看手中還剩下的那一大棒玫瑰，真是失望。同伴們聚在一起，一看滿臉的沮喪便知大家都賣(mài)得不好。最后算了算，連本都沒(méi)回來(lái)。白辛苦一天不說(shuō)，還差點(diǎn)被冷風(fēng)吹感冒，這次可賠大了！

　　夜深了，我紳同學(xué)士般地送同學(xué)回家，同學(xué)走后我回家了。

　　也許大家認(rèn)為情人節(jié)是戀愛(ài)中的情侶的專(zhuān)屬節(jié)日，但是我覺(jué)得這個(gè)“情”有很多種，比如親情、友情、恩情等等。這不，今年的情人節(jié)我們班就與其他人過(guò)得不一樣。我們搞了一個(gè)名為“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！钡膼�(ài)心活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的對(duì)象是我們班小辰同學(xué)的媽媽?zhuān)�去�?2月份，小辰媽媽不知什么原因，自己從電瓶車(chē)上摔了下來(lái)，被好心人送往醫(yī)院搶救，至今昏迷未醒。在班里，家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們，發(fā)起了捐款的活動(dòng)。從昨天開(kāi)始，我們一些同學(xué)就主動(dòng)留下來(lái)，幫家長(zhǎng)做信封，剪心形卡片。盼啊盼，終于盼到了活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候。同學(xué)們先在心形卡片上寫(xiě)上了祝福語(yǔ)，隨后將系有心形卡片的'鮮花，交給了主持人，主持人把花放在一起，變成了一大束花。除此以外，同學(xué)們還把寫(xiě)上名字的信封，裝進(jìn)了募捐箱。在活動(dòng)結(jié)束后，記者對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪。記者走后，老師向大家透露了捐款的總數(shù)，加上校方出的5000元和老師們的捐款，捐款的總數(shù)是約20000元，這個(gè)數(shù)字還真是不小。最后，學(xué)生代表跟著記者去了病房，看望小辰媽媽。

　　這個(gè)情人節(jié)過(guò)得真有意義！

　　今天是2月14日，是西方的情人節(jié)喲！在逛超市時(shí)，我悄悄用壓歲錢(qián)買(mǎi)了個(gè)心形的煎蛋模子。

　　回到家，我迫不及待地開(kāi)始嘗試起來(lái)。我先將油倒入鍋里，等油熱得差不多時(shí)，慢慢地將模子放進(jìn)油鍋，沒(méi)想到，油星“嘩”地濺了出來(lái)，把我嚇了一大跳。接著，我將雞蛋敲碎，蛋黃和蛋清一下子就“溜”進(jìn)了模子里，油“噼里啪啦”地往外濺，蛋黃也不停地往一邊移。等到最后，焦焦的，真是蛋不像蛋、心不像心。可是為了爸爸媽媽?zhuān)�我可不能氣餒噢！我又開(kāi)始了新一輪的挑戰(zhàn)。有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，雞蛋和模子明顯聽(tīng)起話來(lái)，蛋黃也集中在了模子中央�？稍撊绾巫尩胺�身呢？我手握筷子，將蛋輕輕挑了一下，來(lái)了個(gè)“黃魚(yú)翻身”，終于完成了就這樣，三個(gè)愛(ài)心擺在盤(pán)子里，好漂亮，就像我們幸福的一家人。

　　這就是我送給爸爸媽媽的情人節(jié)禮物!

小學(xué)話題作文4

　　“安靜——”唉，班隊(duì)活動(dòng)上同學(xué)們積極參與活動(dòng)，紀(jì)律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見(jiàn)不平”又是“一聲吼”，真是“該出手時(shí)就出手”��！看，她側(cè)坐著，架著二郎腿，嘴里還叼著一支筆，還時(shí)不時(shí)地和身邊的同學(xué)發(fā)表著自己對(duì)某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個(gè)簡(jiǎn)短事例大家就可以看出她是個(gè)不折不扣的熱愛(ài)集體的熱心腸。

　　她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會(huì)兒“晴”，一會(huì)兒“陰”，有時(shí)甚至?xí)�下起“磅礴大雨”，可是，剛剛還是淚如雨下，一轉(zhuǎn)眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開(kāi)心的事，任何一次哭泣都不會(huì)在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。

　　那節(jié)音樂(lè)課是觀看動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們沒(méi)了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑、三三兩兩地前往音樂(lè)教室。身為音樂(lè)課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀(jì)律，卻遭到了許多同學(xué)的白眼，這點(diǎn)燃了接下來(lái)將要發(fā)生的事情的導(dǎo)火索。來(lái)到音樂(lè)教室后，音樂(lè)老師交代好一切便走了，同學(xué)們乘機(jī)也熱鬧了起來(lái)，放著好好的動(dòng)畫(huà)片不看，換位置、玩游戲、說(shuō)笑、追打，整個(gè)班級(jí)亂成了一鍋粥，沸騰了開(kāi)來(lái)，吵鬧聲掩蓋了動(dòng)畫(huà)片的音響效果�！鞍察o！”一身怒吼終于讓班級(jí)安靜了下來(lái)，只見(jiàn)陳佳倩一手握著鼠標(biāo)，一手撐在講臺(tái)上，怒目圓睜，儼然一位嚴(yán)厲的老師在對(duì)我們這群淘氣的學(xué)生發(fā)火，而大屏幕上的動(dòng)畫(huà)片也已暫停。卻又不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“關(guān)什么關(guān)��！我們還要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛才響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的嚴(yán)厲目光似乎能把人刺穿。“要你管哪！”一位女同學(xué)說(shuō)道，“別以為自己很了不起！”······一句又一句的臟話飛向陳佳倩，只見(jiàn)她依然站在講臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，但她的`眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺(tái)下看著的我多么想沖上去，將那些辱罵陳佳倩的同學(xué)大罵一頓�。】墒恰�—“下去吧！”一個(gè)聲音打斷了我的思緒，接著而來(lái)的是陳佳倩的哭聲，而同學(xué)們卻無(wú)動(dòng)于衷······我和另一位女同學(xué)攙扶著陳佳倩回到了教室，想起剛才同學(xué)們的惡劣行徑，我無(wú)比憤怒，而后來(lái)一句居然從女同學(xué)口中說(shuō)出的話更讓我火上加火：“哭什么哭！就知道哭！咎由自��！”咎由自取，我不禁在心中質(zhì)問(wèn)她，陳佳倩這是在為我們和我們的班級(jí)著想��！為了我們的班隊(duì)活動(dòng)有條不紊，她維持秩序；為了不影響其他班級(jí)上課，她管紀(jì)律；為了便于老師上課，次次課前為老師打開(kāi)教學(xué)光盤(pán)；為了讓我們活動(dòng)筋骨，她主動(dòng)播放課間操；她主動(dòng)擦黑板；她為同學(xué)發(fā)放作業(yè)本······這都是她熱愛(ài)班集體，處處為老師同學(xué)著想的表現(xiàn)��！而我們卻狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！

　　看著陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！

小學(xué)話題作文5

　　今天真是太棒啦！因?yàn)槲业男≈杜�笑笑（也就是我表哥的女兒）要到我家�?lái)玩，我和她已經(jīng)好久不見(jiàn)了，記得我和她第一次見(jiàn)面時(shí)，他還是在襁褓中嗷嗷待哺的娃娃，看上去又小又瘦。時(shí)隔三年，笑笑也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后的她會(huì)是什么樣子呢？變漂亮了嗎？我沉浸在假想的世界，就在這時(shí)“叮咚”門(mén)鈴響了，我迫不急待地去開(kāi)門(mén)迎接，這個(gè)又白又veryfat的小女孩是誰(shuí)？當(dāng)我看到后面的哥嫂時(shí)，我頓覺(jué)花了眼睛，眼前這個(gè)有重下巴、面帶笑容的小女孩是-----笑笑？！之后在這個(gè)特別的一天里，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)只見(jiàn)過(guò)兩次面的小侄女的三大特點(diǎn)-----愛(ài)吃、愛(ài)喝、愛(ài)睡。

　　1LikeEating

　　由于這是我親愛(ài)的小侄女，所以我慷慨解囊，把平時(shí)我生下來(lái)的零食全都奉獻(xiàn)了出來(lái)，如：“妙脆角啦、上好佳啊、口香糖呀”什么的，可是我這個(gè)小侄女似乎一點(diǎn)也不領(lǐng)我的情，一邊咯吱咯吱地吃著零時(shí)，絲毫沒(méi)有讓我吃的意思。光這個(gè)也就算了，可惡的是我媽媽卻還嫌笑笑吃得不夠多，一邊往她嘴里送“巧豆”、一邊給她削蘋(píng)果吃，以前媽媽可從沒(méi)有這樣對(duì)我過(guò)！我心里有些不滿意，可笑笑還是只顧吃自己的.，還時(shí)不時(shí)的對(duì)我說(shuō)：“小姑，你的“妙脆角”真好吃，還有嗎？在給我一包吧？”我暈！我倒！一個(gè)年僅三歲的

　　小姑娘竟能吃這么多東西，胃口也太大了吧！我可招架不住了。算了，誰(shuí)叫他是我小侄女呢？這一次，我血本大奉送，由她吃吧！

　　2LikeDrinking

　　有了吃也少不得喝呀，光吃不喝怎么行？這不，笑笑開(kāi)始叫苦了：“小姑姑，我感到有些口渴，有飲料嗎？我想喝飲料！”處于義務(wù)和責(zé)任，我不情愿的把我視為“珍寶”的可口可樂(lè)飲料拿出來(lái)，剛拿到飲料，笑笑就迫不急待擰開(kāi)蓋子“咕嘟咕嘟”喝了起來(lái)，看到我心愛(ài)的可口可樂(lè)“壯烈犧牲”在笑笑的大肚皮下，我感到有些惋惜，飲料一會(huì)兒就被笑笑消滅光了。飲料喝多了是對(duì)身體不好的，肚子悶漲，可笑笑不管這些，好喝就行，接著又拿起一瓶“咕嘟咕嘟”喝了起來(lái)。我?guī)讉�(gè)星期才和兩瓶可口可樂(lè)飲料，可這兩瓶飲料不過(guò)十幾分鐘就被銷(xiāo)了，真叫人驚嘆不已!

　　3LikeSleeping

　　吃過(guò)午飯后，我和侄女笑笑都不知不覺(jué)地有了睡意，于是媽媽讓我和笑笑一起去臥室睡覺(jué)。鬧了一上午看來(lái)笑笑實(shí)在太疲倦了，已爬上床就有了鼾聲，我也漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了，再看笑笑，正咬牙切齒，一個(gè)勁的說(shuō)夢(mèng)話呢。我就不再打擾她了，反正爸媽和哥嫂都在家，我就穿好衣服外出找同學(xué)去玩

　　的了。當(dāng)我六點(diǎn)半回家，來(lái)到臥室一看，不僅被眼前的情景驚呆了，笑笑仍躺在床上，留著口水說(shuō)夢(mèng)話呢。我真小侄女的“睡功”所折服。

　　我覺(jué)的小侄女都可以去申報(bào)“吉尼斯世界記錄”了。這一次我可算領(lǐng)教了笑笑的“神功”，讓我不可以相信的是三年前的她還那樣瘦小，而現(xiàn)在的她卻又白又胖，她還會(huì)瘦下來(lái)嗎？我想：至少現(xiàn)在不會(huì)。

小學(xué)話題作文6

　　懷念小學(xué)的日子

　　小學(xué)，是鷹寶寶蹣跚的步履；是大海在沒(méi)有匯聚成時(shí)那僅有的一滴水；是小山依靠大山的那美麗的一面。小學(xué)的回憶是那么美好……

　　——題記

　　從前，我只是個(gè)會(huì)哭鬧的孩子。再者，我是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生。而如今，我已步入八年級(jí)的知識(shí)殿堂……

　　回憶小學(xué)，是夢(mèng)一般的美，是糖一般的甜，是烤雞翅那樣的香。

　　記得那次的體育課，我們根本不知道體育課是干什么的，因此做什么事的都有：玩過(guò)家家、堆沙堡、在學(xué)校井旁挖沙球，等……

　　體育老師來(lái)到操場(chǎng)，連一個(gè)人影兒也沒(méi)有，瞧那“囧”樣，就如同“丈二和尚，摸不著頭腦”一般。調(diào)皮淘氣的我們還想捉弄體育老師。

　　一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們先拋出一個(gè)誘餌——叫一個(gè)同學(xué)先出去跟體育老師玩躲貓貓，就這樣，哈哈哈……”

　　又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓較大嗓門(mén)的同學(xué)跳到體育老師后面嚇?biāo)�一大跳，讓他知道我們的厲害……�?/p>

　　接著，一個(gè)個(gè)“狠招”就如同波濤洶涌的海水一般涌出……站在一旁的我雖然知道那樣不好但也沒(méi)有阻止他們那些所謂的“惡作劇”。

　　想想現(xiàn)在，我們有那個(gè)心也沒(méi)那個(gè)膽啊……八年級(jí)的學(xué)習(xí)如此緊張，你稍微一放松，別人就會(huì)乘虛而入，沖到你的前頭。要知道：你在松懈，別人卻在日日夜夜的努力中��！

　　學(xué)習(xí)，要的是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印……一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我卷入了六年級(jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)……

　　那一次，老師吩咐了一些同學(xué)來(lái)學(xué)校侯茶和一些表演文藝節(jié)目的同學(xué)來(lái)學(xué)校。事做完了，會(huì)卻還在持續(xù)，我們同學(xué)閑著沒(méi)事干，想起了做一些小游戲。

　　一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)玩恐怖的鬼捉人游戲吧！”

　　“好呀，好呀！”許多同學(xué)都覺(jué)得好，我也加入了那次游戲。

　　我們把走廊和樓梯上的燈都關(guān)了，游戲也就開(kāi)始了……

　　我獨(dú)自走在長(zhǎng)廊上，心里總覺(jué)得忐忑不安，突然有一個(gè)同學(xué)叫道：“快跑呀！鬼來(lái)了！”我的腳就好比遙控車(chē)失控一樣地亂竄，逃過(guò)了“鬼”的追捕……

　　就這樣，我們?cè)谠S多好玩而又刺激的`游戲中慢慢地長(zhǎng)大，我們?nèi)�班同學(xué)就這樣手拉著手度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光和無(wú)憂無(wú)慮的童年生活……

　　“ 池塘邊的柳樹(shù)上，只聽(tīng)見(jiàn)知了在聲聲叫個(gè)不�！�…”哼著《童年》這首歌，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)……

　　那一節(jié)節(jié)課，那一聲聲“老師好”，那一句句溫馨的話語(yǔ)。老師對(duì)我那充滿期望的眸子，同學(xué)們友好而又深情的眼眸清晰地印在了我的回憶里。

　　在那兒，有我成長(zhǎng)的足跡，有我跌倒了再爬起來(lái)的痕跡，有我失敗了再重新站起來(lái)的身影……那兒，是哪兒？

　　是小學(xué)，是我的母�！�…小學(xué)沒(méi)有中學(xué)的學(xué)習(xí)那么緊張，沒(méi)有中學(xué)的生活那么忙碌，更沒(méi)有中學(xué)的紀(jì)律那樣嚴(yán)明……

　　不管怎樣，是酸，是甜，是苦還是辣，都已經(jīng)成為歷史，變成了過(guò)去。如今等著我們的，是更大的考驗(yàn)，也是人生的抉擇……

　　小學(xué)，是那樣的美，是那樣的甜，更是那樣香。那是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方，那是一個(gè)充滿一張張童真的臉的地方，那是一個(gè)人生啟蒙的地方，那就是——小學(xué)！

　　身處九年級(jí)的我，懷念的是小學(xué)的日子……但那終究是過(guò)去，我們只能把這頁(yè)快樂(lè)而又美好的時(shí)光，夾進(jìn)我們“人生”這本博大精深的大書(shū)里……

小學(xué)話題作文7

　　點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)我已經(jīng)兩個(gè)多月了，可我對(duì)它的思念卻總也斬不斷，隨著時(shí)間的流逝，我愈加想念我們?cè)谝黄鸬哪切┛鞓?lè)時(shí)光。

　　點(diǎn)點(diǎn)小巧玲瓏，全身雪白，只有后背上長(zhǎng)著幾個(gè)灰色的小點(diǎn)，多像雪地上盛開(kāi)的幾朵淡淡的梅花，美麗極了，這也許就是媽媽管它叫“點(diǎn)點(diǎn)”的原因吧！記得它剛來(lái)我們家時(shí)，剛剛滿月的它感到一切都是那么陌生，這兒瞧瞧，那兒望望，渾身顫抖個(gè)不停。媽媽給了它一根火腿腸，他嗅了嗅，高興地跑到媽媽的拖鞋上蹭了又蹭，表示友好。我非常喜歡點(diǎn)點(diǎn)，不到半天時(shí)間，我們就混熟了，以后只要一有空，我就和點(diǎn)點(diǎn)玩耍，每天放學(xué)回家，第一件事就是帶點(diǎn)點(diǎn)到門(mén)外的草坪里玩捉迷藏。

　　我非常關(guān)心點(diǎn)點(diǎn)的生活，我吃什么，就給點(diǎn)點(diǎn)留點(diǎn)兒什么，面包、牛奶、果凍、香腸等，我寧可少吃或者不吃，也要給點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)對(duì)我也非常友好，時(shí)常在我腳下跑前跑后，不論我走到哪兒它都會(huì)跟到哪兒，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得厭煩。媽媽經(jīng)常提醒我：“你這樣會(huì)寵壞它的�！笨晌也宦�(tīng)，不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)也很爭(zhēng)氣，不到半月又長(zhǎng)大了許多，別人都說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)不像是出生45天的小狗，我聽(tīng)后非常驕傲。

　　點(diǎn)點(diǎn)不但長(zhǎng)得壯實(shí)，而且還很頑皮。我們不在家的時(shí)候，它就在家“大鬧天宮”。陽(yáng)臺(tái)成了他的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，媽媽心愛(ài)的幾盆花可遭了殃，所到之處，枝折花落，一片狼藉。它有時(shí)把陽(yáng)臺(tái)上的拖鞋運(yùn)到客廳和臥室來(lái)，害的'我們下班后經(jīng)常找不到自己的拖鞋。它還把沙發(fā)墊子拉到地上據(jù)為己有，爸爸回來(lái)時(shí)看到它在上面呼呼大睡呢！為了滿足點(diǎn)點(diǎn)的好奇心，我在地上放了一輛小賽車(chē)，點(diǎn)點(diǎn)用前爪一碰，賽車(chē)就會(huì)前進(jìn)。于是，他經(jīng)常在家里和小賽車(chē)追來(lái)趕去，逗得我們哈哈大笑。

　　因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)不到兩個(gè)月，所以它在家大小便的次數(shù)比較頻繁，時(shí)間一長(zhǎng)，家里的氣味就不那么好聞了。一天下午放學(xué)回家，我就聽(tīng)到爸爸、媽媽在嘮叨，說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)太臟了，沒(méi)時(shí)間看管，要把點(diǎn)點(diǎn)送給別人。我當(dāng)然不同意了，但看到點(diǎn)點(diǎn)不是在這兒小便，就是在那兒大便，也著實(shí)給媽媽增添了不少負(fù)擔(dān)，便乞求爸爸再養(yǎng)幾天再送，爸爸同意了。我每天提心吊膽地和點(diǎn)點(diǎn)在一起玩，希望那一天永遠(yuǎn)也不要到來(lái)。

　　幾天后，我放學(xué)回家，點(diǎn)點(diǎn)不見(jiàn)了，只看見(jiàn)空空的紙箱——那是點(diǎn)點(diǎn)的窩。我明白發(fā)生了什么事，忍不住的淚水奪眶而出。爸爸似乎看出了我的心思，便輕聲對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我也非常喜歡點(diǎn)點(diǎn)，但養(yǎng)寵物需要有閑人來(lái)照管，爸爸、媽媽上班忙，你還要上學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)人在家不行，我把它送給家里有閑人的鄉(xiāng)下姨夫家，況且，逢年過(guò)節(jié)，你還能過(guò)去看望點(diǎn)點(diǎn)，這樣多好呀！”我聽(tīng)后，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　和點(diǎn)點(diǎn)分別已經(jīng)兩個(gè)多月了，我一直沒(méi)時(shí)間去看望它。今夜，月朗風(fēng)清，望著窗外如盤(pán)的明月，想著和點(diǎn)點(diǎn)在一起的日子，我只有將這段情付諸于文字，風(fēng)兒輕輕的吹著，希望月光能將我的思念、祝福傳遞給點(diǎn)點(diǎn)。

小學(xué)話題作文8

　　陽(yáng)春三月，明媚的春陽(yáng)，和風(fēng)送爽，甜潤(rùn)潤(rùn)的氣息，萬(wàn)物蘇醒，小河邊嫩綠的小草從剛?cè)诨�的積雪地面上鉆了出來(lái)。

　　就在此時(shí)，迫不及待的小蝸牛探出頭來(lái)了。剛出生的小蝸牛，又軟又細(xì)，它的殼是淡黃色的，殼背上有許多深黑色的小圓點(diǎn)，真漂亮。它和一群姐妹們高興地游來(lái)游去，享受著大自然的美好時(shí)光。

　　桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小蝸牛跟其他姐妹不一樣，好奇心極強(qiáng)，心想，這么好的大世界，我要親自走出去闖一闖，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

　　第二天一大早，小蝸牛從小河岸上的竹林下，找了片竹殼做成小船，向遠(yuǎn)方駛?cè)�，開(kāi)始了它漫長(zhǎng)的旅行。順?biāo)�而下，河面越�?lái)越寬，江面上風(fēng)平浪靜，清流銀波，魚(yú)兒跳躍，歡樂(lè)的小燕子在空中斜著翅膀飛行著，是那樣的美麗，那樣的溫柔。小蝸牛便唱起了小調(diào)，歌聲伴著清爽的河風(fēng)，美極了。

　　不知不覺(jué)幾個(gè)月過(guò)去了，氣候也從暖和上升到悶熱。呵！這是夏天了，烈日移到頭頂時(shí)，充溢著火一般的熱流，滿頭的汗水，順著往下淌，使小蝸牛感到窒息······

　　突然，烏云籠罩著天空，雷聲大作，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，烏云翻滾，大雨傾盆，小蝸牛趕快劃著槳，艱難地朝岸邊劃去，可是來(lái)不及了，一個(gè)“巨浪”打來(lái)，小蝸牛連同小船一起被卷入了水中，剛好使勁地抓住了船尾，一沉一浮地漂在了激流惡浪中，并大聲地呼叫著：“救命呀！救命呀！”就在近處的避風(fēng)的螞蟻將軍聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，馬上命令士兵開(kāi)著軍艦向呼救聲的方向火速駛?cè)�，并將小蝸牛和小船拖到最安全的軍艦邊上。小蝸牛得救了，此時(shí)，小蝸牛已筋疲力盡昏過(guò)去了，螞蟻醫(yī)生經(jīng)過(guò)全力搶救，終于脫離了生命危險(xiǎn)，并安排了房間，讓小蝸牛舒舒服服地睡了一覺(jué)。

　　從此以后，小蝸牛航行很小心認(rèn)真，從不放松警惕，這幾個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了幾次狂風(fēng)暴雨，卻都沒(méi)有生命危險(xiǎn)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握了很好的技術(shù)本領(lǐng)。

　　秋天到了，收獲的季節(jié)，小蝸牛要上岸了，準(zhǔn)備從羊腸小道、山坡、田野往回走。金黃的季節(jié)——同春天一樣可愛(ài)。麥穗在月光下閃動(dòng)，秋風(fēng)在高粱地里打滾兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)清脆微弱的大豆搖鈴的聲音，桂花清香伴隨著小蝸牛度過(guò)了這難忘的美好時(shí)光。

　　秋去冬來(lái)，一陣寒冷的西北風(fēng)掠過(guò)河岸、田野，灰蒙蒙的。數(shù)九寒天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，冰封千里，整個(gè)世界成了臺(tái)“大冰箱”，山冷得在顫抖，河水凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。哇！真沒(méi)想到，大自然的`變化就這么神奇，頂風(fēng)冒雪，使小蝸牛寸步難行，好不容易回到了自己的家鄉(xiāng)。但已是大年三十夜了，姐妹們看到勇敢的小蝸牛弟弟回來(lái)了，高聲歡呼，興高采烈，熱烈歡迎。

　　在春節(jié)的晚宴上，小蝸牛為兄弟姐妹們講述了在四季旅行的全過(guò)程，是一次不平凡的旅行，上山下水，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，煉出了一身堅(jiān)硬的外殼，強(qiáng)健的身體，使這次旅行圓滿成功。眾姐妹們聽(tīng)完堅(jiān)強(qiáng)的小蝸牛講述，都爭(zhēng)著說(shuō)，春天到來(lái)時(shí)，它們也要親自去經(jīng)歷一次這樣的旅行。大家都期待著那一時(shí)刻的到來(lái)，準(zhǔn)備、出發(fā)······

小學(xué)話題作文9

　　那刺骨的寒風(fēng)凄厲的嚎呼著，天空下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪，宛如楊花般落下，嚴(yán)寒的冬天，不管多寒冷，都能保持一顆水晶般的心，不管多困難，都可以有一種頑強(qiáng)的毅力。此情此景，讓我打開(kāi)了回憶的匣子。

　　那一年一度的校運(yùn)會(huì)隆重的展開(kāi)了，班上忙的不亦樂(lè)乎，到處都洋溢著青春的臉孔，我情不自禁的也走向了報(bào)名處。校運(yùn)會(huì)漸漸的逼近，心中的激動(dòng)猶如一鍋水在滾滾的沸騰著。

　　是的，老師說(shuō)過(guò)，重在參與，不怕的。想到這里，心中更加堅(jiān)定了。

　　操場(chǎng)上。

　　人山人海，人頭攢動(dòng)，到處洋溢著歡快的`氣氛，有穿著鮮艷的服裝的啦啦隊(duì)，還有正襟危坐的主持人，還有那堅(jiān)定的面孔——運(yùn)動(dòng)員。

　　“怎么辦，馬上就要到我了，怎么辦？”我心里緊張的想著。

　　“請(qǐng)200米女子運(yùn)動(dòng)員到檢閱處檢閱�！敝鞒秩颂鹈赖穆曇繇懯幵诓賵�(chǎng)上，但不一會(huì)兒就被嘈雜的聲音所覆蓋。

　　我急急忙忙地跑到了檢閱處，很快，我便與一群運(yùn)動(dòng)員站在了起跑線上。

　　隨著教練洪亮的口令，尖銳的qiāng鳴，我們像一只離弦的箭飛奔而去，我仿佛有渾身的能量使著出來(lái)，我腦子里一片空白，只是使勁的跑著，汗水從我的額頭上流下來(lái)，幾名運(yùn)動(dòng)員本與我并駕齊驅(qū)，但是很快成了一條曲線。慢慢，我覺(jué)得腿好像灌了鉛般的沉重，我與幾名運(yùn)動(dòng)員的差距越來(lái)越大，我得到后面還有一名運(yùn)動(dòng)員在追逐著，我覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)力在我的身上得到了一個(gè)詮釋?zhuān)�突然，在一個(gè)彎道上，末尾的運(yùn)動(dòng)員追上了我。我腦子里的一片亂糟糟，自己卻插道了，我的腳實(shí)在跑不動(dòng)了。但是，我想到了為我鼓舞的同學(xué)，不顧一切的，使出吃奶的力。

　　啊，好痛啊，腳下一滑，我的腳疼的仿佛要爆炸了，下一刻就要虛脫。堅(jiān)硬的石頭劃破了我的皮膚，鮮紅的血流了出來(lái)，皮膚軟軟的。周?chē)�的同學(xué)一片驚訝，一位教練老師急忙跑過(guò)來(lái)，將我扶了起來(lái)，送到了校醫(yī)室。第一次跑步失敗，我感到非常沮喪。媽媽將我接了回家休息，我默默的寫(xiě)著作業(yè)，想了很多。

　　回到學(xué)校之后，同學(xué)們都用一種異樣的目光看著我，還相互在耳語(yǔ)。

　　我趴在桌子上，心里很不是滋味�！叭绻�不是陳芷琪，我們班就不會(huì)沒(méi)有拿獎(jiǎng)啦�！睂�(duì)啊，她跑步真的是“一流”啊，可以去參加奧運(yùn)會(huì)了啦。班上的“大嘴巴”劉杰大聲評(píng)論著。我有種想哭的沖動(dòng)，我咬著嘴唇，但是不好意思在班上哭出來(lái)。

　　正當(dāng)我絕望之中，一雙手覆上了我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的好朋友林思童，旁邊還有在微笑的老師�！瓣愜歧鳎�不要不開(kāi)心了，我知道你很盡力的，我們出去玩好不好�！绷炙纪�微笑的說(shuō)。”是的，陳芷琪，老師知道你很努力了，這次不行就下一次，我們遇到小小的挫折就不能因此放棄。我們要堅(jiān)強(qiáng)，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道你一定行的！l老師親切的話語(yǔ)敲醒了我的心扉，好朋友純真的話語(yǔ)讓我感到溫暖。

　　我握住了林思童的小手和老師溫暖的大手，一股暖流從我心里流過(guò)，我站了起來(lái)，和林思童一起奔向了操場(chǎng)去練習(xí)跑步的基礎(chǔ)，于是，操場(chǎng)上有了我和林思童訓(xùn)練身影，因?yàn)槲覀冊(cè)谂c挫折賽跑，在與挫折戰(zhàn)斗！

小學(xué)話題作文10

　　我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，在別人眼里我的性格似乎有點(diǎn)“倔強(qiáng)”或是“逞強(qiáng)”，其實(shí)我在內(nèi)心認(rèn)為：“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它，很難，還需在無(wú)數(shù)次失敗后仍然斗志滿滿。

　　就拿釣魚(yú)來(lái)說(shuō)吧。人人都認(rèn)為其簡(jiǎn)單，但這里邊的學(xué)問(wèn)可大了，可遠(yuǎn)不止電視里演得，游戲里玩得那么淺顯。主要是拼耐心、專(zhuān)注和堅(jiān)持。

　　有一天，爸爸興致突發(fā)說(shuō)要去釣魚(yú)，不必多說(shuō)，必有我那一份！我便高興得一蹦三尺高，終于可以真實(shí)體驗(yàn)釣魚(yú)了，心里難免有些小激動(dòng)，腦海里全是飛魚(yú)的畫(huà)面。

　　我們開(kāi)車(chē)來(lái)到魚(yú)塘，我迫不及待的拿起魚(yú)竿，掛上餌料就扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，魚(yú)漂不見(jiàn)了，怪事！這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“你急什么，釣魚(yú)最重要的工序就是要調(diào)漂，魚(yú)漂沒(méi)調(diào)好，魚(yú)在下面的`動(dòng)作你是沒(méi)辦法發(fā)現(xiàn)的，你就不可能釣到魚(yú)”。我在一旁學(xué)著爸爸用小剪刀一絲絲地剪鉛皮，然后拋入水中觀察魚(yú)漂在水面的位置，反反復(fù)復(fù)經(jīng)過(guò)多次的調(diào)試終于調(diào)好了。

　　第一桿，我拋竿入水后，見(jiàn)魚(yú)漂飄在水面上一動(dòng)不動(dòng)，但我的腦海里總是覺(jué)得有魚(yú)兒在偷吃，“哼！只要你把魚(yú)鉤吃進(jìn)去了你就跑不掉。”于是我就開(kāi)始東去逗戲蟲(chóng)碟，西去觀賞花草，突然瞥見(jiàn)魚(yú)漂下沉了，我便慢悠悠地起竿。定睛一看，��！只剩一個(gè)空鉤了，魚(yú)呢？爸爸告訴我“沒(méi)你這樣釣魚(yú)的，三心二意的可不行，一定要注意力集中，仔細(xì)觀察魚(yú)漂的動(dòng)向，反應(yīng)要快”，爸爸話音剛落，只見(jiàn)他迅速挑竿，那竿就像弓一樣彎曲了。哈哈！魚(yú)兒上鉤了！他立刻起身，與魚(yú)兒展開(kāi)了激烈的搏斗：他不急不躁的將魚(yú)竿左右搖動(dòng)，他說(shuō)這是“溜魚(yú)”，要消耗魚(yú)兒的體力，等它累了才會(huì)乖乖的向著我們的方向游動(dòng)，就這樣爸爸堅(jiān)持了七八分鐘才用抄網(wǎng)把魚(yú)兒兜了上來(lái)。

　　第二桿，我集中精力，雙眼死死地盯住魚(yú)漂，旁邊的魚(yú)兒浮出水面，吐著氣泡，貌似在挑釁著我：“來(lái)呀！抓我呀！一個(gè)小孩子，旁邊去玩耍吧！你是釣不到我們的，你是堅(jiān)持不住的……”，“我才不會(huì)受你的干擾，”我氣得咬牙切齒，“你們等著瞧！”時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我堅(jiān)信我能釣到魚(yú)的。魚(yú)漂開(kāi)始跳舞，猛地一下就全部入水了，我即刻抽起魚(yú)竿：“哇，好重呀！魚(yú)兒上鉤啦！”，我學(xué)著爸爸剛才溜魚(yú)的樣子，左右搖晃著魚(yú)竿，“哼，小樣，逮到你了吧，誰(shuí)說(shuō)我不能的……”過(guò)了一會(huì)，魚(yú)兒累了，浮出了水面，嘴里冒著氣泡好像在對(duì)我說(shuō)：“饒了我吧，我認(rèn)輸……”，哈哈！知道求饒了，誰(shuí)讓你鄙視我們小孩不能堅(jiān)持、沒(méi)耐心的？一旁的阿姨對(duì)一位叔叔說(shuō)：“你瞅瞅，人家小孩都釣到魚(yú)了，你呢？”叔叔紅著臉，拼命地點(diǎn)頭，大概是不服氣。我心里自然也樂(lè)開(kāi)了花，回頭對(duì)阿姨說(shuō)：“你們?cè)俚葧?huì)兒，會(huì)釣到魚(yú)的！”

　　接下來(lái)的第三、四、五桿因?yàn)樽约簺](méi)控制好，沒(méi)有釣到魚(yú)。但我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)釣到魚(yú)的！最后統(tǒng)計(jì)一下戰(zhàn)果：我一共釣到七條魚(yú)，滿滿的收獲呀！

　　“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它，還要默默的付出，并嘗盡一次次失敗的滋味。堅(jiān)持的背后就是滿滿收獲的味道。我會(huì)將堅(jiān)持的性格，在將來(lái)的學(xué)習(xí)上、生活上繼續(xù)堅(jiān)持下去。

小學(xué)話題作文11

　　【思路點(diǎn)撥】

　　如何把花草樹(shù)木寫(xiě)“活”

　　有的同學(xué)描寫(xiě)花草樹(shù)木很呆板沒(méi)有生氣，常常用一些概括性的詞語(yǔ)。如“金秋公園的樹(shù)美、花美，真是令人可愛(ài)……”這樣寫(xiě)一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹(shù)木“活”起來(lái)呢？

　　一、寫(xiě)出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹(shù)木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛�…”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來(lái)比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。

　　二、寫(xiě)出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹(shù)木寫(xiě)成富有生命的物體，可巧用動(dòng)詞寫(xiě)出動(dòng)態(tài)美，讓花草樹(shù)木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。

　　三、描繪色彩。用色彩的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。

　　四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的響聲，猶如悅耳動(dòng)聽(tīng)的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹(shù)葉‘沙沙沙’地響，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙”“嘰嘰喳喳”的摹聲詞語(yǔ)分別寫(xiě)出了秋風(fēng)和小鳥(niǎo)發(fā)出的聲音。

　　【佳作展示】

　　某地小學(xué)四年級(jí)期末考作文題：

　　選擇自己常見(jiàn)的一種植物，寫(xiě)一篇400字的作文，題目自擬。要求作文時(shí)把植物形狀、顏色、味道特點(diǎn)寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)句通順、流暢。

　　例一：

　　小草和小花

　　描寫(xiě)生動(dòng)，比喻、擬人恰到好處。

　　董煜

　　夏日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，萬(wàn)物都好像沉睡了似的'。獨(dú)有“歌唱家”知了不厭其煩地唱著：“知了……知了……�！蹦菃握{(diào)而又刺耳的聲音更加令人煩躁。

　　用詞準(zhǔn)確，表達(dá)姿態(tài)形象

　　在一個(gè)小花園內(nèi)，一棵不起眼的小草，平日總是喜歡迎著風(fēng)兒翩翩起舞，而此刻也被烈日曬蔫了，無(wú)精打采地耷拉著腦袋。

　　巧用動(dòng)詞、擬人手法，通過(guò)對(duì)話把鮮花趾高氣昂，鄙視小草的神態(tài)寫(xiě)得形象、逼真。

　　小草旁邊的鮮花，它卻不把那火辣辣的太陽(yáng)放在眼里。它一會(huì)兒抖抖碧葉，一會(huì)兒又展示美麗的花瓣，神采飛揚(yáng)。在歡快之際，它低下頭，看見(jiàn)萎縮在墻角下的草，它正喘著粗氣，便說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你這樣呼哧呼哧地，唱著什么歌？”小草自知鮮花在取笑它，卻仍回答：“我渴死了，正在鼓勁兒，想把根扎得更深一些，好找水”。

　　巧用對(duì)比，突出小草旺盛的生命力。

　　半個(gè)多月過(guò)去了，可在這段時(shí)間里，天仍然連一滴雨也沒(méi)下，盡管太陽(yáng)依舊烤著大地，草長(zhǎng)得很茂盛。原來(lái)，它的根已經(jīng)深深地扎在濕潤(rùn)肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出遠(yuǎn)門(mén)了，沒(méi)人給它澆水，早已枯死了。

　　合理聯(lián)想，抒發(fā)作者感情。

　　每當(dāng)我看到小草在陽(yáng)光中展示著它那美麗的風(fēng)姿，綠化著大地，默默地為美化環(huán)境而無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)候，我就會(huì)想到：“人也應(yīng)該像小草那樣在困難或逆境中有一種自強(qiáng)不息，奮斗不止的精神！”

小學(xué)話題作文12

　　小小飯粒找根源

　　有一天，我在用晚餐時(shí)，我把飯粒掉在地上，這時(shí)被我老爸看見(jiàn)了，爸爸語(yǔ)重深長(zhǎng)地教育我：“孩子，你可別把飯粒掉在地上，你爺爺是一位老農(nóng)，他對(duì)浪費(fèi)糧食的行為最為痛恨，現(xiàn)在隨著改革開(kāi)放，高樓大廈的擴(kuò)建，占據(jù)耕地面積，工廠亂排泄污水以及亂砍亂伐，土地沙化嚴(yán)重，淤積江河湖庫(kù)更加洪澇災(zāi)害，這樣造成了水土流失的嚴(yán)重性，也大大地造成糧食減產(chǎn)�！贝藭r(shí)，使我回想到：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我更加了解了這首詩(shī)的意義，也明白了老爸的話�？傊�，水土流是國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的絆腳石，是人類(lèi)生存的大敵。因此，水土流失是我國(guó)頭號(hào)環(huán)境問(wèn)題。

　　在這個(gè)頭號(hào)問(wèn)題里最突出的問(wèn)題是什么？最突出問(wèn)題就是人為造成水土流失問(wèn)題。于是我就上網(wǎng)查資料，據(jù)了解，我國(guó)去年水土流失治理面積首次突破5萬(wàn)平方公里。按此速度算，需要70多年才能將360多萬(wàn)卒公里的流失面積治理完。而這種治理并非根治，只是由重病號(hào)變成了輕病號(hào)。與此形成樣明對(duì)比的是，全國(guó)每年因開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目造成新的水土流失面積達(dá)到l萬(wàn)多平方公里。是呀！隨著改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廠礦建設(shè)如雨后春筍，鐵路公路四通八達(dá)，城鎮(zhèn)建設(shè)星羅棋布。然而，隨之而來(lái)的是，不少地方和部門(mén)在開(kāi)發(fā)建設(shè)中忽視水土保持，任意頎倒廢渣、廢土，造成新的水土流失。因此，要求加強(qiáng)監(jiān)督管理。

　　制止小錦囊

　　可以說(shuō)，隨著水土保持加強(qiáng)監(jiān)督管理，但是人為水土流失加快、生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)還沒(méi)有得到遏制。那么，我們應(yīng)該使招什么樣的制止錦囊呢？因此《水土保持法》規(guī)定：凡是對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響的`開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目在立項(xiàng)前，必須有水行政主管部門(mén)伺意的水土保持方案。換句話說(shuō)，水土保持方案是建設(shè)項(xiàng)目施工的通行證。據(jù)我知曉，水土保持方案應(yīng)當(dāng)明確下列內(nèi)容：（一）建設(shè)項(xiàng)目名稱(chēng)及自然地理概況；（二）損毀原有地形，地貌，植被的位置及面積；（三）棄土棄渣的位置及數(shù)量；（四）水土流失防治措施及治理進(jìn)度；（五）治理費(fèi)用概預(yù)算及年度投資計(jì)劃和效益分析；（六）其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。方可投資建設(shè)，是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我們欣喜地看到，許多部門(mén)和企業(yè)已經(jīng)把保護(hù)生態(tài)環(huán)境當(dāng)成了責(zé)任，投入治理耕地工作，使得土壤侵蝕減輕，旱澇災(zāi)害減少，糧食產(chǎn)量趨于穩(wěn)定。這樣使得地球保持生態(tài)平衡。

　　喚回碧水藍(lán)天

　　地球是我們溫馨的大家庭，是我們的母親，當(dāng)我們被地球媽媽擁抱的那一瞬間，是多么幸福。我們就是向往著這樣的碧水藍(lán)天的家園：清澈見(jiàn)底的河流，一群群的魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去；蔚藍(lán)的天空，成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒在盡情地飛翔；山間綠樹(shù)紅花，鳥(niǎo)魚(yú)花香……這是多美的景色呀！朋友，你是否渴望這樣的美景？喚回我們急需的碧水藍(lán)天呀！讓我們?cè)谟仔〉男撵`扎下捍衛(wèi)地球的根吧！

小學(xué)話題作文13

　　教學(xué)目的

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2、開(kāi)放形式，讓學(xué)生寫(xiě)自己的所想所感所悟，我手寫(xiě)我心，提高寫(xiě)作興趣。

　　3、使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類(lèi)資源的重要性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　用不同的表達(dá)形式寫(xiě)所想所感所悟，語(yǔ)句通順、連貫，習(xí)作有個(gè)性。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生課前搜集有關(guān)環(huán)保的資料或調(diào)查了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀。

　　2、教師制作課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣、揭題

　　(課件演示：在茫茫宇宙中，出現(xiàn)一個(gè)裹著水藍(lán)色紗衣的晶瑩透亮的球體。)

　　(音樂(lè)漸漸響起，舞蹈小隊(duì)上。)表演地球受到污染破壞的痛苦狀。

　　二、感受地球受污染的慘狀，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望

　　1、根據(jù)地球受污染的情況寫(xiě)一篇習(xí)作，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。

　　過(guò)渡語(yǔ)：小記者們，你們?cè)覆辉敢鉃檎�救地球盡一份力?那么拿起你手中的筆，用你的心去呼吁，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。

　　出示習(xí)作要求：題目自擬，文體不限，有真情實(shí)感。

　　2、學(xué)生可以獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體，確定題目和文體。

　　3、集體交流：看誰(shuí)的題目最新穎。

　　倡議書(shū)：《行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球》《愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)家園人人有責(zé)》

　　演講稿：《別扔了，撿起來(lái)》

　　劇本：《破壞環(huán)境者的末日》《森林王國(guó)審判記》

　　童話：《蛇的哭訴》《青蛙的控訴》《哭泣的小河》《鳥(niǎo)兒的自述》《地球的'抗議》《大樹(shù)的遭遇》《沙塵暴的自述》《“四害”家族的吵鬧聲》

　　書(shū)信：《鳥(niǎo)兒給人類(lèi)的一封信》《小蝌蚪給人類(lèi)的一封信》《動(dòng)物們的抗議信》《未出生的嬰兒給母親的一封信》《人類(lèi)給地球的一封懺悔信》《“三廢”的懺悔信》

　　詩(shī)歌：《地球怎么了》《渴望》《假想我有一支神筆》(畫(huà)一個(gè)美麗的地球)

　　想像作文：《假如地球上的生物都消失了》《假如地球毀滅了》

　　三、學(xué)生自主選擇自己喜歡的文體開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、交流評(píng)價(jià)

　　1、四人小組互賞，推薦一篇佳作。(點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)，給他提一個(gè)意見(jiàn)。)

　　2、佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們把自己的稿件裝訂成冊(cè)。

　　五、課外延伸，試寫(xiě)廣告詞

　　1、結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，地球只有一個(gè)，只要全人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球，那么在不久的將來(lái)，地球一定能恢復(fù)健康、美麗的容顏。今天就讓我們以1999年世界環(huán)境日的主題作為本次作文課的結(jié)束語(yǔ)吧：“拯救地球，就是拯救未來(lái)!”

　　2、課外延伸：嘗試寫(xiě)環(huán)保公益廣告詞。

　　①出示環(huán)保公益廣告：“我是生命，請(qǐng)腳下留情!”

　　“我的盛開(kāi)需要你的關(guān)懷�！�

　　“朋友，你是最美麗的�！�

　　“大地需要綠色，人類(lèi)心靈需要綠色�！�

　�、趪L試寫(xiě)“環(huán)保公益廣告”，并張貼，讓環(huán)保公益廣告“走”進(jìn)校園，“走”向社會(huì)。

小學(xué)話題作文14

　　我每次走到樓梯第三單元時(shí)，就會(huì)聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴聲，那是102號(hào)，住在里面的人彈出來(lái)的這聲音入人耳目，沁人心脾。

　　早上，我去上培優(yōu)班，走到第三單元時(shí)，聽(tīng)到了一陣熟悉的音樂(lè)聲，音樂(lè)似乎很憂傷。聽(tīng)著這憂傷的音樂(lè)，這時(shí)我感覺(jué)眼前萬(wàn)物似乎要枯萎，天仿佛不再那么藍(lán)，小鳥(niǎo)好像不再那么蹦蹦跳跳，使我又想起了那些不開(kāi)心的事，于是我?guī)е鴳n傷去上培優(yōu)班去了。

　　這天我和爺爺“胡鬧”時(shí)，不小心把爺爺?shù)募傺琅獕牧耍�嫁嫁也不�?tīng)我和爺爺解釋讓我自己在樓下好好反省反省，我別提有多委屈，心里不停的埋怨著。這時(shí)我又聽(tīng)見(jiàn)了那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，琴聲非常歡快，這使我難過(guò)的心情變得開(kāi)心起來(lái)，我心想，“算了，委屈一下，反正嫁嫁也是為了我的成長(zhǎng)好！等會(huì)回去向她老人家道個(gè)謙就行了”，于是回去向嫁嫁承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

　　晚上，睡在床上的我想：那琴聲怎么有如此大的魔力能夠控制我的情緒呢？莫非有魔法？還是彈琴的人是個(gè)神仙？哼！先睡覺(jué)，明天我定要揭開(kāi)這個(gè)神秘的'面紗。

　　第二天早上借著買(mǎi)早點(diǎn)的借口，我快速走到第三單元門(mén)前，請(qǐng)神秘鋼琴者對(duì)面的余爺爺給我開(kāi)門(mén)，于是我像小偷似的趴在“神秘鋼琴者”的門(mén)上仔細(xì)聽(tīng)著里面的動(dòng)靜。這時(shí)里面又響起一陣音樂(lè)聲，這聲音像是流水，沒(méi)有任何雜音，真是鋼琴音樂(lè)醉我心��！

　　突然，房子里一個(gè)女人說(shuō)話了：“小靜，我出去買(mǎi)菜去了”！可是“神秘鋼琴者”沒(méi)有回那個(gè)女人的話繼續(xù)彈著，我為了不暴露行蹤趕緊跑到樓上去。

　　那個(gè)女人手上挎著一個(gè)菜籃子下樓，等她一走，我趕緊又下樓到“神秘鋼琴者”的門(mén)前。嘿，門(mén)只是帶上了沒(méi)有關(guān)，我可以從門(mén)逢里看到那位“神秘鋼琴者”是一位和我年齡相仿的小女孩，只見(jiàn)她熟練地彈著鋼琴，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著樂(lè)譜。這時(shí)，在這個(gè)歡快的鋼琴聲中我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)雜音，大概是她彈錯(cuò)了一個(gè)音吧，她并沒(méi)有繼續(xù)彈下去，只是重新彈剛才錯(cuò)了的那一段，第二次好像彈對(duì)了，于是她繼續(xù)著，我心里暗暗佩服這個(gè)年齡和我差不多的小女孩。

　　我在她家門(mén)口站了好半天，腿站酸了，不小心碰到門(mén)，她們家的門(mén)被我一下子撞開(kāi)了，那個(gè)小女孩回過(guò)頭來(lái)吃驚的看著我，我不好意思的朝她笑了笑。

　　“你是誰(shuí)？”她的聲音非常好聽(tīng)。

　　“對(duì)不起！我非常喜歡聽(tīng)你的鋼琴音樂(lè)，我想知道是誰(shuí)彈出了這么好聽(tīng)的音樂(lè)�！�

　　她噗嗤一笑：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，我叫聶小靜，我喜歡鋼琴，我把鋼琴當(dāng)作我自己最心愛(ài)的東西，彈鋼琴是我生活中不可缺少的一部分，我的夢(mèng)想是一名鋼琴家，我一定要讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！”

　　“你也姓聶呀？”這讓我想起了還在感冒的聶聰，我又說(shuō)：“姓聶的朋友我都愿意交，你是第二個(gè)，你愿意嗎？”

　　“OK！”

　　“祝你的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！”

　　在我和小靜的聊天中我知道，鋼琴已經(jīng)和她產(chǎn)生感情了，她一定要堅(jiān)持練下去，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。

　　小靜是我交的第二個(gè)姓聶的好朋友，這都是那優(yōu)美的鋼琴聲的功勞��！從小靜身上我也悟出一點(diǎn)道理：夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想會(huì)促使一個(gè)人努力。是啊，為夢(mèng)想而努力，我的夢(mèng)想是當(dāng)著名的主持人，我會(huì)努力的，一定會(huì)的！你呢？

小學(xué)話題作文15

　　我最喜歡的動(dòng)物是狗，尤其是我界頭老家的那只“白雪”。每放寒暑假我總會(huì)迫不及待地纏著爸爸、媽媽帶我回老家。老家的“白雪”是一只漂亮的狗，身高約25厘米，身長(zhǎng)約40厘米，鼻子、尾巴呈棕色，真是巧妙的“首尾呼應(yīng)”，背上雪白的毛綢緞般光滑，腹部毛茸茸的，一雙黑溜溜的圓眼睛，玻璃球一般的眼珠總是不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眼睛上面還有一撮銀灰色的毛，彎曲的尾巴平時(shí)總愛(ài)向上翹起像個(gè)大大的“問(wèn)號(hào)”。

　　每當(dāng)我放假回家，它總是迎到大門(mén)外，尾巴不停的搖擺，黑眼睛不斷地瞅著我，我抱它時(shí)，它抬起前爪搭在我的前胸上，用額頭蹭我 ，鼻子在我臉上嗅來(lái)嗅去，每次見(jiàn)面它都以這種親熱的禮節(jié)” 迎接我，讓我既高興又害怕。我非常喜歡它，所以給它取名“白雪”，我每天給它喂食喂水，給它梳理毛發(fā)，我走到哪兒它跟到哪兒，真是我形影不離的好朋友。有一天，天氣很炎熱，我發(fā)現(xiàn)“白雪”爬在地上，眼睛咪著，嘴巴張得很大，舌頭伸得很長(zhǎng)，口水直流，我喊它沒(méi)用，手抓它，它也不理我，與平時(shí)大不相同。我好緊張，以為我心愛(ài)的狗兒生病了。我去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“天氣太熱了，你給狗兒喂點(diǎn)水吧。”我立刻把水端到狗面前，狗兒懶洋洋睜開(kāi)眼睛看看我，又咪上雙眼，仍然伸著舌頭，口水直流。此時(shí)，我更緊張了，我心愛(ài)的狗兒是不是真的病了？我急忙去找爸爸，結(jié)結(jié)巴巴地向爸爸說(shuō)了狗兒的情況。

　　爸爸聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)，沒(méi)什么大不了的，你去找本《十萬(wàn)個(gè)為什么》或上網(wǎng)查查相關(guān)內(nèi)容就知道是怎么一回事了。在爸爸的指導(dǎo)下，我上網(wǎng)查詢(xún)，終于明白了。原來(lái)，人類(lèi)、馬等體毛稀少的動(dòng)物，當(dāng)汗液從身體中蒸發(fā)的時(shí)候，體溫會(huì)降低。狗這樣的'長(zhǎng)發(fā)動(dòng)物，流汗只會(huì)令身體黏濕濕的，因此，狗伸出舌頭，氣喘吁吁地是為了放松。炎炎酷夏，狗兒嘴巴大敞，口水橫流降溫，就像人類(lèi)通過(guò)腋窩流汗降溫一樣，但是，狗的舌頭實(shí)際上并不流汗。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)熱生理學(xué)家杰克·布朗特說(shuō)：“蒸發(fā)皮膚表面或舌頭上的液體會(huì)耗散以體溫形式出現(xiàn)的熱量，當(dāng)蒸發(fā)帶走潮濕，體溫就會(huì)下降�！�

　　科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察、研究，已經(jīng)探明了狗的體內(nèi)調(diào)溫機(jī)制，該調(diào)溫系統(tǒng)通過(guò)把熱血傳輸?shù)缴囝^、吐咽唾液、引發(fā)快速微弱的呼吸對(duì)炎熱做出反應(yīng)，當(dāng)溫?zé)岬目諝饬鬟^(guò)潮濕的舌頭和呼吸器官時(shí)，它蒸發(fā)了濕氣，從狗的血液中帶走熱量。除了降低體溫，這個(gè)過(guò)程也為大腦降溫，冰冷的血從鼻子和舌頭流出，為流到大腦的血液降溫，使得體內(nèi)的熱感應(yīng)器官比體內(nèi)其他部分溫度低。該降溫系統(tǒng)對(duì)鼻子短的動(dòng)物不適合，例如，獅子、狗鼻子很短，堵塞了空氣通道。盛夏里，我們都盡可能將身體裸露在外，以保證最大程度散熱，而披著一身厚毛的寵物也有各自散熱的絕招。比如在夏天，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)貓的腳底濕濕的，那就是它們?cè)诹骱�。貓�(jiān)谙奶旖?jīng)常舔身上的毛不僅為了清潔身體，也是為了更好地散熱。

　　許多人在夏天會(huì)為自己的寵物剃毛避暑，據(jù)專(zhuān)家介紹這樣并沒(méi)有多大的作用，甚至?xí)�擾亂其正常的生理規(guī)律。為了避暑，夏天寵物必須清理的是其腳底毛、腹毛，這些部位才幫助散熱。啊，動(dòng)物身上的秘密真不少。其實(shí)，我們?cè)谏�活中�?jīng)常會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題，只要你細(xì)心觀察、用心探索，許多問(wèn)題會(huì)迎刃而解的。

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