蝸牛_初中記敘文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的蝸牛_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　進(jìn)入高三，一切都變得緊張起來(lái)，習(xí)慣于由分?jǐn)?shù)支配情緒的我，變得麻木、彷徨，對(duì)外界的刺激反應(yīng)也遲鈍起來(lái)。然而這個(gè)六年來(lái)一直如影子般伴我左右，模糊而又真實(shí)的她的出現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎是個(gè)例外。

　　當(dāng)我在門廳里第一眼看見(jiàn)她，就有一種很熟悉的感覺(jué)，伴著這種感覺(jué)，我向她走了過(guò)去。

　　“是你要找我嗎？”我試探著問(wèn)。她一直低垂的頭抬了起來(lái)，迅速打量了我一遍，然后肯地說(shuō)：“是的�！笨吹搅宋乙荒樀拿Ｈ�，她著說(shuō)：“你不會(huì)不知道我是誰(shuí)吧？”看著她曾相識(shí)的臉，她的問(wèn)話肯定了我的猜想�！澳闶侨粼�！”語(yǔ)音飽含著十二分的驚奇，想不到她終于還是來(lái)到了我面前，我顯得手足無(wú)措，不知該如何開(kāi)始我們的談話。她有些拘束，沉默不語(yǔ)，我的思緒很快飛回到六年前。

　　那時(shí)，我剛上初一，她上初二，一次月考使我們成了同桌，趁她答卷時(shí)，我看到了她的名字----若云，很好聽(tīng)的名字。當(dāng)我再回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)她注視著我，我向她友好一笑，她立刻紅了臉，將目光移回試卷。我心想，好害羞的一個(gè)女孩，便一笑了之�？荚囘M(jìn)行得很順利。

　　第二天，我收到一封信，沒(méi)有郵票和地址，信封上只寫著我的名字。信是用帶著香味的信紙寫的，只有一頁(yè)，大意是想和我做朋友，署名是若云�？赐炅诵�，我想起了她看我時(shí)的目光，心里隱隱覺(jué)得，她是個(gè)太隨便的女孩子，便對(duì)她沒(méi)有什么好感。于是，再遇見(jiàn)她時(shí)便故意躲開(kāi)她，有時(shí)擦肩而過(guò)，也裝作視而不見(jiàn)，這竟然使我覺(jué)得陣陣的快意。

　　兩個(gè)月是遺憾！你終究沒(méi)能把你最美的一面展現(xiàn)給我看。

　　中學(xué)了！我仍是一只本本份份的“蝸�！�，但是我不再快樂(lè)了。我踏實(shí)的腳步追不上蹦跳的兔子這個(gè)事實(shí)成了我致命的弱點(diǎn)。只要有第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的，裁判就會(huì)宣布比賽結(jié)束――這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誰(shuí)都在乎“第一”，而至于蝸牛，你再怎么踏實(shí)也無(wú)濟(jì)于事，你和兔子比，永遠(yuǎn)都是“老二”。不是你爬不到終點(diǎn)，而是你爬得太慢！

　　考試中不允許我仔仔細(xì)細(xì)地思考，認(rèn)認(rèn)真真地書寫，老老實(shí)實(shí)地檢查，當(dāng)我一道題一道題的這般周轉(zhuǎn)，下課的鈴聲往往就在耳邊了。考卷發(fā)下后，又是一把把叉，大多都不是我不會(huì)做，而是我速度太慢！

　　綠葉上的那只小蝸牛啊！我跟你一塊兒輸在了時(shí)間中！我不要再做一只本本份份的蝸牛了！時(shí)間總是殘酷無(wú)情的，蝸牛，加油！爬快點(diǎn)兒。

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