記敘文作文合集(8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
有錢能請來保姆，有錢能讓很多人都幫你，然而在這個(gè)世上有一個(gè)無比偉大的“親情”，無論如何，是不能用金錢衡量的。
面對親情，每個(gè)人都有自己獨(dú)道的理解，在我看來，親情是頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈，媽媽是油，細(xì)膩柔和，我則是那被烹煮的菜肴，在父親與媽媽的呵護(hù)下，逐漸走向成熟。
親情像一碗白米飯，米飯的白，顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香，則表現(xiàn)出親情的純潔與清香。嘗一口似乎淡而無味，細(xì)細(xì)嚼來，一絲甜味，慢慢在齒間環(huán)繞，這碗飯品嘗了十幾年，就如媽媽給予的溫情讓我感受了十幾年。那默默無聞、不求回報(bào)的愛，潤育著我，哺育著我。
親情更似一盤美味可口的紅燒肉，經(jīng)過醬油的烹煮顯得紅潤，充著火一般的激情，夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的'韌性，肥肉清爽，肉皮的筋抖，讓人真正品味到親情的滋味。每當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)，想起瘦肉的韌性就隨之浮現(xiàn)，從爸爸媽媽充滿愛意的責(zé)備中，我又感受到親情的溫暖，咬過瘦肉，肥肉的滑嫩立即展現(xiàn)出來，在我取得成功與進(jìn)步時(shí)，心中的那份滿足表露無遺，穿過肥肉，肉皮的筋抖已與你的年齡抱在一起，在我遇事躊躇不定時(shí)，爸爸媽媽那種堅(jiān)定不移的意志與信念，很自然地滲透在我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉、品不完、嘗不盡的親情。
菜足飯飽后，來一杯清新的茶再好不過，陣陣的清香把我?guī)肓擞洃浀牟枳�，輕輕地抿上一口，整顆心都心曠神怡，整個(gè)人也精力充沛，但平時(shí)我總不留心，讓那感覺流走，總像爸爸媽媽平時(shí)對我們的愛，擁有時(shí)不在意、不珍惜，失去時(shí)才知其可貴。
現(xiàn)在讓我抓住這親情的余溫，向爸爸媽媽敬上這一輩子對他們的感恩茶，也讓他們陶醉在這濃濃的親情中。盡情的放松，盡情的享受。
親情是無價(jià)的，我們現(xiàn)在要珍惜每一份親情，更要用心去體會(huì)。
記敘文作文 篇2
以前的春節(jié)，都是在奶奶家過的。爺爺、奶奶每當(dāng)在這時(shí)，都忙東忙西。爸爸怕爺爺、奶奶忙出病來，就想了個(gè)好辦法——把爺爺、奶奶接到家里過年。
新年里的這一天，我們大家可忙壞了。又是洗碗又是洗菜，一會(huì)宰雞一會(huì)殺羊，忙的不亦樂乎！我們小孩子什么也不會(huì)，就東張張西望望，看到了鯉魚在大鍋里洗著熱水澡，水果在果盤里曬太陽，大米在電飯煲里做桑拿，閑著沒事的瓜子在盤子里打架……
大家正干得火熱朝天的時(shí)候，鞭炮弟弟也來湊熱鬧，弄得院子里乒乓亂響。��！爺爺、奶奶來了，我趕緊向她們拜年，并且討要紅包，爺爺把一個(gè)最大的錢包給了我，我高高興興的說：“爺爺真大方，祝您身體健康，萬事如意！”說完，我便拿著紅包跑回屋里數(shù)錢了。作文
吃放時(shí)間到了，我高高興興的來到了飯桌前，看著這些美味佳肴，我早已垂涎三尺了。我暗想：呵呵，美食呀，我等你好久了，快到我肚里來吧！我拿起飯碗，狼吞虎咽的吃了起來，米粒與飯菜不時(shí)的從碗里掉到衣服上，從衣服上掉到地下。爺爺說：“看你那吃相，好像3天沒吃飯似的�！蔽椅男α恕�
午飯后，爸爸與爺爺喝的`醉醺醺的，倒下便睡。這時(shí)，可是我們小孩子的天下了，無憂無慮，無拘無束，想干嘛干嘛。我們想剛放青的小馬駒一樣，田野里奔跑開心極了。作文
天色漸漸的暗了下來，爺爺、奶奶也要走了，我坐在椅子上想：這個(gè)春節(jié)真特別，過年我一定還讓爺爺、奶奶到我家過年！
記敘文作文 篇3
每到春節(jié)，是我最快樂也是最喜歡的`日子。
家長會(huì)發(fā)錢，燒了好多美味的東西。比如烤鴨、烤雞、烤鵝、紅燒排骨、魚湯……
爸爸、媽媽會(huì)帶我去拜訪親人朋友。在這天我可以穿自己喜歡的衣服或是鞋，高高興興地玩耍，不受任何拘束，晚上還可以放煙火棒，看很久電視，隨便看什么節(jié)目，不過爸爸和媽媽說了最好看春節(jié)晚會(huì)，因?yàn)檫^年嘛，當(dāng)然看關(guān)于過年的節(jié)目。
我們小孩子都喜歡春節(jié)又可以吃，又可以喝，誰不喜歡？就連大人也喜歡。因?yàn)榭梢苑偶傺剑?/p>
春節(jié)，每個(gè)人都喜歡，無論是小孩子還是大人，我愛你！春節(jié)。
記敘文作文 篇4
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的'壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
我在十歲就認(rèn)真閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我對《西游記》、《三國演義》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門，內(nèi)容豐富的好書，更是我必讀無疑的。坐在房間里，看到全世界，通過它，我了解了讀書的好處，一篇又一篇引人注意的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前!
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
記敘文作文 篇5
高中生寫作記敘文的數(shù)量在減少，水平在降低，高中記敘文教學(xué)前景堪憂。其原因是多方面的：有高考試題的原因，有作文教學(xué)的原因，有文體特點(diǎn)的原因等。要提高高中生記敘文寫作水平，需要加強(qiáng)記敘文在高考中的地位；強(qiáng)化記敘文的文體意識(shí)；加強(qiáng)構(gòu)思能力的培養(yǎng)；強(qiáng)化描寫能力的訓(xùn)練。
[關(guān)鍵詞]高中生；記敘文；現(xiàn)狀；對策
一、寫作緣起
江蘇省某重點(diǎn)中學(xué)20xx年高三第一學(xué)期期末語文考試，作文試題如下：
閱讀下面的文字，按要求作文。
社會(huì)很復(fù)雜，形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)。戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請以“戰(zhàn)勝誘惑”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
應(yīng)該說，這個(gè)作文題既沒有什么特點(diǎn)，也沒有特別的難度，但是結(jié)果卻很讓人吃驚。下面是兩個(gè)重點(diǎn)班的統(tǒng)計(jì)數(shù)字：
總?cè)藬?shù)121人。其中，寫成記敘文的59人（48.76％）；寫成議論文的21人（17.36％）；寫成夾敘夾議的41人（33.88％）。在寫成議論文的21人中有9人是沒有看清楚文體要求，12人的回答是“不會(huì)寫”，寫成夾敘夾議文章的42人都看清楚了要求，13人是按記敘文開的頭，記敘文的要素都有，可是在行文中慢慢演化成了議論文，以議論文結(jié)的尾；21人是以記敘文開頭和結(jié)尾的，可是中間部分卻是純粹的議論文；7人記敘、議論混雜其中。這樣，看清了文體要求而沒能寫成記敘文的人數(shù)達(dá)53人，占總?cè)藬?shù)的43.8％。
在按文體要求寫成記敘文的59人中，只是概述故事的16人（27.12％），沒有把人物放在矛盾沖突中、缺少描寫的14（23.73％）人，讀了故事開頭就能猜到結(jié)尾的11人（18.64％），離奇荒誕、胡亂編造的9人（15.25％），各方面都比較優(yōu)秀的9人（15.25％）。
不僅平時(shí)考試如此，近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量也很可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。下面的數(shù)字是對南方出版社出版的《中國年度最佳高考滿分作文》各類文體的統(tǒng)計(jì)：本書共收錄作文169篇，其中議論文131篇，夾敘夾議的文章23篇，記敘文只有15篇。
二、高中生記敘文現(xiàn)狀分析
有人說，寫記敘文，高中生不如初中生，初中生不如小學(xué)生。這話有一定道理。高中生記敘文存在著許多問題，主要表現(xiàn)在以下三方面：
1．不符合文體要求
“符合文體要求”是作文基礎(chǔ)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。它有兩層含義：一是指符合試題規(guī)定的文體要求。高考作文有時(shí)是指定某種文體，如“寫一篇記敘文”；有時(shí)是排除寫某些文體，如“詩歌、小說、戲劇除外”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文，不能寫成“四不像”。而目前的狀況是，不論是平時(shí)的習(xí)作還是高考，非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請看下面文章：
掌 聲
掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動(dòng)力，讓我們有條件抵達(dá)成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進(jìn)的希望，讓我們有機(jī)會(huì)到達(dá)幸福的天堂。
掌聲對一個(gè)人的成長很重要。
小時(shí)候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈吉它�？墒俏矣幸粋�(gè)很大的缺點(diǎn)，就是膽小。有一次學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì)，讓家長也參加。我的班主任特別指定讓我表演�；丶液笪腋嬖V媽媽，記得她當(dāng)時(shí)十分興奮，說：“那天我一定去�！蔽业拖铝祟^，對媽媽說：“媽，我不想?yún)⒓樱液ε隆闭f著，金豆子就從我眼里流出來了�！芭率裁�？你就當(dāng)作是給媽媽一個(gè)人演的，我會(huì)坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠(yuǎn)是你的支持者�！眿寢尩难劾锍錆M肯定。
比賽那天，果然不出所料，我怯場了。在臺(tái)上呆了五分鐘。這時(shí)我看見媽媽，她站起來，使勁地鼓掌，全場所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話：“就當(dāng)是給媽媽一個(gè)人演�！蔽以谛睦锊粩嗟刂貜�(fù)著這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來。彈完以后，臺(tái)下一片掌聲。下臺(tái)后我哭了。我真心地謝謝臺(tái)下的觀眾，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。
別人的掌聲催人奮進(jìn)，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富。
學(xué)校剛進(jìn)行完的拔河比賽中就有動(dòng)人心弦的一幕。有一個(gè)班一路過關(guān)斬將，殺入決賽，比賽實(shí)行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場地問題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴�！庇谑侨藗冎卣旃�，開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命。可是努力不一定成功。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時(shí)他們的體委說了一句：“為自己鼓一下掌�！币粫r(shí)，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們在精神上是成功的。
不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)。
本文按要求需寫成記敘文。但是文章用“我參加聯(lián)歡會(huì)”的故事來證明“掌聲對一個(gè)人的成長很重要”；用“拔河比賽”的故事來證明“自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富”的觀點(diǎn)；結(jié)論是“不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)”。行文思路更符合議論文的特點(diǎn)。就兩個(gè)故事本身來看，其過程記敘得很詳細(xì)，又似記敘文。使文體特征模糊，形成“文體雜糅”，而不符合文體要求。
2．長于概述，短于描寫
許多高中生這樣寫記敘文：通篇是對自己所經(jīng)歷的一個(gè)事件的概括敘述，只是故事的梗概，沒有主人公的語言描寫、行動(dòng)描寫，更沒有細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等手法。沒有把人物放在矛盾沖突中，沒有讓人物自己去說、去做，只剩下干巴巴的幾條筋。例如：
愛的味道，忘不了
我很幸福，我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼，大哥的'寵，讓我感動(dòng)著。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個(gè)感性、溫軟的孩子。
父親，一個(gè)大山般的人，用他厚實(shí)的胸膛和臂膀保護(hù)著我。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，是父親嚴(yán)肅地給我指出，幫我改正。有時(shí)他會(huì)批評我，看著那張眉頭緊皺的臉，我會(huì)有些害怕，但更多的是感動(dòng)，因?yàn)檫@是他愛我的表現(xiàn)，這是只屬于父親表達(dá)愛意的方式。當(dāng)我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時(shí)候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然后告訴我，哭過之后要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會(huì)有幸福等待……
母親，一個(gè)水一般的女人，用她柔軟的手牽著我。她沒有淵博的知識(shí)，沒有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有她對我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，床前照顧我一整夜；家里有了好吃的，總要給我留著；電話那頭，囑咐個(gè)沒完……在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……
哥哥，一個(gè)對我影響很大的人。我一直為有個(gè)哥哥感到幸福，他就像一陣風(fēng)——青春的風(fēng)，有理想有拼勁，他讓我知道什么是青春的風(fēng)采。因?yàn)楦绺�，我愛上了憂郁的文字，另類的音樂；因?yàn)楦绺纾抑懒撕Ｗ�，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向著你的理想邁進(jìn)吧！
我有這么多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會(huì)伴我一生。有人說時(shí)光會(huì)沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發(fā)生過那件事。其實(shí)有些東西是不會(huì)變的，因?yàn)槟鞘菒�，是寫在心里的愛�?/p>
本文按要求也需寫成記敘文。但是文章通篇只是對父親、母親、哥哥行為的概述，因?yàn)闆]有矛盾沖突，沒有描寫手段，所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動(dòng)人心。
記敘文作文 篇6
今年就是20xx年了，看著那陪伴了我十二年的家鄉(xiāng)，我倍感親切�？窗。缃裎业募亦l(xiāng)是多么繁華！回首間，我不禁贊嘆，這些年來家鄉(xiāng)的變化真的是大呀！
瞧，現(xiàn)在的馬路上，人行道上是多么干凈，路上一塵不染，垃圾們乖乖的被清潔工掃進(jìn)了垃圾車，水泥地又平又亮，簡直像精致的裝飾品一樣，再也沒車一開過塑料袋與灰塵就滿天飛舞的“美麗”景象了。道旁的綠化帶更是讓人贊不絕口。翠綠的樹木既裝點(diǎn)了公路，也清新了空氣，。走在路上，我們的心都仿佛隨著綠化帶的那份寧靜，而變得安靜了……但是聽爸爸說，原來的.這可是另一番景象。原來這兒是一片田地，幾條小路胡亂的互相交錯(cuò)。黃土鋪的羊腸小道不好走還不說，只要在上面走快一點(diǎn)，黃土灰和路面上的紅紅綠綠的塑料袋就開始跳“華爾茲”了……
今天的建始，大樓聳立，到了晚上，高樓大廈流光溢彩，成為了城市里的一道靚麗風(fēng)景線。人們都住進(jìn)了單元房，墻面刷上了乳膠漆，地面鋪上了木地板。用上了空調(diào)、電腦、液晶電視……就拿我家來說。
現(xiàn)在我家可是一百六十平方米，家里有兩臺(tái)電視、一臺(tái)電腦、兩臺(tái)空調(diào)……好安逸哩！別看現(xiàn)在是這么好，在爸爸那個(gè)年代，是“五人一床，十人一房” 而且房子是用磚瓦搭成，瓦片婆婆碎碎的這一個(gè)洞那，一個(gè)洞，在下雨時(shí)還能免費(fèi)讓你洗個(gè)痛快的“淋浴”。
我們的學(xué)校食堂更是有了“天翻地覆”的變化。過去的食堂又小又簡陋，整個(gè)食堂就只有兩間教室那么大，房頂勉強(qiáng)用破瓦與膠紙掩了起來，有時(shí)還會(huì)漏雨呢！再說幾千人擠在里面是什么感覺呢？哎，老實(shí)說里面又?jǐn)D又熱，而且就算你打到了早餐你也甭擠想出來！可現(xiàn)在可是不一樣了，學(xué)校修起了六層的食堂，一年級(jí)就一層。這一層就比原來的食堂大了兩倍！所以我們現(xiàn)在非�？炀湍艹缘皆绮�，坐在餐桌上清清靜靜的吃早餐，心情都變得好多了。
望著這快速發(fā)展的家鄉(xiāng)，我不禁贊嘆：“改革開放六十年來，我家鄉(xiāng)的變化真不少��！
記敘文作文 篇7
媽媽的生日快到了，我尋思著該送她什么禮物呢？媽媽平時(shí)最愛干凈了，把每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈的，可是，最近媽媽太忙了，沒有時(shí)間整理房間，不如我來把房間變個(gè)樣，作為送給媽媽的生日禮物吧。于是，我馬上行動(dòng)起來。
首先，我來整理自己的小床，我用了九牛二虎之力把我那沉甸甸的被子疊整齊，然后把那一大堆的洋娃娃放到他們各自的“座位”上。接著再把書桌上的雜物理成一堆，沒用的就扔進(jìn)垃圾桶，再用抹布把書桌擦了又擦，終于，書桌變得亮亮的了。書柜當(dāng)然也很亂，于是，我把書都分了類，童話的，科普的'……再把書柜的灰塵擦干凈。這時(shí)，整個(gè)房間變得亮堂堂的。
看著我的勞動(dòng)成果，我覺得似乎還缺少點(diǎn)什么，左思右想之后，終于得出了結(jié)論。我用彩色卡紙剪了四個(gè)字——謝謝媽媽，再把這四個(gè)字貼在房間的墻壁上。
媽媽下班回到家，看到煥然一新的房間，立刻熱淚盈眶，她激動(dòng)地說：“寶貝，你真的長大了，懂事了，這是媽媽收到的最好的禮物！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
記敘文作文 篇8
北坡公園、人民公園、植物園是青銅器之鄉(xiāng)小有名氣的的幾個(gè)景點(diǎn)，現(xiàn)在單講人民公園。
從體育館直走，就可以看到一幢古式的大門，旁邊有兩只石獅子挺立，大門上寫著“人民公園”。
剛進(jìn)倒人民公園，就涌出擁進(jìn)了人流，雖是嚴(yán)冬之季，可人們的游興不減，向前走，就可看見一片湖，湖中央劃船嬉水的人們，成了外面還未解凍的湖中的一條無比亮麗的風(fēng)景線。湖上有一座石拱橋，過去就是游樂園。
向西走，就到兒童的樂園，孩子們在這里嬉戲，歡笑聲、嬉戲聲、喊聲響徹云霄。
再向北走，就到了彎彎曲曲的假山，假山上的一條五彩的飄帶在緩緩流動(dòng)，假山石階旁偶爾有幾株迎春花露出了花骨朵兒，再向北走，迎春花沒了，卻出現(xiàn)了碧綠的松樹，往上走，就到了第一個(gè)亭子—千禧亭，這座亭子上面尤如小閣樓，下面的好似一大片彤云，彤云中間有許多淺綠色的祥云，隨著亭子往下走，松樹漸漸稀少了，露出了冬青樹的笑臉，再往上走，就到了世紀(jì)廊，廊中有許多好似敦煌壁畫的圖案，栩栩如生，妙筆生花。廊中有許多長椅，老人在里面寫生、拉二胡，一些年輕人坐在長椅上靜靜地傾聽。繼續(xù)往下走，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些忽飛忽落的小鳥，仿佛在尋找迎春花姐姐說悄悄話，可是留給它們的.只是一個(gè)失望。走著走著，可以看見在蒼松翠柏中有一座矗立的“小寶塔”，往前走，就可以發(fā)現(xiàn)原來“小寶塔”就是容月亭，聽著“容月亭”這三個(gè)字，我便編起這個(gè)名字的由來：每當(dāng)傍晚時(shí)分，月兒躲到這兒來休息，陪伴著這美麗的亭子，唯恐怕它寂寞。往下走，蒼松翠柏消失了，旁邊是巨石嶙峋，腳下的石階也坎坷不平起來，這些石頭的形狀有的像云朵，有的像猴子，還有的像山羊……真是千姿百態(tài)。
下山后，又可看見一片湖，這片湖的冰已經(jīng)解凍，在陽光的照耀下泛著光，在輕輕地流動(dòng)，據(jù)說上面那座山就是挖這座人工湖挖出的土形成的。在湖上有一座造型優(yōu)美的石拱橋。
從石拱橋上下來，向右走，就到一片透窗前，透窗后就是竹子的棲息地。繼續(xù)往前走，就到了魚池，池水清澈見底，魚兒在水中活蹦亂跳，爭著向游客們游過去，真是一番其樂融融的景象，每個(gè)人的臉上都掛著微笑。
這時(shí)，又可看見一座石拱橋，從橋上望下去，湖水上有一塊有一塊的冰，如果你不仔細(xì)看，還以為是湖面上散落的一塊塊玻璃呢。
從橋上過去，就是幽靜的小樹林。小樹林里種著冬青樹、松樹，還有臘梅花，時(shí)不時(shí)發(fā)出誘人的香味，游客們不由自主地停下腳步湊近去聞一聞、看一看。在一片碧綠的林子里，加上臘梅花的芬芳，你在這樣的地方散步是否感到別有一番情趣呢？
啊！好一幅天絕美景、自然風(fēng)光的圖畫！真是詩中有畫，畫中有詩。
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