敘事的作文7篇（薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
初三即將來(lái)臨，打開了記憶的寶箱，充實(shí)而無(wú)憂無(wú)慮的初中生活像電影一樣回放，卻卸不下肩上那種無(wú)形的壓力，原本無(wú)知調(diào)皮的小子心里也蕩起了秋千。
那天的開學(xué)典禮，在那個(gè)伴隨了我們兩年的操場(chǎng)上，短短的兩小時(shí)，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)思想與心靈的洗禮。領(lǐng)導(dǎo)的殷殷厚望，同學(xué)的'獲獎(jiǎng)感言，家長(zhǎng)的聲聲祝福，時(shí)不時(shí)地在操場(chǎng)上空響起�？粗@么多優(yōu)秀的同學(xué)，連站在操場(chǎng)上的幾棵大樹都高興地笑彎了腰；天空中，一只只閑游的鳥兒，都拉著手兒前來(lái)祝賀。但此時(shí)，從因一步之遙而被獎(jiǎng)學(xué)金拒之門外的同學(xué)眼中，我也看出了一種立志與不服的殺傷力，誰(shuí)能否定，他們?cè)谧詈箨P(guān)頭會(huì)成為黑馬殺出重圍？
一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，一個(gè)個(gè)校園之星，如璀璨群星。看著如此多的精英和手中區(qū)區(qū)的三等獎(jiǎng)，心中油然升起一股莫名的恐慌。望古時(shí)曹沖十二三歲便聰穎過(guò)人，稱象一事家喻戶曉，看古時(shí)諸葛孔明四五歲便機(jī)敏不止，每日隨父母耕讀于田中，見古時(shí)周瑜十五六便成大業(yè)，作將軍，名揚(yáng)四海正所謂少年當(dāng)有成，想我們十四五歲正當(dāng)年少，在這初三當(dāng)口，豈能被緊張狀況折磨得夠嗆！我們不應(yīng)把初三當(dāng)成一個(gè)令人消瘦的魔鬼，若是聞風(fēng)喪膽豈不是更敗得狼狽不堪。其實(shí)初三就像一座決定生死的浮橋，既可渡你至成功彼岸，亦可把你阻在成功之外，我們不可就此倒下，若是在此關(guān)鍵的一步倒下，豈不落個(gè)全盤皆輸?shù)南聢?chǎng)！
長(zhǎng)輩們說(shuō)：十年努力，看一步。既然初三已經(jīng)開始，就應(yīng)好好地想辦法應(yīng)對(duì)，以一種輕松的心情去看待，以一種拼搏的態(tài)度去對(duì)待。若能在初三拿著優(yōu)秀高中的錄取書離開，那才是對(duì)為照顧我們而嘔心瀝血的父母的最好解釋，老師也會(huì)因勞而有獲備感欣慰。
如今的九月是硝煙四起，我們要做的，惟有沖鋒陷陣，而努力是最后的一顆子彈。
敘事的作文 篇2
彎彎的背代表深深的思念……
幾年前，你頭發(fā)烏潤(rùn)，蓬松的短發(fā)，又高又直的鼻子在四方臉，體現(xiàn)了你的“青春活力”。你牽起我的手對(duì)我說(shuō)：“我出去一下，你好好學(xué)習(xí)�！睙o(wú)知的我露出了乖巧的微笑。
翌日，你與大伯一起走了，當(dāng)時(shí)你的腰還是那么挺拔。
時(shí)間漸漸過(guò)去，每月“你”都會(huì)回來(lái)一次，回來(lái)的只是那紙鈔和叮囑。
黑夜里，我看這黑夜星辰，眼睛里帶著深深的思念。
到了過(guò)年，我問母親，爸爸為什么只給我們打電話呢，我想爸爸了。母親只是告訴我，他在外面為我們打拼呢，你要好好學(xué)習(xí)。我笑了一下點(diǎn)了點(diǎn)頭。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，家里慢慢地富裕起來(lái)了，思念也慢慢地深了……
一天，一個(gè)“陌生”的中年人來(lái)到我家，他的頭發(fā)像鳥巢一樣隨便地堆在頭上，亂蓬蓬的，拖把布似的長(zhǎng)發(fā)像是好多個(gè)月沒有梳理了，還含有一絲銀發(fā)。肩膀?qū)掗�，身材高大，結(jié)實(shí)得像一堵墻似的。但是他的背卻是彎彎的。我來(lái)到他得跟前（那時(shí)我14歲）用我還是童稚的聲音問道：“叔叔，你是誰(shuí)�！彼仁且惑@，隨后便露出了慈祥地笑容道：“孩子，我找你媽媽�！蔽乙苫蟮溃骸澳阏椅覌寢尭蓡幔俊敝心耆说馈�
中年人剛想說(shuō)卻被一個(gè)熟悉的`插入：“你回來(lái)了，怎么不跟我說(shuō)一下。”中年人道：“我不是要給你們一個(gè)驚喜嗎？”隨后我便跑到母親那里說(shuō)：“媽媽，他找你有事情�！眿寢寭崦业哪樀溃骸昂⒆�，他是你爸爸。”“爸爸�！蔽乙荒槼泽@，他與以前不同，他老了，他徹底的老了，他沒有以前的風(fēng)姿，沒有以前的英勇，只有那彎彎的背……“嗯”中年人應(yīng)道，露出了慈祥的笑容。我來(lái)到的身上撫摸的背失聲痛哭……是的，是痛哭，整整5年沒見到他了……
晚飯后，我打了杯茶來(lái)到父親旁邊對(duì)父親說(shuō)：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，”……
我的付出換不回你彎彎的背。
敘事的作文 篇3
今天是我們值周的最后一天了!呼，這個(gè)星期可把我們給忙壞了，累垮了!又是全體出動(dòng)搞全校的值日，又是樓上樓下地檢查各個(gè)教室的衛(wèi)生……這對(duì)一向不太勤快的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的“挑戰(zhàn)”!
不必說(shuō)檢查衛(wèi)生是多么的辛苦，也不必說(shuō)檢查回來(lái)的遲早，單說(shuō)打掃個(gè)大操場(chǎng)吧，就能花上半個(gè)多小時(shí)!這半個(gè)多小時(shí)，是要用汗水開支的，也是要用資任書寫的。一個(gè)班的同學(xué)，要把誰(shuí)打掃哪一塊地方的衛(wèi)生分工明確一下，要給那些千活粗精的同學(xué)提醒和強(qiáng)調(diào)一下，要把椅角合晃多檢查一下，還有，該灑水的`地方，是絕對(duì)不能偷懶的，你想啊，一掃帶掃下去，塵土飛揚(yáng)，我們到底是清潔環(huán)境衛(wèi)生呢，還是污染環(huán)境衛(wèi)生呢?
所以說(shuō)，當(dāng)值周生辛苦是辛苦。可也能鍛煉人的。像我吧，本不太勤快，但搞環(huán)境衛(wèi)生，必須人人動(dòng)手，你不由得不勤快。大家都是一個(gè)班的，天天在一起，關(guān)系又那么好，總不能自己看著，別人干著?那以后還有什么臉面見同學(xué)呀?大家都是爹媽生的，誰(shuí)不知道干活累呀?嘿嘿，別以為我的覺悟提高了，我是說(shuō)，當(dāng)值周生不是一個(gè)人的事，是一個(gè)班共同的事，班里同學(xué)人人都是有份的，偷瀚太沒勁，會(huì)讓同學(xué)看不起的。再說(shuō)，干點(diǎn)活會(huì)讓自己少點(diǎn)什么呀?我的體會(huì)是:少了點(diǎn)嬌氣，多了點(diǎn)吃苦精神!而這吃苦精神，一且有了，一輩子享用無(wú)窮。—這話是我老爹給我說(shuō)的。
事情總是能激發(fā)起人的熱情的。班長(zhǎng)看平常不太勤快的我干活還是蠻負(fù)資的，就給我另加了一項(xiàng)分外工作:檢查打掃過(guò)的環(huán)境衛(wèi)生!行啊，我就發(fā)揮發(fā)揮我“挺講究一的作風(fēng)，施展施展我愛“挑刺”的威風(fēng)，兜售兜售我愛“吃喝，的雄風(fēng)!我這人呀，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。負(fù)責(zé)什么事，那是很認(rèn)真的。叫我唱“黑臉二我就唱。可臉太“黑”，有的同學(xué)就不太舒服，會(huì)回過(guò)頭來(lái)頂你一句:“看把你牛的，給根稻草就當(dāng)拐棍往�！蓖屯桑凑h(huán)境衛(wèi)生你得打掃認(rèn)真點(diǎn)。因?yàn)槲也还庹f(shuō)，還鉚足勁地干啊!監(jiān)督別人，自己得帶頭做呀!所以，看到哪個(gè)地方有遺留的垃圾碎片什么的，自己會(huì)動(dòng)手去檢的。有時(shí)候，我滿手捧著撿到的垃圾，外班的同學(xué)都不以為我是檢查衛(wèi)生的，堅(jiān)
敘事的作文 篇4
今天是離開你的第三個(gè)夜晚，可今夜的心情卻像杯沒有燒透的咖啡，滿心里充滿心酸苦澀的味道。而所有的悲傷。自己扛自己背，只希望給我多一點(diǎn)時(shí)間，默讀著自己的悲傷。我不愿是一個(gè)累贅，讓我保留我的尊嚴(yán)。不必在解釋，我會(huì)我也懂。你帶走了你的一切。在這樣的夜里，堅(jiān)強(qiáng)得太久讓人好疲憊，帶著一身傷痛回到從前，我選擇不恨帶著平靜地走遠(yuǎn)。記不得幸福是什么滋味了，只是很天真的以為。要醉得清醒，在這樣夜里一切都是灰色，心痛得已經(jīng)沒有感覺了，灰暗的夜色，只有寂寞與我為鄰，想找個(gè)人放感情，可腳步卻從來(lái)不為我而停留，給你的愛一直真的那樣安靜，來(lái)交換你偶爾給的關(guān)心，我終于相信分手理由有時(shí)候真的很動(dòng)聽�？傄詾樽约阂檬窃�(jīng)，才發(fā)現(xiàn)愛一定要有回應(yīng)。淚水在我的臉上任性，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)緣份是用來(lái)說(shuō)明你已經(jīng)不愛我這件事情�。。�
給我一個(gè)沒有人走過(guò)的空間，給我一個(gè)曾經(jīng)相愛的時(shí)間，感覺自己已被冷落。曾經(jīng)愛過(guò)的卻要說(shuō)分手，為什么相愛卻不能相守？歡笑以后代價(jià)就是冷漠，早知道如此又何必當(dāng)初的開始，既然說(shuō)愛過(guò)我卻為何又要離我遠(yuǎn)走，一切相愛誓言都拋在腦后。關(guān)與你的過(guò)去，你都對(duì)我說(shuō)過(guò)，愿意深陷的是我。有時(shí)候愛情會(huì)把人變得盲目而奮不顧身�；蛟S愛到哪里都會(huì)有人犯錯(cuò)，但希望錯(cuò)的不是我！你轉(zhuǎn)身離開，留下我沒有回應(yīng)。我想追去，可是淚水都已經(jīng)迷糊了眼睛，我看著你越走越遠(yuǎn)，淚水流下去才發(fā)現(xiàn)自己在茫茫人海里。我嘗試著讓自己放棄，卻知道絕望比冬天還寒冷。我恨我自己是個(gè)怕孤獨(dú)的人，回憶我們走過(guò)的日子，只想證明當(dāng)初愛的并不糊涂。傷口清醒要比昏迷更加痛楚，為了你的離去我也頹廢痛苦，也想過(guò)能破鏡重圓抱著你哭，但雙眼拖著錯(cuò)誤，又怎么能留得住呢？
我不需要你很美的承諾，因?yàn)槲铱梢詫?duì)自己承諾，是執(zhí)著？還是灑脫？留給別人去說(shuō)，用盡全身力氣是為你才這么做！離開我愛的人，因?yàn)橹缾坌枰壏郑旱挪幌挛覑鄣娜耍驗(yàn)樽约簮鄣暮苷J(rèn)真：盼到我愛的人，我愿意體貼的關(guān)心：但疼不了我愛的人，片刻柔情只將自己傷得更深。為什么最真的心卻總是碰不到最好的人，我不想問，或許擁抱前離別后魂夢(mèng)不能就此相系。這一步走向另一段長(zhǎng)途，可我還在原來(lái)相愛的那一季，希望我們的愛在明天能繼續(xù)，就算流淚也在所不惜，可是又有多少四季能浪費(fèi)？思念和猶豫后來(lái)此恨綿綿無(wú)盡期�。�！
我愿意讓你的每個(gè)角落都有我的`心，那么多的生命和愛情，而我的世界只想擁有你，可你卻不理。或許我什么都沒有，但如果你感到寂寞，我希望帶給你安慰，可以讓你微笑，愛你我扮演什么角色我都會(huì)，快不快樂我真的無(wú)所謂，為你開心我忘記了累，任何表情我也都能給。在你身上我學(xué)會(huì)流眼淚，我把照片收起來(lái)了，如果我們現(xiàn)在還在一起會(huì)是怎樣？是不是還會(huì)深愛著對(duì)方，像開始是那樣。
我這里天已經(jīng)很黑了，你那里呢？
我這里天氣很炎熱了，你那里呢？
我這里一切都沒有變，你那里呢？
我的心真的很灼痛，你那里你呢？
明還映在我眼中，怎么轉(zhuǎn)眼就舊了。明明還握在我雙手中，怎么卻成了空。明明還含在我的口中，怎么還沒跟你說(shuō)！愛情最美麗的時(shí)候，都存在回憶之中。華麗如愁怨的感受，不冤枉年華錦繡。錯(cuò)過(guò)的愛還在心頭，不肯說(shuō)守著伴夢(mèng)。釀成了酒味似鄉(xiāng)愁，迎風(fēng)嘆歲月悠悠!
敘事的作文 篇5
經(jīng)常說(shuō)班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有干不完的工作，如果要追求一個(gè)不斷完善的過(guò)程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒干頭的，累得要死，還不一定見效。
班主任卻是一個(gè)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的工作，學(xué)會(huì)“偷懶”就像學(xué)會(huì)勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個(gè)繁忙的班主任，其學(xué)生卻不一定能干，相反，有時(shí)一個(gè)“懶惰”的班主任卻會(huì)有一幫勤快而又高效的學(xué)生。這主要還是因?yàn)榘嘀魅巫约耗芰μ珡?qiáng)，水平太高，事事都會(huì)做且做得很出色，學(xué)生做來(lái)不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來(lái)很多的事情，必然導(dǎo)致自己忙死而學(xué)生的能力卻不見提高的局面。
一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任絕不是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的班主任，而恰是高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。學(xué)生開始干得不好，這是非常正常的，班主任要學(xué)會(huì)卸下自己身上的包袱，更要將學(xué)生的不斷成長(zhǎng)放在第一位，由不會(huì)到會(huì)，由不好到好，這正是學(xué)生進(jìn)步的過(guò)程、成長(zhǎng)的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來(lái)他們的各種出色表現(xiàn)呢？
但是，讓學(xué)生得到鍛煉的過(guò)程恰是班主任要付出辛勤汗水的過(guò)程。班主任的指導(dǎo)、教育是必不可少的，不論是日常班務(wù)管理，還是各種問題的處理、各類工作的實(shí)施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的意義所在。
“勤”要勤在點(diǎn)子上，“懶”要懶在表面上�！皯小笔欠攀肿寣W(xué)生去行動(dòng)的'大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因?yàn)樽约翰粫?huì)做某事，就撒手讓學(xué)生自己去搞，弄所謂的“讓學(xué)生鍛煉”去，或許聰明的學(xué)生也能摸出門道來(lái)，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導(dǎo)的老師、能在目標(biāo)上加以控制的老師、能在行動(dòng)中加以鼓勵(lì)的老師才能讓學(xué)生有所得。
所以，“懶”和“勤”在于能否恰當(dāng)運(yùn)用，該勤的時(shí)候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無(wú)功，該懶的時(shí)候必須懶，否則學(xué)生沒有進(jìn)步、老師形成習(xí)慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標(biāo)就是懶，付出努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)干事，學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來(lái)。
有人說(shuō)：“懶老師培養(yǎng)勤學(xué)生，勤老師培養(yǎng)懶學(xué)生�！睆倪@種意義上來(lái)說(shuō)，大凡學(xué)生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學(xué)生成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑，它給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨(dú)立的意識(shí)，也給了他們自我鍛煉的氛圍。
班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個(gè)思考的空間，給學(xué)生一片自己耕耘的土地。
敘事的作文 篇6
打開記憶的相機(jī)，里面裝有許多寶貴的精髓，很多事情都仍讓我歷歷在目，但印象最深的還是那次課堂抽背。
早晨，我拉開窗簾卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)還未升起，小區(qū)旁邊的山上都聽不到一聲鳥叫，天也陰沉沉的，總感覺這一天里有不好的事情要發(fā)生在我身上。
我背著書包來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入教室門的第一眼就是組長(zhǎng)在抽背組員的情況，我心頭一震，什么！竟然還有背書，我沒背。這時(shí)上課鈴及時(shí)的響起，我的'心又馬上平靜下來(lái)。王老師拿著語(yǔ)文書走進(jìn)教室站在講臺(tái)上大聲宣布：“昨天我叫你們背書了吧，那么我來(lái)點(diǎn)幾個(gè)人背一下，如果背不出來(lái)，對(duì)不起，到我辦公室去�！蔽业男睦镡疋裰碧�，七上八下的想：完了，完了，我不知道有背書，千萬(wàn)別抽到我，別抽到我，老天保佑。
沒想到老師點(diǎn)別人背時(shí)， 他也不會(huì)背，老師就看著我說(shuō)：“沈文杰，你來(lái)幫他一下，他不會(huì)背！”我慢慢站起來(lái)，吞吞吐吐道：“嗯，我、我、我也不、不會(huì)背�！崩蠋煱衙碱^一皺，臉上透露出嚴(yán)肅的神情，把桌一拍大喊：“你們昨天干嘛去了，都不背，你們想怎么樣，下課后，沈文杰去我辦公室�！蔽议L(zhǎng)嘆一口氣，慢慢坐下。
下課了，同學(xué)們都議論紛紛仿佛是在嘲笑我。我起身向辦公室走去，腳上仿佛拖了一個(gè)萬(wàn)斤重的鐵球，一步步挪向辦公室。我心里又開始忐忑不安，胡思亂想：老師會(huì)不會(huì)把我家長(zhǎng)叫來(lái)��！我爸爸媽媽可不能來(lái)，怎么辦........終于，我來(lái)到了辦公室，王老師卻溫柔的問我：”你怎么沒有背書呢？“我的臉”唰“的一下紅了，我回答：”我不知道有背書，所以.........”王老師說(shuō)：“那給你一次機(jī)會(huì)，下一次就不允許了，快去背書吧！”
我走出辦公室，感覺身體無(wú)比輕盈，心里十分舒暢，剛才的忐忑不安全拋到九霄云外了。
敘事的作文 篇7
窗外細(xì)雨綿綿，小木窗在風(fēng)雨中吱吱呀呀地?fù)u曳著，雨水不停地打落在窗戶那透明光亮的玻璃上。
窗前，我坐在那張破舊的藤椅上，吃著一碗噴香的豬蹄，晃地，眼前地這一切是多么的熟悉呀！外婆，你可曾記得那時(shí)的我總喜歡依偎在你的胸前，你總是一慣地坐在這張?zhí)僖紊希媚切∩滓豢谝豢诘匚刮页灾�，那時(shí)的你是那樣的慈祥，那樣的溫柔，然而，回首間早已物存人亡。
記得，那時(shí)的你總是將千省萬(wàn)省省下來(lái)的錢去買豬肉，但是在那個(gè)貧困的時(shí)代，錢似乎總是不夠的，你只能買幾個(gè)豬蹄回來(lái)，熬成濃濃的一鍋湯，揭開鍋蓋，那濃濃的的香味總會(huì)充斥著整個(gè)房間，這時(shí)的我總是吵嚷著要吃，這時(shí)的你總是拍著我的頭，樂呵呵的應(yīng)著，隨著你那手的'一上一下，那原本見底的空碗漸漸地盛滿了那濃濃的湯，這時(shí)你總會(huì)端到那藤椅邊上，叫我一點(diǎn)一點(diǎn)地把那少的可憐的肉小心翼翼地剃下來(lái)，再慢慢地送到我的嘴里，而你卻是吃著那難以下咽的筋，有時(shí)我問你為什么總是吃那個(gè)筋，你總是回道：“我喜歡吃筋，外婆的牙不好，不能吃瘦肉，會(huì)塞牙�！蹦菚r(shí)天真的我也總是以為你喜歡吃筋，所以每當(dāng)有豬蹄的時(shí)候，我總是將筋留給你，將那些瘦肉留給自己，而你也樂呵呵地接著，直到有一天，才了解，原來(lái)，事情并不是這樣------
那天，媽媽也來(lái)到你家一起吃飯。飯桌上有香噴噴的豬蹄，我就將豬蹄肉夾到我的碗里，將筋?yuàn)A到你的碗里。媽媽看到我的舉動(dòng)，驚呆了，便怒從心生，大聲地質(zhì)問為什么要這樣，我回道“外婆喜歡吃這個(gè)，不喜歡吃肉”，剛說(shuō)完，一個(gè)巴掌便突飛過(guò)來(lái)，臉上火燎燎地疼痛，接著眼淚便嘩嘩的流了下來(lái)。你見狀，便責(zé)怪母親，并把我摟在懷里，轉(zhuǎn)過(guò)身就說(shuō)“是我對(duì)他說(shuō)我愛吃筋的”，你又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)哄著我，媽媽在身后大叫了一聲“媽”，你都沒聽見，你就一直的抱著我坐在了藤椅上，撫摸著我，拍著我，哄我入睡，就為這件事媽媽與你還鬧了幾天的矛盾。
而事后我才知道，原來(lái)你是愛吃肉的，只不過(guò)為了我才不愛吃的，幼時(shí)的我竟是如此的天真。
天漸漸地暗了下來(lái)，細(xì)雨依舊綿綿，頭頂?shù)臒粼谏峡論u擺著，小木窗仍舊在風(fēng)雨中飄搖。坐在藤椅上吃著這一碗豬蹄，心中早已是五味陳雜，我不禁黯然淚下。
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