【精品】敘事作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
頭門(mén)港改變了我們臺(tái)州有海無(wú)港的歷史。我們一家人決定去參觀頭門(mén)港，去領(lǐng)略“傳說(shuō)中”頭門(mén)港的風(fēng)采。
一路上我和小弟弟按捺不住心中的興奮，說(shuō)這說(shuō)那，怎么也停不下來(lái)，媽媽說(shuō)我們是麻雀，嘰嘰喳喳的，是森林的“造音師” ；爸爸說(shuō)我們是多嘴大王，有你們的地方就有聲音。不知不覺(jué)中，我們便來(lái)到了頭門(mén)港跨海大橋。這座橋全長(zhǎng)10公里，是杭州灣跨海大橋的三分之一。站在大橋與陸地的交接處望去，這座橋彎彎曲曲的，仿佛一條逶迤盤(pán)旋的巨龍，一眼望不到邊，真所謂：春江潮水連海平，海上明月共潮生。車(chē)子在橋上緩慢地行駛著。我們隱隱約約地看見(jiàn)海上的幾座小島，他們仿佛孤獨(dú)的老人，矗立在橋的兩旁；又仿佛鋼鐵巨人，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著頭門(mén)港這片熱土。
我們還來(lái)不及欣賞海上的美景，很快便來(lái)到了碼頭。據(jù)爸爸說(shuō)，碼頭是由許許多多不規(guī)則的巨大的圓柱支撐著的；碼頭上有四座吊機(jī)，媽媽說(shuō)這4座吊機(jī)就是用來(lái)吊集裝箱的，它們就仿佛4個(gè)巨大的手臂，在碼頭上自由地?fù)]舞著，它們又像4個(gè)鋼鐵俠，保護(hù)著碼頭。
夕陽(yáng)西下，大地都沐浴在余輝的彩霞中，晚風(fēng)徐徐地拂送來(lái)一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，真是夕陽(yáng)無(wú)限好�。�
快到晚飯的時(shí)間了，我們來(lái)到了距離碼頭不過(guò)幾百米的海邊餐廳吃飯。這個(gè)飯店坐落在海邊不到20米的地方，我們坐在包間里面仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)海浪拍打礁石的聲音。這里的菜品應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。這里不僅海鮮很鮮活，就連蔬菜也都很鮮嫩。我和小弟弟都饑腸轆轆了，望穿秋水般地盼來(lái)了第一盤(pán)菜，我和小弟弟就如同餓狼撲食般地吃起來(lái)，一下子就掃完了第一盤(pán)菜，媽媽笑著說(shuō)：“你們慢慢吃，還有許多美食等著你們品嘗呢！”果不其然，接下來(lái)的`菜一盤(pán)比一盤(pán)香脆可口。
我們吃好了飯，來(lái)到了海邊。這時(shí)，潮水已經(jīng)漲起來(lái)，風(fēng)也比下午的更大了。海邊還有幾只山羊在悠閑地吃草，看到我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，就“咩咩”地叫起來(lái)，仿佛在迎接我們這些“貴客”。這時(shí)候，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，掀起一陣陣洶涌澎湃的巨浪，巨浪拍打著海邊的礁石，濺起一朵朵水花，引來(lái)了人們一陣陣的尖叫聲。
咩咩聲、拍打聲、尖叫聲，湊響了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的自然交響樂(lè)。
敘事作文 篇2
母愛(ài)如一縷縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心里；母愛(ài)如一滴滴雨水，滋潤(rùn)著我們的心田；母愛(ài)如我們的教科書(shū)，教導(dǎo)著我們?cè)鯓幼鋈恕鷮?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
那是發(fā)生在不久前的一件事情，第六大周開(kāi)學(xué)的那天，我拿回來(lái)?yè)Q的被子還沒(méi)有換，那時(shí)候已經(jīng)是中午吃完飯了，馬上就要走了，怎么辦，給跟車(chē)?yán)蠋熣?qǐng)假，讓家長(zhǎng)送我去、我先跟著校車(chē)走，一會(huì)兒讓家長(zhǎng)給我送過(guò)去、是在不行我就拿一個(gè)家里的被子走等不是辦法的辦法，現(xiàn)在想什么都沒(méi)用，索性直接喊道：“媽媽?zhuān)业谋蛔舆�沒(méi)縫呢，怎么辦�。恳粫�(huì)兒就該走了”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“縫了，早就不用著急！”我愣了，媽媽平時(shí)都非常忙，哪有時(shí)間給我縫被子��？而且我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽縫，也不是奶奶縫的，媽媽怎么說(shuō)已經(jīng)弄好了呢？我又問(wèn)道：“又沒(méi)見(jiàn)過(guò)你縫，你咋說(shuō)縫好了呢？”媽媽有些不耐煩了，說(shuō)道：“早上我一起來(lái)就給你縫了，你當(dāng)然不知道了，當(dāng)時(shí)你還正在睡大覺(jué)呢！”
我頓時(shí)覺(jué)得心里咯噔一下，我把鬧鐘定為六點(diǎn)半起床，也夠早了，而且我也準(zhǔn)時(shí)的起來(lái)了，沒(méi)賴(lài)床，難說(shuō)說(shuō)媽媽起床比我還早，媽媽一般是在七點(diǎn)起床的，而且昨天陪我寫(xiě)了一晚上的作業(yè)，睡的時(shí)候沒(méi)有十二點(diǎn)也得有十一點(diǎn)半了，早上還要早早地起來(lái)去生火，能多睡會(huì)她就多睡會(huì)兒，卻還要想著我這被子的事情，還要早早的'起來(lái)。
媽媽為我做了那么多，我也會(huì)想著回報(bào)她，每當(dāng)她去干活的時(shí)候，我都會(huì)待在家看孩子，寸步不離開(kāi)房間，到夏天的時(shí)候，我每天還會(huì)買(mǎi)根冰棍兒去給媽媽送去，有的時(shí)候我寫(xiě)完了作業(yè)，讓奶奶在家里看孩子，我就回去工廠(chǎng)給媽媽一塊兒干活，在她干活的期間，我也會(huì)把家打掃得干干凈凈，這樣等她回來(lái)了也就不用再花時(shí)間去整理了。用這樣的方法去回報(bào)媽媽?zhuān)蚁胧亲詈貌贿^(guò)了。
謝謝您母親，謝謝您為了我做了那么多，您為我操碎了心，我也會(huì)用自己的行動(dòng)去回報(bào)您的。
敘事作文 篇3
五年級(jí)，新學(xué)期，數(shù)學(xué)方面有許多新知識(shí)。學(xué)到現(xiàn)在，大概有三四個(gè)月了吧，學(xué)的內(nèi)容也不少了，其中，我覺(jué)得最讓我頭疼的一課，是“小數(shù)的簡(jiǎn)便方法”。有的人不以為然，不就是個(gè)簡(jiǎn)便方法嘛，有什么難的.?其實(shí)，你想錯(cuò)了，很多同學(xué)就因?yàn)橐坏篮?jiǎn)便計(jì)算的方法不對(duì)，而使作業(yè)不能全對(duì)。這么嚴(yán)重!看起來(lái)并不難啊······其實(shí)，普通的簡(jiǎn)便方法并不難，難得就在于“能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便”。我也經(jīng)常為“能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便”中的一兩道題的方法用錯(cuò)，而使作業(yè)不能全對(duì)。
我上次寫(xiě)課作，一道“能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便”的題難住了大家，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們沒(méi)遇過(guò)這種題型。題目是2.12—(1.12+3x0.33)。聽(tīng)老師一講，大家恍然大悟，很后悔自己怎么沒(méi)有想到，就這一題，就可以全對(duì)的!當(dāng)時(shí)，我也只錯(cuò)這一題，也是這種想法。怎么做呢?現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。先找相同類(lèi)數(shù)2.12和1.12，減下來(lái)是一，把0.33置于括號(hào)外。因此，算式變成了(2.12-1.12+3)x0.33。這下好算了，2.12-1.12=1,1+3=4,4x0.33=1.32，這樣便很簡(jiǎn)單了。
我回家又問(wèn)了爸爸：“ ‘能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便’怎么這么難?”爸爸說(shuō)：“這便是它的奇妙之處，有時(shí)怎么都使你摸不到頭腦，但我告訴你，每個(gè)簡(jiǎn)便計(jì)算都有規(guī)律，一旦找到規(guī)律，就很簡(jiǎn)單了;有時(shí)實(shí)在找不到規(guī)律， 那說(shuō)明它不能簡(jiǎn)便了!”
敘事作文 篇4
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿(mǎn)詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的.開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝�！边@是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài)。
“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿(mǎn)青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫(huà)面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫(xiě)春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠？人在半山行�！边@是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開(kāi)胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯。”這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶(hù)直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫(huà)面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫(huà)。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。
敘事作文 篇5
捉田螺
今天陽(yáng)光明媚，我和朋友來(lái)到神仙數(shù)公園。一走到公園里面就聞到了迷人的花香，有紅艷艷的玫瑰花，金燦燦的太陽(yáng)花，白生生的杜鵑花……各種花在一起把公園裝飾得格外美麗。
我們談笑風(fēng)生，不一會(huì)就來(lái)到了水池邊，我們左看右看，水底都是田螺，于是我伸手去抓，“啊抓住了，抓住了。”一只又大又圓的田螺，他的殼硬硬的，顏色是棕色的，滑溜溜的，還有一股臭臭的味道。
突然，一個(gè)哥哥走到我面前說(shuō)：“你是干嘛的'。”“來(lái)捉田螺的�！蔽艺f(shuō)。那哥哥把自己的田螺拿出來(lái)和我比。啊！他的好大呀！比我的大多的，我請(qǐng)求和他換田螺，那哥哥毫不客氣地答應(yīng)了�！�
后來(lái)，我們捉了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的田螺，高高興興地回家了。
敘事作文 篇6
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)初二了，但時(shí)光的齒輪依舊轉(zhuǎn)動(dòng)著，并未停下，在這五彩斑斕的初中生活，和朋友們經(jīng)歷的日子，在我心里，已經(jīng)留下了一個(gè)深深的烙印。
和朋友一起走來(lái)的.日子，哪一個(gè)片段可以忘懷，我喜歡初中，因?yàn)樗苊篮�，同時(shí)我也恨這初中，他只給了三年。三年啊，讓我如何同初中告別，讓我如何同校友告別，讓我如何同記憶告別，每每想起這些，心中還是有無(wú)限的傷感，我好怕好怕，畢業(yè)那天，會(huì)不會(huì)落淚，會(huì)不會(huì)撲進(jìn)老師的懷抱，會(huì)不會(huì)同校友哭著告別，時(shí)光你慢點(diǎn)，我離不開(kāi)。
還記得剛來(lái)學(xué)校，一切都是懵懵懂懂的，好奇初中的知識(shí)，好奇初中的老師，好奇初中的生活，剛升初中的場(chǎng)景還歷歷在目，但時(shí)間已溜走了一半，真的做不到還能像小學(xué)一樣笑著告別。
那年夏天，我們爭(zhēng)取來(lái)的榮譽(yù)，每每想起，心中有著無(wú)限的自豪，驕傲。那個(gè)夏天的汗水，淚水換來(lái)的榮耀讓老師的嘴角添了多少絲笑容，每每想起老師的笑，一切都值了，不是嗎？
時(shí)光，你慢點(diǎn)，我有了太多眷戀，有了太多感情，有了太多付出。我不舍，不舍。你慢點(diǎn)，我真心祈求，你慢點(diǎn)，我放不下了太多，太多。
敘事作文 篇7
我的人生我來(lái)作主，誰(shuí)來(lái)阻擋呢？
當(dāng)我沉迷于書(shū)中的時(shí)候，沒(méi)有絲毫東西影響得到我；當(dāng)我寂寞的時(shí)候，我就一個(gè)人慢步在凄涼的大街上，慢慢地走，慢慢地游。什么都可以想，什么都可以不想，不受任何事物的約束；當(dāng)我想念我的她或親人的時(shí)候，我就在睡覺(jué)的時(shí)候想念他們，或者打電話(huà)以及發(fā)短信向他們問(wèn)好，這樣心里就會(huì)好過(guò)些，踏實(shí)些，同時(shí)也不讓他們?yōu)槲覔?dān)心，我也不為他們擔(dān)心，這樣大家都好，心就穩(wěn)定了。
我的人生變得多采、變得牢固、變得成熟，總之，變化多端，玲瓏惕透。從小學(xué)到高中，我的世界似乎分層次的，屬于三個(gè)不同的世界。
小學(xué)時(shí)，傻里傻乎的，調(diào)皮倒蛋，天真機(jī)靈�？上矚g打架，天天去讀書(shū)都和別的小孩子打成一窩蜂，可經(jīng)常都打不過(guò)別人，經(jīng)常被欺侮，而且輕輕動(dòng)我一下，我就哭，別人都不敢欺我。因?yàn)樗麄兌贾牢沂且粋�(gè)愛(ài)哭鼻子的人，像個(gè)小女生一樣�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我的膽子大了，經(jīng)常帶起一些小同學(xué)打架，還擔(dān)當(dāng)老大，每次打架都充先鋒，所以誰(shuí)都怕我，聽(tīng)我的�？蓪W(xué)習(xí)又不好，作業(yè)又不做，見(jiàn)這情況老師很愛(ài)打人，所以，我開(kāi)始逃學(xué)，成了逃學(xué)霸王。后來(lái)我哥透露我的消息，被父親知道了。放學(xué)回家，被父親一頓打，小屁股痛得我坐凳子時(shí)直咧嘴。后來(lái)還是經(jīng)常逃學(xué)，經(jīng)常被打，我知道是哥透露消息，和他打成一片，和他好久都不說(shuō)話(huà)，甚至看到他就煩。經(jīng)過(guò)父親長(zhǎng)時(shí)間的教訓(xùn)，我的野性慢慢地改變，直到五年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始懂得學(xué)習(xí)，到六年級(jí)時(shí)，我由我們班的倒數(shù)跳到前幾名，從此，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了希望。
初中時(shí)，我開(kāi)始沉默于學(xué)習(xí)，寡言少語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，因?yàn)榧依镏挥形乙粋�(gè)人進(jìn)初中，爸爸對(duì)我很好，如掌上明珠。家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，每個(gè)星期的早餐、午餐都有錢(qián)用。所以，一直都很聽(tīng)話(huà)，放學(xué)后，加快腳步跑回家?guī)椭改缸鳇c(diǎn)家務(wù)活。這樣的生活一直持續(xù)到初二。初二時(shí)，弟弟讀初一了，從此我就失去了讀初一時(shí)的父愛(ài)，一個(gè)星期下來(lái)很少有錢(qián)用了，甚至有些時(shí)候一分錢(qián)也沒(méi)有。但是，我從來(lái)不向家里要錢(qián)，買(mǎi)衣服都要他們說(shuō)買(mǎi)我就買(mǎi)，不說(shuō)我就不會(huì)提。弟弟和我都是跑校，我倆風(fēng)雨同路，當(dāng)時(shí)他還小，由我經(jīng)常帶著他。初三時(shí)，我的生活又變到如初了，弟弟和我一樣好，可他太玩耍了，學(xué)習(xí)一直都很不好，愛(ài)貪玩，而且我的話(huà)他也不聽(tīng)了，哎，我說(shuō)算了，隨他吧！那時(shí)的`我，話(huà)很少。尤其是和女生說(shuō)話(huà)就更不好意思了，和她們說(shuō)話(huà)很害羞，甚至感覺(jué)到臉會(huì)紅。中午時(shí)，教室里有那么十來(lái)個(gè)同學(xué)，男生才兩三個(gè)，其余的全是女生。
可其他男生出去時(shí)，才有我一個(gè)男生時(shí)，由于當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很好，很受女生歡迎，經(jīng)常兩三女生跑到我的旁邊坐下陪我聊天或談?wù)剬W(xué)習(xí)，她們很開(kāi)放，有時(shí)拿我開(kāi)玩笑或捉弄我，我只是笑笑。
有時(shí)在校外或路上遇見(jiàn)她們，我從來(lái)不會(huì)向她們打招呼，只有她們向我問(wèn)好的。她們都說(shuō)我很拽，看不起她們，其實(shí)不是這樣，只是我的性格很內(nèi)向而已，老師都說(shuō)我的性格很內(nèi)向。初中三年下來(lái)，我一直都是一個(gè)很乖的孩子。但我很后悔，后悔我們同學(xué)的友誼，沒(méi)有和他/她們接觸好，而我依舊做著我天國(guó)般的王子，在他/她們看來(lái)我瞧不起她，其實(shí)她們真的不了解我。
高中，我想我要努力的拼搏。高一時(shí)，我把我的想法做到了。
高二，我開(kāi)始貪玩了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)、學(xué)會(huì)放縱自己、學(xué)會(huì)勇敢、說(shuō)話(huà)也流利了，樣樣都不在怕了。簡(jiǎn)直就像“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。開(kāi)始展開(kāi)自己的個(gè)性，管它有沒(méi)有人，我都裝作沒(méi)有看見(jiàn)，放聲唱著我的歌，亂編些舞蹈跳著，真的很快樂(lè)，很輕松，不受任何人的干擾。接交朋友，到處亂吹牛。整天陪著朋友到處閑逛，爬山玩水等等。
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