[精華]敘事的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆�！边@是這段時(shí)間一直縈繞在耳邊地一句話(huà)。這句話(huà)是《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的主旨。有時(shí)，我不斷地回味這句話(huà)，回味那段有漢字相陪字典相伴的日子。

　　漢字是中華民族人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的瑰寶，在一代一代的傳承中它有了不朽的美韻。漸漸地，在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》中，我愛(ài)上了這個(gè)傳奇不朽的美韻。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，得知學(xué)校組織了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，思緒一下就飛到了暑假每周五晚在家抱本字典守候《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的時(shí)候。那時(shí)候當(dāng)主考官每念完一個(gè)我也會(huì)用手比劃幾下，但幾乎都不會(huì)寫(xiě)，而那些選手幾乎都會(huì)寫(xiě)。選手每寫(xiě)對(duì)一個(gè)，場(chǎng)上便會(huì)有如雷般的的掌聲。那是我常想，我以后也要去參加，要有為我鼓掌的人。身邊的朋友卻常常笑我傻——她們都在追韓劇、美劇，根本沒(méi)人看這個(gè)。有時(shí)還是會(huì)有一些小小的沮喪，但依然每周五晚守著《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。與漢字的緣分，便是那時(shí)結(jié)下的。

　　當(dāng)我聽(tīng)聞學(xué)校組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)時(shí)，第一反應(yīng)便是報(bào)名，但那是轉(zhuǎn)瞬即逝的，因?yàn)橥蝗幌肫鸢嗌嫌袔孜粺釔?ài)背字典的同學(xué)，瞬間又陷入了深深的糾結(jié)。如果我選不上，那會(huì)感到無(wú)盡的失落；如果選上了，那又會(huì)怎么樣？我想都沒(méi)想，或者說(shuō)，我想都不敢想。但是，那一度曾是我的夢(mèng)，不管那么多了，孤注一擲�！袄蠋煟�我要報(bào)名！”我舉起了手，神情堅(jiān)定地說(shuō)。周?chē)�的人一愣，他們的神情有幾分驚訝，還有幾分質(zhì)疑。但機(jī)會(huì)就握在自己手中，現(xiàn)在的我真感謝那時(shí)舉起了手。

　　第一場(chǎng)是筆試�？吹侥切┯杏∠蟮臎](méi)影響的，見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我頓時(shí)就泄了氣。我努力地搜尋著暑假時(shí)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的記憶，一個(gè)一個(gè)的填空，不會(huì)的連蒙帶猜。終于挨過(guò)了這場(chǎng)考試，我也沒(méi)奢望自己能過(guò)，但卻希望著——那是我的夢(mèng)啊。日子一天一天的過(guò)去，考試的結(jié)果如石沉大海，我的心情也隨之下沉、下沉。

　　終于有一天，一個(gè)聲音將我從失落的谷底拉起來(lái)。“朱虹曄你過(guò)了，去準(zhǔn)備30進(jìn)10吧！”我看到了夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，只要我努力便能觸摸。那天開(kāi)始，每天與漢字相伴，認(rèn)真仔細(xì)地感受著它們的美。一撇，一捺，一橫，一豎，都經(jīng)歷過(guò)歷史的變遷、世事的滄桑，都是文人學(xué)者將它組織起來(lái)的。在中國(guó)文脈的傳承中，不同的人用不同的方式表示——顏真卿工整的楷書(shū)、王羲之飄逸的.行書(shū)、張旭奔放的草書(shū)；不同的時(shí)代用不同的方式詮釋——唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。在歷史的長(zhǎng)河中，漢字得到了不朽的美韻。

　　在漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)這條路上，有著許多的荊棘，但我堅(jiān)信前方的風(fēng)景是旖旎的。若能看見(jiàn)旖旎的風(fēng)景，有何懼荊棘阻擋住我前進(jìn)的腳步。最想要去的地方，怎能在半途就返航。后來(lái)，我也就披荊斬棘，走到了總決賽，站在了那個(gè)光鮮亮麗的舞臺(tái)，有了支持我、為我喝彩的人。也就在那一日實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)。

　　那天的主題是“規(guī)規(guī)范范寫(xiě)字，方方正正做人�！痹诂F(xiàn)代化的生活中，越來(lái)越多的人用鍵盤(pán)打字，逐漸遺忘了如何書(shū)寫(xiě)漢字，也忽略了漢字的美韻，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的情況。通過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)平臺(tái)，越來(lái)越多的人注意了規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，連母語(yǔ)都學(xué)不好，又情何以堪呢？我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，拓展自己的知識(shí)面，規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě)。

　　今年暑假，不管我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)能不能代表四川隊(duì)，不管朋友們?cè)僭趺闯爸S一千遍一萬(wàn)遍，我每周五都會(huì)守在電視機(jī)前看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。你要是問(wèn)我為什么，我就一句——我喜歡這種不朽的美韻。

敘事的作文 篇2

　　星期一的下午，表哥來(lái)到我家。正好我做完了作業(yè)，就對(duì)表哥說(shuō)：“表哥，你來(lái)得正好，一起玩象棋吧！”“好啊！”表哥興奮地回答道。于是，我拿來(lái)象棋和表哥開(kāi)始了對(duì)決。

　　我先走，就先放了個(gè)“當(dāng)頭炮”，要吃對(duì)方的兵；他就用“馬來(lái)跳”護(hù)住了自己的兵；我也跟著跳馬，然后出車(chē)，誰(shuí)知表哥知道了我的用意，搶先一步，使我的車(chē)無(wú)法出動(dòng)。一邊不行，我就去另一邊 發(fā) 展 發(fā) 展 。

　　下了十多步棋，局面開(kāi)始僵硬，雖然我的車(chē)都出動(dòng)了，可是都被表哥用棋子定住了。我的雙車(chē)無(wú)法走，只好做起防御工作。但是，我就因此失去了攻勢(shì)，只好被挨打。表哥派出了他的雙馬，做先鋒向我方殺來(lái)。這時(shí)，我只能拼死抵抗。怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，表哥走錯(cuò)了一步棋，我立刻他反擊，可他仍然殺過(guò)來(lái)。這時(shí)，表哥占上風(fēng)，我不能跟他硬拼，就只能動(dòng)動(dòng)腦筋了。

　　我一看，吃了表哥的車(chē)，讓他的實(shí)力大大減弱，我就按自己的計(jì)劃實(shí)施，一步一步的'下起來(lái)，他竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己走進(jìn)了我的陷阱里。所以他的棋被我吃了幾個(gè)，特別是吃了一個(gè)車(chē)。

　　終于，我以一步之差，反敗為勝，戰(zhàn)勝了表哥。

敘事的作文 篇3

　　雨還在不停地下著，把我的衣服濕透了，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會(huì)兒與該多好，哪怕一分中，可這是不可能的。我望著從身旁匆匆走過(guò)的人們，車(chē)也和我作對(duì)起來(lái)，等了快十分鐘了，還不來(lái)！透過(guò)串串珠簾，我焦急地向遠(yuǎn)方望去，雨中白茫茫的一片，車(chē)還沒(méi)有來(lái)。

　　忽然，雨好像停了，我抬頭一看，原來(lái)頭上支著一把漂亮的花陽(yáng)傘，潔白的傘面上開(kāi)著一朵朵紅色的小花，傘的中心還向四周擴(kuò)散著一個(gè)個(gè)美妙的圈圈，別提多好看了，可傘的'一個(gè)支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由抬頭看向傘的主人，啊，是她！我的同桌。在我看來(lái)，她一向很平凡，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想起了一天下午發(fā)生的事。

　　那天下午上自習(xí)，我寫(xiě)完作業(yè)正準(zhǔn)備收拾書(shū)包，忽然一抬頭，看見(jiàn)課桌旁邊放著把花陽(yáng)傘。我拿過(guò)傘把玩著，“啪”的一聲，傘掉到了地上，我忙拾起來(lái)，慌亂中，又碰到課桌上，傘的一條支架斷了。她聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，對(duì)我微微一笑，便把傘放到課桌里。還好，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)傘壞了，我趕緊裝好書(shū)包溜走了。但那天晚上，我總覺(jué)得不安，好像看見(jiàn)她拿著拿把漂亮的傘在哭，淚水不斷地從她臉上流下來(lái)。第二天早晨，我走進(jìn)教師，她已經(jīng)來(lái)了。她看見(jiàn)了我，便沖我微微一笑，這是她習(xí)慣性的表情，可我那天卻感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強(qiáng)地對(duì)她笑了笑，笑得那么不自然。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)她說(shuō)，是我弄壞了你的傘，但始終開(kāi)不了口，因?yàn)槲覜](méi)這個(gè)勇氣。

　　現(xiàn)在，就是這把傘在我頭頂撐開(kāi)，為我遮擋著風(fēng)雨，雖然支架斷了一條，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣·。那天，只有我動(dòng)了她的傘，她怎么會(huì)不知道“兇手”？如今，一個(gè)比傘更美的小姑娘卻為我這個(gè)高個(gè)子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她那烏黑的頭發(fā)，但她仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我真后悔。我終于鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“真對(duì)不起，我弄壞了你的傘，這么多天也沒(méi)向你道歉，我真……”她打斷我的話(huà)，笑著說(shuō)“沒(méi)什么，傘壞了不也一樣擋雨嗎？”還風(fēng)趣地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就說(shuō)好孩子�！闭f(shuō)完，又沖我微微一笑，笑得那么甜，那么好看。我感激地望著她，啊，大大的明亮的眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

　　雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在哪多多晶瑩的傘花下，閃出她那溫柔的笑意。

敘事的作文 篇4

　　太高興啦，又過(guò)新年啦！我心里美美的想，過(guò)新年意味著有好吃的、好玩的，還有新衣服穿，更令人興奮的還是去給長(zhǎng)輩“拜年”，收取“壓歲錢(qián)”，我懷著激動(dòng)的心情，等到除夕夜的虎年鐘聲響過(guò)后才在喧鬧的爆竹聲中漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“濤濤！快醒醒！我們要去拜年啦！”平時(shí)總是聽(tīng)到母親的再三催促才爬起來(lái)的我，受到了“拜年”這兩個(gè)字的刺激，馬上從睡夢(mèng)中一骨碌爬了起來(lái)。外面的爆竹聲已是響徹云霄，我三下兩下就穿好了衣服，跳下床來(lái)。要快！要快！不然好吃的可全被別的人搶光啦！我在心里提醒著自己。咦？外面怎么這么白��？不知什么時(shí)候，一場(chǎng)大雪已經(jīng)把整個(gè)天地都變成了冰天雪地的'白色世界。家人們都早已經(jīng)起床了，我顧不上和父親一起放爆竹和煙花，慌慌張張地吃完早飯就跟著母親一起去拜年了。

　　舅舅家也離得不遠(yuǎn)，我和母親深一腳淺一腳地在路上走，不一會(huì)兒就到了。舅舅正在門(mén)口忙著掃雪，見(jiàn)我們來(lái)了，連忙沖著家里喊：“翔翔、樂(lè)樂(lè)，快出來(lái)！濤濤哥哥來(lái)啦！”話(huà)音剛落，兩個(gè)雙胞胎小表弟便從家里跑出來(lái)，邊跑邊喊：“哥哥，哥哥，快來(lái)喝我們放擦炮��！”正在忙碌的舅媽也從家里出來(lái)和母親打招呼，我連忙給舅舅和舅媽拜年。轉(zhuǎn)身便和小表弟們?cè)谘┑乩锿骈_(kāi)了，門(mén)口的小廣場(chǎng)邊已經(jīng)堆了半個(gè)雪人，我和他們一起把雪人堆好了，兩塊圓石頭做的眼睛，頭上頂著花盆做的帽子，一米高的雪人手里舉著一面旗幟，好像在迎接每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)的客人�！翱斓郊依飦�(lái)，孩子們！”舅舅喊。我們仨爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)堆積如山的果盤(pán)上面放著三個(gè)厚度不等的紅包，舅媽讓我們每人拿一個(gè)，我是哥哥，當(dāng)然讓兩個(gè)弟弟先拿，他們當(dāng)仁不讓?zhuān)瑩屪吡藘蓚�(gè)比較厚的紅包�！昂�！還是小孩子就知道厚的好�！蔽逸p聲嘀咕道�？蓻](méi)辦法，只好不動(dòng)聲色地拿了剩下的一個(gè)紅包。可打開(kāi)一看我不禁喜上眉梢：哈！我里面的竟然是三張嶄新的紅色百元大鈔！太棒啦！再看看表弟們的紅包，每人都是六張五十元面值的紙幣，雖然他們的紅包比我的厚，但數(shù)目卻是一樣的，舅舅用這個(gè)小游戲考驗(yàn)了我們一回，我當(dāng)然是順利過(guò)關(guān)，而小表弟們免不了被教育了一次。原來(lái)，拿紅包也是有學(xué)問(wèn)的。在舅舅家，我也免不了飽餐了一頓。

　　接下來(lái)我們又去了叔叔家和姑姑家拜年，都得到了熱情的歡迎。

　　在回家的路上，母親又表?yè)P(yáng)了我今天的表現(xiàn)。得到了紅包，吃飽了肚皮，滿(mǎn)載而歸，還受到了表?yè)P(yáng)，真是快樂(lè)的新年�。�

敘事的作文 篇5

　　這幾天我們朗文學(xué)校組織英語(yǔ)比賽，我報(bào)名參加了唱英文歌比賽。

　　晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到五一廣場(chǎng)，老師們都在那兒準(zhǔn)備，我找到渠老師報(bào)道，我問(wèn)渠老師我是第幾個(gè)表演，老師說(shuō)第一個(gè)就是我，我一點(diǎn)也不緊張。

　　當(dāng)老師給我?guī)��?號(hào)牌子，我高興地在原地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，按序號(hào)站好，等著比賽的`開(kāi)始。老師讓我上臺(tái)前自我介紹一下，我拿上話(huà)筒，簡(jiǎn)單地用英文說(shuō)了幾句，然后就開(kāi)始唱起《友誼地久天長(zhǎng)》。中間贏了很多的掌聲，我好高興。當(dāng)我唱完后，感覺(jué)唱的還不錯(cuò)，媽媽說(shuō)我表演的很好，也很大方，回家可以玩摩爾莊園，原來(lái)想玩也很容易呀。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文11-13

敘事作文09-14

敘事作文10-31

[經(jīng)典]敘事作文04-09

敘事的作文04-03

敘事的作文04-06

敘事的作文04-08

敘事作文【經(jīng)典】04-24

敘事的作文04-25

敘事的作文04-27