【精華】中考作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的中考作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
生活往往身不由己。
當(dāng)清晨第一縷陽光照在身上，床上的人兒緩緩睜了眼，突然發(fā)現(xiàn)周遭的一切已截然不同，有些陌生似的。焦急，窘急，無措似線縷在心中抽絲，交織，會聚，擰成一繩。一切都并非熟悉的模樣。
這是我喬遷新居的第一天。
早晨喚醒我的不再是啾啾宛轉(zhuǎn)的鳥啼聲，而是清潔工阿姨用柳條編織的掃帚刮地的刺耳聲。下了床想去趟洗手間卻意外發(fā)現(xiàn)走錯了方向。出了門，也少了鄰居慈愛的一聲問候，也少了心愛小貓常經(jīng)過的實木櫥柜。這片地方仿佛是沒有靈魂的空地。有時我走在那路上，恍惚間似乎聽見有人輕聲呼喚我的名字。循聲望去，尚無朋友探出腦袋興奮揮手的.身影，只有夕陽照射下的斜斜背影，緊隨著我，我蹲下身，俯身問它：真的只是你在叫喊我嗎？
然而我改變不了這個嶄新的環(huán)境，我無法將它模擬成我原來所居住的地方，就算我將此地盡可能地還原成我所熟記的模樣，可我仍舊無法還原那里的人，那里的生活，那里的風(fēng)景。
我必須適應(yīng)這里。我改變不了這兒的環(huán)境，但至少，我可以學(xué)會融入。
一次偶然的機(jī)會，我結(jié)識了樓下一位于我年紀(jì)相仿的女孩。那天我只是下樓倒垃圾，正要上樓，卻看見她正透過他家的紗窗向我招手。如沐春風(fēng)的微笑，一個揮手的動作如同秋天的梧桐葉打著旋兒落到一汪清水中，泛起點點漣漪。誰隔著玻璃和磚瓦，我卻觸摸到了她的溫度，我也勾起嘴角，向她打著友好的手勢。
我們從陌生人變成了好友，又稱好又變成了摯友。她常邀我一起在小區(qū)里騎車，迎著風(fēng)，沐著陽，嗅著花，一圈又一圈。自耳邊呼嘯而過的風(fēng)中，我逐漸了解了這個小區(qū)的全貌，也漸漸欣賞了它的美。我開始接受這兒的一切。繁星點點于夜時，爽朗天氣，小區(qū)里年紀(jì)稍長的老人們結(jié)伴出來活動筋骨，我便在他們身后像模像樣地學(xué)起來，總引得幾位奶奶過來調(diào)侃幾句。小區(qū)里的孩子們也都出來啦，拋開羞澀，放下矜持，我和他們混為一潭。
一年后，我暮然發(fā)現(xiàn)離開了舊居的，我漸漸不想念原本的環(huán)境，而是適應(yīng)了新環(huán)境。在新環(huán)境中成長，發(fā)光，變得開朗。
也許我無法改變環(huán)境，但我可以改變心境；也許我曾徘徊，但我終究適應(yīng)；也許我拋不開過去的回憶，但我可以不去想起。適應(yīng)是一種改變，適應(yīng)了環(huán)境，也適應(yīng)了人情。改變了心情，也改變了孤寂。
路隨心轉(zhuǎn)，心路長寬。承受陌生，不如學(xué)會適應(yīng)。
中考作文 篇2
【文題一】
我是日月星辰的靈光凝結(jié)；我是山川草木的精華匯聚；我是世界上獨一無二的絕版。我有張揚不羈的個性，我有踏實務(wù)實的作風(fēng)，我有獨出心裁的創(chuàng)意，我有鎂光閃爍的瞬間。風(fēng)光旖旎的自然是我的向往，博大精深的科技是我的樂園，浩瀚的書海有我的蹤影，運動場上留下我奮斗的腳印……每個人都是獨一無二的，每個人都有自己不同的個性和天賦。正因為世界上有無數(shù)個獨一無二的“我”，才構(gòu)成了豐富多彩的大千世界。
請以“____的我”為題寫一篇作文。
要求：①補(bǔ)足標(biāo)題。②詩歌除外，文體自選。③不少于600字。
【思路點拔】
這是一篇以介紹“自我”為話題的半命題作文，也是一個偏正短語，其主要部分是“我”，要補(bǔ)充的是一個修飾語——什么樣的我。寫作起來并不難，因為我們對于自己再熟悉不過，顯然是一篇以寫人為主的文章。考生可通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。要寫好本話題，一定要在選材上下功夫，用富有個性的真“我”打動老師，如補(bǔ)題。癡迷世界杯的我”就比“漂亮的我”更具吸引力。其次要選擇那些能夠體現(xiàn)自我價值觀、學(xué)習(xí)觀、生活觀的素材來展現(xiàn)自己，要寫出自己的'心志，寫出自己的個性特長，寫出自己的文化底蘊(yùn)，切忌選擇生活中雞毛蒜皮的小事、無聊事，甚至選擇那些影響自己形象的材料寫作。
【文題二】
愛因斯坦說：“一個人的價值，不在于他對社會索取了什么，而在于他為社會貢獻(xiàn)了什么。”每一個有責(zé)任感的人，都愿意把自己的所長與所能奉獻(xiàn)給社會，奉獻(xiàn)給他人。
請以“我把____送給你”為題，寫一篇作文。
要求：①請先將標(biāo)題補(bǔ)充完整，橫線上可填寫“微笑”、“溫暖”、“關(guān)心”、“孝心”等詞；②600字左右，詩歌除外、戲劇除外，文體不限。
【思路點撥】
這個話題提示考生從“微笑”、“溫暖”、“關(guān)心”、“孝心”四個詞中選擇一個補(bǔ)足標(biāo)題�？忌詈脛e選，因為撞車的機(jī)率太大了�？忌梢酝黄葡拗疲x擇自己熟悉的內(nèi)容填寫，如“我把京劇送給你”、“我把網(wǎng)絡(luò)送給你”等。如果非選擇不可，那也應(yīng)創(chuàng)新一下，比如把“微笑”改為“甜甜的笑臉”，把“關(guān)心”改為“玫瑰”等，這樣也能達(dá)到新人耳目的效果。對于標(biāo)題中的“你”，既可做狹義理解為人，更可以從廣義上理解為自然、社會、生活、人生等。本話題提示語中以“奉獻(xiàn)社會、奉獻(xiàn)他人”為基點，限定了話題的范圍，帶有濃厚的人文關(guān)懷氣息。也就是要求考生力求表現(xiàn)“我”與他人之間的友好相處、友善和睦、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、互助合作，或者“我”與自然、“我”與社會、“我”與生活之間的相互依存，共榮共生的思想。寫出真情，寫出愛，用真純的愛溫暖世道人心。
【文題三】
請以“又到
時”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①請先將標(biāo)題補(bǔ)充完整：②立意自定，主題自選；③除詩歌外，文體不限。
【思路點撥】
這是一篇回憶性半命題作文，要求寫出成長中的某個片段，并認(rèn)識到這一片段對于人生的意義�？梢詫懭擞浭�，也可抒情議論，空間廣闊，便于考生自由發(fā)揮。
“又”是本題的關(guān)鍵點�！坝帧闭f明再一次，橫線上應(yīng)填寫的場景和記憶是曾經(jīng)發(fā)生過的，如今睹物恩人，觸景生情，再一次勾起了往事的回憶�！癬___時”應(yīng)是給你留下深刻印象的，對你的成長起了重要影響的，最好還是自己獨有的一段時間。寫作前，不妨先列出若干“____時”，如“又到槐花飄香時”、“又到粽葉飄香時”、“又到世界杯時”、“又到家長送飯時”等等，最后優(yōu)中選優(yōu)即可。其次文章雖沒有出現(xiàn)“我”，但我們不難看出，文章是以“我”的感受為主線的，寫的是我對生活的感悟、我對歷史的思考等。因此行文中，要選擇你熟悉的材料，寫出你對生活的真知灼見，材料既可以是當(dāng)今鮮活的時事素材，又可以是歷史中的熠熠閃光的亮點；在結(jié)構(gòu)的安排上，可以采用倒敘手法，也可采用穿插的形式，要詳寫過去，略寫現(xiàn)在，重點是對過去讓你銘記一生的時刻的刻畫，因而適宜運用細(xì)節(jié)描繪，把過去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對比，凸顯文章的主旨。
【文題四】
請以“
的一課”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫成詩歌，則要求不少于16行）。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
【思路點撥】
這個話題并不難�！罢n”，既可指學(xué)習(xí)書本知識的課堂，也可指學(xué)校課堂以外的生活大課堂。課堂是學(xué)生收獲知識、提高素養(yǎng)的地方，因而要寫作的內(nèi)容應(yīng)是對你的成長有重要影響意義的一次經(jīng)歷。要寫好本話題，補(bǔ)題很重要，命題帶有限制，但同時給予了廣闊的寫作空間讓考生自己填寫，這樣考生便可避生就熟，選擇自己熟悉的、讓自己動情的內(nèi)容來寫，如可補(bǔ)題“跨越代溝的一課”、“人生必修的一課“、“與李白握手的一課”、“踏上NBA的一課”等，就縮小了寫作的口子，有了針對性。考生在寫作時要注意說明這節(jié)課做了什么，有怎樣的收獲，因而立意和選材是關(guān)鍵。課堂生活每個考生都十分熟悉，如果隨便選取一節(jié)加以描繪，極有可能寫成了流水賬。要想出彩，考生必須要精心選材，巧妙構(gòu)思，新穎行文。靈活運用各種手法，如懸念、白描、欲揚先抑、聯(lián)想想象、伏筆照應(yīng)等手法，使課堂充滿懸念，充滿活力，充滿教益，這樣的文章才能不同凡響。
中考作文 篇3
小時候，最喜歡祖母門前醉李的爽口、甜潤。
春天，剛走到祖母家門口，便能聞到醉李樹特有的芳香。此時的醉李樹已經(jīng)開花，白瓣黃蕊，好不惹人喜愛。
醉李樹下，祖母早已在此等候多時。
傍晚，祖母會搬出一張圓桌放在醉李樹下。一家五口人，三世同坐在這透白的醉李世下閑聊，吸著這醉李花的幽香，聽著候鳥歸來的歌聲，聊著些家常小事：今年暑假要回來一起吃這樹結(jié)的`醉李。一起去捉螢火蟲……
這樣的一家人，真甜。
第二天，我們便回到了城市，每個人都各自忙碌著。
暑假很快到來，再次回到鄉(xiāng)下，這里已經(jīng)悄然改變。地里的莊稼綠得欲滴，蟬、蟋蟀，各種昆蟲演奏著樂曲。而醉李一樹的白花，搖身一變，變成一個個綠中透黃的果實。
樹下，依舊是祖母等待的身影。見我對這一樹的醉李垂涎欲滴，祖母立刻準(zhǔn)備上樹。父母見狀，連忙制止，但祖母卻說自己身體硬朗著呢。
我跑上前去，纏著祖母要幫忙，最終，祖母還是奈何不了我，我們祖孫倆便一同上了樹。
醉李樹樹干上的紋路猶如祖母臉上的皺紋，黑深而深邃。祖母摘下的醉李遞給我，待我拿不下了，祖母再揣在自己懷里，當(dāng)我們下樹時，祖母與我都報了滿滿一懷的醉李。
祖母立即剝了一個醉李，放入我的嘴中，鮮黃色的果肉，香甜的汁水，瞬間侵占了我的整個味蕾，繼而攻陷整個口腔，啊，真甜！
我也立刻剝了幾個醉李給祖母、祖父、父親和母親。
一家人都甜甜地笑了。
中考作文 篇4
關(guān)鍵詞之一：責(zé)任
我們喜歡說一個人要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，但什么是責(zé)任?責(zé)任是一個人要明白，什么是自己的份內(nèi)之事，義不容辭;同時，我們還要明白自己的人生，要對什么事情負(fù)責(zé)，什么人負(fù)責(zé)。
比如：我們對工作負(fù)責(zé)，這是一個職場職業(yè)人的最低標(biāo)準(zhǔn)，對親人負(fù)責(zé)，是因為我們要懂得感恩。
同時，我們還要明白，責(zé)任和成功的關(guān)系，通常一個人擔(dān)任的責(zé)任越重大，獲得的回報越高，也越能成就自我。
關(guān)鍵詞之二：勇氣
什么是勇氣，說白了，使我們面對逆境所選擇的一種態(tài)度。一個人在事事順心的時候，不需要勇氣。但人生不可能每天云淡風(fēng)輕，陽光明媚。遭遇挫折其實是人生的必然，在面對挫折和磨難的時候，我們應(yīng)該怎么面對，才真正體現(xiàn)勇氣的價值。
關(guān)鍵詞之三：愛心
愛心，人人都有，是人類最本真的情感，愛心最原始的驅(qū)動來自于人類最本真憐憫之心，每個人，似乎天生有同情弱者，愛護(hù)弱小的天性。
但愛心有時和人類的私欲，是一對不可調(diào)和的矛盾。私欲也是人類天性，他伴隨著占有而存在。
當(dāng)然，并不是私欲一定不好，人類有私欲，但要有一定界。儒家文化詮釋了一個根本的道理，叫“君子愛財，取之有道�！卑凑宅F(xiàn)在的理解是，我們獲取財富，是要在公平合理的基礎(chǔ)之上。
只要有道義的存在，人類的愛心，才可以不至于泯滅。而對私欲的實現(xiàn)不擇手段的人，會常常把愛心丟棄在人性的角落里，去無視她的存在。
關(guān)鍵詞之四：感恩
感恩，最直白的解釋，可以通俗理解為我們對別人情感付出的一種回報。但人活在這個世界，情感付出有的是顯性的，我們可以直接感受到;還有隱形的，未必能夠感受。
比如親情，大多的孩子能夠感受到父母對子女的'愛護(hù)。但大自然對我們的饋贈，我們就可能往往視而不見。
所以，感恩，也分境界。對自己的親人懷感恩之心，是我們懂得“烏鴉反哺”的道理。對身邊的朋友懷感恩之心，是我們懂得友誼的珍貴和對人生的意義。對每一個過往的行人感恩，是有可能每一個遠(yuǎn)方的行人，都會給我們帶來遠(yuǎn)方的風(fēng)景。對這個世界感恩，是因為這個世界美好，才讓我們的生命茁壯成長。
中考作文 篇5
一、怎么寫好話題作文
（一）認(rèn)真審題，理解題意：
審清題目永遠(yuǎn)是寫作的第一要務(wù)。話題作文從內(nèi)容到形式都呈開放性。它只提供寫作的內(nèi)容的指向，強(qiáng)調(diào)的是寫作內(nèi)容與話題的相關(guān)性，不似命題作文對于內(nèi)容的限定比較嚴(yán)格。且文體不限。學(xué)生完全可以“奮臂攬明月，隨手摘星辰”，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。但在開放的同時，限制依然是一個不可逾越的界限，這個限定就是話題這個談話的中心。許多同學(xué)過于開放，審題意識不強(qiáng)，對話題的顯性與隱性要求心中無數(shù)，想當(dāng)然地倉促下筆，隨意漫談，結(jié)果所寫內(nèi)容過于偏離話題，這樣的文章當(dāng)然是失敗的。
話題作文的組成一般分為三部分：①簡短的提示材料（吸引學(xué)生，幫助學(xué)生開拓思路）②由材料引出的話題（作文的中心或談話范圍）③作文的要求。寫作前這三部分都必須認(rèn)真研讀，吃透話題的準(zhǔn)確內(nèi)涵。這是寫好話題作文的第一步。
�。ǘ耙庠诠P先”，求新求深：
“意在筆先”就是在選定材料之后、下筆之前，先要將文章的立意考慮好了，使寫作具有目的性，使中心明確、突出。
就立意來說，要求“新”求“深”，避免“第一立意”。何謂“第一立意”？舉例說：去年天津市語文學(xué)科競賽作文考試的話題是“壓力”，大部分同學(xué)寫的是“學(xué)習(xí)的苦”、“學(xué)習(xí)的難”，這就是這個話題的“第一立意”也就是看到一個話題，大家一下就想到的立意，這樣的立意當(dāng)然太一般化了。中考作文發(fā)展等級分的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)明確提出四點要求：作文要①深刻；②有文采；③創(chuàng)新；④有個性。能“想別人所未想”，“說別人所未說”，“寫別人所未寫”，“見別人所未見”。其實針對同樣的一件事，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)許多問題，會有許多感受，完全能表達(dá)出與眾不同的觀點。關(guān)鍵在于他們是否善于思考，是否有好的思維品質(zhì)，是采用單向思維還是發(fā)散思維，多角度地思考。比如，我們寫“尊敬”這個話題，可以從正面表達(dá)，同時還可以關(guān)注話題的反面，迂回切題，采用“反向式構(gòu)思”。還可以將反面與正面結(jié)合起來對比表達(dá)。另外，立意時還可圍繞話題展開聯(lián)想和想象，以開拓思路。仍以話題“壓力”為例：由“壓力”→“壓力鍋”→用它做食物熟得快→原因是內(nèi)部壓強(qiáng)大→“人無壓力輕飄飄（壓力與成材）”，通過這樣一番聯(lián)想，壓力的一個意義生發(fā)出來了，這就使我們的思維朝著縱深方向推進(jìn)，有助于文章的立意深刻。
�。ㄈ┪捏w明確，形式創(chuàng)新：
在上述問題解決之后，下筆之前，一定要想好，要以哪種文體作為寫作的形式，一旦決定了，作文的文體表現(xiàn)一定要確定，不能讓別人搞不清楚你寫的文章是什么體裁，這點要牢記。
同時，作文的成功要訣還在于構(gòu)思的講究，力求形式上給人以新鮮感，張揚個性，靈活表達(dá)。從俗從眾，文章會一般化。過去常采用的“開頭點題”，“中間表現(xiàn)題意”，“結(jié)尾扣題”的所謂“三塊豆腐”式的結(jié)構(gòu)顯得陳舊了；傳統(tǒng)意義的記敘文，議論文等文體，已經(jīng)不能滿足作文創(chuàng)新的需要。我們可以根據(jù)作文內(nèi)容，采用一些新的形式，如：童話體、對話體、日記體、書信體、劇本式、創(chuàng)編式、寓言式、講演式、小標(biāo)題式、鏡頭組接式、診斷書式等等新鮮的文體。書信體有如面對面的傾訴，能使文章寫的情真意切；日記體與小標(biāo)題式的形式可以避免結(jié)構(gòu)混亂，情節(jié)不清的現(xiàn)象，使文章的脈絡(luò)分明。要注意的是你選擇的'形式是你擅長的，一般是在平時的練習(xí)中嘗試過的較穩(wěn)妥，盡量不在考場上貿(mào)然使用一種新的形式。但一定要注意，形式的選擇要以服務(wù)于內(nèi)容、中心為目的，不能片面求新。
二、本次作文訓(xùn)練內(nèi)容
�、僭掝}：
“童年”
“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一個個令大人們?nèi)炭〔唤摹な隆褪翘炜罩械囊活w顆星�！�
“童年，是人最快樂的一段日子；童年，是一個人最美好的時光；童年，也是所有人最珍貴的記憶。我將把對童年的記憶，和著年輕的夢想，編織出生命中最完美的畫卷，將它永遠(yuǎn)留在記憶的海洋里。”
請以“童年”為話題寫一篇文章。
②例文：
例文之一：
與童年相約
一不小心一腳踏入了童話中的城堡，回憶像潑翻在宣紙上的墨，浸滲開來，想收拾都來不及。
小時候的事就這樣又回來了。
屈指可數(shù)的是幾個瘋得大汗淋漓的冬天和幾個曬得油黑發(fā)亮的夏天。那時候，我可以隨意地瘋，隨意地玩；我可以用蠟筆畫小人兒，不會畫酒窩的時候，就用手指給戳兩上洞……
最快樂的時候，是在鄉(xiāng)下住的那段時間。鄉(xiāng)下的天空很清澈，輕輕一下，就能掐出水來。在那片純凈的土地上，我很愛爬樹，樹雖不高，但爬上去，卻能開拓出一片新天地；我也很愛去小溪那兒玩，小溪的水很清，我就用草帽來瀝小蝦，小溪不大，卻能容下一個孩子的淘氣。我會為了一件芝麻小事而歡樂的跳起來，像一只活蹦亂跳的小狗；也可以為了一件芝麻小事，哭個昏天黑地，但我最喜歡的還是捉蜜蜂。
我喜歡帶著一副舊手套，披著一片厚夾克，帶著一副口罩去樹上，直接捉蜜蜂。因為有著這“層層”的保護(hù)，加上我迅速的逃跑，所以很少受到傷害。即使這樣，還是有失手的時候。有一次，我被一只蜜蜂蜇著了，我很氣憤，剛要打死它，發(fā)現(xiàn)它已倒在了地下。我哭了，聲音引來了外婆。外婆問我為什么哭，我說，蜜蜂蜇了我，它死了，我原諒了它，可誰來原諒我。外婆面帶微笑，平靜地說：“我原諒你�！鳖D時我就笑了�！舾赡旰�，再次想起這句話，我十分感動。
從鄉(xiāng)下回來，沒過幾年，媽媽就給了一個嶄新的書包，這也就意味著我的童年即將結(jié)束。當(dāng)時我看到那個漂亮的書包，心里很高興，早上一年學(xué)，便早一天成為大人�，F(xiàn)在想想，我為什么不再要一年快樂的童年？
有人說：記憶被擠壓壓縮成符號，擱置在記憶的夾層里，像緩釋膠囊，一點一滴將人生涂上天真的色彩。而我的童年就是快樂和溫馨，這兩種“符號”將永遠(yuǎn)被我珍藏在記憶里，為人生添彩。
評點：
以十四、五歲的年齡再寫童年，就不能僅是就童年的趣事來表現(xiàn)童年，童年的生活應(yīng)經(jīng)過你比較成熟的思想過濾、提升，再加以十四、五歲所具有的想象力、美化之后，用講究的語言形象生動地描繪出來，既表現(xiàn)童趣、童真，同時又表現(xiàn)童年的美好、難忘，乃至令人回味。寫童年的話題，也要有較高的立意，不能因話題的選材范圍是小時候的事情，就可以“稚化”話題。
本文語言生動形象，富有感染力，用美好的語言充分描繪了童年的美好，語言好是本文的亮點。
例文之二：
遺失的美好
童年是童話般的年代，是夢開始的地方，而它卻一去不復(fù)返。
巷
小的時候，每天都會把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牽著，在這條巷中走著。幽長的小巷似乎漫漫無邊，而小小的我也僅僅是在漫無目的地跟著外婆走。那時，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我還會去做。于是，我就隨著外婆每天去做早操，每天在這巷中走著。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。
而今，再走在這條巷中已是十年之后了。尋找著兒時的足跡，搜索著幼時的身影，才發(fā)現(xiàn)那時是多么的幼稚，但又是那樣的天真。而今，我也不再牽著外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。
童話
童話是一個蹦蹦跳跳的孩子播下的種子，是一場細(xì)細(xì)密密的小雨繡出的葉子，是一條夢中指引的林子。小的時候，每天睡覺時都會枕著媽媽講的童話。那時我會愛憎分明的去看待童話中的人物，而就連在夢中我都期待著童話完美的結(jié)局。童話里映出了孩子的笑臉，也映著我的童年。
而今，就算想重溫一下兒時經(jīng)典的童話，也會被老媽的大驚小怪動搖了決心。因為我長大了。不論什么童話就在夢中都不會出現(xiàn)了。
玩具
幸福，對于小時候的我而言，就是擁有的玩具多。而我與生俱來便是對有毛的東西情有獨鐘。于是，一個個毛絨玩具仿佛從天而降般落入我的手中，成為了我的掌上明珠。但是，所有被我抱過的毛絨玩具都難逃我的“毒手”，它們的毛幾乎都被我拔光，一個個光禿禿的，惟有幾根毛還在那里“玉樹臨風(fēng)”般的昂首挺立。
由于小時候養(yǎng)成了這個被老媽稱作“不良”的習(xí)慣，直到今天我都未改掉此“惡習(xí)”。每當(dāng)媽媽看到我抱著它們，都會發(fā)一番感慨，我長大了，我不能再像小孩那樣傻傻地抱著毛絨玩具了。長大了，真的就不能再像小孩子一樣了嗎？
后記
十年后的今天，當(dāng)我再次徜徉于這小巷中，才發(fā)現(xiàn)，一切都沒變，只是時間更換了場景和劇情。我不會再牽著外婆的手去做早操了，因為那樣很愚蠢；我不會再讓媽媽給我講故事了，因為我沒有時間去贊美《白雪公主》的幸福結(jié)局；我不會再拔掉玩具上的毛了，因為我?guī)缀醪荒鼙е鼈儭?/p>
歲月的巨手撕光了老榆樹的每一片葉子，那像星光，像露水，像星光與露水之間顫抖的草葉一樣的童年已經(jīng)飛走了。
童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便撲騰著羽翼飛遠(yuǎn)了。就算再想回到從前，再想去回憶它，時間也會無情地洗刷掉它的印跡，歲月也會讓你變不回原來的樣子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童話和那抓不到的玩具。我的生命里有著種種的遺失的美好，而我們現(xiàn)在所能做的就是抓住生命中那些今后將會值得回憶的花朵，抓住生命中那些美好的事物。
評點：
本文文筆成熟，選取童年中有意義的幾個回憶“巷”、“童話”、“玩具”表達(dá)對童年的記憶，以及現(xiàn)在對這些美好的事物的感受。文章的形式采用小標(biāo)題的形式，文脈清晰、內(nèi)容充實，以“后記”的形式，將對童年的感受寫得深刻。
中考作文 篇6
《神筆馬良》的故事，至今讓我難以忘懷。
故事中的馬良有一支神筆，不管畫什么都可以馬上變成真的。畫一只公雞，公雞立刻能跳到墻上打鳴;畫一扇門，瞬間就可打開它;畫一輛車子，車子就可以馬上被弄走。我真的是太羨慕馬良了，我渴望可以擁有一支和馬良一樣的筆。
如果我有一支神筆，我要為世界畫上一絲溫暖。
我要給那些只能生活在黑暗當(dāng)中的人畫一雙眼睛，從此以后他們就會生活在有光的世界里，可以看見五彩斑斕的現(xiàn)代社會，能夠看見最愛的人的容顏，能看見天空中自由翱翔的鳥兒，也能夠看見五顏六色的花朵�？傊�，他能看見生活中各種美麗。
我要給那些在地震中失去家園、流離失所的人畫一座房子。房子坐落在山清水秀之中，旁邊有茂密的森林，有清澈的泉水，他們以后不再無家可歸，家中有他們摯愛的親人，有豐富可口的飯菜，有舒服的`大大的床。冬天，他們不需要再受寒風(fēng)的侵襲，不用再在街頭露宿。地震雖然奪去了他們的所有，但他們并不會可憐。
我要給那些被疾病纏身的人畫一個健康的身體。高血壓、艾滋病、風(fēng)濕痛、癌癥等不再纏繞在他們的身上。他們不再被全身的病痛所困擾，不再在半夜被痛弄醒，他們不再這個不可以吃那個不可以吃了。他們擁有一個健康的身體，不用打針吃藥，不用每天都與醫(yī)生打交道。
我還要特別給那些失去父母的孤兒畫出爸爸媽媽。他們?nèi)杖找挂顾寄畹娜�，他們最愛的人，又重新回到了他們的身旁，他們不再會被別人嘲笑沒有爸爸媽媽，是一個沒人要的孩子。他會被爸爸媽媽疼愛，會成為一個快樂、幸福的孩子!
如果我有一支馬良的神筆，我要為世界畫上一絲溫暖，讓世界不再寒冷!
中考作文 篇7
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋色。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節(jié)奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的`一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界”。
隨著樂曲進(jìn)入高潮，我看見在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機(jī)一下又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，幸運地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色，我向遠(yuǎn)方望去，終于體會到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。
不知不覺悠揚的樂曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫，自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來……
中考作文 篇8
20xx年6月1日星期一天氣：閃電加暴雨
今天真是倒霉的一天，我本想在同桌試卷上瞄一眼，沒想到被老師發(fā)現(xiàn)立即當(dāng)頭一頓臭罵，還不解氣，把我叫進(jìn)辦公室里，語重心長地教育我：“學(xué)習(xí)是你自己的事，考試是為了檢測你對知識的鞏固情況，看別人有什么意思呢？到時候后悔的可是你自己�！崩蠋煟颐靼琢耍以僖膊煌悼磩e人的試卷了。
20xx年6月1日星期三天氣：雨
我在床邊無可奈何地看著奶奶永遠(yuǎn)地閉上眼睛，我使勁搖晃著奶奶的身子想讓奶奶醒過來，媽媽張著又紅又腫的眼睛把我拉開，她告訴我：奶奶已經(jīng)死了，再也不會醒過來了，不要太傷心，讓奶奶安心地去吧。？
此刻，我終于明白了“珍惜”兩字，要珍惜你擁有的一切，不要等它離去了才后悔，那已經(jīng)遲了。
20xx年6月1日星期六天氣：多云
今天，我們班的.一位男生偷偷塞給我一張紙條，我打開紙條一看，頓時滿臉通紅，心跳加速，以往只在電視上才看得到的畫面，今天卻發(fā)生在我身上了。我回家以后，趕緊將這件事告訴媽媽，媽媽笑著對我說：“孩子，這很正常，遇到這種事并不可怕，可怕的是不能理智地處理這類事情。你應(yīng)該告訴那位男生，現(xiàn)在還不是談這類事的時候，現(xiàn)在你們的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)，否則你們會終生遺憾和悔恨的�！保�
20xx年6月14日星期四天氣：雨
明天就要中考了，此時的我忐忑不安，我已無心再去看書了。打開點播頻道聽聽歌�？梢豢袋c歌后的祝福詞：“祝某某在中考中取得好成績。”我又不禁緊張起來，懷里好像揣著一只小兔子——七上八下的。剛才，表姐還打來電話，勸我不要緊張不要心慌，好好考。？
呵！我明天就要上戰(zhàn)場了，我要養(yǎng)精蓄銳，為了自己的理想往前沖，我不會放棄的。
總結(jié)：每個人都在成長，成長的路上總會有幾顆小石子或小花，讓我們踢開小石子，采上一朵小花，向著前方努力再努力吧。
中考作文 篇9
最近，我很容易發(fā)呆，大概自己坐在椅子上就這么度過幾百個小時也是有可能的，思想是空虛的，莫名地若有所失，郁悶中，也影響了他人。放學(xué)的一程，一向活躍的我沒說一句話，不經(jīng)意的一笑，卻聽到“終于逗笑您了啊”，什么，難道朋友是在極力找到笑點博我開顏嗎，匆匆告別，朋友的話卻一直縈繞在心頭，感動的情緒被積蓄著，一觸即發(fā)的淚點就在轉(zhuǎn)身遇到星星的那一刻，“原來星星一直都在你身后點燈守護(hù)，在寂寥的夜，一瞬間滿天繁星”。
小時候，在樓下玩耍不愿回家便有借口說要在樓底下數(shù)星星嘛，想想還真是天真得美好，我以為再也看不到星星了，星月夜只能是畫卷，那些有關(guān)星星的美文、美圖只能是虛構(gòu)想象或者不復(fù)存在的`空悲切和懷念。但那一夜卻有星星，那不是夜航的飛機(jī)，我怔怔地看了好久，淚水止不住流淌，跌落下巴淌過脖頸。清晰的就那么一兩顆，但恍惚中，那無數(shù)的星海卻好像都在隱隱發(fā)光，潛伏在深厚的夜空，但它們都在啊，和若干年前無異，感動的純度也無異。
我又一次上樓拿下相機(jī)，控制住手的顫抖，卻發(fā)現(xiàn)星星自己在鏡頭中劃動，這就是它們的“眨眼睛”么，光點連成一條條星鏈，那形狀神秘莫測，我被打動和深深震撼，就好像第一次看到星星，靠著墻，樓上自家廚房燈光溫馨，夜空由紫色過渡到墨色，甚至有點蒼白，我獨自呆在樓下很久，我知道我又哭了，因為逗笑我的人哭了，實在有點對不起她的心意，星星都在，隨時可以仰望，我知道我應(yīng)該笑下去，為了不辜負(fù)此人此情此風(fēng)景。
要我怎么停下，這激動，這是我親愛的人，親歷的事，親證的風(fēng)景，我膚淺地把它們留在相機(jī)里、落在稿紙上，也許對于它們，我是自我和自私的，在心底，風(fēng)景永不褪色，它們永生，這皮囊，因它們而充實，我不只走過，更收獲，就算是只言片語、浮光掠影，也永遠(yuǎn)伴隨我。
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