兒童節(jié)作文(必備)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的兒童節(jié)作文5篇，希望對大家有所幫助。
兒童節(jié)作文 篇1
今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會。教室里的`窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登臺表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語。表演結束后，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。
兒童節(jié)作文 篇2
們只能參加三、四年級的活動：有掌上明珠、比比誰的運氣好、摸大象鼻子……但讓我最記憶猶新的還是夾彈珠，它可好玩了！我來到四（1）班門口，哇！好多人�。∥蚁耄哼@一定很好玩，于是我開始排起隊來，我四處張望，想尋找游戲規(guī)則，我把頭往左一扭。哦，游戲規(guī)則是這樣的：每五人一組，（前三名可獲得獎品）快到門口了，心里突然又興奮變?yōu)榫o張，想：我會不會比不過他們，會不會得不到獎品，會不會……唉，沒辦法，現(xiàn)在只能加油了，紙被老師打完“√”后，我便跑到桌旁拿起筷子在做準備，當老師發(fā)出“命令”開始的時候我便一個勁的夾，當聽到別人說：“這個小女孩不知道是誰，假的那么慢�！蔽乙詾槭俏�，就恨不得把他們直接倒進去，可這是游戲，不可以違反規(guī)則。當我聽到別人喊出好了，不知怎么了，那幾個小彈珠就不聽我的話，夾也夾不住，最后經(jīng)過我一番努力后，小彈珠終于乖乖投降了。當我喊出來時，已經(jīng)是第二名了，但是還是拿到了獎品，我可開心啦！
這個快樂的6、1兒童節(jié)，我會將它永遠記在心中的。
名師點評：
快樂的“六一”游園活動中，小作者重點記述了參加夾彈珠活動的過程。比賽前的內(nèi)心活動、比賽時的緊張、比賽后的.開心，整個比賽過程都展現(xiàn)了出來，緊張和開心的氛圍感染著讀者。小作者需要注意的是，敘述語言的準確性，不妨試著修改一下，使文章更通順易讀。
為慶祝明天元旦節(jié)的到來，我們學校于今日下午舉行了一次游園活動，這次活動既讓我們能開開心心地玩，又能讓我們?yōu)樨毨W生出一點錢，資助他們讀書。
游園活動開始了，我拿著用5元錢買來的20張票高高興興地去參加游園活動。我來到小學部的游園場地上，這里熱鬧非凡，有吹蠟燭的，有夾珠子的……，看，陳俊男正在吹蠟燭，他首先吸了一口氣，小臉憋得通紅，然后使勁地對準蠟燭吹，結果，一口氣吹滅了二支蠟燭，然后，拿著一張票，又去尋找下一個目標了，我拿著票東看看、西瞧瞧，最后停留在夾珠子面前，于是我拿著筷子就開始夾珠子，可珠子圓溜溜的，且是在水里，加之心情比較緊張，我一顆又一顆艱難地夾著，時間一到，我僅夾了4顆珠子。我不服氣，再給一張票繼續(xù)夾珠子，可是這次比第一次僅多夾了1顆，這樣反反復復，我的票已用完，結果只得了二張獎券，唉，真倒霉！叮鈴鈴，叮鈴鈴……，游園活動結束了，我飛快地回到了教室，準備回家。
我想，這次活動我雖然未取得好成績，但我還是很Happly。因為一方面我能為貧困學生盡一點微薄之力，另一方面通過夾珠子一事，讓我深深懂得，做任何事都得付出一定的心血及代價，否則將一事無成。
今天是大年二十九，天氣晴朗，市人民醫(yī)院一年一度的游園活動又要開始了，爸爸得到了一張游園活動的抽獎券。晚上八點，我和爸爸來到了市人民醫(yī)院的籃球場，只見那里燈火通明，喧鬧聲、嘻笑聲、鑼鼓聲，響成一片，就像一首美妙的交響樂。
游園活動開始了，有投籃球、猜謎語、盲人敲鑼、擲圈套鴨子、抽獎等。抽獎的隊伍特別長，我突然看見右邊的抽獎隊伍只有九個人，于是我拉著爸爸的手向那邊趕去……
輪我們抽獎了，我搖了搖抽獎箱，挑選了很久，最后終于拿出了一個自己以為很滿意的紅包，我打開紅包，從里面拿出一張小紙條，輕輕地打開，首先我看到了兩個字：“洗衣”我本以為是洗衣機，心里暗暗高興，誰知道把它全部打開，哦，是洗衣粉一袋，我心里失望極了。拿去給爸爸看，他安慰我說：“洗衣粉也不錯，它可以幫媽媽洗很多衣服的�！甭犃税职诌@樣說，我也覺得不錯，心情才慢慢高興起來。然后我們就領了獎品。
接著我們就去玩猜謎語的游戲，我們走了一圈，發(fā)現(xiàn)有許多謎語都猜不出來，正在我十分懊惱的時候，突然我發(fā)現(xiàn)一條謎語：“背上有兩座山”打一動物，我連忙對爸爸說：“爸爸，這不就是沙漠里的駱駝嗎？”爸爸聽了，又看了看謎語，覺得很有道理，于是把答案告訴了工作人員，果然不出所料，答案正確，工作人員發(fā)給我們獎品——一支牙膏，雖然這獎品不大，不過我也非常高興，在這次猜謎語游戲中，我明白了：學習是沒有止境的。我的知識貧乏，以后我要加倍學習。
游園活動結束了，我?guī)е幢M的游興和爸爸依依不舍地回家了。
兒童節(jié)作文 篇3
'六一'節(jié)快到了，學校安排了一次游園活動，活動時間是星期五下午。
我盼呀盼呀，終于等到了那一時刻�；顒逾徛曇豁�，我興奮極了，迫不及待地沖出教室，來到三（3）班。三（3）的`活動是'摸珠子',游戲規(guī)劃是把手伸進盒子，摸到一顆紅色的珠子就算勝利。我想：這游戲有意思，我就來試試吧！
我來到盒子旁，把手伸進了盒子，碰到了一顆珠子，我想：這顆珠子可能不是紅色的吧！于是，我又換了一顆�？晌疫�是猶豫不決，就又摸了一顆。就這樣，我摸了一顆又一顆，一直遲疑不定，后面同學都等急了。我又摸到了一顆，下定決心，就這顆吧！我拿出來一看，呀，我摸中了！我高興得一蹦三尺高！接下來，我又玩了投籃，套圈等游戲，得了許多獎品。
今天的游園活動真有趣。
兒童節(jié)作文 篇4
難忘的六一兒童節(jié)每年的六一我都很開心，可今年的六一卻讓我難忘，因為她是最后一個六一兒童節(jié)了。在上小學一年級時，我入學快一年多了，學校舉辦了一次快樂的兒童節(jié)，看到許多大姐姐們跳舞，我心里想：我也要把六一辦的風風光光，讓大家看看我的.舞蹈。等我再大些我上三年級的時候，就去學拉丁舞了。我每周日去練跳舞都很認真的學習，刻苦訓練，身上一塊塊傷痕讓我更加認真了。媽媽總說我：“銘，別練了，身上這么多傷，怎么練呀？”“不，我不能半途而廢，我要堅持下來�！蔽业目隙ㄗ屛覉猿至�3年，到了六年級學習時間很緊，我只好不練了。但我也自己在創(chuàng)作自己的舞蹈，三、四年級表演的是拉丁舞；五年級則是跳爵士舞。六年級雖然不練了，但我自己編排的舞蹈是現(xiàn)代舞，我每天自編、自導、自演。今天總算有出了風頭！今天是六一，我第一個是出旗和退旗，然后是頒獎，我的繪畫大賽的畫還被貼在學校欄板里展示呢！隨后又表演了校舞蹈隊的《草原小駿馬》，到了我班的節(jié)目了，我表演的是少女時代《gee》，大家都熱烈鼓掌呢！我可高興了！六一，雖然我要離你而去，要過五四青年節(jié)了，但我永遠忘不了我為你堅持的舞蹈！
兒童節(jié)作文 篇5
“自由啦！解放啦！”二年級的那個兒童節(jié)，我是這么稀里糊涂地大喊。一大早就背著書包去上學，老師帶來了46朵紅花，別在我們的領子上，我們也齜著牙傻笑著。學�；顒右膊簧�，可去打乒乓，可去堆積木，擊鼓傳花、丟手絹，甚至可以去科學閱覽室看電影《海底總動員》。那時候我們便是徹底快樂的，玩的項目多，供我們選擇的也多，愛玩什么就玩什么，讓我們感覺自由，像個小大人了，很滿足。
那天走的時候，老師還送給我們文具，抱著禮物回家，手上是沉甸甸的，心里的快樂也是沉甸甸的。我還要去表姐家接著玩，也沒有人阻止我，我們還去繡山公園釣魚哩。平時，媽媽也不讓我吃冰棍的，但那天，她卻給我買了，還給我買了一箱帶回家吃。我從來沒有像那天一樣快樂過，好像快樂的小鳥一樣，東飛飛，西飛飛，是非常自由的。你要問：作業(yè)呢？你不做作業(yè)嗎？作業(yè)，我可沒有什么作業(yè)，二年級，才沒有什么作業(yè)呢！
僅僅是那一天的自由，讓我心歡，讓我滿意，還小的我以為這就是過生日呢！可是，也就是僅僅那么一天，我從此以后再也沒有度過一個好好的兒童節(jié)。無奈啊，三年級剛開始寫作文，語文老師就非要我們把兒童節(jié)的活動寫成游記，把兒童節(jié)看的電影寫成觀后感，腦子都要被“狂轟濫炸”盡了。最悲催的是數(shù)學老師還要給我們一張奧數(shù)題卷子，名曰——“六一兒童節(jié)快樂智力問答卷”，唉，我們的自由呢，也跟著時光匆匆流逝而去了么？我在“悲傷”之余，也有著絲絲憤懣：什么自由的兒童節(jié)，不過是一個“作業(yè)日”被冠上“兒童節(jié)”的`頭銜罷了！
我懷念二年級的兒童節(jié)，那是我最后一個自由的兒童節(jié)。如果早知道以后再也沒有那樣的自由快樂，那么不如不長大了。都說是六年級后才沒有兒童節(jié)，怎么這么早就沒了？是誰在剝奪我們自由的權利？那是最后的六一兒童節(jié)，讓我留戀，更讓我心酸。從此，再提起“自由的兒童節(jié)”，便會讓我涌起一股孩兒淚，滿心的悲愴。
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