小學(xué)二年級(jí)日記日記

時(shí)間：2024-11-09 21:08:51 日記

小學(xué)二年級(jí)日記日記范文集合9篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)二年級(jí)日記日記范文集合9篇

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇1

　　今天晚上，我正睡得香的時(shí)候，突然有一陣呼嚕聲傳進(jìn)了我的耳朵里。我被呼嚕聲吵醒了。就大聲問(wèn)爺爺：“爺爺，您可不可以不打呼嚕？”爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我不打呼嚕了�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我放心了，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，爺爺又打起了呼嚕，這聲音像打雷，轟隆隆的.，吵死了，又像地震，震得床都動(dòng)了，我用艘捂住耳朵都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　哎呀，呼嚕聲還挺煩人的！

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇2

　　6月16日，星期三，天氣：晴

　　今天，因?yàn)樘鞖庋谉�，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚(yú)。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹(shù)下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚(yú)呀。

　　忽然，我看見(jiàn)一只蝦，還以為是魚(yú)，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來(lái)吧！接著，我又捉住幾條魚(yú)放在瓶子里，和蝦做伴。

　　我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的'魚(yú)和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是“偷雞不成，反蝕把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。

　　平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇3

　　小學(xué)生二年級(jí)日記（一）

　　我正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，忽然，一股淡淡的清香把我吸引了過(guò)去，我猜哪肯定是梅花的香味！

　　我走出家門(mén)，一直向那個(gè)吸引我的香味奔去。香味越來(lái)越濃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，我看到梅花的顏色好多好多，白的似雪，黃的似金，紅的似火。不光顏色多，它們還緊密的長(zhǎng)在一起。這一座一座的梅花山，看也看不完呢，美麗極了！

　　我連忙走近觀(guān)看，梅花千姿百態(tài)，有的兩三朵長(zhǎng)在一起，像兩個(gè)親姐妹一樣擁抱在一起；有的含苞欲放，好像馬上就要開(kāi)似的；還有的蓓蕾初綻。一只只小鳥(niǎo)飛到了梅花的枝頭上叫著，就像在和它們聊天一樣。

　　梅花的香味是那種淡淡的清香，徜徉在梅花叢中，則香氣盈懷，深深地吸上一口氣，更是清香滿(mǎn)口，沁心入脾，頓覺(jué)心曠神怡。梅香還能持久，賞梅回家，那梅香仍沾伏在衣服上，香氣可以數(shù)日不絕。觀(guān)賞梅花不僅看其形態(tài)，品其芬芳，更重要的是欣賞梅花的品質(zhì)和風(fēng)格。梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn)，不屈不撓，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。人們見(jiàn)到梅花，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì)。這就是梅花，我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人！

　　小學(xué)生二年級(jí)日記（二）

　　秋季什么最好吃？當(dāng)然是煮玉米了！將帶櫻子的鮮玉米掰下來(lái)收拾干凈，放到大鐵鍋里，再加上水，燒開(kāi)鍋便會(huì)有濃濃的香味從鍋里溢出來(lái)，隔著很遠(yuǎn)就能聞得到。

　　今天，我來(lái)到了鄉(xiāng)下的姥姥家，姥姥問(wèn)我想吃什么？我想也沒(méi)想就回答：“煮玉米！”

　　于是姥姥帶著我挎著籃子，來(lái)到院子的墻邊。這里種了一小片玉米，一棵棵玉米秧就像一個(gè)個(gè)孕婦一樣，挺著大肚子。姥姥告訴我要選那些櫻子剛剛變黑的玉米，因?yàn)榧t櫻的太嫩了，還只有一個(gè)個(gè)“小水泡”，吃起來(lái)不香；而櫻子完全變黑的則又太老了，吃到肚子里胃會(huì)不舒服，甚至?xí)亲�。我按照姥姥交代的�?biāo)準(zhǔn)選了十穗大玉米棒子，高高興興的放到籃子里。

　　我們回到屋子里，姥姥又將玉米去皮，摘去“胡子”，收拾得白白胖胖，干干凈凈，放到大鐵鍋中。姥姥抱來(lái)柴火，我自告奮勇要求燒火。姥姥開(kāi)心的答應(yīng)了，還夸我能干呢！我心里美滋滋的。隨著填進(jìn)灶膛的柴越來(lái)越多，火勢(shì)也越來(lái)越大，鍋里發(fā)出滋滋的響聲，還有熱氣從鍋蓋的四周?chē)粩嗟孛俺鰜?lái)，我的鼻子也開(kāi)始聞到一陣陣的香味。就這樣，直到姥姥說(shuō)行了，我才停了手。

　　又焐了好半天，姥姥才掀開(kāi)鍋蓋。一穗穗黃澄澄、油光光的.玉米散發(fā)出一陣陣香氣呈現(xiàn)在我的面前。我迫不及待地拿了一個(gè)，忍著燙，咬了一口，啊，可真好吃�。�

　　就這樣，我們?nèi)乙黄鸪粤艘活D我煮的玉米，我非常高興！

　　小學(xué)生二年級(jí)日記（三）

　　今天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我和媽媽到南橋百聯(lián)商場(chǎng)的五樓上海國(guó)際影城。我們想看的是新影片《秦時(shí)明月之龍騰萬(wàn)里》。幸運(yùn)的是售票點(diǎn)余票很多，我們成功地買(mǎi)了3張票。

　　我的這場(chǎng)電影是20:40開(kāi)始上映的，一看手表，現(xiàn)在離開(kāi)始還有40分鐘。我們乘電梯到四樓隨便逛逛打發(fā)時(shí)間。走著走著，我們不由自主地來(lái)到新華書(shū)店。看了一會(huì)兒書(shū)，離電影開(kāi)始就只有10分鐘了，我們匆忙起身趕往五樓。買(mǎi)了大桶爆米花之后，我們就徑直朝3號(hào)放映廳沖去。進(jìn)去后，我們才發(fā)現(xiàn)我們是算早的。我們悠閑地找位置，12排第9、10、11個(gè)位置，這是看電影的最佳位置啊。我一會(huì)兒吃爆米花，一會(huì)兒瀟灑地戴上觀(guān)看3D影片的特殊眼鏡，耐心等待好戲開(kāi)場(chǎng)。

　　幾分鐘廣告之后，電影終于開(kāi)始了。電影老少皆宜，滑稽搞笑，贏(yíng)得全場(chǎng)觀(guān)眾好幾次爆笑。其中讓我印象比較深刻的有兩處情景：男主人公荊天明用玉米炮打秦軍和龍魂的化身小啾啾吃掉將軍全身鐵甲只剩下一條內(nèi)褲。電影主要講的是天明（荊軻的兒子）和少羽（少年時(shí)的項(xiàng)羽）卷進(jìn)了秦軍的陰謀之中，他們和小黎（天使之淚）一起并肩作戰(zhàn)保護(hù)樓蘭的故事。他們的正義感動(dòng)了我，他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　電影看完后，我久久舍不得離開(kāi)。走出影廳時(shí)，媽媽和我不約而同地想到了唐朝詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的兩首詩(shī)。第一首是《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。第二首是：《從軍行》：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。這詩(shī)中的樓蘭就是電影中的樓蘭吧，電影又加深了我對(duì)詩(shī)句的理解�？傊@部講述歷史的影片我很喜歡，因?yàn)槲覑?ài)歷史。爸爸告訴我秦時(shí)明月系列還有另外好幾部電影，有機(jī)會(huì)我真想把它們?nèi)靠磦€(gè)遍。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇4

　　寒假里，我有許多快樂(lè)的事，興的就是看花燈。

　　那天，天氣很好，媽媽領(lǐng)我和弟弟去新元廣場(chǎng)看花燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到了許多五彩的大花燈，走近了，我看到一個(gè)巨型花燈中間有一個(gè)大錢(qián)幣，錢(qián)幣旁邊有2個(gè)高高的大花瓶，錢(qián)幣下邊有個(gè)大元寶，還有兩條大魚(yú)正圍著元寶轉(zhuǎn)呢。再往前走，又看到了九鳳壁，上面畫(huà)了九只形態(tài)各異的鳳凰，白天它們一動(dòng)不動(dòng)，晚上，有了電，它們的身體會(huì)動(dòng)起來(lái)，就像活了的一樣�；糇顤|面是12星座，我和弟弟都找到了自己的星座，我們高興得合影留念。轉(zhuǎn)過(guò)廣場(chǎng)南面，還有彩虹燈，天線(xiàn)寶寶燈，奧運(yùn)福娃燈，小老鼠娶親燈等等。

　　看花燈，我年年看，最美的還是今年的`花燈，明年的花燈，我一定還會(huì)來(lái)的。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇5

　　今天晚上，可愛(ài)的弟弟居然生氣了，為什么呢？現(xiàn)在我就給說(shuō)說(shuō)吧。

　　在我上電腦的`時(shí)候，弟弟還在津津有味地吃著橘子，可小舅媽看弟弟吃了太多，便偷偷地把橘子藏了起來(lái)。突然，弟弟發(fā)現(xiàn)橘子不見(jiàn)，就大聲叫道：“我的橘子呢？我的橘子呢？”

　　而小舅媽就說(shuō)：“別吃太多橘子了，這都是為你好，吃太多會(huì)睡不著覺(jué)的�！�

　　可這句話(huà)，不僅沒(méi)讓弟弟停下來(lái)，還使他生氣了，他生氣時(shí)亂哄亂叫，一直說(shuō)：“橘子！橘子！”叫了個(gè)半小時(shí)，可還在叫，看來(lái)生氣的弟弟可真可怕呀！

　　【篇七：二年級(jí)日記】

　　每個(gè)人都可能接受過(guò)別人的幫助，但是你是否也幫助過(guò)別人呢？

　　記得那是一個(gè)寒冷的.冬天，我和同學(xué)們放學(xué)回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中卻沒(méi)有幾個(gè)人帶傘。當(dāng)時(shí)我心想：反正他們也住得近，沒(méi)傘也無(wú)所謂。于是自己打著傘得意地走著�？墒峭蝗挥窒肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人和人之間要互相幫助，贈(zèng)人玫瑰，手有余香�。　苯K于，我鼓起勇氣，把傘借給了兩個(gè)女同學(xué)，她們異口同聲的說(shuō)：“謝謝，謝謝！”聽(tīng)到這話(huà)，我心里美滋滋的。

　　幫助別人，是多么愉快的一件事��！

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇6

　　20xx年2月12日星期四晴

　　幫爸爸洗車(chē)

　　今天天氣晴朗，中午更是暖和和的，爸爸要自己去洗車(chē)，看著爸爸拿著洗車(chē)工具往外走，我很興奮地說(shuō)：“讓我也幫你一塊洗吧�！卑职趾芨吲d地答應(yīng)著說(shuō)：“好呀，走吧�！庇谑俏揖o跟其后興致勃勃地跑到了車(chē)子旁邊一起和爸爸開(kāi)始洗車(chē)子，爸爸先用車(chē)載洗車(chē)器很快清洗玩了車(chē)的一邊，然后我模仿爸爸的樣子清洗車(chē)子的另一邊。爸爸在一旁給洗車(chē)器加壓，我就用帶噴頭的刷子清洗另一邊，一開(kāi)始我刷的不得要領(lǐng)，東一下西一下，把車(chē)子刷成了大花臉，爸爸看后耐心地說(shuō)：“要慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的刷，不能毛躁�！蔽铱粗约旱慕茏餍南耄涸瓉�(lái)洗車(chē)也不是件簡(jiǎn)單的事情。于是我又從頭開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的洗刷了一遍，不一會(huì)車(chē)子就洗的干干凈凈了，爸爸看后很滿(mǎn)意地說(shuō)：“這次好多了，挺干凈的，可以啦�！甭�(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)我高興極了，心想總算幫爸爸干了一件力所能及的事。

　　20xx年2月13日星期五晴

　　幫媽媽擦地

　　媽媽這幾天很辛苦，既要工作又要干家務(wù)，今天我決定幫媽媽打掃一下房間擦一下地。首先我拿拖把拖了一遍地，由于我的`力氣很小，使用拖把用不上勁，地面拖的不是很干凈，看著不是很干凈的地面，我決定用抹布再把地擦一遍，我很仔細(xì)的反復(fù)擦每一個(gè)地方，不留一點(diǎn)灰塵，經(jīng)過(guò)我一次又一次的努力，終于把地面擦干凈了。晚上媽媽回來(lái)看見(jiàn)這么干凈的地面知道是我擦的很高興地說(shuō)：“我的好女兒，你真棒。”我聽(tīng)后心里美滋滋的，今天雖然擦地很累，但我覺(jué)得媽媽每天都擦地更累，以后我要每天幫媽媽擦地，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)疲倦了。

　　20xx年2月16日星期一晴

　　幫奶奶打掃房屋

　　快過(guò)年了，奶奶家的新房子還沒(méi)有打掃干凈，我們?nèi)胰藳Q定徹底打掃一下房屋，我的任務(wù)是打掃櫥柜和桌子。一開(kāi)始我先打掃的是櫥柜，我先用濕抹布把櫥柜面板上的灰塵擦掉，再用干抹布一點(diǎn)點(diǎn)的蹭干凈，用了好長(zhǎng)的時(shí)間才把櫥柜擦干凈，看著這些我處理過(guò)的亮堂堂的櫥柜，我高興極了。我又用同樣的方法擦了臥室的兩張桌子，干完這些我都出汗了，奶奶看我這樣的賣(mài)力心疼地說(shuō)到：“我的小寶貝，累壞了吧，快歇歇�！彪m然今天有些累，但看著自己的勞動(dòng)成果我滿(mǎn)意地笑了。

　　20xx年2月24日星期二晴

　　和媽媽一起照顧姥姥

　　姥姥的高血壓又犯了，今天我和媽媽決定一起照顧姥姥。到了姥姥家，看見(jiàn)姥姥難受的樣子我很難過(guò)，在得知姥姥還沒(méi)有吃飯我趕忙用溫水洗了些小西紅柿和梨給姥姥吃，姥姥看著我笑了，高興的說(shuō)：“這孩子，真懂事�！彼X(jué)前，我問(wèn)姥姥吃藥了嗎？姥姥說(shuō)：“沒(méi)吃。”我趕緊倒了一杯熱水，并拿來(lái)了藥遞給姥姥。姥姥要睡覺(jué)了，我把被子蓋在姥姥的身上，姥姥在我和媽媽的照顧下安心的睡了。媽媽說(shuō)我今天的表現(xiàn)非常好，以后就要這樣做才是真正的孝順，我聽(tīng)后非常高興。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇7

　　春節(jié)到了，到處喜氣洋洋。雖然一直下雨，可是我的心情卻無(wú)比興奮，因?yàn)檫@是每個(gè)孩子都盼望已久的節(jié)日

　　餐桌上有媽媽準(zhǔn)備的美味食物，桌子上有五彩繽紛的糖果，我最高興的是放鞭炮。

　　我和姐姐一起去買(mǎi)鞭炮，有魔術(shù)彈，飛天鼠，蜘蛛王，開(kāi)心果，還有那個(gè)一點(diǎn)著就“吱吱”著的火花，我們持柄揮舞，然后往遠(yuǎn)處扔去。接著，我們又放開(kāi)心果，那是一個(gè)圓圓的.球上面插著一根火芯，只要一點(diǎn)著火芯，它就會(huì)馬上發(fā)著光旋轉(zhuǎn)起來(lái)，最后，那個(gè)圓球就會(huì)炸成兩半。威力最大的要數(shù)飛天鼠，只要一點(diǎn)著它的火芯就要馬上跑，等

　　它的火芯燒完了，里面一粒粒的東西就會(huì)飛出來(lái)�！班病钡囊宦曪w到半空中，“砰”的一聲巨響，讓人心驚膽戰(zhàn)。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇8

　　下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開(kāi)始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的'都是有點(diǎn)冒尖的，我們把找到的筍挖都出來(lái)了。其中，我挖了一個(gè)筍，但沒(méi)有挖出來(lái)，因?yàn)殇z頭太重了。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇9

　　二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)日志

　　在多年的語(yǔ)文教學(xué)中,總有或多或少的感想，我僅把自己平時(shí)的一點(diǎn)心得寫(xiě)出來(lái)與大家探討，希望大家能給予指導(dǎo)與幫助。在我個(gè)人認(rèn)為，傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)是枯燥乏味，毫無(wú)生趣的。記得我小時(shí)候在語(yǔ)文課堂上時(shí)不時(shí)思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂(lè),美術(shù)和表演帶到語(yǔ)文課堂教學(xué)當(dāng)中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學(xué)處的心理，這樣可以達(dá)到很好的效果。畢竟小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，他們對(duì)音樂(lè),美術(shù)的興趣好比學(xué)語(yǔ)文的興趣濃厚。

　　一,設(shè)音樂(lè),渲染課堂氣氛.

　　音樂(lè)能發(fā)展人的思維,能給人以最大限度的聯(lián)想,并且給人無(wú)限的美感，讓人盡情想象，思索，潛移化地發(fā)展思維能力．在語(yǔ)文課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥砑有┮魳?lè)，或配樂(lè)朗誦，或讓學(xué)生唱一些與課文有關(guān)的歌曲，人僅能調(diào)節(jié)課堂氣氛，給人輕松愉快的感覺(jué)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性．

　　二．插入表演，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)．

　　教學(xué)是師生雙方的交流，但學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)效果的好壞，關(guān)鍵看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，對(duì)小學(xué)生來(lái)講，如果能采用一種調(diào)動(dòng)其積極性教學(xué)方法，將會(huì)起到事半功倍的效果．孩子的天性就愛(ài)動(dòng)，有一種先天的表演欲望，我們?cè)诮虒W(xué)中如果能利用這一點(diǎn)做文章，有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果．

　　三．安排繪畫(huà)，增添課堂情趣．

　　語(yǔ)言文字是一種抽象的符號(hào)形式，美術(shù)卻是直觀(guān)的藝術(shù)形式，而且美術(shù)在啟發(fā)人的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨(dú)到的效果．在語(yǔ)文課堂教學(xué)中合理地安排學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)，不僅能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內(nèi)容．例如：在＜秋天的圖畫(huà)＞這一課中，我先自已展示一幅很好看的秋圖，讓學(xué)生通過(guò)看圖，先了解秋天是什么樣子的，對(duì)它有一個(gè)初步的了解，要不然單從課文上簡(jiǎn)單的文字來(lái)理解，他們對(duì)此還是茫然，打破傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，溝通語(yǔ)文學(xué)科與音樂(lè)，美術(shù)學(xué)科的聯(lián)系，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的讀與唱，畫(huà)，演等有有機(jī)結(jié)合，讓語(yǔ)文課堂＂動(dòng)＂起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不僅能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且能培學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。

　　在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每位小學(xué)語(yǔ)文教師都在思考、探索、研究的問(wèn)題。根據(jù)對(duì)成熟經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)及各個(gè)人在教學(xué)工作中所得，我認(rèn)為自小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

　　一、是要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要想使學(xué)生真正成為認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。由于學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應(yīng)充分運(yùn)用啟發(fā)式的提問(wèn)、直觀(guān)的教具演示，富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，以及靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，或就文1

　　發(fā)揮個(gè)小故事，做個(gè)小游戲，來(lái)個(gè)小表演，這些都不亞于播灑，會(huì)使疲乏的學(xué)生又振奮起來(lái)，進(jìn)入主動(dòng)求知狀態(tài)。

　　二、是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀文，去學(xué)知。由于學(xué)生知識(shí)少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，逐步由淺入深對(duì)課文進(jìn)行探究。

　　三、是要講究課堂上的評(píng)價(jià)技巧。不論哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如當(dāng)學(xué)生的`回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對(duì)，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就可以從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話(huà)的口齒、站立的姿勢(shì)等其他的方面去鼓勵(lì)。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問(wèn)解答，那本身就是一種進(jìn)步，評(píng)價(jià)時(shí)就要鼓勵(lì)其積極參與。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng)，他們往往沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)評(píng)價(jià)就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長(zhǎng)期處于滿(mǎn)足狀態(tài)，會(huì)失去進(jìn)取和探索欲。因而，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，評(píng)價(jià)就要提高要求，重在鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　四、是要善于開(kāi)拓學(xué)生的思路。心理學(xué)家通過(guò)實(shí)踐證明，人們的思維有一種套用習(xí)慣的定式傾向，這種傾向愈強(qiáng)，思考問(wèn)題的方式就越單調(diào)，思路就越狹隘、呆板、就不能進(jìn)行靈活的創(chuàng)造性的思考。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生一時(shí)思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧妙地加以引導(dǎo)，挑起爭(zhēng)論，激起波瀾，讓他們從迷茫困惑中一下子豁然開(kāi)朗，越思越勤、越思越精、樂(lè)趣無(wú)窮。

　　人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案rizhi篇三：人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)(上)教案全集

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。

　　難點(diǎn)：有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。

　　教具：多媒體

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)趣

　　1、復(fù)習(xí)生字詞

　　2、同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想嗎？指名說(shuō)（用上假如說(shuō)一說(shuō)。）

　　二、導(dǎo)疑與導(dǎo)思

　　1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。

　　出示圖：風(fēng)中的小樹(shù)，渴望鳥(niǎo)媽媽的小鳥(niǎo)，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說(shuō)些什么？

　　2、出示圖和詩(shī)句：自讀，讀出感情小樹(shù)在寒冷的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕嘆息。

　　小鳥(niǎo)呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　他坐在屋里，望著窗外的小樹(shù)和飛燕，默默流淚。

　　指名讀，齊讀，再自讀。

　　3、看了這些，你們的心情好不好，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄儯?/p>

　　老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實(shí)現(xiàn)你的愿望。

　　三、總結(jié)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)：朗讀課文。

　　二、假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)給小樹(shù)畫(huà)什么？

　　指名說(shuō)出示句子：我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)個(gè)紅紅的太陽(yáng)。紅紅的太陽(yáng)給人的感覺(jué)怎么樣？

　　再出示句子：讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)。能不能快樂(lè)地把節(jié)讀一讀。

　　出示小鳥(niǎo)圖和小孩圖，你會(huì)給他們畫(huà)些什么？自選一節(jié)讀給同桌聽(tīng)。

　　出示句子：我要給小樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。

　　鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　齊讀句子。

　　說(shuō)一說(shuō)你會(huì)給不幸的西西畫(huà)什么？

　　出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。

　　齊讀句子。

　　說(shuō)說(shuō)西西有了好腿后他會(huì)怎么樣？

　　用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。

　　三、說(shuō)一說(shuō)我們身邊都有哪些不幸的事？說(shuō)一說(shuō)你怎樣去關(guān)愛(ài)他們？

　　四、把你美好的愿望寫(xiě)下來(lái)：

　　出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）

　　后記：教師把學(xué)生當(dāng)成小鳥(niǎo)、小樹(shù)和西西，同學(xué)們很容易進(jìn)

　　入角色，回答時(shí)充滿(mǎn)感情，朗讀時(shí)感情更豐富。

　　板書(shū)假如有一枝神筆紅太陽(yáng)

　　關(guān)愛(ài)環(huán)境

　　谷粒關(guān)

　　愛(ài)他人

　　一雙好腿

　　24《日記兩則》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、規(guī)范寫(xiě)日記的格式。

　　重難點(diǎn)：懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

　　2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　本課教學(xué)需2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　二、初讀課文，整體感知。

　　三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　�。ǔＲ�(guī)讀文識(shí)字法）

　　四、流利讀文，熟識(shí)生字。

　　五、默讀課文，了解課文大意。

　　六、鞏固生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。

　　1、鞏固13個(gè)生字。

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。

　　1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。

　　3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)1、“我”做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、“我”的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心情讀出來(lái)。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，“我”的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）

　　4、朗讀全文，體會(huì)感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日記格式，規(guī)范日記寫(xiě)法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫(xiě)日記。

　　3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　24日記兩則

　　我

　　夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)（喜歡）（生氣）（高興）

　　后記：媽媽小不小氣？這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們很難理解，同學(xué)們也不知道媽媽資助啊英妹妹，通過(guò)多讀課文才知道。

　　25古詩(shī)兩首

　　教學(xué)目標(biāo)：