有關(guān)日記優(yōu)秀作文集合10篇
即將要到一天的結(jié)尾了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的日記優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日記優(yōu)秀作文 篇1
5月15日星期六 天氣 晴
今天是我種下梅豆的第十二天，我看了看梅豆，有一顆已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片葉子，兩片葉子呈綠色，帶著一點(diǎn)點(diǎn)淡黃，兩個(gè)豆瓣兄弟這時(shí)變得瘦黃瘦黃的，好像馬上要脫落掉的樣子。另一顆還沒(méi)有長(zhǎng)出芽來(lái)，只有兩片嫩黃的胖胖的豆瓣，我在想它是不是要死掉了，要不然為什么長(zhǎng)不出芽來(lái)呢？
看著梅豆小芽我在想，要長(zhǎng)成一棵健壯的梅豆真不容易��！他們不知道要經(jīng)歷多少磨難，也許他們會(huì)被水淹死，或者被蟲子咬死最終能夠開會(huì)結(jié)果，真的很不容易！
看了一種下的'旱蓮花，仍然沒(méi)有長(zhǎng)出芽來(lái)！奶奶扒了一下，遺憾的說(shuō)：旱蓮花已經(jīng)死了，因?yàn)榄h(huán)境不適應(yīng)，不是這個(gè)季節(jié)該種的，等秋天才能種吧。我說(shuō)：好吧，等秋天再種吧！看看我的梅豆芽吧！一顆已經(jīng)長(zhǎng)出兩片葉子，一顆仍然是兩個(gè)豆瓣！
日記優(yōu)秀作文 篇2
昨天中午，音樂(lè)老師領(lǐng)我們女生進(jìn)了音樂(lè)室，說(shuō)是要看看我們跳孔雀舞的水平提高了多少，讓我們跳一跳給她看，并順便舉行一個(gè)孔雀舞總決賽，她任選了幾個(gè)女生來(lái)參加。我也被選中進(jìn)入決賽，比賽結(jié)果是我們的“冠軍隊(duì)”贏得第一名，雖然其中有一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，但總決賽獲得了成功仍然是一件令人很高興的事情。
那天中午，當(dāng)音樂(lè)老師宣布：“現(xiàn)在，‘孔雀舞’總決賽正式開始了！”此時(shí)此刻，我們女生的心情都緊張起來(lái)了，程夢(mèng)蘋嚇壞了，因?yàn)樗⊥�、弓背的姿�?shì)沒(méi)有練好，蔡姍聽了更是慌了，腿不停地哆嗦，因?yàn)樗皫滋烀χM織那個(gè)孔雀會(huì)活動(dòng)，都還沒(méi)有時(shí)間練舞呢！最后，老師把程夢(mèng)蘋和蔡姍編成一組，是“神奇隊(duì)”，我和尹笑珂一組，是“冠軍隊(duì)”。總決賽開始了，兩個(gè)小組的'隊(duì)員同時(shí)上來(lái)進(jìn)行比賽，一開始，我和尹笑珂很協(xié)調(diào)，可到后來(lái)，難度越來(lái)越大，尹笑珂把動(dòng)作都給忘了，搞得我倆提心吊膽，生怕跳出什么亂子了，那就麻煩了！而“神奇隊(duì)”蔡姍和程夢(mèng)蘋配合得多默契！雖然她倆不很熟練，但她們邊跳邊絞盡腦汁回憶，我對(duì)尹笑珂說(shuō)不要慌，并要她回憶一下老師是怎么教的，這一說(shuō)，她果然慢慢記得了不少，跟我跳得越來(lái)越協(xié)調(diào)了。最后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我們的“冠軍隊(duì)”竟是第一名！
我們終于贏了！這次的比賽令我久久難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢撕献鞯闹匾浴?/p>
日記優(yōu)秀作文 篇3
四月的天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云，纖塵不染。太陽(yáng)像溫柔的小姑娘，微笑著，灑下柔和的光，照得渾身暖洋洋的。在這風(fēng)和日麗的早上，我們邁著輕快的腳步去杜鵑山春游。
大地上，無(wú)數(shù)小草長(zhǎng)出了嫩綠的`新葉.微風(fēng)吹過(guò)，像一片泛著漣漪的綠水。萬(wàn)綠叢中，點(diǎn)綴著的細(xì)小的、或紅或白的花朵，使整個(gè)大地別具風(fēng)采。
遠(yuǎn)處，是一片綠色。深的、淺的、濃的、淡的，好似一張綠色的大地毯。春天的田野真美呀!
踏著大地毯，我們來(lái)到了杜鵑山腳下。這里是樹的海洋，有的蒼勁挺拔，有的盤根錯(cuò)節(jié)，有的傲然挺立。樹叢中，鳥啼聲聲，涼風(fēng)陣陣，使人心曠神怡。在這藍(lán)黑與濃綠主宰的世界里，一簇簇火紅的映山紅迎著微風(fēng)輕輕搖曳，像一叢叢火焰點(diǎn)綴著碧綠的山林。山中一條清澈的山泉，跳躍迸射，給幽靜的山林更添了一股靈氣。
登上山頂，只見(jiàn)那起伏的群峰，似乎都被踩在腳下，大有一覽眾山小的感覺(jué)。這邊，青山連綿不斷，恰似長(zhǎng)龍騰飛;那邊，群山重疊，層峰累累，猶如海濤奔騰，巨浪排空，叫人觸目驚心。
放眼向西望去，整個(gè)寧�？h城盡收眼底。一幢幢房子像一塊塊小積木，連平時(shí)非要抬頭看不可的躍龍山，這時(shí)也像個(gè)不起眼的小土丘了。
陽(yáng)光下，我站在山巔，迎著陣陣清風(fēng)，凝視著絢麗的景色，情不自禁地吟道:詩(shī)一樣妙呀，畫一樣美，如詩(shī)如畫的家鄉(xiāng)山呀，美上美!
日記優(yōu)秀作文 篇4
今天我很開心，因?yàn)榻裉焓侵芪�，可以回家了。可開心歸開心，總感覺(jué)一會(huì)兒有什么不好的事情發(fā)生，還是小心為妙。
我盡量縮短在街上的時(shí)間，趕緊回家。于是，匆忙地買了兩個(gè)南瓜餅，就踏上了一輛公交車。
很快，車就開始開動(dòng)了，二年級(jí)作文。我則在窗邊聚精會(huì)神地啃著我的南瓜餅，還打趣兒地問(wèn)阿妹：“你覺(jué)得我們坐的公車豪華嗎？”阿妹問(wèn)：“如何？”我指著車上的.電視屏幕笑著對(duì)阿妹說(shuō)：“喏，你覺(jué)得豪華嗎？”“嗯，還可以吧。”阿妹笑著答道。
車很快駛過(guò)了六大橋，準(zhǔn)備到家了。售票員問(wèn)：“有到七大硬化路下車的嗎？”我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，阿妹捅了我一下，提醒我。我才大喊一聲“�！�，可惜已經(jīng)遲了。車直接駛到了石山腳下，我很無(wú)奈。靈也什么都不說(shuō)，唉。我嘆氣的抱著書下了車。
“梅，你的書包呢？”阿妹一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，慘了，我的書包！還在公車上呢，這怎么臨近期考書包就丟了呢。我追了上去，大喊：“喂！停車！”可是，車越駛越遠(yuǎn)，連車牌號(hào)都越來(lái)越模糊，根本看不見(jiàn)。
我急得快想哭了，埋怨自己把書包放在車座上，十分后悔。阿妹也很無(wú)奈地說(shuō)：“怎么辦？我只記得車牌號(hào)倒數(shù)第二位數(shù)字是‘0’，其余都沒(méi)看清。”我只好快速回家，爸爸立刻開著車去了云表車站，跟工作人員講明。最終，書包找回來(lái)了。
上公車，一定要檢查好自己的東西拿完沒(méi)有，再下車。希望我經(jīng)歷這一次后，我能警醒自己。
日記優(yōu)秀作文 篇5
今天是我魂?duì)繅?mèng)索的星期六，終于可以睡懶覺(jué)啦！可是，不妙的大事發(fā)生了:爸爸要帶我去他的部隊(duì)軍訓(xùn)！
今天的太陽(yáng)異常熱，就連往常不甘示弱的小草現(xiàn)在也無(wú)精打采的了。我和老爸來(lái)到軍隊(duì)，映入眼簾的便是熱鬧的場(chǎng)景。只見(jiàn)前方一名指揮官言簡(jiǎn)意賅地命令大家:“立正！稍息！怎么那么沒(méi)精神！罰跑20圈！”“是！”各位無(wú)可奈何地遵命。
這時(shí)，老爸走過(guò)去對(duì)那位軍官說(shuō):“把我女兒放這跟你們一起訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)�！眞hat？！一個(gè)小時(shí)！雖然我的`內(nèi)心有一百個(gè)不情愿，但是，恭敬不如從命啊！
不久，剛剛那些被罰跑的士兵陸續(xù)氣喘吁吁地回到這，指揮官又接著開始訓(xùn)練，并且對(duì)我說(shuō):“小朋友，你放心，叔叔會(huì)下手輕點(diǎn)兒的�！蔽冶砻纥c(diǎn)頭，笑臉相迎，可我寧可相信公雞會(huì)下蛋，也不相信他會(huì)下手輕點(diǎn)兒！因?yàn)閯倓偟摹氨瘎 蔽乙延H眼目睹了。
“好！立正！敬禮！”指揮官瞄了我一眼，發(fā)現(xiàn)我用左手敬禮，還好我反應(yīng)敏捷，換成了右手，不然，還不知道會(huì)有什么“好事”發(fā)生�！吧韵ⅲ×⒄�！收腹！挺胸！”指揮官不亦樂(lè)乎地喊著，“現(xiàn)在！每人做30個(gè)俯臥撐！開始！”
我大吃一驚，俯臥撐？是我的克星好嗎？！但是，我還是得乖乖聽從。我趴到草坪上，兩手撐地，雙腿并攏。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……十一個(gè)，十二個(gè)，呼呼呼呼…… 我累得上氣不接下氣。
終于，我做到13個(gè)就已經(jīng)倒在了草坪上，不想起來(lái)。我頭上的汗水爭(zhēng)先恐后地往下流�？窗桑揖驼f(shuō)這魔鬼教練怎么可能下手輕點(diǎn)兒？那才怪嘞！魔鬼教練走到我這兒，我也成了大家的焦點(diǎn)�！靶∨笥�，你還沒(méi)做夠哦�！彼麌�(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)。
我實(shí)在是沒(méi)力氣，突然，我急中生智，想出了一個(gè)好辦法:我就說(shuō)我要去上廁所，你總不可能闖女廁所吧？我假惺惺地說(shuō):“誒呀！我肚子痛，想方便一下，不見(jiàn)咯！”三十六計(jì)，走為上計(jì)！逃命��！
……
我用我的“飛毛腿”直奔回家，簡(jiǎn)直比劉翔還快。回到家后，我提到喉嚨上的心終于放下了。雖然幾天沒(méi)睡成懶覺(jué)，但是這次軍訓(xùn)還挺有趣的！不過(guò)，我保證這一定是第一次，也是最后一次！
日記優(yōu)秀作文 篇6
放暑假了，我很高興，終于盼到這一天了，回到家里，放下書包，太舒服了！
我先洗了一個(gè)澡，然后打開電視機(jī)，找到卡通少兒頻道，先看看電視，一會(huì)下去玩。看著看著，我想起來(lái)學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)和暑假作業(yè)，坐不住了，一骨碌爬起來(lái)把作業(yè)都拿出來(lái)，準(zhǔn)備寫作業(yè)。
有人敲門，我開門一看，是樓下的小伙伴找我來(lái)玩了，好吧，先去玩一會(huì)。
呵呵！快樂(lè)的`暑假開始了，我太開心了。
日記優(yōu)秀作文 篇7
相反的，現(xiàn)實(shí)的，幻想的……直到最后才明白的，是那么的黑暗，窒息。希望只剩下那么微小的一絲，而我那么在乎你。
窗外的銀杏樹上只剩下幾片還未掉落的黃色的枯葉，地上的枯葉仿佛是被折斷的蝴蝶的翅膀，無(wú)力地躺在那兒，無(wú)人問(wèn)津。不再去關(guān)注窗外，那份悲傷早已纏繞在我的心上。因?yàn)槲胰绱嗽谝饽銈�，如此的……我不知道在你們心里是什么地位？但我知道你是我最好的朋友�?/p>
不知從何時(shí)開始，你開始討厭她了；不知從何時(shí)開始三個(gè)人的關(guān)系出現(xiàn)了斷層；不知從何時(shí)開始我被緊緊地掐在中間；不知從何時(shí)開始我需要面臨選擇……我希望自己什么都不懂，可所有的夢(mèng)里都那么美好。
天空灰蒙蒙的，夢(mèng)里卻與之相反，掐在中間的我是何時(shí)感覺(jué)煩躁而惱火的.，什么時(shí)候變得這么容易沉寂的，我該選擇誰(shuí)？還是放棄誰(shuí)？手機(jī)里的歌飲酒在持續(xù)放著，不管最后選擇誰(shuí)，我們都要笑著說(shuō)。
對(duì)不起，謝謝！我的朋友，我在乎的你。
日記優(yōu)秀作文 篇8
圍棋是一種足智多謀的休閑活動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。我雖然喜歡圍棋，但是卻不會(huì)下圍棋。
端午節(jié)放假三天，作業(yè)很少，沒(méi)放假之前我就寫完了。此時(shí)我們?nèi)艺诩抑虚e聊。媽媽提起我不會(huì)下圍棋，說(shuō)要教我下圍棋，大伙兒一致贊同。我從樓上拿來(lái)圍棋，一切布置好后，媽媽告訴我怎么拿棋子和圍棋的'數(shù)量，以及先后下圍棋的規(guī)則。我聽了，一一記在心里。媽媽選了黑子，我就要了白子。媽媽先下，我們倆一前一后將那九個(gè)點(diǎn)占了才開始"攻擊"。一開始，我拿圍棋手勢(shì)不對(duì)，媽媽現(xiàn)場(chǎng)演示，到后來(lái)，我基本的已經(jīng)打牢了。我一會(huì)兒顧這兒，一會(huì)兒顧那兒，被媽媽"吃"了不少子。我下定決心只顧一邊，卻被媽媽四下圍住，正當(dāng)我急得火燒眉毛時(shí)，媽媽指著沒(méi)圍住的那一段說(shuō)："快把這段子連到外面去，便可死里逃生，另找前途。"我聽了媽媽的話半信半疑。又過(guò)了幾個(gè)回合，我終于逃出來(lái)了�？晌也幌駝淠菢右�(jiàn)恩見(jiàn)義，我逃出后馬上反攻，形成一梯子狀， 媽媽趁勢(shì)來(lái)"吃"我的白子，被我聲東擊西，吃了她四五顆黑子。這下我們倆誰(shuí)也不虧誰(shuí)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，各自展開攻勢(shì)攻擊對(duì)方。我腦子雖然靈活，但是還是讓媽媽東"吃"一子，西"吃"一子。到后來(lái)，媽媽的黑子下完了，結(jié)果可想而知，媽媽贏了，我輸了。
雖然我輸了，但是這次媽媽教我下圍棋，讓我受益匪淺。今后我一定多加練習(xí)，將來(lái)成為圍棋高手中的"諸葛亮"。
日記優(yōu)秀作文 篇9
通過(guò)一段時(shí)間的軍訓(xùn)，我已經(jīng)充分適應(yīng)了這種高度緊張的生活節(jié)奏。
想想，因?yàn)檐娪?xùn)，我少了稚嫩，多了些收獲。當(dāng)我在軍訓(xùn)時(shí)，軍訓(xùn)的苦與累我們扛，或許會(huì)有抱怨，但我們?nèi)套�，讓自己做的更好，�?dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)，聲音更嘹亮，而不是怨天尤人。
在炎炎夏日下，我們一遍又一遍的重復(fù)著已學(xué)的內(nèi)容，努力做到更好。汗水永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋我們堅(jiān)持下去的毅力。陽(yáng)光高照，它似乎是在考驗(yàn)我們的意志力，炎熱的天氣一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬我們的耐心，枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容消磨著我們?cè)械男迈r感。汗水順著臉頰一點(diǎn)一點(diǎn)的留下，我們堅(jiān)持著，我們與驕陽(yáng)戰(zhàn)斗著，我們?cè)诜艞壍哪铑^里掙扎著。
一點(diǎn)一點(diǎn)，喊口號(hào)的聲音越來(lái)越整齊，齊步走的動(dòng)作越來(lái)越一致，我們好似變成了心有靈犀的老朋友。每一個(gè)完美的動(dòng)作之后，大家的相視一笑，是那么的甜蜜美好，沁人心脾。
教官的一聲“休息！”成了這世上最美妙的音符，大家一哄而散，跑到陰處一屁股就坐了下去。抓起自己的水杯，大口大口的灌，只聽見(jiàn)“咕咚咕咚”水咽下喉的清涼聲。我們笑著談?wù)撊な�，打趣著�?duì)方剛剛哪個(gè)動(dòng)作做得極其搞笑。模仿著教官剛剛喊“一！二！一！”的怪異口音，嘲笑著剛剛那個(gè)由于緊張過(guò)度而順拐的男同學(xué)，他害羞的臉被逼得通紅，跳起來(lái)大喊著與我們理論，我們又哄堂大笑，打趣他和一個(gè)女孩兒似的。他又看人多勢(shì)眾，只能撓撓頭，生著悶氣坐下。還沒(méi)有兩秒就又和大家打成一片，嘻嘻哈哈的在打鬧。有些膽大的女生成群結(jié)隊(duì)的跑去教官身邊，嬉皮笑臉的想和教官開開玩笑，向教官眨眨眼睛想討好關(guān)系。不過(guò)，教官可不吃這一套，板著一成不變的.冰塊臉，冷冷的哼了一聲，再?zèng)]有其他的話。女生們猶如被打下了三尺寒冰，灰頭土臉的回到休息的地方，憤憤的埋怨教官太過(guò)高冷。耳尖的教官在原地哼了一聲，輕輕的笑了一下。本以為我們沒(méi)有看到，結(jié)果有一個(gè)人看到這稀奇場(chǎng)面，就一傳十，十傳百了。大家又開始起哄，教官紅著臉，粗著聲音喊道：“集合！”大家急急忙忙的把手里的水瓶隨意的扔在地上，跨著大大的步子跑到隊(duì)列中。
又是同樣的內(nèi)容，又是同樣的口號(hào)，甚至連笑點(diǎn)都還是一樣。大家在炎熱的夏日中堅(jiān)持著，我們的熱情并沒(méi)有被消磨，而是在一聲一聲的口號(hào)中，一次一次的齊步走中，一次一次的跨立中，越來(lái)越高漲。我高仰著頭，放肆汗水流淌。我笑著，張揚(yáng)的笑著。我知道，我們不會(huì)放棄，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。
如果三年后，你問(wèn)我“初升高的軍訓(xùn)教會(huì)了你什么？”我會(huì)笑著回答“年輕的資本�！蔽覀冞�年輕著，所以我們有為自己的未來(lái)拼一把的資本；我們還年輕著，所以我們有不撞南墻不回頭的勇氣；我們還年輕著，所以我們還有用力活著的精力。
我們懷揣著一腔熱血，來(lái)到了這個(gè)人皆夢(mèng)寐以求的高中。軍訓(xùn)還只是開始，只是我們征服自己的第一步，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住最初的這一份熱情。然后，永不言棄！
日記優(yōu)秀作文 篇10
很高興于昨天傍晚收到李老師的書，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地寫了這些，權(quán)當(dāng)對(duì)李老師的感謝和敬意！
美在“日記”
這一本《關(guān)于日記的日記》，其實(shí)質(zhì)是李老師指導(dǎo)學(xué)生寫作的一個(gè)個(gè)講座，目的是教會(huì)學(xué)生寫作，讓學(xué)生樂(lè)于寫作，善于寫作。但取名“日記“，讓學(xué)生“日記”，完全淡化了作文教學(xué)的意圖，給了學(xué)生一個(gè)相當(dāng)自由、輕松寫作的思考氛圍。因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)會(huì)寫作，首先要給學(xué)生一個(gè)寫作的寬泛路徑，不要人為地堵死他們思考的路徑，縮小他們寫作的范圍。而“日記”卻能達(dá)到如此效果，給了學(xué)生思想自由飛翔的一個(gè)空間，讓學(xué)生在這個(gè)空間里自由地涂脂抹粉。
美在過(guò)程
關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生寫作的講座、教學(xué)方案和書籍可以說(shuō)是多如牛毛，而李老師的教學(xué)成功在于指導(dǎo)學(xué)生寫作的過(guò)程實(shí)踐。讓學(xué)生參與整個(gè)寫作過(guò)程的理論總結(jié)和概括，把一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋給了學(xué)生，讓學(xué)生在問(wèn)題中分析，在評(píng)價(jià)中思考，在思考中提升，從而在一個(gè)個(gè)問(wèn)題呈現(xiàn)中抽象出理性的東西。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)了分析，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉，學(xué)會(huì)了理性思考，學(xué)生只有達(dá)到這個(gè)層面才能少犯錯(cuò)誤、不犯錯(cuò)誤，使思想由偏面變得全面，從而趨于不斷的成熟和完善，最終達(dá)到學(xué)生寫作的進(jìn)步。文字是思想的符號(hào)，只有思想進(jìn)步了，灰色的鉛字才更有靈性，更有可讀性。
美在以學(xué)生為本
整本書由七個(gè)板塊組成，每一個(gè)板塊在圍繞一個(gè)中心解決一個(gè)問(wèn)題。李老師起著一個(gè)引導(dǎo)者的'作用，解決問(wèn)題的真正主體是學(xué)生自己。整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生成為解決問(wèn)題的主人，學(xué)生自然是興趣盎然。而文中呈現(xiàn)的案例也來(lái)自學(xué)生的習(xí)作，讓這些習(xí)作充分暴露在大家的目光之下，互相評(píng)閱，真情地肯定優(yōu)點(diǎn)，信服地指出缺點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程學(xué)生又是一個(gè)與自己靈魂充分互動(dòng)的過(guò)程，與自己切身利益息息相關(guān)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的頭腦始終保持著情緒興奮和思想張揚(yáng)的過(guò)程，而不是與自己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，高高掛起的過(guò)程。顯然，在這個(gè)過(guò)程中不僅僅是學(xué)生作文智力提高的過(guò)程，又是學(xué)生作文非智力提高的過(guò)程。二者不斷的互動(dòng)，才使學(xué)生提高來(lái)得快和又有效。
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