【實(shí)用】成長(zhǎng)日記3篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)日記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)日記 篇1
10年前，我讀高中，第一次考試就有好幾門課不及格，高考根本沒(méi)有希望，我對(duì)高考也沒(méi)有興趣，每天偷偷地規(guī)劃著自己高考之外的未來(lái)。
17歲時(shí)，一個(gè)閃光點(diǎn)照亮了我的未來(lái)。學(xué)校舉行元旦書畫展，我得了一等獎(jiǎng)。我想，我有書法方面的天賦，何不朝這個(gè)方向發(fā)展？于是，我毅然炒了應(yīng)試教育的魷魚，回到了鄉(xiāng)下。我要苦練書法！
我怕自己沒(méi)有耐性，坐不住，就把頭發(fā)胡亂剪一通，像個(gè)瘋子，村里人還以為我真的精神失常了。我不管這些，心思都在練字上。有一次，媽媽很驚奇地指著我剛剛寫好的“忠”字，說(shuō)：“添銘的這個(gè)‘忠’字寫得好，特別是下面這個(gè)‘心’好�！眿寢屵@句話更是鼓舞了我，我要把“忠”融入了我的品格之中，我要忠于自己的內(nèi)心和夢(mèng)想！
很多人認(rèn)為，這樣學(xué)習(xí)下去是沒(méi)有未來(lái)的，只學(xué)書法，知識(shí)面太窄。但事實(shí)不是這樣。因?yàn)樽痔际欠斌w字，學(xué)書法的時(shí)候，我不知不覺(jué)中就把繁體字學(xué)好了。后來(lái)，我教日本學(xué)生漢語(yǔ)時(shí)，這發(fā)揮了很大的作用。例如，日本學(xué)生對(duì)中國(guó)的簡(jiǎn)化字很頭痛，因?yàn)樗麄兪褂梅斌w字，每當(dāng)這時(shí)，我就馬上寫出對(duì)應(yīng)的繁體字，學(xué)生馬上就明白了。
因?yàn)闀ㄗ髌范嗍菍懡?jīng)典的文章或者詩(shī)詞，在學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，我對(duì)中國(guó)古典文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，當(dāng)我臨摹天下第一行書《蘭亭序》時(shí)，就自然而然會(huì)背誦了。創(chuàng)作書法也是這樣，于是我自然而然能大量背誦古典文學(xué)名篇。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。不知不覺(jué)中，我的思想境界提升了，同時(shí)也能把自己的想法寫成通順的.文章了，也發(fā)表了很多在《青年文摘》《書法報(bào)》《新民晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上。
當(dāng)書法有點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，我又開始自學(xué)日語(yǔ)。因?yàn)槲蚁Ｍ芤灾袊?guó)書法家的身份參與中日文化交流，這樣可以加深相互理解，促進(jìn)中日友好。因?yàn)槿照Z(yǔ)用繁體字，而且平假名就是源于中國(guó)的草書，這讓我很感興趣，學(xué)習(xí)效率倍增，很快，我就可以用日語(yǔ)和日本朋友交流，并且達(dá)到研究生水平。
書法的章法很重要，從中我悟到人生的規(guī)劃同樣重要。
為了發(fā)揮自己的才能，也為了培養(yǎng)更多的人才，于是我踏入教育界，并且成立了自己的工作室。我教中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)、日語(yǔ)、書法，教國(guó)外的學(xué)生漢語(yǔ)、書法。我覺(jué)得自己的人生很開心也很充實(shí)。
成長(zhǎng)日記 篇2
許多人感嘆童年不再來(lái)，嘆息不再擁有兒時(shí)的單純與天真，悔恨擁有時(shí)不懂得珍惜。于是拿著玩具徘徊在曾留下兒時(shí)歡笑的地方，呆呆地想沉浸在回憶中不愿醒來(lái)，嘴角不禁露出笑意。難道兒時(shí)留下的只是這些？
我羨慕孩子可以無(wú)憂無(wú)慮，羨慕他們可以毫不顧忌地干自己想干卻毫無(wú)道理的事情，羨慕他們可以有不必承擔(dān)后果的權(quán)利。他們可以去挖螞蟻洞，不見到“蟻后”決不回家吃飯；可以趴在地上觀察無(wú)腳的爬蟲怎樣走路，然后顧不上撣干凈身上的泥土，臟兮兮地跑回家告訴媽媽答案；可以蹲在路邊用濕乎乎的泥巴捏出惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，寶貝似的向人炫耀；可以片刻間將冰箱里的零食掃蕩一空，然后捧著肚子坐在地板上笑瞇瞇地望著爸爸、媽媽無(wú)奈的目光……
長(zhǎng)大了不再幼稚，自然也不會(huì)有這些樂(lè)趣。但成長(zhǎng)不是一種錯(cuò)誤，它賜予了我們更多的美好——
我們不再滿足于隨意的玩樂(lè)；我們不再迷信父母、老師絕對(duì)的權(quán)威；我們有了獨(dú)立思考的習(xí)慣，不再一味模仿；我們大膽地掙脫父母牽引的大手，登上高山極目遠(yuǎn)眺，領(lǐng)略新的風(fēng)景；我們有了自己的處事原則，有了志同道合的朋友，也隱隱地感到了肩上的擔(dān)子、做人的.壓力……是的，我們不再單純。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用懷疑、探究的目光去看待這個(gè)世界的時(shí)候，我們也在不斷地改變自己，在風(fēng)風(fēng)雨雨中磨礪自己，獨(dú)立體味著與生活作斗爭(zhēng)的酸甜苦辣。
其實(shí)，在我們咀嚼痛苦的同時(shí)，我們的人生也就多了一份完美。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè)，無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是陰霆蔽日，我們都應(yīng)該微笑著去面對(duì)。
長(zhǎng)大了便不再單純，這也不是錯(cuò)誤。我并不后悔我所得到的，雖然我丟失了曾經(jīng)擁有的美德，但只要我意識(shí)到了，便更懂得珍惜已有的，并努力去找回那失去的。我不會(huì)因此而抱怨自己的成長(zhǎng)。如果說(shuō)孩提時(shí)代對(duì)美好生活的理解是天生的，單純的，當(dāng)我們逐漸學(xué)會(huì)把自己與客觀外界和諧地統(tǒng)一為一個(gè)整體時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)那不是一種美呢？是的，那是一種美，只要我們的心境始終清純?nèi)缫弧?/p>
成長(zhǎng)日記 篇3
那次期末考試，我的名次從個(gè)位數(shù)滑到了十幾位，沮喪的心情如潮水涌來(lái)，瞬間淹沒(méi)了我的心。
窗外突然想起了隆隆的雷聲，豆大的雨點(diǎn)瞬間砸了下來(lái)。烏云迅速的密集在天空中，像一個(gè)平躺著的巨人，從口中吐出如瀑布般的雨水，讓人不寒而栗。
雨整整下了一個(gè)上午。好友來(lái)家里做客，望望窗外的天氣：“雨小了許多呢，出去散散步吧�！�
我們一起撐起一把傘在雨中走著。我聽著雨點(diǎn)打在傘面上噼里啪啦，又生出許多煩悶。走了一會(huì)兒，好友開口說(shuō)：“你說(shuō)這雨什么時(shí)候能停呢？”我不耐煩的回答：“這我怎么知道！”
她又停頓了一下，說(shuō)：“既然你不知道這雨什么時(shí)候能停，那你為什么不擔(dān)心被淋濕呢？”我不屑的看著她，“因?yàn)槲掖蛑鴤惆�，今天你怎么了？”好友不回答我的�?wèn)題，只是抬頭望望天空，“那你的失敗什么時(shí)候能停呢？你能阻止它的到來(lái)嗎？”
我愣住了。的確，我不能掌控我失敗的次數(shù)，就如同我掌控不了雨的開始和結(jié)束。
好友望著我說(shuō)：“失敗，本來(lái)就是不可避免的。就像這雨，你無(wú)法選擇它到來(lái)的時(shí)間，但我們至少可以勇敢的面對(duì)，撐起心中的雨傘來(lái)迎接它。如果不能阻止雨的到來(lái)，”好友一字一頓地說(shuō)：“那不如就雨中起舞！”
雨中起舞？我迷惑的'望著她，又看看雨傘外的雨，心中豁然開朗。失敗固然是無(wú)法預(yù)知的，但我們可以在心中撐起一片小小的晴天，來(lái)抵擋它、面對(duì)它。
雨停了，我卻依然盯著好友為我撐起的雨傘，它讓我成長(zhǎng)，讓我勇敢，讓我的心中變得就像身后那抹淡淡的陽(yáng)光。
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