小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇【熱門】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一天晚上，我做完作業(yè)，把文具放進(jìn)文具盒里，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。忽然，聽(tīng)到一陣說(shuō)話聲。我側(cè)著耳朵仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，說(shuō)：“什么聲音�。俊蔽胰グ职謰寢尩姆块T口聽(tīng)聽(tīng)，不是從爸媽的房間傳來(lái)的。我再去窗戶前聽(tīng)聽(tīng)，也不是從樓下傳過(guò)來(lái)的。我再仔細(xì)聽(tīng)，好像是從我的書包里傳來(lái)的。原來(lái)是我的文具在說(shuō)話，別急，讓我聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么？
我聽(tīng)到鉛筆嘆了一口氣說(shuō)：“唉！小主人真不把我當(dāng)一回事。他每次用我寫字的.時(shí)候，總愛(ài)咬我的頭�？纯此盐业念^發(fā)咬成什么樣兒了，成了一個(gè)大光頭，多難看啊！這叫我怎么出去見(jiàn)人��！”鉛筆的話剛說(shuō)完，我又聽(tīng)到了一陣輕輕的哭泣聲，這時(shí)候鉛筆說(shuō)話了：“橡皮你怎么了？”“小主人用我擦掉錯(cuò)別字，這是我應(yīng)該做的�？墒牵e著沒(méi)事兒做的時(shí)候總喜歡把我們當(dāng)玩具，特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子，有好幾次，把我的肚子戳個(gè)大洞，痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說(shuō)。鉛筆說(shuō)：“是啊，我也不想這么做，每次戳你的時(shí)候，我又難過(guò)又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思�！薄翱墒�，又有什么辦法呢？誰(shuí)叫他是我們的主人呢！我們只有聽(tīng)他的�！薄澳憧矗≈魅诉�把我的皮膚都掐得這里掉一塊，那里掉一塊，痛死我了，要不我們一塊兒逃跑吧，去找一個(gè)愛(ài)惜我們的小主人吧”
橡皮連忙說(shuō)：“那可不能啊，沒(méi)有了我們小主人怎么寫字，怎么做作業(yè)，怎么考試��！”“盡管小主人不愛(ài)惜我們可我們還是要為他服務(wù)��！”
聽(tīng)了它們的話我的臉都紅到耳根子了，我連忙打開(kāi)文具盒，把他們捧在手上一邊撫摸一邊說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！我以前傷害了你們，請(qǐng)?jiān)�，我以后�?huì)好好愛(ài)惜你們的。”
聽(tīng)了我的話，它們都咧開(kāi)嘴笑了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的媽媽是一位中學(xué)的教師。媽媽非常愛(ài)我，對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在：在生活上，每當(dāng)天氣變化時(shí)，她總是提醒我隨時(shí)增減衣服；在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是耐心幫助我，為我講解疑難……
記得一天下午，放學(xué)的時(shí)候，天公不作美，下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶雨傘，焦急的站在樓道口，看著同學(xué)們被自己的爸爸媽媽接走�！鞍职殖霾睿瑡寢尲影�。不會(huì)有人來(lái)接我了”，雨越下越大，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)身影向我跑來(lái)，“媽媽”我脫口而出，是媽媽。媽媽跑到我身旁，一個(gè)勁的`說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了�！痹倏磱寢尩纳砩媳挥晁軡�，雨水順著頭發(fā)望下滴�！皨寢專悴皇羌影鄦�？”“加班，我也不能讓的女兒淋著回家�。俊薄翱齑┥嫌暌�，我們回家嘍……”，我偎依著媽媽回家了。
雖然一件小事，但是我從中感受到媽媽那濃濃的、深深的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)比珍貴的。媽媽非常愛(ài)我，讓我時(shí)時(shí)感到幸�？鞓�(lè)。
媽媽，謝謝你的愛(ài)，做你的女兒真好。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
蝸牛是個(gè)可愛(ài)的小東西。你瞧，它粗而短的身體上馱著一個(gè)“避風(fēng)港|”——貝殼。蝸牛的殼形狀各異，有寶塔形的、球形的、煙斗形的······而且色彩各異，大小不一。有的是土黃色的，有的是黑漆漆的，有的是淡淡的紅色，大大小小，十分美麗。蝸牛還有著兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短，一前一后。在長(zhǎng)觸角的上方，有一雙圓溜溜的小眼睛，僅僅有小米粒那么大，如果不仔細(xì)觀察是看不到的。蝸牛是沒(méi)有腿和腳的，只有扁平而寬大的腹足，所以蝸牛行動(dòng)緩慢，根本走不快。
蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方。比如墻根下、葉子上、草坪里，都有它的身影出沒(méi)。今天，我就在我家的墻根下抓了一只，準(zhǔn)備好好研究研究。我先將蝸牛放到一張白紙上，蝸牛慢慢地蠕動(dòng)著。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行過(guò)的地方，竟然留下了一條亮晶晶、黏糊糊的一條線。咦，這是什么東東呀？我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)的講解，我這才明白，原來(lái)這是蝸牛的.特產(chǎn)物——黏液呀！這時(shí)，我想捉弄一下這小東西。于是我把紙翻過(guò)來(lái)，然后就等著看好戲嘍！誰(shuí)知，蝸牛還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑诩埳夏�！這又是怎么一回事？又是老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán)，原來(lái)是黏液搞的鬼呀！我們還了解到，黏液不但可以幫助蝸牛保持平衡，還可以滋潤(rùn)蝸牛的皮膚，防止螞蟻等昆蟲騷擾。
蝸牛吃什么呢？我們都很好奇，為了見(jiàn)證一下蝸牛喜歡吃什么東西，我準(zhǔn)備了一個(gè)大盤子，在盤子四周擺了白菜葉、油菜葉、西紅柿片、火腿絲、黃瓜頭。 然后將蝸牛放到中央，只見(jiàn)蝸牛放慢步子，緩慢地向火腿走去。我想，它愛(ài)吃肥膩膩的肉嗎，那清爽的菜葉豈不更加可口？果然，蝸牛似乎對(duì)肉不感興趣，又向白菜葉直奔而去。只見(jiàn)蝸牛狼吞虎咽著，像餓了好幾天似的，不一會(huì)就將白菜葉一掃而光了。原來(lái)蝸牛愛(ài)吃菜，是素食動(dòng)物呀！
了解了這么多，接下來(lái)還要看看蝸牛對(duì)刺激物有什么反應(yīng)。老師先給每個(gè)小組發(fā)了醋，我們都異常興奮，老師在我的手指上滴了一點(diǎn)醋，醋味十分濃烈、十分刺鼻。我的手指剛剛靠近蝸牛，蝸牛就聞到了那股刺鼻的氣味，連忙將觸角收了回去。我不小心將醋滴了一滴在蝸牛在身上，這可不得了了，嚇得蝸牛驚慌失措，將身體蜷回了硬殼里，我想它應(yīng)該是以為什么大災(zāi)難降臨了，當(dāng)時(shí)一定被熏得連東南西北也分不出了吧！
蝸牛真有趣，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天早上，天氣晴朗，我和我媽媽一起去下面打羽毛球。我先拿好球拍，然后使勁一打，我就看見(jiàn)我的羽毛球從天上飛過(guò)，然后我媽媽又使勁地一打，羽毛球又飛到我這里，羽毛球就一直在空中 飛來(lái)飛去，直到打得我們滿頭大汗，氣喘吁吁，我和媽媽就高高興興的回家了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天，我第一次去學(xué)籃球，我和爸爸先去買了打球穿的衣服，然后又買了籃球，可是到付錢的時(shí)候，爸爸卻不好意思的`說(shuō)：“哎呀，不好意思，身上沒(méi)錢，錢包好像忘在家里了�！崩习迥镂⑿χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拿了錢再給我吧，東西先拿走�！卑职趾呛切α藘陕曊f(shuō)：“一定，一定！”老板娘人真不錯(cuò)！
買好了東西，我就去體育場(chǎng)練球了，開(kāi)始，老師沒(méi)有讓我們練投籃，而是讓我們做一練球技，以增加我們對(duì)籃球的喜愛(ài)。教練先教我們把球在身前身后來(lái)回轉(zhuǎn)，但球不能離開(kāi)手，然后又教了我們向上拋球，怎么樣才能拋的更高，還有拍一下球，然后再在腿底下拍一下手，等等，最后還給我們講了一件又一件關(guān)于籃球的趣事。
今天，我學(xué)的很快樂(lè)，因?yàn)槔蠋熃塘宋液芏嗲蚣�，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了籃球，媽媽說(shuō)，打籃球好處多的很，還可以長(zhǎng)個(gè)子呢，媽媽說(shuō)：“將來(lái)一丁至少能長(zhǎng)到1。80米！”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我愛(ài)百花齊放的春天，愛(ài)火辣辣的夏天，也愛(ài)那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛(ài)絢麗多彩的秋天。
秋天的季節(jié)天高氣爽，藍(lán)天下，團(tuán)團(tuán)白云像 彈好的棉花，輕輕地漂浮著，田野里，玉米成熟了，小米成熟了，—眼望去，到處都是黃燦燦的—片，高粱像—張張羞得滿臉通紅的小姑娘的`臉。就這樣，田野中就有一片是紅色的了。
在植物園里小草青青的，樹(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始黃了�；▋褐校挥泄鸹�，才留著迷人的香氣，在我們家的樓下，也有幾棵桂花樹(shù)，其中有兩種桂花，名叫金桂和銀桂，聽(tīng)說(shuō)，桂花可以治病，也可以做茶，做糖做許多吃的東西，桂花可香了，我在回來(lái)的路上，老遠(yuǎn)就已經(jīng)聞到了桂花的香氣，不信，你來(lái)聞聞。
多么可愛(ài)的秋色呀！
花一樣燦爛的春天固然可愛(ài)，然而，瓜果遍地滿樹(shù)的秋色卻更加使人欣喜。
秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
噢，好一派迷人的秋色呀！
我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)樗硎局墒�，昌盛和繁榮，也意味著愉快，歡樂(lè)和富強(qiáng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
雨夜江景
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，沒(méi)錯(cuò)，這正是詩(shī)人張若虛筆下美麗的富春江。富春江是富陽(yáng)的一處美麗景觀，它景色變化多端，陰雨朦朧時(shí)像罩著面紗的少女，藍(lán)天白云時(shí)象一位清秀的男子。而我更喜歡的是富春江的雨夜景。
今天是個(gè)雨天，我吃完晚飯，撐著雨傘來(lái)到富春江邊，觀賞富春江的美景。天漸漸暗了下來(lái)，雨滴像一串串晶瑩剔透的珍珠，落進(jìn)了富春江，使富春江的水面蕩漾出一圈圈水紋。這時(shí)，江面不再平靜了，水流緩緩地加快了腳步，像是一位“上班族”快要遲到了，趕緊飛奔起來(lái)，而那水聲，則是他沉重的呼吸聲。湍急的水流，不時(shí)翻滾的.浪滔，給人一種雄壯的氣勢(shì)與無(wú)限的激情，讓人忍不住想跟富春江一起奔跑，給人一種以動(dòng)為美的感覺(jué)，抒發(fā)心中的憂郁，給人帶來(lái)內(nèi)心深處的快樂(lè)！雨漸漸小了，給人另一種以靜為美的感覺(jué)，那蒙蒙細(xì)雨像是為富春江蓋上一層朦朧的面紗，使富春江變地十分神秘，水流停下了匆忙的腳步，我抬頭看了看從遠(yuǎn)處云層深處露出的少許明月，或許是雨讓我有了許些悲傷，我似乎看到了一顆海外游子的心。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了王安石沉重的聲音，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”月漸漸明朗起來(lái)，銀白色的月光照在江面上，江邊散步人群也漸漸的多起來(lái)了，這時(shí)的富春江雖然聲音嘈雜，但還是看的讓人不禁感嘆。夜已深，我依戀不舍地離開(kāi)這幅美景，這雨夜，是多么美好，是多么具有江南的詩(shī)情畫意��！
我愛(ài)富春江，更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)——富陽(yáng)！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)篇以“春江潮水連海平，海上明月共潮生”一句引入，為讀者展開(kāi)了一幅春江雨夜圖。文中運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，賦予了這春江之雨以神韻，描繪了它從大到小的變化過(guò)程，筆觸細(xì)膩，情景交融。文章最后對(duì)月亮的描寫，更是為這雨夜江景帶來(lái)了幾分詩(shī)情畫意。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
早上，一覺(jué)睡醒，好清爽！
我洗漱完畢之后，老爸也起床了，硬要我和他下去打羽毛球。沒(méi)辦法，我只得帶上拍子和球，下去打羽毛球咯。
到了下面，我倆拿起拍子嚴(yán)陣以待。老爸首先發(fā)了個(gè)高遠(yuǎn)球，由于太陽(yáng)是朝我的臉直射的.，我一不小心失手了。當(dāng)然，老爸也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命弱點(diǎn)，與我交換場(chǎng)地。
交換了場(chǎng)地，本以為老爸會(huì)一弱再弱，被我殺得屁滾尿流，不堪一擊！誰(shuí)想，老爸一次次擊破我的防線，猛力反擊，打出的球的速度如一匹脫了韁的野馬一般。老爸 勢(shì)如破竹，一發(fā)不可收拾，那叫一個(gè)神勇哪！我被打得節(jié)節(jié)敗退，潰不成軍。本來(lái)形勢(shì)一片大好，卻讓老爸占了優(yōu)勢(shì)，真是氣死我也。怒！怒！怒！蔡子彧很生氣！ 后果很嚴(yán)重！俺要發(fā)飆啦！我一會(huì)兒打高球，一會(huì)兒吊球，又來(lái)一記重扣！老爸雖然神勇無(wú)比，但跑前跑后再加上陽(yáng)光直射，老爸終于受不了了，敗下陣來(lái)。
太陽(yáng)越升越高，天氣愈來(lái)愈熱。我和老爸回家了。
打羽毛球讓我感受到了體育的樂(lè)趣。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-16
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-21
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-31
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25