小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇（精選）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因?yàn)槭≈淮磉^(guò)去，更因?yàn)槟阋恢逼诖�，所以我必須“卷土重�?lái)”。
還記得考試前的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課，你讓大家抓緊復(fù)習(xí)，我漫不經(jīng)心的翻著課本，有意無(wú)意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因?yàn)槟闳杂媚瞧诖难凵�，注視著我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著，用那期待的目光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)灑落在我身上時(shí)，我當(dāng)時(shí)多么想舉起那雙沉重的手，可我沒(méi)有勇氣。但你依然微笑著看著我，好像在說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在你的鼓勵(lì)下舉了起來(lái)。
頓時(shí)，你那雙明亮的眼睛放出了光彩。當(dāng)你生病時(shí)，你仍然抱著重病的身體來(lái)上課，但你的眼睛出賣(mài)了你，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。你下樓梯時(shí)，一步一步，走的`那么艱難，我想你當(dāng)時(shí)一定希望有一個(gè)人來(lái)幫你一把吧。而我，就在你身后，你知道嗎?我的心當(dāng)時(shí)揪成了一團(tuán)。但最終還是沒(méi)有勇氣¨¨¨如今，你那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)你那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開(kāi)考鈴聲即將響起，而我¨¨¨
果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責(zé)備，但那期待的眼神依然沒(méi)變，給我以鼓勵(lì)。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們上體育課，由于紀(jì)律不太好，所以被老師罰做幾十個(gè)體育活動(dòng)。
到了第四節(jié)，大家都累得筋疲力盡，就連平時(shí)活潑亂動(dòng)的“彈跳球”，到了今天，也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng);平時(shí)愛(ài)逗人的“馬大哈”，今天卻累得說(shuō)不出半個(gè)笑話;平時(shí)愛(ài)說(shuō)話的“灌油桶”，今天嘴巴里卻吐不出半個(gè)字來(lái)。
這時(shí)，英語(yǔ)老師來(lái)了，她看到我們今天累得這樣，就說(shuō)：“來(lái)，同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘藏藏樂(lè)’，好不好?”“好”!同學(xué)們異口同聲地回答�！坝螒蛞�(guī)則是這樣的，我們選一個(gè)同學(xué)來(lái)遮住眼睛，我把一張英語(yǔ)卡片放在另一位同學(xué)的書(shū)里，然后那位遮住眼睛的同學(xué)來(lái)猜，當(dāng)她走到離那個(gè)同學(xué)比較近時(shí)，大家要大聲喊單詞，然后隨著那位同學(xué)的距離，喊著不同的音調(diào)，直到那位同學(xué)找到為至。大家懂了嗎?”老師問(wèn)�！岸�!”大家又恢復(fù)了往日的活潑。
第一位是嘉敏來(lái)猜，老師把卡片放到潔桐的書(shū)里。嘉敏回過(guò)頭來(lái)，迷惑不解，裝出一副科學(xué)家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對(duì)勁!于是，她縮回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于是，她走一步縮一步，像位老太婆。最后，嘗試了幾位同學(xué)后，找回了那張卡片。接著出場(chǎng)的是熊嘉興，他的表情與神態(tài)和搜索犬沒(méi)兩樣，他沖進(jìn)一組，感覺(jué)聲音不太對(duì)勁，又跑出來(lái)，又嘗試了幾組，終于在最后一組的林燁思桌子上找到了，他“叼”著他的勝利品光榮而歸。有的同學(xué)說(shuō)：“這林燁思可真是鐵了心，自己有重任在手，可卻裝出一副若無(wú)其事的樣子，真是一流的演員。”最后一位是鄭銥琳，老師把卡片藏在曉俊的.書(shū)包里。鄭銥琳裝出一副楚楚可憐的樣子，希望哪位同學(xué)能幫她指點(diǎn)指點(diǎn)，可是大家都不吃這招，都知道她是“惡婆”出生。銥琳一看不管用，下狠了，她走到一個(gè)較大聲的組一個(gè)一個(gè)的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，莊曉俊沒(méi)辦法，只好把卡片拿出來(lái)。
啊!這節(jié)課可真令我難忘啊!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
蚊子女士們：
近來(lái)可好？我想你們的生活也是苦盡甘來(lái)吧？
我這么說(shuō)也是有原因的。你們每天早上要四處游蕩，尋找目標(biāo)。在這過(guò)程中，還被人追趕，有些不幸的女士喪命在電蚊拍下。真是“可憐”啊。中午時(shí)你們?yōu)榱藟|墊肚子，悄悄落在人們的午餐上。正當(dāng)你們“搓搓手”，要“享用美食”時(shí)，人們卻揮揮手，讓你們離開(kāi)。所以，你們總是趁人們不注意的時(shí)候，打剩菜的主意。好不容易挨到夜里，夜深人靜，人們都休息了。這會(huì)兒才是你們的“正餐”時(shí)間。你們總是在熟睡人們的上方“盤(pán)旋”，發(fā)出“嗡嗡嗡”的'聲響，使那些人心情煩躁，把藏在被子里的手、腳伸出來(lái)。然后，你們就輕輕落在人們的皮膚上，飽餐一頓。最后瀟灑地飛開(kāi)。
我猜，你們之所以這么做，是有兩個(gè)原因的：一是你們餓了；二是你想告訴我們白天我們對(duì)你們不客氣，晚上你們就要對(duì)我們不客氣了。
如果我沒(méi)猜錯(cuò)，那么，下個(gè)夏天，還是不要光顧我家了。
你們常來(lái)的那個(gè)普通家庭的女兒
20xx年8月31日
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
春天她悄悄地來(lái)到，她把春天的大門(mén)打開(kāi)了，春天也是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，她給人們帶來(lái)了歡樂(lè)與美好。
春天她喚醒了沉睡一冬的小草，拂起了野花，撥動(dòng)著柳條，喚醒了河流。我看著看著，好像覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了一片大森林里，這里的花兒開(kāi)的最耀眼。最引人注目的'就是那株美麗的蝴蝶蘭，蝴蝶蘭非常香，它是紫色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真的像一只蝴蝶展翅欲飛；森林里的小蘑菇長(zhǎng)的特別新鮮，一只乖巧伶俐的小白兔從草叢里跳了出來(lái)，把它當(dāng)做小傘；一不小心，一片淘氣的葉子寶寶落到了大地媽媽的懷抱里，一只小螞蟻也爬了過(guò)來(lái)，好像覺(jué)得這就是自己的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)似的。
俗話說(shuō)的好：“一日之間只有晨，一年之計(jì)在于春�！彼晕覀円眠@個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)里多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
“得饒人處且饒人”“退一步海闊天空”等，表現(xiàn)了大度的性格。人的性格對(duì)人一生的發(fā)展很重要。胸懷坦蕩，堅(jiān)韌自強(qiáng)是良好的性格，需要學(xué)生養(yǎng)成這一性格。從心理角度來(lái)說(shuō)，心胸狹窄的人會(huì)破壞人的心理平衡，妨礙交往，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，要培養(yǎng)學(xué)生胸懷寬廣的性格。
一、從自身培養(yǎng)學(xué)生大度性格
大度性格的培養(yǎng)可避免人孤獨(dú)。心胸狹窄的人由于心目中的“自我”過(guò)于膨脹，對(duì)別人的一些評(píng)論，看得太重，與同學(xué)的交往中，斤斤計(jì)較，放大自我，不會(huì)寬容別人，這樣同學(xué)間互相不信任，會(huì)變得孤獨(dú)。只有克服了這些缺點(diǎn)，有了大度的性格，才會(huì)對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有更大幫助。無(wú)論做什么事情，開(kāi)心就好，要學(xué)會(huì)盡自己最大的努力去改變自己，這樣才能保證自己的人際關(guān)系比較融洽，才會(huì)有更多的朋友，不會(huì)孤獨(dú)。
二、家庭教育培養(yǎng)學(xué)生大度性格
大度的性格會(huì)有很多朋友，心胸狹窄者會(huì)被人誤認(rèn)為“小氣”，失去很多朋友，對(duì)將來(lái)的發(fā)展十分不利。無(wú)論任何時(shí)候，都不要給自己太大的約束，要放開(kāi)。培養(yǎng)學(xué)生大度的性格，家庭教育也是非常重要的，比如有部分父母當(dāng)別人向她借東西時(shí)，總是用各種理由推三阻四，父母的行為對(duì)孩子產(chǎn)生了影響，當(dāng)其他學(xué)生向其借東西時(shí)，總是用各種理由來(lái)推托，總怕別人不還給自己。父母的行為潛移默化地影響著孩子。小梅是初二（3）班的學(xué)生，她出生在一個(gè)貧困家庭，從小父母就教育她勤儉節(jié)約。然而，父母卻沒(méi)教給她講清“勤儉節(jié)約”的真正意義。于是，小梅被別人稱為“小心眼”，同學(xué)向她借文具時(shí)，即使一塊橡皮，只用一次，小梅都舍不得。小梅是住校生，在宿舍里，有的同學(xué)經(jīng)常買(mǎi)一些零食給同學(xué)吃，也包括小梅，而小梅家里窮，又特別喜歡零食，有時(shí)買(mǎi)了，總是自己偷偷藏起來(lái)吃，等宿舍沒(méi)人了再吃。有一次，她的這種行為被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了別人，從此，同宿舍的人買(mǎi)了零食也不給小梅吃。從那以后，小梅的性格出現(xiàn)了扭曲，朋友少了，孤獨(dú)了。鑒于此例子，要培養(yǎng)學(xué)生心胸坦蕩，開(kāi)朗大方的性格，杜絕小心眼，不能只想讓別人圍自己轉(zhuǎn)，占人便宜，要考慮集體和他人的利益。不要把個(gè)人利益看得太重，幫助別人，理解別人，關(guān)心他人，有大度的性格，大方待人，這樣才能有一個(gè)完美的人生！
三、在生活中學(xué)會(huì)大度
俗話說(shuō)：“退一步海闊天空”，“進(jìn)一寸懸崖峭壁，讓三分風(fēng)平浪靜”，“爭(zhēng)一時(shí)人仰馬翻”。生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到自己時(shí)，我們要心胸開(kāi)闊一些，擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，我們這樣不是害怕別人，而是一種風(fēng)度和境界。當(dāng)別人弄壞了我們的東西，向我們道歉時(shí)，我們坦然地付之一笑。過(guò)于精明強(qiáng)悍，事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝，處處計(jì)較得失，活得太累。人生如此短暫，我們不要把寶貴的生命浪費(fèi)在此類(lèi)小摩擦之間，作為一名初中生，要有寬廣的胸懷，去做一些有意義的事。
四、看經(jīng)典學(xué)會(huì)大度
心胸狹窄的人意志很薄弱，辦事刻板。一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“克制利己主義，把自私的我踩在腳下。”例如，在平時(shí)的生活中，不單獨(dú)相處，敞開(kāi)心扉，讓別人走進(jìn)你的心，把自己融入集體中，增加自己的榮譽(yù)感，不要老想著自己，顧影自憐，孤芳自賞。我們應(yīng)該放開(kāi)胸懷，去盡力幫助那些自己有能力幫助的人，多做一件好事，心中便會(huì)多一份坦然。有些人心胸狹窄，事事斤斤計(jì)較，總不愿吃虧，勢(shì)必叫人反感。如清末的慈禧太后，只是因?yàn)榕c一大臣下象棋時(shí)，那位大臣不經(jīng)意中說(shuō)了一句“我殺老佛爺?shù)鸟R”就勃然大怒，“你殺我的馬，我殺你全家”，于是這位大臣被殺了全家，很是悲慘。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎會(huì)不遭人唾棄呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，不少這樣的學(xué)生，你不小心碰了他一下，他就會(huì)破口大罵，甚至大打出手，還有的學(xué)生對(duì)別人的.過(guò)去總是耿耿于懷，時(shí)常揪著別人的小辮了。這樣心胸狹隘的性格，怎么能成大器、立大業(yè)呢？
五、交往中培養(yǎng)學(xué)生的大度
鼓勵(lì)學(xué)生多與同齡人接觸，交往，多交一些朋友，如果說(shuō)，父母是孩子性格的第一位影響者，那么同伴則是他們形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師。因?yàn)�，在與人交往中，學(xué)生會(huì)全身心放松、無(wú)拘無(wú)束，容易形成和保持好的心境。平時(shí)的生活中，我們要給他們提供交流的空間，讓他們學(xué)會(huì)分享，互相協(xié)助，從中體會(huì)到大度在交往中的重要性。
總之，放寬心胸，善待自己。把心胸放寬，以開(kāi)闊的心胸，樂(lè)觀的精神態(tài)度來(lái)接受生活，生活就會(huì)給我們以美好。日常生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生沖突，磕磕碰碰，我們要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)大度。遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事，因?yàn)閯e人的觀點(diǎn)和自己的不同，心胸狹窄，小心眼，就會(huì)和別人發(fā)生爭(zhēng)吵。所以中學(xué)生要學(xué)會(huì)心胸適當(dāng)?shù)胤艑挸ㄐW(xué)會(huì)融“個(gè)體”于“集體”中，陶冶情操，消除狹隘心理。和同學(xué)們相處要熱情、直率、所做的一切對(duì)整體和全局有利，與大家多交流，消除孤獨(dú)，寂寞和空虛的困擾。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，經(jīng)過(guò)彼此間的了解和溝通，開(kāi)闊心胸，積極快樂(lè)地面對(duì)每一天。
中學(xué)時(shí)期，心胸應(yīng)該學(xué)會(huì)放開(kāi)。讓自己的心情舒緩下來(lái)，適當(dāng)放開(kāi)自己，學(xué)會(huì)積極向上，學(xué)會(huì)正確看待，讓那些不健康的行為都遠(yuǎn)離自己。多和別人分享大家的快樂(lè)，培養(yǎng)自己大度的性格，這樣才能做到心理健康，對(duì)自己有積極的塑造作用，才能有一個(gè)快樂(lè)美好的人生。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我從小就喜歡寫(xiě)作文，主要是因?yàn)槲乙荒昙?jí)就認(rèn)識(shí)了小學(xué)生網(wǎng)上作文，我和小學(xué)生網(wǎng)上作文。小學(xué)生網(wǎng)上作文讓我早早就和寫(xiě)作文結(jié)下了不解之緣。記得一年級(jí)暑假，表哥天天到我家。他每天站在書(shū)櫥邊選好多書(shū)看，總是看得愛(ài)不釋手、津津有味。我不明白他為什么看書(shū)總是這么入迷，就奇怪地問(wèn)：“哥哥，什么書(shū)那么好看呀？”“我在看《安徒生童話》呀！你不是學(xué)過(guò)拼音嗎？我給你挑一本有趣的書(shū)看吧！”哥哥得意地回答，他馬上扔給我一本帶有拼音的兒童故事書(shū)。我欣喜若狂，急忙打開(kāi)故事書(shū)。
故事書(shū)就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，書(shū)里的精彩內(nèi)容深深地吸引著我。我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳香嫩綠的草地。媽媽見(jiàn)我愛(ài)看課外書(shū)，就打開(kāi)電腦，在百度網(wǎng)搜索了一些小學(xué)生作文網(wǎng)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。突然我眼睛一亮，我發(fā)現(xiàn)了我喜歡的小學(xué)生網(wǎng)上作文網(wǎng)，媽媽就把它收藏起來(lái)。小學(xué)生網(wǎng)上作文的內(nèi)容豐富多采！有我的作文本、看圖作文、作文論壇、圖畫(huà)日記、作文超市……我看這個(gè)作文網(wǎng)，總是看得如醉如癡。從此，我每天放學(xué)回家，就打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站看作文，有時(shí)還把好文章打印下來(lái)，畫(huà)出作文中的好詞好句。同學(xué)們見(jiàn)我打印出來(lái)的作文，簡(jiǎn)直太羨慕我了。我就更加沾沾自喜了，有時(shí)還對(duì)著電腦大聲地朗讀好作文！媽媽聽(tīng)了，高興地笑了。今年暑假，我和小學(xué)生網(wǎng)上作文成了形影不離的好朋友，我也漸漸懂得了這個(gè)網(wǎng)站的真正價(jià)值。因?yàn)椋慨?dāng)我如饑似渴地欣賞網(wǎng)上作文時(shí)，我對(duì)那些寫(xiě)作高手真是佩服得五體投地，我常常邊看邊驚訝地大叫：“大哥哥大姐姐真厲害，居然寫(xiě)出那么多好文章！”媽媽聽(tīng)了連忙趁熱打鐵，笑瞇瞇地說(shuō)：“鍇珺，既然你喜歡這個(gè)網(wǎng)站，要不，我?guī)湍阕?cè)一個(gè)用戶名？以后你也可以在這里寫(xiě)作文，小學(xué)生作文《我和小學(xué)生網(wǎng)上作文》。”“什么？媽——你沒(méi)騙我吧！”我大吃一驚。媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“是真的，我騙你干嘛？！再說(shuō)你打字那么快了！”我笑得連連晃動(dòng)腦袋瓜兒：“太好啦！太好啦！”第二天早上，媽媽果然給我注冊(cè)了一個(gè)用戶名——水中仙子。
我懷著僥幸的心理在網(wǎng)上投了一篇作文——《我愛(ài)說(shuō)普通話》，這是上學(xué)期我在縣里參加比賽得了一等獎(jiǎng)的作文。二天后，我的文章真的在小學(xué)生網(wǎng)上作文發(fā)表了哎！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的名字居然能出現(xiàn)在網(wǎng)上，我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，喜悅涌進(jìn)了我的心頭，我的心樂(lè)得像快要盛不下蜜糖般的喜悅；爸爸知道了，臉上立刻流露出驚喜的'神色；媽媽笑得眼睛瞇成一條線，她在為我感到驕傲呀！我們一家天天洋溢在歡樂(lè)的氣氛中。記得我那時(shí)天真地對(duì)媽媽說(shuō)：“網(wǎng)上編輯說(shuō)我的作文是大作，媽，我就沖他這句話，以后一定要在網(wǎng)上多寫(xiě)作文！多發(fā)表！”爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑：“你怎么能說(shuō)自己的作文是大作呢？自己不應(yīng)該說(shuō)自己的作文是大作的�！� “編輯老師是鼓勵(lì)你要好好寫(xiě)作文！”媽媽也笑盈盈地解釋……第一次嘗到了在網(wǎng)上發(fā)表文章的甜頭，就喜歡打字寫(xiě)作文了。這次暑假，我先把媽媽布置的三十篇日記學(xué)著寫(xiě)在qq空間里。然后，我和媽媽每天呆在電腦旁認(rèn)真修改作文。我們一改就是一個(gè)多小時(shí)，最后我才放心地把我的日記放在小學(xué)生網(wǎng)上作文去投稿。出乎我意料，我的三十篇日記竟然全在小學(xué)生網(wǎng)上作文中發(fā)表了，其中有十三篇還是精品文呢！我簡(jiǎn)直天天陶醉在成功的喜悅當(dāng)中……七月二十日早上，我無(wú)意點(diǎn)開(kāi)小學(xué)生網(wǎng)上作文的主題征文， “XX暑期征文”幾個(gè)醒目的大字吸引了我。我好奇地看著征文消息，原來(lái)在這主題征文發(fā)表文章要是獲獎(jiǎng)，有獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀的。我高興地把這好消息告訴了媽媽。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你的作文自己多讀幾遍，改好后去發(fā)表，說(shuō)不定你也能獲獎(jiǎng)！”“我從今天開(kāi)始一連寫(xiě)它二十幾篇作文，我不信我不能獲獎(jiǎng)！”我一次又一次地投稿，把我的得意之作全拿出來(lái)了，你看，《媽媽要我寫(xiě)作文》、《烏龜之死》、《我家的玉米》……|我的作文總是自己改了又讀，讀了又改，最后才小心翼翼地送到主題征文里投稿。開(kāi)學(xué)后，我?guī)缀跆焯烊タ次业淖魑挠袥](méi)有獲獎(jiǎng)。九月十九日，我又上網(wǎng)看征文截稿了沒(méi)有。呀，我終于發(fā)現(xiàn)XX暑期征文比賽獲獎(jiǎng)名單公示�！傲皱|珺”出現(xiàn)在一等獎(jiǎng)目錄的第四行。
“天��！媽——《媽媽要我寫(xiě)作文》這篇作文我得了一等獎(jiǎng)！哦，我太高興嘍！……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就跑進(jìn)電腦室，只見(jiàn)她狂喜萬(wàn)分：“太好了！我趕緊去告訴你爸爸！< 簡(jiǎn)評(píng)：是啊，是你們陪同小學(xué)生作文網(wǎng)逐漸壯大、發(fā)展，每個(gè)同學(xué)都像勤勞的蜘蛛在這張無(wú)形的網(wǎng)里耕耘、收獲。期待你更多的精品作文。
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