[合集]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　傍晚，我與外公漫步在宛溪河畔：光彩迷離的霓虹燈；高大挺拔的香樟樹(shù)；香氣四溢的鮮花；水靈曼舞的噴泉……突然，陣陣優(yōu)美歡快的音樂(lè)傳入我的耳中。我聞聲望去，一群上了年紀(jì)的老人正隨著音樂(lè)輕快舞蹈。哈，旁邊還有一些年輕人和小孩在歡快地跳著拉丁舞、街舞；瞧，那還有人正伴著音樂(lè)打太極拳呢！

　　“多好��！”一個(gè)路人的話(huà)沖入我的耳際。

　　回憶起四年前，我住在外公的老房子里。房子不錯(cuò)，吃喝不愁，唯一遺憾的是背靠著宛溪河。春秋尚可，然而一到夏日，屋后的宛溪河就會(huì)帶來(lái)陣陣惡臭。終于有一天，外公房屋的墻上出現(xiàn)了“拆”字。只聽(tīng)見(jiàn)外公說(shuō)了一句：“太好啦！”

　　千盼萬(wàn)盼，現(xiàn)在外公終于搬進(jìn)了新家。小區(qū)里綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，屋后再?zèng)]有當(dāng)年那條臭水溝了，取而代之的是改造一新的.宛溪河。每當(dāng)我們?cè)诤舆吢�步，看著清澈�?jiàn)底的河水，瞧著煥發(fā)青春的外公，我和媽媽高興的心情就由衷地匯成了一句：“多好 �。　笔前�！一聲“多好啊！”，給了我們很多的感嘆。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　七八月份是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，在池塘里，在水田，到處都能看到荷花的蹤影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一望無(wú)際的荷花就像一片綠色的海洋。近看又像一把把碧綠的大傘，偶爾幾片荷葉上還有幾顆晶瑩的露珠在滾動(dòng)。微風(fēng)一吹，片片荷葉隨風(fēng)飛舞，那露珠也一個(gè)個(gè)的從荷葉上滑落水里不留一絲痕跡。

　　荷花和其它的花不一樣，花和葉子不是生長(zhǎng)在同一根莖上，而是由另外一根碧綠帶小刺的莖上長(zhǎng)出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的……白的`似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭(zhēng)奇斗艷。開(kāi)了的花一個(gè)挨著一個(gè)，你推我擠，守護(hù)著中間的黃色花蕊，就像傳說(shuō)中的觀音大士的蓮花寶座。沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵也緊緊的擁抱在一起層層疊疊。微風(fēng)吹來(lái)荷葉隨風(fēng)飄舞，送來(lái)一陣陣清香，像一個(gè)個(gè)在跳舞的仙女那么優(yōu)雅，那么動(dòng)人。

　　荷花不僅能供人觀賞，而且它全身都是寶，荷花和荷葉還能清熱解毒，蓮花和蓮子還是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。

　　聽(tīng)說(shuō)荷花還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，傳說(shuō)荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因動(dòng)了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，從此就化作玉肌水靈的荷花。

　　我們要學(xué)習(xí)荷花那高貴的品德和精神。

　　我愛(ài)那冰清玉潔的荷花。

　　這才讓我知道午飯吃飽是多么重要？于是我們把鍋鉤在支架上，倒進(jìn)水，放進(jìn)雞蛋，繼續(xù)加柴，吹火。上語(yǔ)文課，我要用筆，鉛筆和鋼筆興高采烈地跑出來(lái)，幫我寫(xiě)字。在通往教學(xué)樓的道路兩邊是整齊的冬青樹(shù)，像是一排排站崗的士兵？我跑到奶奶跟前情不自禁地說(shuō)：“奶奶，您真好。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　很多人都有走失的時(shí)候，今天，老天竟然也讓我“體驗(yàn)”了一下……

　　今晚又是我們家購(gòu)物的高峰期，吃完晚飯，我們家就直奔世紀(jì)聯(lián)華，可車(chē)山車(chē)海，根本沒(méi)有停車(chē)的余地，由于這個(gè)原因，爸爸讓我們?nèi)齻�(gè)先下車(chē)，他再等一會(huì)，無(wú)可奈何的我們只好到二樓去等爸爸。我突然想起鋼筆已經(jīng)沒(méi)幾支了，就跟媽媽說(shuō)了一下便向文具區(qū)奔去。

　　馬上，應(yīng)有盡有的文具馬上映入我的眼簾，在這么多文具中，我看到了一個(gè)醒目的鋼筆——一次性鋼筆，我立即買(mǎi)了兩支。買(mǎi)完鋼筆，我便向三樓電梯口的方向走去，我一邊像前走，一邊東張西望，尋找媽媽的身影。

　　走著走著，我突然想起媽媽要買(mǎi)洗頭膏，便向買(mǎi)這一系列產(chǎn)品的地方跑去，可就算把眼睛瞪得像牛一樣的也沒(méi)找著。他們不會(huì)去三樓零食區(qū)了吧！這個(gè)想法馬上讓我的腳踏上了三樓。我先掃視，突然，一個(gè)跟媽媽一樣的發(fā)型的阿姨出現(xiàn)在我的瞳孔中，可她的衣服卻“搭不上架”。我越想越著急，并幻想，如果真的找不到，那就借一下哪個(gè)阿姨的手機(jī)，或者什么都不要管，去停車(chē)位等，或者去找服務(wù)臺(tái)幫忙……一股腦的方法在我的.腦海中出現(xiàn)了，我現(xiàn)在終于明白急中生智的意思了。

　　或許媽媽還在二樓，我真為我的腦子而感到“幸運(yùn)”，因?yàn)檫@次的想法可是對(duì)的。當(dāng)我到二樓時(shí)，我就朝跟人流相反的方向走去，那是……好象是……那個(gè)……媽媽……媽媽?zhuān)�是媽媽�(zhuān)　皨寢專(zhuān)　蔽荫R上向那個(gè)地方奔去……

　　原來(lái)，弟弟買(mǎi)碟片，所以爸爸媽媽就在碟片區(qū)等我，可我卻不知道弟弟那變化莫測(cè)的情緒。罪魁禍?zhǔn)拙褪堑艿埽。?/p>

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　今天我和媽媽到超市買(mǎi)西瓜。 超市里有大小兩種西瓜，個(gè)個(gè)都水靈靈的，讓人一見(jiàn)就口水橫流。大個(gè)的西瓜經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但它太大了，買(mǎi)一個(gè)我和媽媽吃不了。見(jiàn)我們猶豫不決，賣(mài)西瓜的伯伯好像看出了我們的心事，就說(shuō)：“一個(gè)吃不了，我可賣(mài)一半給你們�！蔽覀冞B聲說(shuō)好。 伯伯幫我們選了一個(gè)大西瓜，并說(shuō)保甜，然后用刀切成兩半，我們只買(mǎi)其中的一半。我在一邊站著沒(méi)事干，就用手在一大堆大西瓜上拍來(lái)拍去，媽媽說(shuō)：“別亂拍，拍碎了就得出錢(qián)買(mǎi)下來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又跑到可愛(ài)的小西瓜旁，一個(gè)個(gè)小西瓜就像一顆顆綠色的小地雷，我很喜歡，就過(guò)去拍了一下，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小西瓜被我拍的'四分五裂。完了，這下可闖禍了，這才是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。 媽媽正和伯伯說(shuō)著價(jià)錢(qián)，我慚愧地來(lái)到媽媽面前，小聲地把這件事剛告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，沒(méi)有批評(píng)我，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你很誠(chéng)實(shí)，既然闖了禍，就得負(fù)起這個(gè)責(zé)任，咱們把這個(gè)小西瓜買(mǎi)下吧。不過(guò)，以后你可得吸取教訓(xùn)啊�！辟u(mài)西瓜瓜的伯伯聽(tīng)了我和我媽媽的話(huà)，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)瓜就送給你們吧�！蔽液蛬寢尯芨屑み@位善解人意的西瓜伯伯。 我和媽媽拎著一大一小一個(gè)半西瓜，回家咪西去了。 指導(dǎo)教師 吳連英 教師點(diǎn)評(píng)：這篇記事的作文集中展現(xiàn)了小作者和媽媽買(mǎi)西瓜的經(jīng)過(guò)，把買(mǎi)西瓜的過(guò)程詳細(xì)描寫(xiě)，不惜筆墨地歌頌了那位賣(mài)西瓜的伯伯：吃不了一個(gè)他可以賣(mài)半個(gè)，把拍碎的小西瓜送給小作者，他是多么善解人意��！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　早晨，媽媽喊醒了我，對(duì)我說(shuō)：“下雪啦！下雪啦！”我聽(tīng)了心里非常高興，就一骨碌爬起來(lái)，趕快跑到窗戶(hù)邊去看雪。只見(jiàn)大朵大朵的雪花翩翩起舞，輕飄飄地從天而降。它們有的飄落在房頂上，給房子戴上了白帽子；有的飄落在車(chē)頂上，給車(chē)子披上了白棉襖；還有的飄落在花草上，給花草蓋上了厚厚的'被子……

　　我忍不住跑出去，毛絨絨的雪花紛紛飄落在我的臉上、手上，我覺(jué)得冰冰的、癢癢的。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)雪人孤獨(dú)地站在雪地上，我就在它身邊也堆了一個(gè)雪人，心想：這下兩個(gè)雪人在一起一定會(huì)很快樂(lè)嘍！

　　啊，下雪真是太有趣了！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　它，嬌嫩的花骨朵，還問(wèn)舒展身軀的它，它懵懵懂懂似嬰孩，與身旁抽出枝條的綠葉相比，她顯得那么嬌小可愛(ài)，但與周?chē)�綻放的三千繁花相比，卻又顯得平淡無(wú)奇。

　　柔和的陽(yáng)光照在花上，花兒們昂首挺胸享受這靜謐的時(shí)光，花骨朵卻被高大的花擋住了，它依偎在其他花的枝葉上。終于，原本粉嫩的花骨朵，正變得鮮紅，似少女的櫻桃小嘴，似冬日里小孩子紅撲撲的臉頰。清晨，天空變得霧蒙蒙的，它舒展著身軀，好奇的`望著四方，一會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)了，濃霧消散了。呵，花骨朵綻放了，它微笑著迎接太陽(yáng)的到來(lái)，它終于也享受到了這無(wú)比靜謐的時(shí)光，鮮紅的花瓣似用鮮血染成，它宛如一個(gè)婷婷的少女，在綠葉的襯托下，愈發(fā)妖嬈，還帶著一種沁人心脾的香，但卻絲毫不顯輕浮。

　　原本晴朗的天空漸漸地暗了，原本柔和的陽(yáng)光變成了雷聲，柔和的風(fēng)變得殘暴起來(lái)，花兒們被吹得東倒西歪，更有“甚者”被吹落了花瓣，不一會(huì)豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，打在它嬌嫩的花瓣和枝干上，打的它無(wú)處可去，也無(wú)處可藏，但它依然屹立在那不肯低頭，也不肯彎腰，與雨愈下愈大，它嬌嫩的花瓣被雨點(diǎn)打落，從高枝跌落，染上了淤泥。它是花中最具風(fēng)格的一株，只因它沒(méi)向風(fēng)雨低頭，彎腰。

　　它，生如夏花之絢爛，死若秋葉之沉寂，但它，卻不敗繁花。

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