小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
心靈是沉默的，花季，是脆弱的，是否來(lái)得太早了呢，苦澀的仙草隨著野菊的零落蔓延開來(lái)，它很美麗，白色的花瓣如此凄涼，卻溫暖，似寂寞，背著包，轉(zhuǎn)過(guò)街角，思緒隨風(fēng)飄呀飄，沒(méi)有人陪的步子，顯得如此孤獨(dú)．．．．．．
自從我向姐妹吼的那一天，我和她的步伐就疏遠(yuǎn)了，同一條小巷，我的靴子是沉靜的。在同一個(gè)拐彎處，前邊，那三四個(gè)人的笑聲比那漫步的聲音還熱鬧，我低著頭，鼻尖里的酸糊開了眼里的滾燙，不知何時(shí)，我變得安靜了，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哈哈大笑，眉宇間早已習(xí)慣了多愁善感的神情。我微微將頭低下去，放慢了腳步，岔開了小道，臉紅紅的，淚觸到了嘴唇，“嘶”心里像打翻了無(wú)味瓶，辛酸，委屈，憂傷，不識(shí)趣的涌了出來(lái)，看見(jiàn)她們走遠(yuǎn)了，輕輕的開始嗚咽，哭泣，我這才明白，電視里的.主角為什么總要哭，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有內(nèi)傷，刺痛了柔軟的心也會(huì)痛。
在那個(gè)下午，我在做值日，回來(lái)時(shí)，玩起了搶作文書大賽，我一把從她書包里抽出日記，大聲朗誦“那天，我在吃KF．．．．．．”突然，她跑了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)機(jī)想遛，可她大呵老航“抓住她”老航像只傀儡一樣死死捏住我，獻(xiàn)殷勤的奸笑“主子（用眼神表示），我抓住她了”（活像個(gè)老太監(jiān)），啊！為了革命，自我主義中心革命寧死不屈，�。�！拼了！果然，我英勇擺脫了比我矮十厘米的小矮人老航——從桌縫下鉆了出來(lái)！老航，雖說(shuō)你叫老航，但誰(shuí)吃誰(shuí)還是未知數(shù)呢！??
突然我一聲慘叫，大有午夜兇鈴的趨勢(shì)，她正在翻我的寶寶（包包），隨著那紅色的日記本一露面，教室里一派喜氣洋洋，我正準(zhǔn)備撲去，來(lái)個(gè)餓虎撲食，只聽(tīng)“老航，攔住她！”我頓時(shí)與桌子來(lái)了個(gè)深情一吻，還好沒(méi)把牙磕掉。我緩了緩，憤怒，恥辱一越而出，“我當(dāng)你們是女生，很恭維，當(dāng)你們自己是誰(shuí)啊，兩個(gè)人欺負(fù)一個(gè)啊，要不要臉哪�。。。。。。�！”那打雷般的一吼，震得連外邊大電話的月月也狠狠的抖了一下，我是第一次對(duì)女生發(fā)火，我本來(lái)就覺(jué)得她們很不要臉，我感到了一股被背叛的憤怒，那個(gè)老航怎么不來(lái)幫我，反倒聽(tīng)她的，我抽回我的本子，扔在了老航的腳邊，一種背叛的感覺(jué)，背叛，背叛，背叛！
所有的房子都披上了黃昏，她們突然一個(gè)轉(zhuǎn)身“小周！�。�！”我很激動(dòng)，很高興，她們的驚喜表情，卻使冷漠沖上我的心頭，從轉(zhuǎn)角恩了一聲，然后克制不住的會(huì)心一笑?
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
可惡的蚊子：
你好！
哈哈，臭蚊子，你又長(zhǎng)肥了吧!你每天晚上來(lái)吸我的“唐僧血，害的我每天讀睡不好覺(jué)。
前天晚上你來(lái)了，你使用你的“音波功”在我耳邊周旋，把我給震醒了，我連忙拿起自己的.“神器”——電蚊拍向你打去，你卻坐著“火箭”飛到了“客廳星球”。我連忙趕來(lái)，那著武器左一刀右一刀的，你又坐著“火車”到了桌子底下，我使用“大刀沖撞”想讓你上西天。呀！��！撞到桌角 了，我已經(jīng)對(duì)你發(fā)出“紅色通緝令”。
上次讓你得逞了，這回你又來(lái)了。昨天放學(xué)我回到家，看見(jiàn)了紅彤彤的大西瓜，我不知情況，稀里糊涂的把西瓜吃了。你卻早在里頭下了“毒”：你用你的毒針把西瓜都吃了一遍。我毫不知情，心滿意足地做作業(yè)去了。
晚上，我肚子疼的要命，吃不下飯，睡不好覺(jué)，早上無(wú)精打采的。
我又對(duì)你發(fā)出了“全國(guó)通緝令”，希望拿一位好心人能把你“槍斃”。
祝你：
早日“安息”
一個(gè)恨你的人：章榆新
20xx年5月23日
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這短暫而又漫長(zhǎng)的小學(xué)生活里發(fā)生了許許多多的事情令我終身難忘。六年級(jí)，我們合作完成的大掃除，五年級(jí)的查字典比賽，三年級(jí)的朗讀比賽，這些美好的回憶還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。其中最讓我難忘的便是第一次學(xué)農(nóng)時(shí)的拔河比賽讓我懂了團(tuán)結(jié)的力量和師生情的真諦。
那一天早晨，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚。我們?cè)缏?tīng)說(shuō)今天有拔河比賽，所以期盼著這一天早一點(diǎn)到來(lái)。如今我們終于盼到了這一天，每個(gè)人的心情都無(wú)比的激動(dòng)。吃完早飯所有的人都來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。只見(jiàn)三個(gè)班的同學(xué)都在那里躍躍欲試，為了接下來(lái)的`拔河比賽做著準(zhǔn)備，老師來(lái)給我講規(guī)則，首先就有我們和四班對(duì)抗以三局兩勝的方式?jīng)Q定勝負(fù)選好隊(duì)友后，激烈的比賽便開始了，只見(jiàn)所有人的頭上都冒出的汗珠每個(gè)人都在努力著。終于我們贏得了第一局，大家都非常開心，但是后兩局我們完敗，也許是因?yàn)橛悬c(diǎn)驕傲而輸了吧!老師走了過(guò)來(lái)給我講拔河的技巧：“把重心靠后，有胳膊肘夾著”。我們還有一次機(jī)會(huì)大家重新振作起來(lái)迎接挑戰(zhàn)。太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地，周圍的一切都顯得渾濁。最終的挑戰(zhàn)來(lái)了，我們和五班對(duì)決，大家背水一戰(zhàn)。一聲哨響激烈的比賽開始了，繩上的紅線在空中左右竄動(dòng)著我的內(nèi)心也為他們捏了一把汗�！摆A了，我們贏了。”這激昂的歡呼聲響徹云霄。我很高興我們贏得了第一名，贏得了這來(lái)之不易的第一名。
我們就要畢業(yè)了，在這兩千多日子里，我們就像一棵樹苗接受老師的灌溉我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段美好的回憶，忘記我的母校。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
山東省淄博市桓臺(tái)縣城南村有一座聞名遐邇的牌坊，叫四世宮保坊。該牌坊是明朝萬(wàn)歷皇帝為了表彰兵部尚書王象乾保衛(wèi)朝廷有功特許建造的。是由明朝時(shí)期的建筑巧匠黃兆功設(shè)計(jì)并主持建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有四百多年的歷史了。
四世宮保牌坊工藝精妙，古樸典雅。牌坊面向南北，高十五米，寬九米，建筑形式為中間高兩邊低的宮殿式樣，拱門有三孔，中間的大拱門可以行車馬，兩旁小拱門走行人。拱門兩側(cè)石基座上雕刻著八尊石獅，分別蹲在牌坊前后兩面，雌雄各四個(gè)，姿態(tài)各異，生動(dòng)活潑。門楣上雕刻有二龍戲珠，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。該牌坊分為上中下三層，每層四周都雕刻著精美的浮雕。底層雕有蓮瓣，中層雕有祥云，上層雕有龍、麒麟、鹿、獅子、靈芝、等等，代表著吉祥如意。牌坊的中間大拱門上面刻有“四世宮�！彼膫�(gè)大字，字體工整，蒼勁有力，相傳是明代大書法家董其昌所書。
四世宮保牌坊是我國(guó)迄今為止保存完整的古代磚石牌坊之一，是一幢集古代建筑雕刻、書法、藝術(shù)為一體的'偉大杰作，具有很高的歷史價(jià)值。它表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，也是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
作業(yè)完成情況調(diào)查報(bào)告
原因
這學(xué)期開學(xué)以來(lái),有很多同學(xué)都不能按時(shí)上交英語(yǔ)作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時(shí)都要報(bào)一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒(méi)有一次英語(yǔ)作業(yè)全交齊過(guò)。作為課代表的我終于按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時(shí),對(duì)全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我讓組長(zhǎng)把沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來(lái),并詢問(wèn)了原因。
我們班一共有8個(gè)小組,每組平均有兩個(gè)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)。全部有59個(gè)同學(xué),按時(shí)上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒(méi)有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個(gè)人沒(méi)交。
分析
1、這幾次老師留的英語(yǔ)作業(yè)并不多,既不難,時(shí)間也充足。全部完成應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。
2、經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大部分沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩游戲,雖然玩得很開心,但要受到老師的批評(píng)。
結(jié)論
沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)的原因有:
1、有的同學(xué)沒(méi)有記作業(yè)的`內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒(méi)有寫。
2、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫不成作業(yè)。
3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。
4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了,第二天只能交一半作業(yè)。
大量的事實(shí)告訴我,大多數(shù)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。
建議
同學(xué)們?cè)诶蠋熈糇鳂I(yè)的時(shí)候,要認(rèn)真記錄;晚上睡覺(jué)之前,先把作業(yè)全部對(duì)一遍,并旦把書包整理好,第二天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時(shí)完成作業(yè)了!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
雨，一個(gè)多么自然的名詞，她代表無(wú)私，奉獻(xiàn)，慷慨，還有豁達(dá)。幾千年幾萬(wàn)年，她都這么暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束，心無(wú)雜念。
每年的夏春交際之時(shí)，我就急切地盼望甘露的到來(lái)，但每次都是淅淅瀝瀝罷了，實(shí)在難解我心中對(duì)暢快淋漓的渴求。
20xx年6月11日星期四，這一天，我所在的城市—霍林郭勒，終于實(shí)現(xiàn)了這一年我心中的期盼：雨整整下了一整天，到晚上也沒(méi)有停下來(lái)的跡象。整個(gè)城市被天賜的甘露滋潤(rùn)著，城市的每個(gè)角落都徹徹底底洗了一次澡。好久沒(méi)有這么痛快了，天地合為一體，好像彼此互相給予著對(duì)方什么，就像愛(ài)人之間深沉的愛(ài)，各取所需，等天晴以后，大地再把自己的愛(ài)還給天空。
記得我還在上初中的那一年，那個(gè)夏天，至今印象深刻，整個(gè)夏天幾乎滴雨未下，偶有烏云密布的`時(shí)候，但很快云彩就會(huì)散去，好像蒼天在和人們?cè)陂_玩笑……但讓旁觀者聽(tīng)來(lái)，這實(shí)在是令人有些匪夷所思，但真實(shí)情況就是如此。那一年是個(gè)旱年，因?yàn)槲壹以谵r(nóng)村，家家戶戶只能通過(guò)水庫(kù)蓄存的一點(diǎn)有限的水去灌溉農(nóng)田，家里吃的水要到溝里用扁擔(dān)去挑……那個(gè)夏天現(xiàn)在回想起來(lái)都心有余悸，沒(méi)有天賜的生命之源，真是度日如年。
我所在這個(gè)城市，似乎從來(lái)沒(méi)有干旱的記憶，四季都很均分，尤其夏天，雨總會(huì)下的讓人失去親切感，失去那份對(duì)于她的期待感。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，來(lái)一場(chǎng)期待中暢快淋漓的雨，這才是我心中最愿意的向往。
此時(shí)此刻，雨依然在下，明早會(huì)停下來(lái)嗎？我希望別停下來(lái)！初夏，有雨的陪伴才美好；有雨的陪伴，大地才不孤寂；因?yàn)橛杏甑呐惆�，�?tīng)見(jiàn)滴滴答答的雨聲，我才會(huì)心潮澎湃！
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