小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文合集（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一天晚上，小主人寧寧已經(jīng)熟睡。但她的房間里卻不時(shí)傳出爭(zhēng)吵聲。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，聲音是從一個(gè)藍(lán)色的文具盒里發(fā)出來(lái)的。
高個(gè)子的鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“圓珠筆，看你多沒(méi)用，主人寫字時(shí)，寫錯(cuò)了還的涂抹，十分影響作業(yè)美觀。而我寫錯(cuò)了，還可以擦掉，小主人的作業(yè)仍然干干凈凈�！�
圓珠筆不服氣了，他反駁道：“主人如果細(xì)心的話，寫出來(lái)的字跡清清秀秀，這可比你強(qiáng)多了！”
矮個(gè)子橡皮開(kāi)口說(shuō)話了：“喂，鉛筆，你的一切不都是我的功勞嗎？要是沒(méi)有我，你寫錯(cuò)時(shí)怎么辦呢？所以，我的功勞是最大的�！薄�
鉛筆聽(tīng)了，憤怒地說(shuō)：“橡皮呀，橡皮，就憑你這么矮，還能為主人做些什么呢？還敢說(shuō)自己的功勞最大，我看，我才是最厲害的呢�！�
圓珠筆大聲喝道：“什么，難道你們的功勞最大嗎？我們看鉛筆，筆頭經(jīng)常寫斷，還要卷筆刀大叔來(lái)幫你削尖。這樣，越斷越削，越削越短，最后還是會(huì)被主人扔掉的�！�
潤(rùn)潤(rùn)嗓子，圓珠筆接著說(shuō)：“還有橡皮，你可是最沒(méi)用的。鉛筆也免不了寫作的風(fēng)險(xiǎn)，他越要寫錯(cuò)，橡皮就越要擦，變得越來(lái)越小。最后，用起來(lái)就更不方便，主人肯定也會(huì)把你扔掉。”
“在看看我，筆芯里的水永遠(yuǎn)用不完，也永遠(yuǎn)最受小主人喜歡，我的功勞才是最大的�！�
鉛筆和橡皮一聽(tīng)圓珠筆這樣說(shuō)，更不服氣了，他們一起反駁道：“圓珠筆，你還說(shuō)你用不壞，不會(huì)被扔掉。我們看，你會(huì)和上一支圓珠筆命運(yùn)一樣呢。一天，主人在寫作文，不料，她的筆蓋被彈上了天 ，不得不分神去修筆，這一修就是十幾分鐘，但頑固的'筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下，主人把他給扔掉了，又換了一支新的筆。所以，你也免不了被扔的可能�！�
三個(gè)文具各不服氣，繼續(xù)在激烈地爭(zhēng)吵著……
這時(shí)，一直沉默的尺子哥哥說(shuō)話了：“我們大家都有一份功勞，并且都是平等的，不需要這樣爭(zhēng)吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下，才能寫出優(yōu)秀的作業(yè)。以后，我們還要繼續(xù)團(tuán)結(jié)在一起， 為主人寧寧效力�！�
一旁爭(zhēng)吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽(tīng)了尺子哥哥的話后，停止了爭(zhēng)吵，橡皮紅著臉說(shuō)：“是啊，我們都是主人學(xué)習(xí)的好助手，都是主人缺一不可的朋友�！�
文具盒里的爭(zhēng)吵結(jié)束了，他們又重新陪伴著主人寧寧快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
每一個(gè)人都有會(huì)理想，而每一個(gè)人的理想都不一樣。理想可以讓一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù);理想也能讓一個(gè)看不起眼的小樹(shù)成為國(guó)家的棟梁之才……記得中國(guó)有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘人可以沒(méi)有錢，也可以沒(méi)有任何東西，但是不能沒(méi)有理想，假如缺少了理想，那將是人生中最可怕的事情’。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)間飛逝，焉能復(fù)得?青春是人生中一段難以抹滅的插曲，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)想的追求，大家終于走到一起來(lái)了，面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想就地起飛，青春才會(huì)變得色彩斑斕，壯麗多彩。
人的生命只有一次，大家應(yīng)該把更多的時(shí)間用在自己的理想之上，讓自己的理想不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。我的理想就是當(dāng)一名科學(xué)家，雖然至今還不能實(shí)現(xiàn)，但我決對(duì)不會(huì)放棄的，相反我還要再加一把力，相信一定會(huì)完成我的理想和夢(mèng)想的。
一個(gè)大的理想是由無(wú)數(shù)個(gè)小理想組成的，在完成理想的過(guò)程中不能有一點(diǎn)馬虎，必須踏踏實(shí)實(shí)的'前進(jìn)。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。因?yàn)橥瓿衫硐胧菦](méi)有捷徑可走的，它最快的捷徑就是一步一步努力的學(xué)習(xí)和工作，所以完成理想不是一天兩天的事情，它是幾年;幾十年;甚至幾百年的基業(yè)。只要你為同一個(gè)理想而奮斗，你一定會(huì)取得最終的勝利。
人的理想會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)，因?yàn)楫?dāng)你完了一個(gè)理想時(shí)，又一個(gè)理想會(huì)由然而生。只有不斷努力永不放棄的人，才能完成理想，成為一個(gè)有理想，有思想的成功人士。
記得我的老師曾給我說(shuō)過(guò)：“在人生的道路上，沒(méi)有失敗，只有放棄”我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句非常有含義的話，做一個(gè)永不放棄、永不言敗的人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在獲得人類所有表情后，小木偶又高興的走在大街上，突然，他遇到了那只小狐貍，正在為自己得到一個(gè)包而高興呢！沒(méi)想到一頭撞在小木偶身上。
小木偶生氣的說(shuō)：“把包還給我！”
小狐貍說(shuō)：“那已經(jīng)是我的了，連熊長(zhǎng)官都說(shuō)那是我的`了�！�
這時(shí)，熊長(zhǎng)官來(lái)了，又看見(jiàn)他倆吵架，就喊：“吵什么！”
“報(bào)告長(zhǎng)官，他還想搶我的包�！�
“那一定是我的�！毙∧九紙�(jiān)定地說(shuō)。
“你有什么證據(jù)？”熊長(zhǎng)官問(wèn)。
小木偶說(shuō)：“小狐貍你知道包里有什么嗎？”
“有------有------”小狐貍說(shuō)不出來(lái)了。
而小木偶把包里的東西全說(shuō)出來(lái)了，又說(shuō)：“小狐貍，你還有什么可說(shuō)的？”
根據(jù)森林公安局調(diào)查，證明包是小木偶的，并判小狐貍罰款100元，拘留15天，小木偶終于揚(yáng)眉吐氣了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
最近這幾天，我都很想去鬼屋玩一玩，然后我就和同學(xué)商量，可是沒(méi)一個(gè)想去的。最后我只好無(wú)可奈何……周日的時(shí)候，我在家里剛睡醒，然后起來(lái)做點(diǎn)飯。這時(shí)我嫂子，我哥帶著我小侄女進(jìn)來(lái)了，我哥看見(jiàn)我在做飯，然后就問(wèn)我去不去碧沙崗?fù)�。我突然興奮起來(lái)了心想：碧沙崗公園應(yīng)該有鬼屋吧，這一下，我終于可以去鬼屋看看了。但是，我要先陪我小侄女去上英語(yǔ)課，我小侄女才三歲，我嫂子就給她報(bào)了英語(yǔ)班。
在去的路上，因?yàn)橐寺��？墒橇寺奋嚾颂嗔耍裕覀円淖鲎廛�。到了碧沙崗公園，那里人山人海的。我們往里走了，走著走著看見(jiàn)了一個(gè)標(biāo)牌上面寫著：地下神奇世界。標(biāo)牌上還有一些極其恐怖的圖片，一看就知道是一個(gè)地下室鬼屋。
我跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)三角龍的頭張著他的大嘴巴是入口，非�？植�。然后，我讓我哥陪我進(jìn)去，我哥居然直接買門票了，買票的時(shí)候我哥問(wèn)那個(gè)售票員那里下人不？那個(gè)售票員回答有一點(diǎn)。她說(shuō)完這句話時(shí)，我都已經(jīng)害怕，后悔。當(dāng)進(jìn)入三角龍的“嘴巴”里時(shí)，一股涼風(fēng)向我吹來(lái)讓我渾身起雞皮疙瘩。剛開(kāi)始我不想進(jìn)去，最后，我嫂子帶著我侄女也進(jìn)去，然后也有人進(jìn)去了。
下了樓梯，然后剛拐彎一受感應(yīng)有一個(gè)窗戶跟籠子一樣，里面有兩個(gè)古代的女人在為相框里的人燒紙，音樂(lè)也放得悲傷，恐怖。然后我小侄女不敢進(jìn)去了，鬧著我嫂子出去，我嫂子沒(méi)辦法了，只好帶著我小侄女出去。然后也有一家人的女孩不敢進(jìn)去。只留下一個(gè)男孩跟我們一起進(jìn)去 道了第一個(gè)路口，就有一個(gè)吊死鬼在那里。我一只捂著耳朵，那個(gè)男生剛說(shuō)完我還沒(méi)他膽子大呢，然后就有一個(gè)“尸體”從床上起來(lái)了，讓他魂飛魄散的。走著走著有一的骷髏架子在上面吊著，讓我們嚇的東跑西竄的。還有的'地上有毯子，一走就震動(dòng)。有的還會(huì)移動(dòng)在追我們。
我們看到了一個(gè)樓梯還以為是已經(jīng)出來(lái)了，誰(shuí)知道，門是鎖著的，還要在拐回去。最后的希望也沒(méi)有了，還要在走一遍。那個(gè)男生抱怨著這是誰(shuí)設(shè)計(jì)的呀！
等我們走第二遍的時(shí)候，我已經(jīng)不太還怕了
我們終于出來(lái)，一個(gè)個(gè)都滿頭大汗的，喘著氣。鬼屋真的很可怕……
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-07
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-30
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-07
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】02-02
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-06
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-08
（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-03