(熱門)實用的小學生優(yōu)秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
一到夏天就想到了玄武湖玩，一到玄武湖那里的人真多呀，一到里面兩排長著一棵棵柳樹像一個美麗的柳樹姐姐，走一會兒就來到了華草坪，上面有各色各樣五彩繽紛的花，有的是紫色的，有的`是紅色的，有的是黃色的……
湖邊的景色讓人流連忘返，一到那路邊人都會拿出手機和照相機把那美景拍下，湖里長著碧綠的荷葉，有一些小魚在湖里玩，如果下雨小魚都會躲在荷葉下躲雨，在很多荷葉中間有很多荷花苞，那里的湖里到處都是荷花，有的還是花骨朵，有的才長出一半，有的全都展開了發(fā)出了淡淡的香氣，讓人久久不愿離開。
這就是夏天的玄武湖，真美。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
每天下午的最后一節(jié)課我們都會進行背誦比賽。老師把全班同學分成兩組：男生一組，女生一組，男生11個人占一定的優(yōu)勢，但我們女生一點不怕，而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場比賽來說吧！
一共有12道題，老師提問的也變幻莫測，一會兒第三題，一會兒又提問第二題。先提問的是女生怡松，她看起來很緊張，滿臉通紅像一個紅蘋果，不過她總算把答案說出來了。下一位就是男生弓凱，當老師剛說出問題，他就馬上回答，但是到了中間又說不出來了，唉！真可憐……
經(jīng)過緊張激烈的比賽以后，場上的比分是8：8.打成了平局，只好進行加時賽了。
老師讓我們翻開音樂部分，背誦1、2、3、4，另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后，緊張的`比賽又開始了，同學們一個個充滿自信，但當老師提問“什么是樂譜”的時候，同學們老是說不清楚，本來該是“一系列記錄音樂作品內(nèi)容和形式的特定的符號組合”，但是同學們老是把“形式”和“符號”換位置，因此，背出這個概念的沒有幾個……
比賽激烈地進行著，只剩最后一個女生了，當老師提出問題的時候，她流利地說出了答案，“噢”！又得了一分，女生歡呼起來，男生們都很不服氣，于是讓彭旭來背，不過，他沒背出來�？礃幼�，男生這次沒救了……
最后比分是15：16，我們女生又一次取得勝利，看著墻上那50朵小紅花，我們開心地笑了。
小學生優(yōu)秀作文 篇3
從小我就喜歡閱讀，我們家書房里有很多圖書。其中有爸爸媽媽的用書，還有我的許多有趣的圖書。例如：《淘氣包馬小跳》全集、《安徒生童話》、白話文版本的《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《十萬個為什么》等，其中我最喜歡的還是《淘氣包馬小跳》中的《忠誠的流浪狗》這一冊。
書中的主要人物有馬小跳、唐飛、張達和毛超。主要講述了唐飛過生日那天，他的舅媽送給他一輛越野型滑板車，他高興極了。他們四個商量后決定到一個小樹林去試騎，一會兒快速沖擊，一會兒緩緩爬坡，一會兒又湊在一起又說又笑。玩得正高興的時候，忽然“嘭”的一聲，一只可憐的小狗狗被一輛疾馳而過的三輪車撞倒了。不時，傳來小狗陣陣慘叫聲，好可憐�。∷麄儗⑿」匪突刂魅思�，主人卻誤以為是他們撞傷小狗的，要讓他們幾個負責任。這事在學校里也迅速傳開了，同學們說他們四個騎滑板車時撞傷了別人家的小狗狗。他們很委屈，但又無可奈何，于是商量后決定每人都捐出自己的零花錢給小狗狗治病……
后來，小狗狗康復了，還和馬小跳他們四個成為了形影不離、親密無間的.好朋友。《忠誠的流浪狗》這是一個既搞笑又有趣，且富有愛心的故事。
讀了《淘氣包馬小跳》這本書我的感悟很深，就是我們時時都要懷有一顆愛心，愛心能化解誤會，愛心能撫平傷痛，愛心能帶來快樂。也就是我們歌曲里唱的“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的未來”！如果你對我最喜歡的這本書也感興趣，就趕緊去看看吧！他對我們很有教育意義。
小學生優(yōu)秀作文 篇4
秋天到了，天氣變冷了。秋風輕輕地吹過，樹葉飄落在地上。只見銀杏樹和柳樹的葉子看著格外得漂亮，像兩個小精靈一樣在向我招手。我忍不住撿起了一片心形銀杏葉和一片長長的柳樹葉�；氐郊�，我把它們放在我的床頭。晚上，我正要關(guān)燈睡覺的時候，我發(fā)現(xiàn)床頭有一縷溫暖的小風。我一看，原來是這兩片葉子散發(fā)出來的。似乎在和我說：“晚安，我的朋友！”冬天快要到了，這兩片葉子依依不舍地對我說：“我的朋友，我們扇走了夏日的酷暑，給了你涼爽�，F(xiàn)在我們的`任務完成了，我們也要走了。再見！”我緊緊地拉住它們的手說：“別走，我要把你們永遠留在我的記憶里。”
小學生優(yōu)秀作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心報得三春暉”學過了這首古詩，我常常在想我的媽媽應該就像詩中所說的那樣和愛藹可親……但是我我的媽媽對我卻很嚴格。
這不你聽又來了�！巴跞锬阍诟陕铮孔鳂I(yè)做完了沒有，就又在玩電腦”？“限你在五分鐘之內(nèi)關(guān)了電腦去寫作業(yè)”。“我的媽媽我想和樓下的小朋友去玩會兒？”“不行，你必須先做完作業(yè)之后再說”�！澳闶钦l？怎么糊成這樣了，這么大個人了，你不知道干凈嗎？半個小時就糊成了“土行孫”了”�！揖褪窃谶@種嘮叨中過了一天又一天，套句我媽的'話就是我這個人欠罵，欠打，欠捶，每天一小罵，三天一大罵，十天挨一頓打，每個月還得捶一頓，否則我就長不大。
記得有一次，我想和小朋友去學校門口的小商店去賣個小玩具，這可是我看了好幾天都想要買的，但是我卻不知道怎么和我我的媽媽要錢，拿我自己存的錢吧，我又舍不得。于是我就和我的媽媽說我們學校要交五元錢，去賣了小玩具。但是這事后來被我說漏了嘴，我的媽媽知道了氣得臉都青了，她罰我面壁思過，整整一下午，我先是很委屈，但是時間長了我終于認識到自己的錯處了，我不該瞞著我的媽媽騙我的媽媽說老師要錢……
所有的一切嚴格都是我的媽媽愛我的表現(xiàn)啊，我的媽媽希望我比別的小朋友都要出色……想清楚了這些我才發(fā)現(xiàn)我也愛我“嚴格的我的媽媽”。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
記得在五年級的時候，有很多有趣的事，就像天上的星星一樣，我就說說兩顆最明亮的星吧，
那是在五年級的一堂自然課上，老師對我們說：“你們誰能不用玻璃刀把玻璃很整齊的從中間段成兩半呢？”我們心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃斷齊呢？”老師好象看出了我們的心思一樣，對我們說：“我就給你們做個實驗，做完了我叫你們說這是什么道理。”我們都半信半疑的看著老師做實驗。老師先端來一盆涼水，有拿來了一塊長方形玻璃，一根鐵絲，汽油和一盒火柴。
試驗開始了，只見老師先把鐵絲蘸上汽油，又把鐵絲繞在玻璃的中間，用手捏著鐵絲的另一端，拿起火柴擦著了，繞著鐵絲燒起來，火燒了三分鐘后才漸漸的熄滅，然后又見老師把玻璃和鐵絲一起放在涼水盆里，過了一分鐘再把玻璃提上來，把鐵絲去掉，用手一掰只聽見“啪”的一聲，從玻璃的中間齊齊地斷成了兩半，我邊看邊想，為什么非得將鐵絲圍在玻璃的中間，是不是不那樣就不能斷呢？對了，這不是熱脹冷縮的道理嗎？想到這兒只聽老師對我們說：“你們知道這是怎么回事嗎？”老師話音剛落，我就舉起了手。“高文相，你說這是什么道理？”老師對我說。
我就大聲回答：“這是熱脹冷縮的道理，鐵絲受熱烤著玻璃的中間，使玻璃的中間受到熱，比兩邊熱得要多，把玻璃放進涼水盆里后，因中間比兩邊冷得快，所以中間收縮力強，用手一掰就會從玻璃中間很齊的斷開�！崩蠋熉犕�，臉上露出了滿意的微笑，同學們也投來佩服的目光。
記得還有一次，我們講古詩，老師怕我們聽不懂，就給我們編了一個引人入勝的小故事，這就是《少年行》這首詩中的情景。
老師給我們講道：“有一個很勇敢的`少年，這少年騎著一匹大馬，手中拿著一張弓，他的本領(lǐng)非常高，能左右開弓，而且還是百發(fā)百中，在敵人的重重包圍中，一點也不慌張，沉著應戰(zhàn)，射死很多敵人。聽到這，我仿佛親生來到了戰(zhàn)場上，看見他們廝殺一樣。
老師講完了，我還在發(fā)呆，一個同學捅了我一下，我才醒悟過來。老師的這種教學方法真好，我長大了也要當一個教師，也用這種方法來教我的學生，讓同學們更加了解詩的意識。
這兩件事雖然平常，但是它卻使我學到了不少知識，使我懂得了學知識就應該應用的道理。
小學生優(yōu)秀作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。童年，轉(zhuǎn)眼間就過去了。當風，輕輕撫摸著我的臉頰，我不經(jīng)回憶起那些往事，使我回味無窮。
翻開記憶的書，看著自己描繪的`一頁頁精彩篇章，讓我回想起來許多。
那次，我來到了美麗的故鄉(xiāng)——澤雅，那兒風景如畫，有山有水，十分美麗!
早上，我在表姐和姑父的帶領(lǐng)下，一同結(jié)伴去捉螃蟹。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——溪。我們在小溪邊發(fā)現(xiàn)了螃蟹的蹤跡。我就像個偵探，我鷹的眼睛絕不放過任何線索。
我們順著留下的蹤跡一直往前走，“瞧!螃蟹!”我朝著前方指去。我們追了過去，螃蟹左爬爬，右爬爬，姑父費勁了周折終于捉住了，我們幾個拿出了一個袋子，將螃蟹裝進去。
回到了家，我們找來了一個罐子，將我們的“獵物”裝了進去然后放了一點水。小螃蟹太好玩了，我對它愛不釋手，螃蟹在水里吐泡泡，“玩”得可開心了。我每天都悉心照料它，可慢慢的，它長大了，我不得不把我的“好朋友”放回小溪里。
現(xiàn)在想起來還歷歷在目呢!“記憶”這本五彩的書，也記錄著我五彩的童年。
小學生優(yōu)秀作文 篇8
今天下午，我迎著夕陽走在回家的路上時，看到一只蝴蝶悠閑自得地站在一朵花頂上，好象在那里欣賞著那美麗的花朵，我趁它沒注意，把大拇指和食指打開，慢慢地接近它。等完全接近它后快速地把大拇指和食指一并攏，捉住了它的翅膀，哈！我捉到一只蝴蝶了。
我小心翼翼地捏著蝴蝶喜滋滋地回到家里，讓它落到窗戶上，然后，我便仔細地觀察起來。慢慢地我發(fā)現(xiàn)蝴蝶有四扇翅膀，翅膀上帶有褐色的點點，它有一個長長的肚子，肚子上長著六條細細的小腿，頭小小的，頭上有一對又細又長的觸角，就象電視機的'天線，真可愛。
我看著這只被我捉住的蝴蝶，心想：蝴蝶也是大自然中的一員，我應該讓幼小的生命延續(xù)吧！于是，我把這只蝴蝶放飛了。
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