小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2026-03-23 02:06:09 小學(xué)二年級(jí)作文

(優(yōu))小學(xué)二年級(jí)作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優(yōu))小學(xué)二年級(jí)作文5篇

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　我每天都要坐公交車去上學(xué)，經(jīng)常有叔叔阿姨給我讓座兒，我會(huì)說：“謝謝，我不坐�！笨伤麄兤屛易曳浅８袆�(dòng)。一天，車上非常擠。我看到門邊一列座位旁邊的牌子上寫著“老幼病(殘)孕坐席”，但沒有人給我讓座兒。過了幾站，我看到一位叔叔下了車。我站了幾站，腿已經(jīng)酸了，剛要坐下，爸爸對(duì)我說：“讓老爺爺坐吧，他年紀(jì)大了，站不穩(wěn)。”我這才看到爸爸的身后站著一位老爺爺。我想，幸好我沒搶先坐下，要不然羞死了。我把座位讓給老爺爺。老爺爺禮貌地說：“孩子坐吧。孩子坐吧�！蔽疫€是堅(jiān)持讓老爺爺坐下。

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　今年，我們來到風(fēng)景如畫的山南新區(qū)游玩。

　　到了出發(fā)的時(shí)候了，大家懷著激動(dòng)的情緒走上了車�！班洁健逼崖曧懥似饋恚瑢W(xué)們紛紛議論：“到山南的哪個(gè)地方？”“要舉行什么活動(dòng)？”

　　到達(dá)目的地，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后德下了車，迅速排成兩隊(duì)聽老師指揮，老師帶著我們向前走去。兩邊，柳樹姑娘梳理著長(zhǎng)辮子，波光粼粼的湖面上，白白的蘆葦花在風(fēng)中輕輕搖曳。再往前走就是一條林蔭小道，兩邊滿就是翠竹。微風(fēng)拂過，竹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，使竹林顯得更加幽靜。過了竹林，就來到了第一個(gè)活動(dòng)拔河的舉行地——沙灘。比賽開始了，先就是我們班和四（2）班對(duì)決。老師一吹哨子，我們班的'隊(duì)員就用盡九牛二虎之力把繩子往后拉。

　　“加油！”近了，近了！扎在繩子中央的紅頭巾一點(diǎn)一點(diǎn)向我們這邊移來�！耙瑒倮麌D！”我們興高采烈地歡呼著。下方的對(duì)決我們卻敗給了她，只取得了亞軍，剛才的高興勁全都拋到了九霄云外去了�！皝嗆娨呀�(jīng)很不錯(cuò)了，這都就是隊(duì)員們努力拼搏的結(jié)果啊。下方，四個(gè)小組自由活動(dòng)！”胡老師說。我們似乎明白了什么，攙扶著各自組的隊(duì)員，坐在草地上吃零食、做游戲、表演節(jié)目，開心極了。[

　　時(shí)間過得真快，活動(dòng)很快就結(jié)束了。我們戀戀不舍地上了車，回憶著剛才的快樂時(shí)光。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　我愛我的父母，他們給了我生命，當(dāng)你的父母為你買衣服時(shí)，你是否注意過父母的衣服。當(dāng)你和父母一起看電視時(shí)，你是否注意過父母的頭發(fā)，那頭發(fā)是白的，這是父母一生的心血呀。我記得我小時(shí)侯，生病了，媽媽急急忙忙的.背著我就上醫(yī)院，她連鞋都沒穿呀，穿著拖鞋就往外走，到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說要我打針，我死活不同意，一下子跑到了醫(yī)院門口，媽媽急急忙忙的拉著我往里走，我那時(shí)侯還小，一氣之下咬了媽媽一口，那是一口啊，后來我對(duì)媽媽道歉，媽媽還說沒事，我真想媽媽能批評(píng)我?guī)拙�。從那以后我懂得了要學(xué)會(huì)感恩父母。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，等她的兒子和她的丈夫一起回來吃。這時(shí)她的丈夫回來了，她便問：“孩子呢？”她的`丈夫說：“不知道，不過好像在他的書房里，因?yàn)槲铱此罱恢痹诳匆槐緯�。”“那你快去找他�?huì)來吃飯。”她說。父親推開書房的門，看見他的兒子正爬在地上，便說：“兒子吃飯了�！薄芭丁眱鹤诱f。當(dāng)兒子走出了書房，他想：什么書那么吸引我的兒子呢？他一看，原來是《三毛流浪記》的漫畫書呀！

　　當(dāng)兒子到了廚房，他媽問他：“你爸呢？”“好像在我的書房里�！眱鹤诱f�！澳悄憧斓綍咳フ夷惆�，不然你就別想吃飯�！彼f。兒子走到了書房，對(duì)爸爸說：“爸爸，我的地肚子餓死了，你快回去吧！

　　”說完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了一家三口的對(duì)話，故事中的媽媽讓爸爸叫兒子吃飯，三個(gè)人之間分別進(jìn)行一些對(duì)話。文章的語言很通順，層次也很分明。不過這篇文章情節(jié)比較普通，主題不夠明確，讓讀者看不懂小作者想傳達(dá)什么道理�！澳悄憧烊フ宜麜�(huì)來吃飯”中的“會(huì)”改為“回”�！拔业牡囟亲羽I死了”改為“我的肚子餓了”�！罢f完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了”中的“我”建議改為“兒子”。