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實(shí)用的小學(xué)語文三年級作文

時間:2026-02-20 07:00:30 小學(xué)三年級作文

實(shí)用的小學(xué)語文三年級作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)語文三年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)語文三年級作文3篇

小學(xué)語文三年級作文 篇1

  陳老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任。她四十來歲,中等個子,頭發(fā)卷卷的,她有一雙炯炯有神的眼睛。經(jīng)常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋,看上去就和電視上那些古典美女一樣。

  別看她平時愛說愛笑,像大朋友一樣和我們聊天,上課時,她好像變了個人似的,如果誰不認(rèn)真聽講,就會被嚴(yán)厲的叫起來罰站,甚至下課后還會到老師辦公室繼續(xù)罰站,直到你認(rèn)識到了自己的錯誤后,才會被叫回教室。我們既怕她,又喜歡她。

  記得上周四做課間操,陳老師把我們送到籃球場,整理好隊(duì)形后,走到吳老師身旁,在她耳邊嘀咕幾句,就大步流星的向教學(xué)樓走去。

  我納悶:"咦?陳老師這是去哪里呢?平時都會和我們一起做操的呀?難道是去給我們批改作業(yè)嗎?"雖然陳老師沒在我們身旁,但同學(xué)們依然認(rèn)真的做著課間操。

  做完課間操后,我們回到教室,"?怎么有些同學(xué)的凳子跑到講臺上了?"同學(xué)們七嘴八舌地說著。

  "誰放的?"

  "難道它長腳了?"

  "不可能!"

  這時,陳老師抱著作業(yè)本走了進(jìn)來,生氣的說:"給你們說過多少次了,人離開座位,凳子必須整齊的放在桌子下!

  同學(xué)們紅著臉,異口同聲的說:老師,我們知道錯了,不要生氣,我們一定改正,請給我們一次改正的機(jī)會吧!

  老師看見我們難過的樣子,又開始溫柔的`說:好吧,一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,老師是愛你們的,老師頓了頓,大家現(xiàn)在把凳子都放好,我們準(zhǔn)備上課!

  這就是我們的語文老師,一位既親切又嚴(yán)厲的老師!有這么好的老師,難道不值得我們高興嗎?我愛我的語文老師!

小學(xué)語文三年級作文 篇2

  1、以飽滿的豪情,形容了……

  2、重點(diǎn)突出,詳略恰當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)。

  3、比喻貼切,用詞生動。

  4、文章語言普通易懂,貼近生存現(xiàn)實(shí),讀來令人倍感密切。

  5、…以輕松痛快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  6、敘述天然生動、布局緊湊,銜接天然連貫,中央突出。

  7、對付景致的形貌,語言簡潔而正確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。

  8、通過富厚人物的語言和行動,烘托出人物的頭腦品格。

  9、文章邊敘事邊抒懷。

  10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的.寫法,并輔以比喻、擬人等伎倆

  11、小作者視察細(xì)致,敘述時井井有條

  12、一些精妙詞語的利用,無形中為文章增加了不少情趣。

  13、文章清逸婉麗、流通連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  14、文章想象合情公道,

  15、通過生動、形象的語言的刻畫,使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。

  16、文章線索清朗,主題突出,牢牢圍繞…舉行。

  17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

  18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等,精心精致的刻畫,這是本文的一大特色。

  19、形貌精致,生存氣味濃重,遣詞造句正確逼真。

  20、,語言正確,光顯、生動,內(nèi)容極其富厚詳細(xì),

  21、事例敘述得生動詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  22、文章源于日常生活,因此語言固然不怎樣柔美,但卻真實(shí)風(fēng)趣,寫得入情入理

  23、文章將…寫得細(xì)致入微

  24、語言生動明快,富有情趣。

  25、大量接納生存中的口語,使文章更顯天然密切。

小學(xué)語文三年級作文 篇3

  上一周放學(xué)時,老師說下一周要玩一個游戲。聽了下周要玩游戲,我就高興得歡呼雀躍。

  今天,我們早早地來到雛鷹文學(xué)社,不知老師讓我們玩什么游戲,心里很期待。上課了,老師介紹游戲的玩法:蒙上眼睛后,要捉到玩游戲的小朋友,并且說出他(她)的名字。

  游戲開始了!老師怕那些聽不懂的小朋友不會玩,所以示范了一遍。老師一摸,摸到了王楠同學(xué)。老師摸她的頭發(fā),女生中只有她頭發(fā)短,所以猜出了她是王楠。

  該我摸了。我被大方巾蒙上了眼,眼前一片漆黑,只聽到小朋友的.笑聲。我開始摸了。我像只無頭的蒼蠅四處亂撞,終于摸到了一個。還沒有去感覺他穿的什么衣服,不知怎的,他笑起來,我一聽,這不是孫蘇杭嗎?我對大家說:“孫蘇杭!崩蠋煱衙稍谖已劬ι系拇蠓浇斫忾_。我一看,真的是孫蘇杭。

  下一個是魏傳國捉了。沒想到他能摸到我。他摸摸我的頭發(fā)、鼻子、嘴巴……我有點(diǎn)不耐煩了,狠狠地對他說:“你真可惡!眽牧耍娥W了。他說:“王添翼!崩蠋熣f:“對了,就是王添翼。

  放學(xué)了,我仍然沉浸在歡樂之中。

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