【精華】四年級作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
上午我們?nèi)ヅ滥仙�。我已�?jīng)爬過很多次了，但是今天我最開心，因?yàn)榻裉炖罾蠋熃裉煲瞾砗臀覀円黄鹋郎健?/p>
開始我和同學(xué)在山腳跑覺得很累，就走路。走了一段路后我和同學(xué)繼續(xù)跑。我和余定森和陳鴻橋，爬得很快，天氣很熱，我們都直冒汗，累了就在路上休息一會(huì)。后來，我們已經(jīng)筋疲力盡了，可是還在 半山腰跑，我們決定休息一會(huì)再爬山�？斓缴巾�?shù)臅r(shí)候，山上吹來一陣陣山風(fēng)，我們不覺得熱了。最后余定森最先到達(dá)山頂，我緊接其后，陳洪橋排在第三。到了山頂我們開始談起了時(shí)下最流行的電腦 游戲“賽爾號(hào)”。后來同學(xué)們也陸續(xù)爬上了山頂，大家在山頂休息了一會(huì)，就下山了。
因?yàn)槲业昧说诙瑡寢尓?jiǎng)勵(lì)我玩10分鐘電腦。雖然我在下山時(shí)不小心摔傷了，但是我很堅(jiān)強(qiáng)，自己走下了山。今天和同學(xué)一起玩，我很開心，也很快樂！
四年級作文 篇2
星期一，我來到教室，放好書包，忽然想到，數(shù)學(xué)老師布置的三百道口算忘記做了。這時(shí)，我心里特別的不安。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，我把書拿出來，靜靜地坐著，心想：如果老師把家長叫來那怎么辦。
開始上課了，蔣老師說的第一句話就是：把口算拿出來，讓四人小組長檢查。我看見唐晨智也沒有，可是他只是忘帶了，而我是沒有做。這時(shí)，我想到了一個(gè)妙計(jì)，我對老師說：“我忘記帶了，明天帶來。”因?yàn)榻裉煺檬墙處煿?jié)，下午休息，我可以下午去做。這樣，我心中的大石頭總算落地了，只是嚇得我直冒冷汗，因?yàn)檫@是我第一次撒謊。
星期二，老師也沒向我要，反正我已經(jīng)做好了，管她要不要呢。就這樣，我混了過去�？刹恢趺吹�.，我心里就是高興不起來，最后，我把事情告訴了媽媽，媽媽并沒有打我，反倒語重心長的對我說：“兒子，沒關(guān)系，做錯(cuò)了事一定要改正，只要肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還是一個(gè)誠實(shí)的孩子，這樣爸媽才會(huì)喜歡�！�
這件事使我懂得了：不要因?yàn)橐粫r(shí)的小聰明，而犯傻，做人一定要誠實(shí)。
四年級作文 篇3
當(dāng)年這個(gè)世界上是有期中考試這種東西的，而我也避免不了，因?yàn)樨澩妫３２蝗?fù)習(xí)，考試時(shí)一陣緊張，頭腦空白！
卷子發(fā)下來了，我先瞄了幾眼，發(fā)現(xiàn)這些題全部是老師講過的知識(shí)，可我卻大腦一片空白，老師講過的知識(shí)卻怎么也想不起來了……
時(shí)間一分一秒的過去了，我卻只寫了兩大題，時(shí)間的緊迫督促我加快了寫字的速度。我答題速度比往常快了好幾倍，也迷糊了好幾倍，心中的壓力是我喘不過氣來，真想時(shí)間再快一點(diǎn)……
交卷的時(shí)間到了，監(jiān)督老師聲音像鬧鐘似的把我的思緒拉回了考場，我僵硬的把試卷交給了收卷人。心想，這次考試必定考砸了，我沮喪地走出了考場，到那充滿了秋天的氣息的`叢林小道上撫平我那受傷的心靈，眼淚劃過我的面龐，輕悄悄地落在了地上，無聲無息，心無思緒地走在小道上，小道上的美景卻怎么也撫平不了我那受傷的心靈，我在一瞬間崩潰了，定時(shí)炸彈到時(shí)間了，它炸得是那么轟轟烈烈，使我一瞬間接受不了，好友過來安慰我，說：“這一次考試算不了什么，記住這次教訓(xùn)，把下一次做得更好就可以了！”是啊，下一次考試再加把勁不就可以了嗎？但，已經(jīng)發(fā)生的事情，就不可能再當(dāng)做沒有發(fā)生的一樣！它就像潑出去的水，再也收不回來了……
四年級作文 篇4
生活中我們不會(huì)一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的活著，除了父母等親人之外，總有或多或少的朋友同事伴著我們。有時(shí)候不單是一起工作，吃飯，還會(huì)長時(shí)間休息起居都在一起。這給我們有七情六欲的每個(gè)人一定程度上都增加了或快樂或?qū)擂蔚膽騽〕煞�。使我們短暫而漫長的人生不再蒼白而五彩繽紛，不再孤孑而歡樂無窮。每個(gè)人一輩子都是一部角色互換，故事離奇的歷史劇。一起走過的日子里，有些人偶然間相交了幾個(gè)月，卻比認(rèn)識(shí)數(shù)十年的人更投機(jī)，更默契。有種不可言傳的牽掛和相惜在時(shí)刻互動(dòng)中潛藏。
有些人很久不聯(lián)系，卻可能比天天都見面的某些人更貼心，更親近�？傆幸环N心有靈犀一點(diǎn)通的相知和思念。朋友要像茶一樣歷久彌醇，越品越有味，久久留香。而不是甜膩刺鼻泡沫涌動(dòng)的可樂，喧囂過后，曲終人散。喜歡的人，就該用心善待，好好珍惜。不喜歡的人，也不必勉強(qiáng)自己強(qiáng)戴面具，去刻意的微笑�？梢詾檎嬷笥炎鲆恍└淖�，只是，不應(yīng)改到面目全非，不己不人就好。
生存生活中，人與人之間的交往，無論你怎么小心地呵護(hù)，都是在傷害和被傷害，人心本善，我們?yōu)榱嘶钪鴧s時(shí)常在無意中傷害他人；我們堅(jiān)信世界的美好，卻在滿腔的期冀中總是被世界傷害著。其實(shí)，沒有傷害，我們怎么知道被傷害的痛楚和無奈？怎會(huì)留念曾經(jīng)的美好和快樂？怎能珍惜當(dāng)下的擁有和幸福？在屢次傷害中，我們才學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和妥協(xié)、振作和奮起、寬容和釋懷。這是傷害的賜予和回報(bào)。人與人之間的交往，無論你如何精心的設(shè)防，都是在利用和被利用，人心本良，我們?yōu)榱松顓s時(shí)常在不覺中利用他人；我們堅(jiān)信人性的純真，卻在坦蕩的互助中總是被隱蔽利用著。其實(shí)，沒有利用，我們怎么知道被利用的無知和愚鈍？怎會(huì)懷戀過往的甜蜜和無間？怎能珍存眼前的得到和愜意？在屢次的利用里，我們才學(xué)會(huì)了承受和正視、警惕和平衡、無畏和諒解，清醒和無視。這是利用的饋贈(zèng)和給予。
人之所以會(huì)心累，就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間猶豫不決，舉棋不定；人之所以會(huì)痛苦，就是追求的太多而常常事倍功半，得到失衡；人之所以不快樂，就是計(jì)較的.太多而常常事不遂愿，嫉恨相連；人之所以會(huì)煩惱，就是記性太好隨時(shí)隨地一股腦涌現(xiàn)卻又無所適從，該記的，不該記的都會(huì)留在記憶里。其實(shí)，好多痛苦并不是別人帶給自己的，而是自己的修養(yǎng)不夠，涵養(yǎng)不深，學(xué)養(yǎng)不足，教養(yǎng)不全，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)汲取，別讓自己活得太累，別讓自己背負(fù)太多，別讓自己思慮太過，別讓自己哀傷太深。
人的一生，不論你愿不愿意，選擇與命運(yùn)總是相連。或許，選擇了圓滿，卻要付出艱辛；或許，選擇了高尚，卻要遭遇卑微；或許，選擇了文明，卻在野蠻中行進(jìn)。你越是堅(jiān)持你的選擇，或許，你承受的就是一生不可估量的磨難。不過，選擇了飛翔，在克服阻力和恐高的堅(jiān)持下，感受凌空的愉悅中總能看到藍(lán)天；選擇了遠(yuǎn)航，在排解風(fēng)浪和顛簸的堅(jiān)強(qiáng)里，享受征服的欣慰中總能感受大海。我們要選擇好人生最佳的選擇，堅(jiān)持住選擇最強(qiáng)的堅(jiān)持。
人生要懂得學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。如若善良，就會(huì)儲(chǔ)存福緣；如若勤奮，就會(huì)儲(chǔ)存智商；如若耕耘，就會(huì)儲(chǔ)存豐收；如若努力，就會(huì)儲(chǔ)存希望；如若微笑，就會(huì)儲(chǔ)存快樂......生活需要中能支取什么，取決于儲(chǔ)蓄了什么。沒有儲(chǔ)存友誼，就無法支取關(guān)愛；沒有儲(chǔ)存付出，就無法支取幫助；沒有儲(chǔ)存學(xué)識(shí)，就無法支取能力；沒有儲(chǔ)存愛好，就無法支取技藝；沒有儲(chǔ)存汗水，就無法支取成功，沒有儲(chǔ)存信仰，就無法支取輝煌。想要有用之不竭的技能，就要時(shí)刻儲(chǔ)蓄勤勞和創(chuàng)新；想要有取之不盡的幸福，就要每天儲(chǔ)蓄感恩和付出。
四年級作文 篇5
小兔貝貝的媽媽說：“再過幾天就要演唱會(huì)了，貝貝你想不想?yún)⒓友剑俊?/p>
貝貝知道自己的歌唱的不好，舞跳的也不好，很不好意思地說：“我不敢去，我怕別人都笑話我。”
媽媽說：“不要緊，放大膽點(diǎn)，媽媽希望你勇敢地站在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，哪怕是最后一名，我也為你驕傲。”
貝貝鼓起勇氣，說：“我要去比賽�！�
貝貝跑到鴨媽媽面前唱：一二三四五呀呀呀啊。鴨媽媽說：“太難聽了，快走開�！必愗愑峙艿嚼鲜蠹页骸耙欢奈逖窖窖桨 ��！崩鲜蟠舐暤恼f：“難聽死了，簡直比烏鴉的聲音都難聽�！�
貝貝心里非常不高興，心里想：我不參加了，到了舞臺(tái)上，還不把我趕下舞臺(tái)才怪。貝貝把自己的`想法告訴媽媽，媽媽說：“在我眼里，你的歌聲是最甜美，最棒的，媽媽給你勇氣。”貝貝說：“好，那我就試一次�！�
貝貝在家天天練習(xí)。
到了比賽那天，貝貝鼓起勇氣站在舞臺(tái)上唱了一首歌，然后說：“今天我要把這首歌獻(xiàn)給我的媽媽，是她給了我勇氣，讓我大膽地走上了這個(gè)舞臺(tái)。讓我變得更加大膽，請你們多給我一點(diǎn)掌聲，讓我更加有信心�！必愗惖脑捀腥玖舜蠹遥D時(shí)一片熱烈的掌聲響起。
一年過去了，森林里又舉行了演唱會(huì)，你們猜是那個(gè)人得了第一名？對，就是小免貝貝！
小朋友們，只要你用心去做某件事，就一定會(huì)做好那件事的。
四年級作文 篇6
20xx年12月19日 星期三 天氣：
今天，是我們最提心吊膽的日子，因?yàn)榻裉斓牡谌?jié)課，就是數(shù)學(xué)王老師的課。上次王老師也告誡我們，第三節(jié)課要檢查背書情況。
“要背的好多啊，我快累死了！”；“老師是不是吃錯(cuò)藥啦，怎么讓我們一下子被兩段�。 蔽易诘谌�，坐在第二排的林佩勤和趙呈鋒的話，我聽的一清二楚。是啊，要背的確實(shí)很多，不過著對于我這個(gè)實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)課代表來說，沒什么好難的。
最神經(jīng)的是劉征，他在教室里跑來跑去，抱著頭大喊：“溫馨提示啊，待會(huì)兒老王（王老師的綽號(hào)）要檢查背書�。 蔽倚南�，他自己都還沒背呢，還提醒別人呢！
無情的上課鈴打了，同學(xué)們都垂頭喪氣的，有的急忙做出拜佛的動(dòng)作一邊亂背一通�！皠e吵，再吵記名了啊！”班長陸韻上著講臺(tái)敲桌子，這是，全班立即安靜了下來。原來不是怕陸韻，而是王老師來了！
現(xiàn)場變得緊張起來，大家左盼右盼。王老師終于開口了：“好，說好了這節(jié)課檢查背書情況的，背的是這單元的基礎(chǔ)結(jié)段，一共有10句小結(jié)�！边�沒等王老師說完，全班發(fā)出一陣哀號(hào)。
王老師生氣的大敲桌子：“怎么搞的，那么吵！肯定又有大部分人不會(huì)背吧？我告訴你們，再過3個(gè)星期就要期末考了，你們不緊張啊？這已經(jīng)很少了，一點(diǎn)五年級的大哥哥大姐姐的樣子都沒有！”唉，王老師又強(qiáng)調(diào)這些，連我也聽膩了。
“我一個(gè)個(gè)抽背�！蓖趵蠋煱涯抗馔断蛄说谝唤M，其他組的同學(xué)趁機(jī)拿起本子開始記，我看見同桌楊妊安緊緊的盯著那些字，好像要把它們吃了一樣�！俺书}，你先來！”王老師叫了成績中等的呈閩，他很麻利的站起來背了第一段，王老師十分滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭�？傻诙螐摹敖馄叫兴倪呅位蛉切蔚母邥r(shí)”這個(gè)小結(jié)的時(shí)候他就開始吞吞吐吐了，最后一個(gè)字也背不下來了，王老師嘆氣的說：“把第二段抄3次，明天當(dāng)場到黑板去默！”你也許會(huì)覺得很狠，王老師是這樣的，哪一部分背不出來，就要和呈閩一樣的下場！
“到你了，卓魏瑩！”王老師還點(diǎn)了我的好友魏瑩，她是個(gè)成績中上等的女孩，可是溫柔樂觀還很幽默，我很喜歡她。她是個(gè)乖女孩，一下子就背下了第一段。到了第二段的“求面積的得數(shù)要加的平方”時(shí)，她想了5秒鐘，讓我的`心砰砰的跳，可是還是很順利的背下來了。王老師贊揚(yáng)的給她加了分。
接下來到黃郁臨，他紅著臉站了起來，低著頭。什么也背，也難怪。他是我們班成績最差的男生，平時(shí)很害羞，名字也很像女生，被男生叫娘娘腔，被隔壁班女生嘲笑。人緣不好，我挺同情他的。
到了第二組，也是我的小組。王老師生氣的說：“你們第一組怎么這么差？你們待會(huì)兒看看於藍(lán)、玖彥、宛袁和婻泉還有子景是怎么背的！”也難怪，我們這幾個(gè)五個(gè)優(yōu)生可是參加過奧數(shù)比賽的，這點(diǎn)點(diǎn)小東西真是太簡單啦！我們很快很流利的背了出來。王老師贊揚(yáng)我們，其他同學(xué)可被罰的不知怎么講了。唉，明天又要花一節(jié)托管來進(jìn)行“背書當(dāng)場默”了！
背書啊，你對于我來說容易。對于同學(xué)來說是個(gè)難啊！
四年級作文 篇7
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們趕緊到座位上做好，等待老師的到來�？墒呛诎迳显缫褜懮狭�3個(gè)詞：說悄悄話、竊竊私語、交頭接耳。太奇怪了，迎接我們的，又將是一堂怎樣與眾不同的語文課呢？
只見章老師神態(tài)自若地走到講臺(tái)前，一聲不響地拿起粉筆，轉(zhuǎn)身又在黑板上寫了一個(gè)詞：口耳相傳，她說：“這些是我從你們生活中捕捉到的……”沒等她說完，我就害怕起來：又要挨罵了！可是章老師卻說：“所以我們玩一個(gè)小游戲，叫口耳相傳。”天哪，章老師葫蘆里到底賣的是什么藥？我的心里猶如有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的。
章老師用她那天籟般嗓音宣布了游戲規(guī)則：每個(gè)小組的第一位成員來抽取一張紙條，并用10秒鐘時(shí)間熟記上面的話，再通過說悄悄話的方式傳給后面的人，以此類推，最后一位成員把聽到的話寫下、讀出來，傳話時(shí)不能讓旁人聽見，否則記為“0”分。這個(gè)游戲太讓人期待了！我們都摩拳擦掌地躍躍欲試起來。
游戲緊張地開始了！每個(gè)小組的第一位成員上去領(lǐng)任務(wù)，下面的.成員一會(huì)兒使眼色，一會(huì)兒打手勢，一會(huì)兒又抓耳饒腮，比臺(tái)上的人都著急。開始傳話了！每個(gè)人都把嘴巴緊緊地貼在聽話者的耳朵上，恨不得直接鉆進(jìn)對方的耳朵，再大聲地告訴他要傳的話。尚未輪到的人急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安地，心里為傳話的人捏一把汗。
輪到我了！我緊緊地把耳朵貼著張子圓的嘴，仔細(xì)地聽著：“……半路遇到一只狼，如果是你，該怎么辦？”唉！怎么就聽不清楚呢？我焦急得很，但我還是盡量把話傳好，然后半信半疑地轉(zhuǎn)回頭，究竟有沒有傳對？我一點(diǎn)兒把握也沒有。
接下來，就是驗(yàn)證的時(shí)刻了！有“好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^的時(shí)候已經(jīng)沒有草了”，“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼，如果是你，該怎么辦？”等句子。有的小組八九不離十，有的小組沒寫全，有的甚至是全變樣的，真是搞笑至極！
今天的“口耳相傳”游戲，鍛煉了我們的反應(yīng)力和記憶力，更多的是讓我們收獲了快樂和歡笑，真是一堂與眾不同的語文課！
四年級作文 篇8
暑假，在奶奶家過，奶奶家在農(nóng)村，是個(gè)避暑的好地方，連空調(diào)也沒有裝呢！那么我們是怎么避暑的呢？
諸葛亮借東風(fēng)。到林子去，林子里的`東風(fēng)最猛！看，綠樹成蔭，太陽光一點(diǎn)兒也撒不進(jìn)來。可以放一張桌子，一把椅子，安心看書，做作業(yè)。這是天然的氧吧，也是避暑的勝地，給了我很大的涼爽。讓人心曠神怡！有一次，樹林外天氣很熱，知了很不耐煩地在樹上叫著“熱死了，……”，而我卻在林子里不知不覺地睡著了，這一覺睡得很踏實(shí)、很舒服，也很長！
如果離開樹林，使用鐵扇公主芭蕉扇。奶奶家有各式各樣的扇子，扇子形狀各異，琳瑯滿目地出現(xiàn)在我面前，使我眼花繚亂。隨便我挑，奶奶告訴我：“楓葉形的那把扇子風(fēng)力最大”。于是我拿起楓葉扇，坐在家門口的臺(tái)階上，邊扇邊聽林子里小動(dòng)物們的合唱聲，心情別提有多好了！
晚上乘涼。太陽下山，奶奶把家里的院子用水潑干凈。把桌子和椅子拿過來。晚上的風(fēng)一陣一陣，帶著稻花香。天上有星星與月亮。家家戶戶都乘涼，很熱鬧。到十點(diǎn)以后睡覺。屋子里已經(jīng)涼快了。
暑假慢慢過了，夏天老人也緩緩地走了。爸爸來接我了，可我還想在這住下去。但是第二天就要上學(xué)去了，我只好戀戀不舍地離開了奶奶家，離開了這個(gè)躲避酷暑、炎熱的地方。
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