【必備】小學(xué)四年級(jí)作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我從來(lái)沒(méi)有如此的貪戀過(guò)午后的陽(yáng)光，它穿過(guò)透明的落地玻璃，溫和的親吻我的臉頰然后一點(diǎn)一點(diǎn)的滲進(jìn)我的血液和煦著我的整個(gè)身體，我的指尖可以觸摸到它絲絲甜甜的芬芳，它們是那么恣意得明媚著，爬滿我的整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。
我聽(tīng)見(jiàn)那么細(xì)碎的風(fēng)的聲音，踮著腳尖，從這叢樹(shù)梢溜到那叢樹(shù)梢，然后縱身一躍，親吻著湖面，滑往對(duì)岸去，陽(yáng)光莞爾，于是散落一湖零碎的星。
這是一個(gè)個(gè)那么寧?kù)o那么安心的'午后，它們一個(gè)個(gè)飛快的轉(zhuǎn)身，溜走，不見(jiàn)，在我還在瞇縫著眼努力正視太陽(yáng)的時(shí)候，在我還在伸出手指觸落葉間霜露的時(shí)候，在我還在透過(guò)蜻蜓的薄翼張望藍(lán)天的時(shí)候，在我還在托著下巴分辨誰(shuí)在黑夜的幕布下向我投射最璀璨星輝的時(shí)候，在我還在湖中小舟上仰面朝天沖著大朵大朵棉花糖似的云彩微笑的時(shí)候，在我還在叼著狗尾巴草躲在樹(shù)后小心翼翼窺探松鼠的時(shí)候，我是那么得想念它們，隨時(shí)，隨地。
我可以感覺(jué)到，那些被陽(yáng)光浸潤(rùn)了的血液在血管里汩汩的流淌，像那些被溶進(jìn)了甜膩奶油的咖啡，香醇的味道．我愛(ài)上這種被陽(yáng)光烘培著的午后，它覆蓋住那些無(wú)人的街道，那些荒蕪的梧桐，那么平靜的生活。
我伸手掬捧，色彩如幻，流轉(zhuǎn)指間．剎那溢出，傾泄而下的，是那一季的年華與光陰。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
經(jīng)過(guò)20年后的科學(xué)發(fā)展，科學(xué)家造出了一種名叫“沙沙漠克星”的小機(jī)器，它能將人帶到自己的大腦里去看一看。
一天早晨，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切，真讓我驚呆了。
“啊!我來(lái)到了大腦里!”我向我的周圍瞧了瞧，看四周有沒(méi)有別人，“呀!這是什么東西?”我蹲下來(lái)認(rèn)真地看了看，“嗨，你是不是那個(gè)小小的沙沙漠克星?”
“是啊，你以后就叫我沙沙吧!”
“喔!沙沙，你知道我們現(xiàn)在在哪兒?jiǎn)?”
“喔，我們現(xiàn)在在左大腦，你平時(shí)是在用左腦思考問(wèn)題，你的'小腦是保持平衡的，你的大腦一天能存8600萬(wàn)條信息，你的一生差不多能存5600億條信息，相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)最大的圖書館的50倍�！�
快到中午1點(diǎn)了，我感到頭有一點(diǎn)暈，于是我就睡著了。
等我醒來(lái)時(shí)，沙沙對(duì)我說(shuō)：“你頭暈，是因?yàn)槌燥埡�，大腦里大量的血液都流到胃里去了，這樣才能幫助胃更好的消化吸收。時(shí)間不早了，我們得出去了�！�
于是沙沙就和我一起多大腦里出來(lái)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的老家在河山鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的角落，離含山不遠(yuǎn)，那里有很多老房子，我家的房子也有四十多年的歷史了。
我家門前有很大一塊曬谷場(chǎng)，走進(jìn)大門，就是一間長(zhǎng)7米寬4米的兩間廂屋，中間有三根粗大的木頭柱子，既寬敞又古樸。走進(jìn)廂屋來(lái)到灶頭邊，那是奶奶大顯身手的.地方，隔壁是吃飯間，擺著一張八仙桌，四只條子凳，每天早中晚三次會(huì)很熱鬧，用來(lái)隔開(kāi)兩間房的木板已被老鼠、蟲(chóng)子咬得滿是小洞洞眼。從灶頭邊的窗可以望得見(jiàn)天井，天井里種著一棵比我年紀(jì)還大的枇杷樹(shù)，小時(shí)候我專讓爸爸爬上去摘枇杷，如果感冒了就摘幾張枇杷葉止咳，樹(shù)下一口井，井邊長(zhǎng)滿青苔。
一到夏天的傍晚，門前就會(huì)有很多大人、小孩來(lái)乘涼，奶奶從井里拿出涼好的西瓜，讓大家吃，大人們?cè)谝黄鹆牧奶�，講講故事，我們小孩們就會(huì)在一起玩一些游戲，看看星星。
今年暑假我到老家去玩，房子還是老樣子，可晚上已經(jīng)很少有乘涼的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我是人見(jiàn)人愛(ài)`圓頭圓腦`活潑可愛(ài)的法力無(wú)邊的小叮當(dāng)。
今天，我想到足球場(chǎng)上玩。我用飛行鞋飛到足球場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)坐在輪椅上的男孩。他正用羨慕的眼神看著正在球場(chǎng)上踢球的'小伙伴。我變成一個(gè)小男孩，走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不去踢球呢？”他無(wú)奈地說(shuō)：“自從一場(chǎng)大病后，我就再也不能走路了�！蔽覇�(wèn)他：“你想站起來(lái)嗎？”“當(dāng)然想��！”“那就用我的神奇藥水吧！”他同意了。我把藥水抹在他的腳上，過(guò)了一會(huì)，他小心翼翼地站起來(lái)，又試探著走了幾步，慢慢地，甚至可以跑了。他難以置信地看著我，然后，撒開(kāi)雙腳，和小伙伴踢球去了……
我又來(lái)到一條馬路邊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)盲人，用棍子?xùn)|敲敲`西敲敲，正想過(guò)馬路呢。突然一輛車從他身邊疾駛而過(guò)，差點(diǎn)把他帶倒。他檫了檫額頭的汗，又試著走了幾步，又一輛車呼嘯而來(lái)。他不得不退到邊上。我拿出神奇拐棍說(shuō)：“爺爺，這個(gè)拐棍會(huì)發(fā)聲，它會(huì)告訴你前面是什么東西，告訴你左轉(zhuǎn)彎還是右轉(zhuǎn)。最厲害的是，它會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的力量，讓你前面的車停下來(lái)。這樣你就安全了�！薄罢娴膯�？快讓我試試！”他拿著神奇拐棍，開(kāi)始小心地走，慢慢地，他腰漸漸直了，步子越來(lái)越大，信心百倍地走向了新的道路……
我繼續(xù)向前走，我要幫助更多的人……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我讀了《烏塔》這篇作文，受益匪淺。覺(jué)得烏塔的所作所為值得我們學(xué)習(xí)，烏塔父母的教育方式也值得我們的父母借鑒，使我感受到中國(guó)與德國(guó)教育上的不同……
烏塔是一位14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，她的爸爸媽媽都放心她一個(gè)人出去，她現(xiàn)在已經(jīng)游了很多地方，還有一些地方?jīng)]有游到。但是，她要繼續(xù)游覽，非要把整個(gè)歐洲游完不可，他的旅費(fèi)不是爸爸媽媽給她的，而是自己從餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙到的。還有她的旅行路線和日程也是自己花了三年功勞設(shè)計(jì)的。她還說(shuō)從電視上看到的東西不是最美的，只有自己親眼看到的，才是最美的。
文中還有一段給我留下的'印象也十分深刻“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺、奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯�！币�?yàn)闉跛J(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨(dú)立，熱愛(ài)生活的人。而我呢？爸爸媽媽經(jīng)常不放心我一個(gè)人外出，常常把我關(guān)在家里，不要說(shuō)出國(guó)了，我還沒(méi)單獨(dú)出過(guò)我們這個(gè)小小的縣城。不過(guò)，爸爸媽媽不讓我獨(dú)自外出也是為了我的安全。我舉雙手贊成烏塔的觀點(diǎn)。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲啊！我認(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴在父母身邊。
我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽，雖然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里啊！親愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下！
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