小學五年級作文10篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
一棵小樹苗想要長成一棵參天大樹，就需要來自園丁的精心照料；一個無知的孩子想要成為國家的棟梁，就需要來自老師的辛勤教育和培養(yǎng)。
老師是人類靈魂的工程師。為了把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的好學生，教師付出了多少心血和汗水呀！教師頭上銀絲和眼角的'皺紋是為我們而生的呀！老師一如既往地愛著我們，讓我們長大以后像蒲公英的種子那樣扎根在祖國的每一寸土地上。
我們的陳老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們，讓我們茁壯成長。老師每天都辛勤地工作著，無怨無悔。在夜深人靜的時候，老師經常還在燈下又是備課，又是批作業(yè)；如果有同學成績退步了，老師會主動給這些同學補課；有時老師病了，卻常常硬撐著疲憊的身體，啞著嗓子給我們上課，從不耽誤一節(jié)課；陳老師還經常和我們一起勞動，一起鍛煉身體，一起做游戲；在食堂就餐的時候，老師經常把自己的菜分給同學們吃。以前的幾個頑皮的男同學現在也變得懂事多了，還學會了幫助同學呢。老師的滿腔熱情和無私奉獻換來了同學們的尊重和愛戴。我們都愛我們的好老師，我們要深深地感謝老師為我們的辛勤付出！讓我們向老師深情地道一聲：“謝謝您，老師！您辛苦了！”
感謝老師您多年來的教導，感謝您的培養(yǎng)與教育，我們會更加努力，奮發(fā)向前的！
小學五年級作文 篇2
一年級時，我很欣賞邢夏斌的數學，因為每次的小測試都是他最快，而我總是落在他的后面，雖然有時我也比他快，但得100分的機率卻不多，欣賞自己。
二年級時，我很欣賞郝夢的朗誦，因為她朗誦時聲音總是那么洪亮，表情總是那么豐富，讓人聽了，總是那么舒服，而我卻總也舉不起那只好像灌了鉛的右手，只能聽別人的朗誦。
三年級時，我很欣賞韓欣冉和陳弘毅的作文，因為她倆的作文每次都得滿分，每次都寫得那么好，讓人感到他們的筆下總是吐著芬香。而我的作文總是把一朵朵好好的花的花瓣摘掉，只留下一個光桿桿。雖然有時也會有“評”的`作文，但我總覺得，自己的花還是沒有他們的香。
四年級時，我學著開始欣賞自己。欣賞自己的數學有什么地方做得比邢夏斌的好，什么地方做得比邢夏斌的簡便快捷；欣賞自己的朗誦，看哪里比郝夢讀得更有感情，哪里比她讀得更洪亮，哪里比她的表情更豐富；欣賞自己的作文，看這里是不是比韓欣冉寫的幽默，看那里是不是比陳弘毅寫的新鮮。
賞著賞著，我突然發(fā)現：自己雖然比邢夏斌腦子轉得慢，但也不乏細心；自己雖然比郝夢的聲音小，但也能讀出自己的品位；自己雖然跟韓欣冉、陳弘毅并肩前進，但自己的花更大更香了。
小學五年級作文 篇3
有人說，童年好似沙灘上星星點點的蚌殼；有人說，童年燦爛于夜空星眸；還有人說，童年，無憂無慮，快樂如天使。童年，使人脫離凡世間的復雜迷離，擺脫煩惱的包袱。在幸福的瞬間，可以分享快樂。童年，是飛翔的小鳥，快樂依舊，使人依依留連。
河灘上，一群頑皮的孩子正在與水花戲耍。小河潺潺的流動，溫柔地撫摸孩子們的手。天藍悠悠的，潔白的云朵猶如甜軟的棉花糖。水面綠瑩瑩的，夾雜著泥土濕潤的氣息。水浪與孩子們嬉戲，一點點從孩子們的指縫間溢出來，伴隨著清晨流到晌午。太陽慢慢從如火焰般通紅的白紙中滲透，終于，完全探出了頭。大人們開始了一天的工作，外婆正忙著買菜，我們這些小孩子，自然是好好的玩耍嘍！躺在綠茵茵的早地上，我們提出了一個建議：去摸魚！
河灘上，伙伴正有滋有味地討論自己摸魚的勝算。我們把手伸進清澈又有些冰涼的河水中，翻開河底的碎石塊與沙礫，眼睛與手默契配合，尋找著魚兒的身影。我的眼睛目不轉睛地盯著水面，期望出現那條活靈活現的身影。
很快，出現了一條大鯉魚！我已做好了準備，魚兒依舊活潑的在手里游動，似乎沒有發(fā)現危機即將來臨。我心想：現在萬事俱備，只欠東風了！我屏住呼吸，手緩緩靠近，我猛地撲上去，抓住了它圓溜溜的身子。一陣嘩啦啦的水聲吸引了其他人，我驕傲地舉起了勝利物。迫不及待的想把這個好消息告訴大家，炫耀一番。我抓到魚啦！大家聽見了我的呼喊，紛紛湊過來�？矗〈蠹疫駠u不已，露出羨慕的表情。我得意洋洋向她們貢獻我的捕魚36計忽然，那只魚乘我不注意，竟掙脫出我的'魔爪，躍回了水面！我的笑容戛然而止，僵持在臉上。大家哄笑成一團，散去。我尷尬又沮喪，臉漲得緋紅。心里暗暗不服氣，想再捉一條魚，顯顯威風。我把手重新放回水面，在河里細細摸索。不一會兒，又出現了一團黑乎乎的東西，一定是魚！我急忙把它撈回水面。結果讓我大失所望甚至窘迫———那是一只爛皮鞋！大家看見我的碩果便哄堂大笑，我更是難堪。
雖然我兩次都沒捕魚成功，還丟盡了臉面。但那些都是童年時的玩笑，現在回憶，一定收集到了一顆笑臉星星使我的童年不再單調。家鄉(xiāng)河灘的濃濃童趣早已成為我永遠的烙印，深深刻在心中，揮之不去。
小學五年級作文 篇4
蔚藍的天空中陽光無私的灑下，大地漸漸地有了光彩，這樣的新鮮和斑斕，不正是書帶給我們的感受嗎？激發(fā)我每一個求知欲望，開啟我無盡的智慧……
在我三歲那年，我用稚嫩的小手第一次翻開了《小愛迪生》，瞬間，我的眼睛閃亮了，這本書像黑洞一樣把我吸了進去，我仿佛看見了一大群旅行鴿從天空飛過，浩浩蕩蕩、無比震撼。又仿佛看見了巨大的金字塔下，幾個人頂著烈日、推著巨石，艱難的前行著，充滿神秘……
接下來，就讓我?guī)銈冏哌M愛迪生的奇幻之旅吧！
第一站：問號大本營。
血為什么不是藍的？海牛為什么被叫做“海中的牛”在我們的生活中，總是會在頭腦中產生一個有一個稀奇古怪的問題，想知道答案嗎？那就快來問號大本營吧！相信你一等不虛此行。
第二站：酷蟲學校
想知道昆蟲的奧妙嗎？那就快來酷蟲學校一探究竟吧！在游泳比賽中，飛蟲班和雜蟲班因沒有選手被迫放棄，而幼蟲班卻出現了兩個實力選手，這到底是怎么回事呢？
第三站：危漫畫
你認識各種各樣的風嗎？你向往一次時光之旅嗎？那就快來危漫畫吧，在這里，你可以感受各種各樣的風，可以在時空中來回穿行，只有你想不到的.，沒有科技做不到的。
這就是我的無價之寶《小愛迪生》，它就像生活中的一盞明燈，為我照亮前方的道路；更像是一把鑰匙，為我開啟科技之門！在它的懷抱里，我的心自由飛翔；我的思緒像美妙的音符般跳動，我覺得自己是巨大的，擁有無比的能量。我會踏著這奇幻的旅程，創(chuàng)造美好的未來！
小學五年級作文 篇5
蜘蛛，相信大家都熟悉，但是，蜘蛛的外貌讓人厭惡，每當看到它的身影時，都要想盡千方百計將它們趕盡殺絕，可是，這小小的蜘蛛卻給了我受用不盡的.啟示。
有一個中午，我看到奶奶家門前種的小樹上有一只蜘蛛，正在織一個已經織了一半的網，我挺有興趣，于是就搬了一把椅子坐在小樹下看，只見蜘蛛用這只腳在這挑一下，用那只腳在那拉五上，嘴里吐 著絲，前面兩條腿好像手，負責接嘴里吐的絲和系好絲，不久，一個八卦的網快要織好了，“滴答”，從樹上滴下一滴露水剛好滴在蛛網上，蜘蛛被這一下突如其來的一震嚇了一跳，露水把網穿了個大 洞，蜘蛛放下手中的活兒，把網上的水刮掉，補上了那個大洞又奔回去，繼續(xù)織網。
大約過了兩個小時，一張既美觀又實用的網出來了，蜘蛛在網上，一會兒坐在網中間休息好像它就是整棵樹的主人，一會兒在網上巡邏，看看有沒有蟲子撞上來，可是，什么也沒有，來了！來了，有獵 物正在網上撞啊，不好，是飛蛾，它直沖過去，穿破了蛛網，蜘蛛剛好從洞里掉到了地上，它沒有離開，而是再爬上了那張舊網，修補了大洞，繼續(xù)等候。
真是功夫不負有心人，接著一個小時內，蜘蛛收獲了許多獵物。
我認為，我們都應該像蜘蛛那樣做一個有耐心，堅持不懈的人。
小學五年級作文 篇6
前兩天，我們學習了一篇古文，叫《鷸蚌相爭》。內容主要是蚌在海邊曬太陽，鷸來啄它的肉，蚌合上了殼夾住了鷸的嘴。蚌和鷸互不相讓，僵持不下。這個故事告訴我們要懂得謙讓，不能斤斤計較。我讀完這篇古文，頗有感觸。
首先我們來說一說故事里的鷸。在這個故事里，怎么說都是鷸的錯，鷸不該去捉人家的肉，干那損人利己的事。當蚌夾住鷸的嘴時，鷸就必死無疑了。因為蚌不會放了鷸，即使?jié)O夫不來，它也會像蚌說的那樣，“今日不出，明日不出”，最終死去。它在吃蚌之前，沒有觀察到漁夫，沒有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，沒有事先做好準備。在生活中，我們一定要吸取鷸的教訓。首先我們不能做那些損人利己的事，因為那樣弄不好對方會豁出去弄個魚死網破。干壞事總要得到干壞事的回報（這個詞褒義色彩比較強烈，應該改為“報應”）。而且在干一件事之前一定要考慮周全，做好準備，這樣才不會像鷸這樣既沒吃到肉，還搭進了性命。
我們再來說說蚌。其實當鷸啄它那一刻起，它也沒有什么生的'希望了。首先，蚌絕不能放了鷸。因為如果它張開了蚌殼，鷸就會一口叼走它的肉，它就沒命了，而且讓鷸占了便宜。所以它不能放手�？墒撬词惯@樣也不能挽回性命。一是漁夫回來，二是即使?jié)O夫不來，它也會因為“今日不雨，明日不雨”而死去。它在曬太陽前，沒有仔細觀察周圍，沒有看到四周既有鷸又有漁夫。而且它沒有事先做好防范，如果說漁夫和鷸是后來才來的，那么，他也應該事先做好準備，以免遇到危險。它粗心大意，導致它最終丟了性命。我們在生活中，也要吸取蚌的教訓，要謹慎小心，要考慮周全，否則是要吃大虧的。
小學五年級作文 篇7
在五年級學生的心中，所謂的作業(yè)不過都是重重書山，滔滔題海。盡管一做到作業(yè)都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來作業(yè)也給了我無限的歡樂。
各種文章都有要素，每種東西都有要點……作業(yè)要素就是布置、完成、檢查、評講、批改和訂正。而這幾項要素中，我最喜歡的就是評講了。
有一次，老師給我們一人發(fā)了一張習題紙，讓我們揀會的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來講，老師見我們都做好了便開始講。講到各種動物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說：“羊咩咩叫，口字旁加個羊�！蔽仪椴蛔越模骸斑恪绷艘宦�。大家都笑了起來。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞�！蹦猩鷤兿韧祥L調字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動了！老師河東獅吼：“安靜點！嚴肅點！”大家安靜了下來�！爸袊糯袃刹勘鴷悄膬刹浚俊崩蠋焼柕�。陳紀元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計》�！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜�，其他人也笑開了花。老師先生氣了，又問：“古代稱二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠�！薄叭畾q呢？”“而立。”“四十歲？”“不惑�！薄耙话贇q呢？”“半百，噢，不，是期頤。”我們又笑了，笑得有些不服氣，甚至討厭�！澳窃賮�，”老師看穿了我們的`心思，：“閉月羞花是誰？沉魚落雁又是誰？”我們還未開口，杜汶伸已照著習題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環(huán)�！蔽覀兌夹Φ煤喜粩n嘴，他卻覺得莫名其妙，還問怎么了。
其實，作業(yè)的天空不能說沒有黑暗和枯燥乏味，但更多時候應該是愉快的輕松的。如果你以喜歡、快樂的態(tài)度去面對它，它就會妙趣橫生的展現在你面前。
拋開那些對作業(yè)的厭惡，就能感受到它帶來的快樂。
小學五年級作文 篇8
俗話說的好：飽帶干糧，暖帶衣裳。它就告訴我們做什么事都要有憂患意識，這樣才能做到有備無患。20xx年5月12日，一場大地震襲擊了四川汶川，損失慘重。然而，只有一個學校卻無一死記憶亡，只有幾個人受了傷。為什么這所學校的同學們能夠脫離危險呢？原來，這所學校的校長經常給同學們講一些地震自救的有關知識，還進行演習。試想，如果這所學校的校長沒有給同學們講過一些地震自救知識，那么這所學校的傷亡人數可能會像其它學校一樣損失慘重。正因為他們給同學們講一些地震的'有關知識，所以，在地震來臨時，才會創(chuàng)造出奇跡。在唐太宗李世民時期，雖然國泰民安，但他的宰相魏征還經常提醒他前一個朝代滅亡的事例，因此，唐太宗也時刻警醒自己：有備無患，國家才日益昌盛。
相反，清朝慈禧太后整天不務國事，貪圖享樂。經常對大臣說：“我們國家是世界的大國，不必擔心。”別的國家都在加強國防，發(fā)展科技時，只有清朝還在糊里糊涂地關閉自守不思進取。終于有一天，外國打了進來，慈禧只好帶自己的兒女逃走了。唉！如果慈禧像魏征那么有憂患意識，她就會把國家管理得很好。圓明園也不會被燒了。在我們生活中，也要有憂患意識，否則你會吃大虧的。記得那天，早上天氣很熱，我只穿了件短袖，媽媽說：“今天要下雨，帶把傘吧！”“我才懶得帶呢！那么熱不可能下雨�！�
可是，到了中午，天變了，下起了雨。可憐了，我早知道聽媽媽的話了。結果淋雨回家，還感昌了�？磥恚鍪裁词露家袘n患意識，這樣才能有備無患，減少災難給自己帶來的損失。作用正反對比的寫法，論證了憂患意識的重要性，章很有說服力，現在你的作文進步很大，老師也為你高興，但不要驕傲喲！
小學五年級作文 篇9
這天早上，我高高興興的跟著媽媽去爬山。
遠遠的就看見山上綠油油的，美麗極了!這邊一片墨綠、那邊一片亮綠、細細看還有嫩綠、翠綠。。。。。。整個山就像一個還沒有調好的綠色調色板濃、淡、深、淺相互混雜，融合。
我們邊走邊看，田間的玉米稈比我還高。細長的綠葉護著玉米棒子，有的玉米棒子長得粗壯結實，綻開的玉米皮中已能看到飽滿的玉米粒。田間溝邊布滿了各種各樣茂盛的野草。走著走著一片紫色的小花印入我的眼簾。仔細一看，呀！原來是薄荷開的花，好神奇！這花一串一串的，每串上都開滿了許多芝麻般大小的紫花，在綠葉叢中顯得格外美麗。
穿過玉米地，我們開始爬坡了，路兩旁種滿了板栗樹。碗口粗的樹桿枝葉茂密，站在樹下抬頭都看不到天空。枝葉間掛著許多綠刺球，媽媽告訴我這就是中秋節(jié)吃的板栗，再過個把月栗子成熟時，刺球列開栗子自然脫落。我們就能吃到香甜可口的.板栗了。也許是我們的到來驚擾了林中的小精靈，幾只肥胖的小松鼠在樹稍跳來跳去，為安靜的樹林增添了幾分靈氣。
繼續(xù)前行，順著彎彎曲曲的小路，很快我們便到了山頂。呼吸著清新的空氣府視山腳下的陽宗海，平靜的湖面猶如一面銅鏡。湖面上飄著一層淡淡的薄霧，就像對鏡梳妝的少女所披的輕沙朦朧、飄渺。山頂種著大片的桃樹，樹上還掛著幾個發(fā)育不好的果實。記得春天來時這里開滿了桃花，一片桃紅，粉的似霞、紅的似火�，F在那些美麗的花朵已變?yōu)榱颂鹛鸬墓印?/p>
心里不禁一陣感慨，夏天很快就要過去，秋天即將來臨。那是收獲的季節(jié)，田野里的綠色也將逐漸被黃色所取代，這一切又是別樣的美了吧!
小學五年級作文 篇10
這天，就是正月十五，就是一年一度的元宵節(jié)，街道上車水馬龍，人們來來往往熱鬧極了。許多店面的門前擺起了長長的一些燈謎，在街上，我們看到了一些人，他們有的拿旗子。有的抬佛像。有的敲鼓，有的拿香，有的'提著各式各樣的花燈，一片其樂融融的景象，回到家，媽媽早已煮好湯圓，一陣香噴噴，且熱氣滾滾的湯圓，心里別提有都高興，咬一口，濃濃的餡都在舌間上回流，甜甜的，甜到我的心里，聽媽媽說，吃了湯圓，代表團團圓圓……
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