小學(xué)五年級作文精選(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
漢字是我們中華民族獨自的書法瑰寶，我愛漢字。通過星期五那次有趣的活動，我對漢字的了解更深了。
星期五德下午最后一節(jié)課，只見老師神秘地走到講臺，在黑板寫上“遨游漢字王國活動”，然后說：“同學(xué)們，今天我們?nèi)ュ塾螡h字王國，好嗎？”大家異口同聲地回答：“好！”那么，首先我們進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)，請同學(xué)們把作業(yè)本里德錯別字找出來并更正。
一接到“命令”｜，我們立刻揮動筆來，發(fā)出“刷、刷、刷……”的響聲，像在演奏音樂似的，大家不斷地寫著，不知不覺已寫了幾十個了，真是不寫不知道，一寫嚇了一大跳，原來在平時寫作業(yè)里，會隱藏這么大的“漏洞”，我以后一定要認(rèn)真寫字，不讓錯別字在我的.作業(yè)中出現(xiàn)。
“下面進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)—猜字謎。請每個小組輪流每人說幾個字謎，讓別人猜�！币幌伦樱瑥慕淌依锇l(fā)出巨大的響聲。我們組也不例外，第一位同學(xué)問：“旭日不出，打一個字。”他話音剛落，我們就有的再冥思苦想，有的在摸摸下顎，有的抬頭望天，似乎在祈禱上天給予他答案。突然，我旁邊的一位同學(xué)，似乎發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，高興地大叫起來：“我知道是‘九’字，旭字沒有了‘日’字，不正是‘九’字嗎？”我們一聽，都向他投去羨慕的眼光�！案呤郑@也能猜出來。聽著第三個謎語：‘四個人去吃狗肉’，這又是什么字呢？”我一聽，心想：“吃就是用口，四個人就有四個口，狗就是犬，那不正是‘器’字嗎？”我大叫起來：“‘器’字�！蹦俏徽f謎面的同學(xué)滑稽地說：“你一定是有博士般的頭腦，不然怎么會想得這么快呢�！蔽衣犃�，臉紅地低下頭。
不知不覺，我們已經(jīng)猜了近十個謎語了，便進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)—歇后語。這次輪到我當(dāng)“主持人”了，我看了看題目，說：“廁所里打電筒，下一句是什么？”大家都想來想去，也想不到。過了一會兒，我只好公布答案：“廁所里打電筒，那不正是‘找屎（死）’嗎？”我話音剛落，大家捧腹大笑。在十幾分鐘里，笑聲不斷在課堂里回蕩。
通過這次活動，我的收獲大很多：我對漢字的了解加深了。原來漢字是這么有趣的。如果我們平時寫字里不注意，寫錯字，就會鬧出很大的笑話，所謂“一字值千金�！蔽覀円欢ㄒ獮榧儩嵶鎳淖肿鲂┝λ芗暗氖�。
小學(xué)五年級作文 篇2
風(fēng)為裳是個孤兒，父母被錦衣衛(wèi)慕容沖的兒子慕容雨給殺害了，風(fēng)為裳一直懷恨在心，慕容雨不但殺了父母，甚至連自己的孿生妹妹風(fēng)晴裳也不知被他們弄到哪兒去了。
風(fēng)為裳的父親風(fēng)純是個用毒高手，祖?zhèn)飨聛淼摹抖咀V》并沒有被慕容雨給搶走，雖說為裳的日子苦了一點兒，可卻練就一手好毒功。
南門愿是富家公子，父親南門楚和當(dāng)今楚王有些瓜葛，所以南門愿一家過得很好。
風(fēng)為裳長大以后，如花似玉�？尚睦飬s有一股憤怒的火苗，她想殺了慕容雨，救出她的孿生妹妹——風(fēng)晴裳。
正好，今天，錦衣衛(wèi)的人護(hù)送皇上批出的.銀兩。風(fēng)為裳想趁機調(diào)弄一下錦衣衛(wèi)的人，因為錦衣衛(wèi)把他們搞的家破人亡。
風(fēng)為裳戴好面具，跳到他們的列隊前。的人一聲恐嚇：“姑娘，不要命啦！別擋道！”風(fēng)為裳冷笑了一會兒，說道：“本小姐我就是不要命！”打頭陣的人說：“看來你是來沒事找事的，兄弟們，上！把這小娘們給我捉�。 �
可他們還沒出手，就隨之風(fēng)為裳的一揮袖而倒下了。
原來，風(fēng)為裳的袖口里藏的是孔雀毒，此毒威力無比，中了孔雀毒的人必死無疑！
南門愿正好路過，父親南門楚與錦衣衛(wèi)有些交情，與慕容雨是兄弟，自己交叫慕容雨“叔叔”。
南門愿有些看不下去，就出手把風(fēng)為裳打成重傷。風(fēng)為裳面具掉落，南門愿不經(jīng)叫了起來：“晴裳姑娘！”
風(fēng)為裳一驚：他說的，是不是自己的妹妹——風(fēng)晴裳呢？
風(fēng)為裳問：“風(fēng)晴裳？”
南門愿問：“晴裳姑娘，你怎么了？哦，對不起，我……”
風(fēng)為裳大聲說：“帶我去見風(fēng)晴裳！”
南門愿不解。風(fēng)為裳把自己的經(jīng)歷告訴了南門愿，南門愿憤憤不平：“叔叔怎么那么可惡呢？為裳，我?guī)闳ヒ娗缟�！�?/p>
南門愿先幫風(fēng)為裳療傷，之后，帶她去了“同�？蜅！保祥T愿告訴風(fēng)為裳，自己的妹妹就在里面。
風(fēng)為裳打開了一個房間的門，十分驚訝……
小學(xué)五年級作文 篇3
人們都說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！蔽揖挂灿袡C會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。
我游覽過冰雪覆蓋的長白山，登臨過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過這云奇山異的黃山。黃山的云真奇啊，玲瓏雋秀，說不盡的千姿百態(tài)，奇觀艷美，使人疑心它不是天然而成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黃山的云真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下看，云在腳下飄��；黃山的云真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石削如斷，幾乎是90度垂直的石梯，老遠(yuǎn)也讓人心驚肉寒，似乎一失腳即刻就會從崖上跌下來，摔的粉身碎骨！
我看見過馬尾似的卷云，山峰中的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水似的人間銀河——黃山云海。黃山的云真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它的.飄動；黃山的云真長啊，長得無法望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像是一張大幕把大地都罩起來了；黃山的云真妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間。”
這樣的云環(huán)繞著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓林，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里，這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海涌山間，奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山！”
小學(xué)五年級作文 篇4
今天，萬里無云，花兒穿上了新衣裳，樹兒長得更高了，我的心情也十分的開心，因為今天，我要與兔子來一次“親密接觸！”
小兔子剛來到我們家，我的眼睛不由自主地被吸引過去，小兔子名叫貝貝，一身黑白相間的絨毛，長長的耳朵呼哧呼哧地煽動幾下，眼中閃過一道靈巧的光，粉嘟嘟的鼻子下，長著一張三瓣嘴，可愛極了！
小兔子一出籠，就不像在籠中那么優(yōu)雅了，一出籠便生龍活虎的，調(diào)皮極了，上串下跳跑來跑去的，似乎要把我的`家翻個底朝天才開心，我不禁想到這貝貝真像個長不大的孩子。
我跟貝貝玩了一會兒，發(fā)現(xiàn)，貝貝在開心的時候會不停的搖著小尾巴，還撒嬌似的在我的褲腳邊蹭一蹭，逗得我心里癢癢的，還時不時的在我白球鞋上印幾朵小花�？墒且秦愗惒婚_心的時候啊，它會諾諾鼻子一副愛理不理我的樣子，任憑我再怎么逗它怎么叫它的名字它還是頭也不回的跑走的，冷不丁還在地上撒泡尿，可真像一個不懂事的小孩子啊。
小兔是我最喜愛的一種動物，說它聽話吧，有時又那么的不惹人喜愛，說它不乖吧，它又是那么的俏皮可愛，貝貝啊貝貝，我該說你什么好呢？哎，可真拿你沒辦法啊……
小學(xué)五年級作文 篇5
童年是一條記憶長河，濺起了無數(shù)朵記憶的浪花；童年是一片蔚藍(lán)的星空，那無數(shù)顆閃閃發(fā)亮的星星就是那一件件令人回味無窮的`往事；童年是個密密麻麻的記錄本，記錄著成長的點點滴滴；童年是一個大箱子，塞滿了無數(shù)的回憶……
童年時代，常發(fā)生些讓人啼笑皆非的事，讓人記憶深刻。最搞笑的莫過于那件吃西瓜籽的往事。
那是一個烈日炎炎的夏天，四歲的我趴在沙發(fā)上自顧自地玩著拼圖，媽媽出門去了，我獨自在家。由于氣溫高達(dá)38度，我被熱得滿頭大汗，盡管風(fēng)扇已經(jīng)開到了強風(fēng)，可我還是很熱。我憤怒地想：“這是什么鬼天氣嘛，都快把人烤焦了！”不一會兒，媽媽回來了，手里提著一個大西瓜。我不禁“口水飛流三千尺”，心想：降暑佳品��！于是我跑過去，吵著要吃西瓜。媽媽爽快地答應(yīng)了。媽媽把西瓜切成很多小塊，我直沖過去，抄起一塊西瓜就啃，可真美味��！媽媽見我這么饞，笑著戲說了句：“饞丫頭！”
我才不管這些，只管吃。不一會兒，西瓜被我吃了一半，正吃得津津有味時，忽然聽到“咔嚓”一聲，西瓜籽順著食道滑進(jìn)了我的咽喉。我頓時恐慌起來，心想：西瓜籽進(jìn)入肚里，會不會在里面發(fā)芽呢？如果發(fā)芽了，從頭上長出來，那太恐怖了！現(xiàn)在怎么辦呢？想著想著，我一屁股坐在地上哭了起來。
媽媽走過來問道上：“怎么了？”我邊哭邊傷心地說：“我……我把西瓜籽吃進(jìn)了肚里，它……它會不會從我頭上長出來，我可不想成為怪物��！”媽媽哭笑不得地說：“怕什么，明天就會排出體外了，你去翻翻《十萬個為什么》，它會幫你解答的�！�
我跑過去一翻，原來西瓜籽發(fā)芽要充足的水分，足夠地氧氣以及一定的發(fā)芽時間，滿足這三個條件才能發(fā)芽。可西瓜籽第二天就排出體外了，怎么可能發(fā)芽呢。我高懸的心才落了下來。
光陰似箭，日月如梭，我多么盼望能重回小時候，再多發(fā)生些有趣的事啊！
小學(xué)五年級作文 篇6
準(zhǔn)備辯論賽時，已經(jīng)迫近期中考試了。
每天放學(xué)，都要進(jìn)行一番長談，走出校門，往往大鐘的指針已經(jīng)指向了六點。夕陽西斜，將我的影子拉得筆直。回到家，吃個飯，洗個澡，緊接著便又投入緊張的復(fù)習(xí)中。白熾的燈光在夜晚中孤獨的搖曳，映出了一個孤獨學(xué)習(xí)著的人影。
睡覺時，躺在床上，望著窗外黑沉沉的夜，突然感到沉重的`壓力籠罩在上空。在這條看不見盡頭的路上日復(fù)一日地奔跑著，有時會發(fā)自心底的吶喊：我想要停下來!
然而，跑著跑著，人變路未變。每一步下去，都是一份收獲，每一步下去，都是一份情誼。每一步下去，都領(lǐng)略了一番風(fēng)景。
每一次的討論，都伴隨著思路的理清，新論點的提出。決賽前的最后一次準(zhǔn)備賽，十五位同學(xué)，一位老師，同心同德，直面難關(guān)，小小的準(zhǔn)備賽中，有山重水復(fù)，也有柳暗花明。有困難，也有希望的曙光。最終換來的，是整個團(tuán)隊的凝聚，是友誼的升華。
決賽上，我們最終戰(zhàn)勝了看似無法企及的對手。小小的獎牌上，銘刻的是這個團(tuán)隊，是這份友誼，是這份團(tuán)結(jié)，是這條看似艱苦卻處處花開的道路。
洗完澡，躺在床上，心中默念：一切都結(jié)束了。夜又回歸了屬于他的寂靜。想想明天，再也不用早期赴會了。我得到了我所企盼的休息。然而，回首過去，那股壓力早已煙消云散，歡樂的記憶取代了他。我漸漸的認(rèn)識到，生命是一條河流，只有不斷地向前流淌，才能看到那湛藍(lán)的大海。
那么，邁開步伐吧，別停下，別猶豫，別回頭，鼓起勇氣，凝聚水滴，在路上堅定地前行吧!友誼、喜悅、幸福與鮮花就在前方!
小學(xué)五年級作文 篇7
我的童年就像五彩斑斕的夢，夢中記載了我一件件有意義的事，有令我難忘的，有令我開心的，也有令我后悔的。今年，我們的學(xué)校舉辦了一個男女子的足球比賽。我們的女子足球比賽進(jìn)行的轟轟烈烈的`，非常精彩，也非常有意義！
那天星期五的下午，隨著裁判的哨聲，我們班和五（4）班的足球比賽正式開始了！一開始，小欣接到了球，她把球傳給了小菁，小菁準(zhǔn)備踢到對面的球門里，可是，讓4班的隊員搶走了。4班的隊員接到了球，準(zhǔn)備向我們班的球門射去，不過，在球門前被我攔截住了。我把球射給了小菁，小菁又把球射給了小琬，小琬大力地向4班的球門射去。哎呀！射偏了，球撞到了球桿，反彈回來了。就在這時候，球被小菁接住了，小菁看見了對方的守門員分了心，就立刻把球射進(jìn)4班的龍門里，噢耶！球進(jìn)了！我們班的人全部跳了起來，在歡呼著！
下半場比賽開始了！這場比賽是4班的人先開球，不過她們一開球就被我們班手疾眼快的小霖給搶了，小霖把球踢到了4班那邊，但是，小霖可能有一點體力不支了，一眨眼，小霖腳下的球被4班的人搶走了�？吹角蜻^來了，我和小靜馬上跑上前去攔著球，可是，還是讓球過來了。不過，球讓我們班的守門員小然把球給攔住了，沒有讓球進(jìn)去。一會兒，小琬又搶到球了。這次，她用力一射，球進(jìn)了！我們班的人又跳了起來，他們在足球場的邊緣歡呼著，尖叫著！我們幾個在足球場的中間相互擁抱著，大聲地說道：“我們贏了，我們贏了！”
就這樣我們2比0戰(zhàn)勝了4班！這場足球比賽真精彩�。∵@場足球比賽對于我們來說非常有意義，也非常難忘！我們要繼續(xù)努力，爭取奪冠！
小學(xué)五年級作文 篇8
“叮呤呤！”清脆的鈴聲響了起來，上課了！這節(jié)是自習(xí)課，嚴(yán)老師板著臉要求檢查同學(xué)們的語文作業(yè)。平日總是馬馬虎虎的秦玲邊送作業(yè)邊忐忑不安地想：糟了，今天肯定又要受“暴風(fēng)雨”的襲擊了。嚴(yán)老師一把扯過她的作業(yè)，皺著眉頭對她厲聲說道：“你呀，總是這么慢！”看著看著，嚴(yán)老師的眉頭舒展開了，不住地點頭。秦玲眼睛一亮，悄悄地湊近一看：“哇！滿鉤鉤！”“不錯嘛，以后要這樣認(rèn)真下去。”嚴(yán)老師邊摸摸秦玲的頭，邊笑著說道。秦玲高興極了，她從沒受過老師的'表揚呢！她那懸著的心放了下來，不停地朝下面的同學(xué)做鬼臉�！班��！眹�(yán)老師邊翻著作業(yè)，邊望著秦玲，說：“我就喜歡做作業(yè)認(rèn)真專注的孩子。你以前做得粗心馬虎，現(xiàn)在有了進(jìn)步，值得表揚！”“好的。”秦玲笑開了花，并做了個“勝利”的手勢。突然嚴(yán)老師鎖緊眉頭，來了個“360度大轉(zhuǎn)彎”，秦玲的心又提到嗓眼上了。剛才的得意勁全沒了�！澳�，怎么搞的？”嚴(yán)老師點著秦玲的鼻尖，說：“剛表揚幾句就不得了了？拿回去檢查，再給我！”順勢把秦玲的作業(yè)本一推。秦玲眼睛里噙著淚水，仔細(xì)一檢查。哎，沒錯呀！她只好走到講臺邊，小心翼翼地說：“嚴(yán)老師，沒錯�！薄斑B老師都不相信？再回去檢查！”嚴(yán)老師頭也不回，叉腰道。秦玲搔了搔腦袋，仔細(xì)一瞧，真的沒錯兒！她只好又壯著膽子來到老師跟前，說：“真沒錯，老師�！薄霸趺磿�？”嚴(yán)老師指著那一“錯”處，搖著秦嶺的腦袋，說，“不可能！看--------”轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)老師馬上變成了“溫”老師，摟著秦嶺，不好意思地說：“對不起，我看錯了。其實你全做對了。真不好意思�！�
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