小學(xué)五年級(jí)作文[共5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　你有過自己家人不知道的地方嗎？你有試過和閨蜜偷偷溜到你們的“私密花園”嗎？你有試過在你的“秘密花園”和你的好閨蜜一起說過悄悄話嗎？嘻嘻！偷偷告訴你們，反正我是有過，下面就聽我來講一下我在“秘密花園”里發(fā)生過的故事吧！

　　這個(gè)“秘密花園”就在我們原來的家，現(xiàn)在我們搬家了，所以那個(gè)房子也沒有人住了，我就把它當(dāng)作了我和我閨蜜的“秘密花園”。我閨蜜的名字叫喬思悅，這里也是我們倆一起傾訴煩惱的地方。

　　我就拿我們倆的一個(gè)例子來說吧。有一次，我正在做作業(yè)，唉，作業(yè)就是我最大的煩惱。時(shí)間一分一秒地流逝著，這作業(yè)就像一個(gè)無底洞，仿佛越做越多，越做越難，我開始煩躁了，一下子就把作業(yè)扔到了地上，心里埋怨道：這什么破作業(yè)，真想讓它碎尸萬段，本姑娘今天不寫了，真氣死我了。這時(shí)，媽媽推門而入，看到一地的作業(yè)，就冒火了：“把作業(yè)撿起來，如果你不想做，那你也不用去上學(xué)了！”我聽后，淚珠在我的'眼眶邊上打轉(zhuǎn)。把作業(yè)撿起來后，我穿上鞋子，就跑了出去，我想一個(gè)人去我的“花園里”靜靜。這時(shí)，我來到“秘密花園”，發(fā)現(xiàn)我的閨蜜也在這兒，她看見了我的樣子，關(guān)心地問我：“我的暢啊，你怎么了呀？是遇到什么不開心的事了嗎？”我把“花園”的門打開后，不顧門關(guān)不關(guān)，心里的委屈一下子就涌了上來，抱著她哭了起來，她安慰著我說：“哭吧，把心里的不愉快都發(fā)泄出來，這樣，心里會(huì)好受一些，我會(huì)陪著你的�！闭f完，她也哭了起來，后來我詢問她，她為什么也哭了，她說：“我不想去補(bǔ)習(xí)班，媽媽就打了我，還說今天我去也得去，不去也得去，我一氣之下，就來到了這里�！痹瓉砦覀兺�病相憐呀！說到這里，我們苦笑起來。在這里說了一會(huì)兒話后，心情都好了許多，傍晚，我們告別彼此，各自回家。在回家的路上我的心情豁然開朗。是啊，每個(gè)人都會(huì)有不同的煩惱，我們遇到煩惱都要積極的去解決，積極的去面對(duì)。

　　看，這兒就是我們相互傾訴的地方，這兒就是我們相互分享快樂的地方，這兒也是我們互談悄悄話的地方。這里有過快樂的氣息，也有過傷心的氣息，我將會(huì)永遠(yuǎn)地記錄著這些……,大家可否了解？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　“�。〔粫�(huì)吧！我剛剛寫完作業(yè)又要掃地�。�？？”房間里傳來我聲聲的抱怨，剛剛累死累活的才寫完星期六星期天的作業(yè)，現(xiàn)在又要大掃除了……

　　“現(xiàn)在你們這些孩子��！一個(gè)個(gè)都跟溫室里的小花兒似的，只要有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)就枯了，不讓你們鍛煉鍛煉以后我們不在的話可怎么活啊！”媽媽厲聲喊著，其實(shí)就是想偷懶不干活，都讓我做�！昂煤煤�，依你的`！按老規(guī)矩吧，我掃地、你負(fù)責(zé)拖地和擦桌子�！薄安弧�—！今天所有的活都要你干！我累了，先去休息一會(huì)，好好干��！等會(huì)兒我檢查�！薄芭�，天！我不要大掃除！”這句話在我心里千呼萬喊，但卻總也說不出來。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！

　　沒辦法，只能打掃了。我極不情愿的挪到掃把跟前，懶洋洋的打掃著，一會(huì)兒打掃這兒，一會(huì)打掃那兒，一會(huì)兒擦擦這兒，一會(huì)擦擦那兒�！鞍�！太無聊了，聽會(huì)兒音樂吧！”我便說便打開MP5，插上耳機(jī)，邊聽歌變打掃。“快使用雙截棍！哼哼哈嘿！快使用雙截棍！哼哼哈嘿！”我聽著周杰倫的《雙截棍》，情不自禁唱了起來，我拿著我的“雙截棍”（掃把）到處亂揮，所到之處便是“一片狼藉”、“硝煙滾滾”啊！

　　突然，我發(fā)現(xiàn)背后一陣陰森森的殺氣向我襲來�；仡^一看，只見媽媽幾乎發(fā)狂了……于是，從我家里傳來一陣熟悉的殺豬般的嚎叫聲。

　　雖然被媽媽痛扁了一頓，但我還是忘不了那次干活的有趣，它將成為我永久的記憶。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　完成了今日的作業(yè)，我伸了伸懶腰。轉(zhuǎn)眼夏天過去了，

　　天氣也涼爽了許多，這樣好的時(shí)節(jié)我怎能錯(cuò)過？先好好睡個(gè)午覺，下午再出去溜溜。不知過了多久，電話響了起來，話筒里傳出了馬嘉驍?shù)穆曇�，說要請(qǐng)我去小區(qū)里玩玩，還叫來了付欣蕊和小雨。我馬上回了她，這下正和我意！

　　來到會(huì)合的地方，見付欣蕊帶來了一大箱零食，馬嘉驍還拿著打羽毛球的東西。望著我詫異的目光，小雨解釋道：“我們?nèi)ヒ安�，正好還能打羽毛球呢！”我一聽兩眼放光，大家有說有笑地來到了一片寬闊的草地，旁邊還有一個(gè)羽毛球場。付欣蕊迫不及待地鋪上墊子，掏出零食，大吃起來�！按蠹乙黄鸪园�！”薯片、曲奇、豆干、牛奶糖……應(yīng)有盡有，看得我垂涎欲滴，馬上也“開動(dòng)了”。“嗯，這薯片真好吃！”“呀，這麻辣味的`豆干真不錯(cuò)！”“曲奇真棒！”我們個(gè)個(gè)吃的“水足飯飽”�！拔覀儊泶蛴鹈�球吧！”大家分成兩組，我和付欣蕊一組。她發(fā)球的技術(shù)真不好，幾次球拍都沒碰到球，好不容易發(fā)了球，居然打到了樹上。我們?nèi)齻�(gè)哈哈大笑。付欣蕊讓我發(fā)球。我一會(huì)球拍，球“嗖”地射了出去，而付欣蕊卻直愣愣地呆在那兒。我哭笑不得：“你接球呀！”她好一會(huì)兒才回過神來。再看看馬嘉驍一組，實(shí)在是默契，小雨一個(gè)漂亮的發(fā)球出去，馬嘉驍急忙向球的方向跑去，一揮球拍，球又向小雨飛去，小雨不甘示弱，把球打了回去。馬嘉驍跳了起來，一個(gè)扣殺，打得小雨措手不及。看來，我和付欣蕊要好好向馬嘉驍學(xué)習(xí)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在小時(shí)候，媽媽總是買給我好多很好玩的拼圖，有好多好多不同的圖案，皮卡丘啦、咸蛋超人啦，我很喜歡，也玩得不亦樂乎。

　　玩拼圖的時(shí)候都要?jiǎng)觿?dòng)腦，是不是這一邊要拼湊到那邊去，才會(huì)完成一個(gè)圖案，我常常玩的滿身大汗，但是拼完成的那種成就感，是什么東西都比不上的快樂，拼好的時(shí)候，我會(huì)到處去跟別人炫耀，如果別人夸贊我，我就會(huì)開心的蹦蹦跳跳，然后一直把完成的拼圖拿出來東瞧西瞧，一直到看膩了，才會(huì)把拼圖收藏起來，小時(shí)后大人一直夸我是個(gè)聰明的小孩，因?yàn)閶寢屬I給我的拼圖，我一定會(huì)在一個(gè)禮拜內(nèi)拼好，大人就說我的頭腦轉(zhuǎn)的很快，我也會(huì)很開心的'享受大人們的贊賞。

　　現(xiàn)在我長大了，常常在想，人生是否也和拼圖游戲一樣，需要東湊湊西湊湊，拼出一個(gè)完美的人生。唯一不同的是，如果拼圖拼錯(cuò)了還可以重來，但，如果人生的拼圖拼錯(cuò)了，回頭就已經(jīng)來不及，普通的拼圖游戲可以細(xì)細(xì)咀嚼，人生的拼圖為何不可？我們要懂得享受人生，讓人生不只是一個(gè)普通的拼圖游戲，要在人生的拼圖上描繪屬于自己多采多姿的圖案。

　　我還是會(huì)玩拼圖，但是玩的是更高一階的拼圖，很難的那種。圖案不是皮卡丘或咸蛋超人了，而是風(fēng)景畫。這種拼圖我可能會(huì)花上一年的時(shí)間才能拼完，但是我還是會(huì)努力的把困難的拼圖拼完，也會(huì)把我自己的人生拼圖拼完。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　——廣天之下，靈隱被稱為活神仙，什么都知曉，只是能請(qǐng)動(dòng)他的人少而又少，屈指可數(shù)。

　　“若雨快一些！要遲到了！”夢露嘴里咬著一片面包，一面穿鞋，一面朝身后人說道。

　　“是是是��！”若雨以最快的速度穿好鞋，嗯，那速度就可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄里的穿鞋紀(jì)錄了，就是不知道有沒有這紀(jì)錄。

　　兩人均以自身最快的速度前行。

　　時(shí)鐘上的時(shí)針此時(shí)才剛剛走到七點(diǎn)，咳咳，并非夢露若雨看錯(cuò)時(shí)間了，只因昨天校長大大滿面春風(fēng)，興致高高地站在學(xué)校講臺(tái)上大聲宣布道：“同學(xué)們，明天全校同學(xué)一起去爬山！費(fèi)用學(xué)校全包！但是必須在七點(diǎn)十分之前趕來學(xué)校，遲到的人不但不能去，還要寫兩千字檢討！”這句話讓全校同學(xué)下巴都要掉下來了，校長莫非是沒吃藥？不對(duì)不對(duì)！這樣子，像是吃錯(cuò)藥了吧，自從高一到現(xiàn)在，他們一次都沒有郊游過，校長今天該不會(huì)真是吃錯(cuò)藥了。不過，管他的，不花錢就出去玩也可以啊！但是，為毛子要去爬山？

　　所以，讀者朋友們你們應(yīng)該知道這兩廝為毛要跑這么快了。

　　“呼—呼—終于，終于趕到了。”夢露擦了擦額頭上的汗珠。

　　“嘿咻！累死個(gè)人吶！”若雨坐在巴士的座位上，抱怨個(gè)不停，不停地吐槽，“姐！你昨個(gè)兒到底幾點(diǎn)睡的？還是頭一回見你遲到呢！吧唧吧唧（此處省略一千字）……”此刻車上許多抱怨的眼光朝這邊射來。

　　夢露抱頭，心里直嘀咕：我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人……

　　約莫過了一小時(shí)，目的地終于到了。

　　同學(xué)們陸續(xù)下車。放眼望去，綿綿的.群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹林。若雨不禁贊嘆道：“好一幅自然和諧圖��！”

　　只見校長大大狡黠地笑了笑，有些像狐貍，校長狐貍說：“同學(xué)們，這次出行，其實(shí)還有一個(gè)緣故，那就是‘生存考驗(yàn)’。每個(gè)同學(xué)可以到文老師這抽簽，找自己的同伴組成一組，看哪組同學(xué)先到山上，哪組就獲勝，獲勝一組可以獲得靈隱大師卜卦機(jī)會(huì)一次。”

　　“嘩！”校長狐貍這一句話是人群砸開了鍋一般。要說到這靈隱大師，那可是無人不知無人不曉��！靈隱大師不但佛法精深，而且還能安知天命。他不像現(xiàn)代人中自稱“神棍”的騙子，靈隱大師那是真正的知天命，只不過能請(qǐng)得動(dòng)他卜卦的人少之又少，五十年以來，就只有三個(gè)人，不知道這校長什么本事能請(qǐng)得動(dòng)靈隱大師。

　　每個(gè)人都興致勃勃地預(yù)備一試，一個(gè)又一個(gè)地抽完，若雨和夢露做了個(gè)手腳，兩人便在一隊(duì)了。

　　夢露有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，那個(gè)夢靈隱大師一定能幫助自己解答……

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