小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我小時(shí)候聽了這句話，當(dāng)時(shí)沒有忘記，直到現(xiàn)在也沒有忘記，所以我因?yàn)檫@句話經(jīng)常到書中去找“玉”和“黃金”。我越找越有意思，還找到了一些“寶藏”。找到這些“寶藏”的秘密就是——我愛讀書。
我愛看故事、童話類的書籍。開始的時(shí)候我看一本童話或故事就是開頭不看，只看精彩的段落和結(jié)尾。這么看下去久了，也覺得沒什么意思了，便開始嘗試從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看。我記得我第一本從頭到尾看完的是一本名叫《安徒生童話》的書。里面有很多來自外國的童話故事，我很喜歡。
對(duì)于漫畫書，我保持中立的`態(tài)度。漫畫只是為大腦休息而看的。所以有時(shí)我看書累了，看一會(huì)漫畫，就可以愉悅身心。
外國的名著我讀得不多，但是我已經(jīng)深深的被它獨(dú)有的魅力吸引住了�！陡窳蟹鹩斡洝珐p《湯姆索利亞歷險(xiǎn)記》這兩本書在我的腦海中留下了不可抹去的印象。格列佛的仙境奇遇﹑湯姆的奇思妙想，讓我對(duì)敘事小說有了非常濃厚的興趣。在我看來，書是帶我們航海的航船，書是帶我們飛翔的翅膀，書是一把打開“疑惑箱子”的“智慧鑰匙”。
我愛讀書，書籍是人類進(jìn)步的階梯；我愛讀書，書中有許多有趣的事情；我愛讀書，書是我的好朋友；我愛讀書，沒有書生活就沒有樂趣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的車很不環(huán)保，但東風(fēng)悅達(dá)起亞牌子的車還是很環(huán)保的。我想再按照東風(fēng)悅達(dá)起亞的`環(huán)保好處設(shè)計(jì)一種環(huán)保汽車。
20年后，我會(huì)發(fā)明一輛特殊的汽車——樣子普通功能奇特。這種車子，它是用一種硬彩泥做的�？梢愿鶕�(jù)車主的心情改變汽車的顏色。當(dāng)車主心情低落時(shí)，它就變成紅色；當(dāng)車主很疲勞時(shí)，它就變成藍(lán)色，使車主覺得在美麗的大海上行駛。它還有超快的發(fā)動(dòng)機(jī)，防爆玻璃等等。它不但外表可靠，功能還有許多呢！只要你按一下紅色的按鈕，汽車就可以飛上天空。如果遇到小鳥，也不必?fù)?dān)心，因?yàn)檐囎訒?huì)發(fā)出鳥語，叫小鳥們飛開。只要按一下黃色的按鈕，你就能在沙漠里行駛。它還會(huì)在行駛時(shí)，撒下一顆顆種子，讓沙漠變成綠洲。這輛車子的x燃料更特殊，是海水！它會(huì)把400毫升的海水提純，再在輪胎里轉(zhuǎn)動(dòng)。
你們一定會(huì)覺得這車子非常貴，其實(shí)你們錯(cuò)了！它只需要998元！在這個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)里，我相信會(huì)有更加多的科技給我們帶來方便。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
世間沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。完美很美，但殘缺也是一種美。它是照亮痛苦者心靈的月光，它是安慰寂寞者的一副良藥。
這次的英語考試雖然沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，但是我認(rèn)為這也是一種進(jìn)步。雖然這是一道殘缺，但是我認(rèn)為只要敢于去改變殘缺，讓殘缺變成一道風(fēng)景，我認(rèn)為這比完美還好。
一曲《命運(yùn)交響曲》激勵(lì)了幾代人，回首這曲調(diào)的作者，我們對(duì)他肅然起敬。耳聾的痛苦沒有打垮他的意志，相反，成為了他“扼住命運(yùn)喉嚨”的動(dòng)力。當(dāng)我們陶醉于《月光奏鳴曲》的美妙意境時(shí)是否能想到貝多芬創(chuàng)作過程的艱辛？這位音樂史上的偉人，在他人生最為煎熬的日子，為我們留下了一曲曲不朽的樂章。沉醉于其中，我們深深的被他打動(dòng)，也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺，并沒有是他放棄，反而激勵(lì)著他創(chuàng)造出了一段不朽的.神話，也正是因?yàn)樗娜毕荩o了我們一個(gè)仰望他的理由。貝多芬使我終于明白了有時(shí)候殘缺不一定是一塊白玉上的斑點(diǎn)，不一定是一片亮麗色彩中的一抹暗色，也許那恰恰是龍的眼睛。
世界上沒有哪一個(gè)人是絕對(duì)完美的，但，倘若把自己的不完美看作一個(gè)克服的目標(biāo)，去創(chuàng)造一份獨(dú)特的遺憾，那么，那會(huì)成為你的標(biāo)志，一個(gè)讓別人仰望的獨(dú)特風(fēng)景。
真是如此，殘缺也是一種獨(dú)特的美，只要我們用于去改變。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的愛好很多，但我最喜歡看書，書為我打開了知識(shí)的大門，給予了我無限的智慧與樂趣，正所謂“書籍是全世界的營養(yǎng)品，”它也是我唯一的營養(yǎng)品。
小時(shí)候，我會(huì)在閑暇時(shí)看一些幼稚的小人書，我把這幾本小人書當(dāng)做珍寶一樣對(duì)待。起初，我看得津津有味，可天長日久，就感到不過癮了，漸漸地，我學(xué)會(huì)閱讀一些文學(xué)作品，迷戀上了一些世界名著，在九歲時(shí)，我已讀完了冰心的散文集，媽媽珍藏的《紅樓夢》也成了我形影不離的伙伴。我也時(shí)常跑到隔壁的小書店里閱讀書籍，一排排整齊的書架里陳列著古今中外的書籍、小說，打開它們，就像在我面前展現(xiàn)了一片廣闊的知識(shí)天地，讓我貪婪地吸取著無數(shù)知識(shí)。因?yàn)樽硇拈喿x，使我得到了巨大的`報(bào)償，現(xiàn)在，我的作文水平大大提高了，而且還積累了許多好詞好句，再也不用仿抄或借鑒別人的作文了。
在課外，我會(huì)拿起自己喜愛的“閑書”，如癡如醉、廢寢忘食地讀著，《西游記》、《濟(jì)公傳》、《三俠五義》及許許多多的閑書，差不多都被我借閱了，它們不僅是知識(shí)的寶庫，還是我們每一個(gè)人的良師益友。
記得有一次雙休日，我還是像往常一樣悶在家里看書，精彩的《假如給我三天光明》一下子就把我吸引住了，它好像有什么魔力，把我直困在了書的海洋中，我在書的海洋里漫游，像是在尋找海洋中的每一個(gè)新的知識(shí)，看得非常入迷，突然，我想起了一件非常重要的事情，媽媽臨發(fā)前交代我等廚房里的雞蛋煮熟，然后關(guān)掉煤氣爐上的大火，現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)燒焦了，我急忙掙脫“書鎖”，依依不舍地離開了書的海洋，匆匆走進(jìn)廚房，但我只見到燒焦的雞蛋和鐵鍋。我很擔(dān)心又很懼怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)聽到了媽媽的腳步聲，趁這會(huì)媽媽沒發(fā)現(xiàn)，又踮起腳尖悄悄走到房間里頭，看了一下鬧鐘，才發(fā)現(xiàn)我已在“書�！崩锎袅藘蓚�(gè)多鐘頭了，“你給我出來!出來!賠我新買的鍋，才幾歲，這么沒記性，出來挨揍吧!”媽媽又發(fā)動(dòng)了獅子吼大功，可在看書的卻把這偌大的聲音當(dāng)做蒼蠅聲。
我愛讀書，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，是知識(shí)的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤，所以我覺得，書是人類生命中不可缺的日常營養(yǎng)品，是人類文明的“長生果”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
春天是一個(gè)美好的季節(jié)，大地都蘇醒了，小花小草都偷偷地從土里鉆出來了，小動(dòng)物們都興奮地從窩里出來了。我們也要開學(xué)了，也要學(xué)習(xí)新的知識(shí)了！
在這一年中，我也有許多壞毛病需要改一改。比如：上課要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不思想開小差；每樣作業(yè)做完后要認(rèn)真的檢查；要愛護(hù)課本，不在課本上亂涂亂畫；做作業(yè)的時(shí)候頭要抬高一點(diǎn)，人要坐正不要歪，書本不要歪放；要一心一意的完成任何一件事等等。
其中，最讓我頭疼的是我的握筆姿勢，媽媽已經(jīng)不止一次的批評(píng)，說我的握筆姿勢會(huì)讓我以后后悔的，可是我卻不大放在心上，還是以老方法，字寫的比較難看，寫字的速度也不快，而且我的手很酸。在新的學(xué)期，新的開始，我要把握筆姿勢改過來。
春天是一個(gè)繽紛的季節(jié)，河邊的柳樹已經(jīng)開始抽出嫩芽，星星點(diǎn)點(diǎn)，可美麗了。
春天代表著新的一年的開始�；▋簜兌紶幭瓤趾蟮叵蛉藗冋故咀约海河械�'還是一個(gè)個(gè)的花骨朵，有的已經(jīng)含苞欲放，有的已經(jīng)對(duì)人們露出了笑臉，告訴人們春的來到。
燕子和大雁已經(jīng)飛回來了，將春撒播在各個(gè)角落……
在春天里，我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗自捳f“一年之際在于春”，新的一年，新的開始，亮出一個(gè)全新的自己。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我家有一只貓咪，乖巧可愛，身上金黃的毛順滑得很，讓我喜歡得不得了。
那一次，媽媽不在家，我看著小貓咪突發(fā)奇想：我沒有胡子，媽媽也沒有胡子，為什么小貓咪有胡子呢？有“胡子”真難看，干脆把它給剪了，小貓咪就可愛多了。
于是，我先把小貓咪按在凳子上，用繩子捆住，再拿起剪刀，準(zhǔn)備當(dāng)個(gè)“理胡子專家”。可是，小貓咪一點(diǎn)也不聽話，大吵大鬧，像剛出生的孩子。我警告她：別動(dòng)，不然我會(huì)剪到你的臉，你會(huì)遭殃的。她好似聽懂了我的`話，嚇得一動(dòng)不動(dòng)�！斑遣�，咔擦……”小貓咪的胡子像落葉飄到地上，小貓咪嚇得魂都飛了，“喵喵”直叫。不一會(huì)兒，小貓咪“煥然一新”，變成了“無須貓咪”。
我得意地看著我的“杰作”，滿臉笑容：“看到了吧，你可愛多了！”誰知，剛下凳子的小貓咪東闖西撞，走路也不好好走了。咦，怎么會(huì)這樣的呢？一連串的問號(hào)呈現(xiàn)在我的腦海里。小貓咪不是很靈巧的嗎？今天是怎么搞的，是不是發(fā)燒了？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
正在這時(shí)，媽媽拎著菜回來了，看到了沒有“胡子”的小貓咪，大聲驚叫：“��！你又撿到了一只貓咪，現(xiàn)在我們家有兩只貓咪啦！”我只好把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽情不自禁地哈哈大笑，告訴我：貓咪是用胡須來測量高度，探測方向的。我恍然大悟，撓著頭，臉紅得像蘋果。
唉�？磥硇∝堖湔娴脑庋炅耍�懂得了：貓咪和人是不一樣的，人是用手摸物品的，而貓咪是用胡須測量物品的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
從小，我就對(duì)讀書頗有興趣，教過我的老師數(shù)也數(shù)不清，其中，讓我印象深刻的是：學(xué)校的自然老師和五、六年級(jí)的班主任，他們都對(duì)我疼愛有加。
首先，我要先介紹我五、六年級(jí)的班主任—陳老師。陳老師是一位個(gè)性樂觀、開朗的女老師，年齡大約三十歲，有著一雙水汪汪的大眼睛以及一顆善良、慈悲的心。記得有一次月考，我最拿手的科目不小心因?yàn)榇中亩剂税耸姆�，我�?dāng)時(shí)哭得泣不成聲，同學(xué)怎么安慰我都沒有用，老師就跟我說：“綺緯，一次的失敗沒關(guān)系，重點(diǎn)是你下次不要再犯了，你今天的錯(cuò)誤，一定要銘記在心，隨時(shí)警惕在心，才有更多進(jìn)步的空間�！闭f完，我就不哭了，這句話，到現(xiàn)在依然深深地烙印在我心里，每當(dāng)想懶惰時(shí)，只要想起這句話，我就會(huì)更積極努力的學(xué)習(xí)。
自然老師—蘇老師，他也是我心目中的好老師，他是一位又高又瘦的.女老師，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，年齡約四十歲，雖然她有一點(diǎn)害羞。但是，她卻可以把一本看似無趣的自然習(xí)作變成讓大家快樂的一堂課，真的很厲害呢！
有一次，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我不小心把要用的糖水打翻了，我當(dāng)時(shí)心急如焚，慌得像熱鍋上的螞蟻，心想：這次一定會(huì)被老師罵，沒想到，老師不但沒有責(zé)備我，還關(guān)心我的衣服有沒有被糖水弄濕，我當(dāng)時(shí)真是感謝老師，到現(xiàn)在我仍然難以忘懷。
世界上，有很多各式各樣的老師，我很幸運(yùn)能在我人生中重要的學(xué)習(xí)階段里，有好老師陪伴，在我心目中，不論是班主任或自然老師，都是我求學(xué)道路上的一盞明燈，今后，我一定要更積極、更努力的學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)兩位老師的期望。
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