（精選）小學(xué)五年級(jí)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春去秋來(lái)，我堅(jiān)持一年的時(shí)間，觀察了我家文竹成長(zhǎng)的全過(guò)程。
媽媽是養(yǎng)花工人，可她對(duì)富貴的君子蘭和花香襲人的巴蘭都不感興趣，惟獨(dú)偏愛(ài)文竹，所以在我家的窗臺(tái)上、寫(xiě)字臺(tái)上都擺著文竹。爸爸常�？粗闹癯錾�，夸獎(jiǎng)文竹高雅，如蒼松翠柏，使人心曠神怡。
文竹適宜在細(xì)沙土里生長(zhǎng)，喜歡有一定的濕度，不需日光的強(qiáng)照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生長(zhǎng)的最好季節(jié)，這時(shí)，爸爸隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細(xì)雨”慢慢融進(jìn)文竹根部的沙土里。大約一個(gè)星期，文竹的幼芽陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來(lái)。剛露頭的嫩芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間就拔出節(jié)來(lái)，顏色也由淡黃變成嫩綠，幼芽長(zhǎng)得很快，用不上10天，就相繼變成“英俊少年”，高度也都超過(guò)了身邊的“老一輩”。在接近頂端的拔節(jié)處，已經(jīng)悄悄地開(kāi)始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開(kāi)，就井然有序地舒枝展葉了。
新葉片和老葉片一樣，都像麥芒一樣細(xì)，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的干部，也都勻稱(chēng)地推出護(hù)身的軟甲刺。到了這時(shí)，新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國(guó)畫(huà)了。
現(xiàn)在，我也開(kāi)始喜歡文竹了。我喜歡的不僅是它的.姿態(tài)美，更喜歡它處在成長(zhǎng)期的幼芽，因?yàn)樗鼈兌季哂袪?zhēng)先恐后、向上成長(zhǎng)的精神。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這是一篇融說(shuō)明和抒情為一體的好作文。小作者在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，說(shuō)明了文竹的生長(zhǎng)過(guò)程，可貴的是在這些說(shuō)明的語(yǔ)句里，處處飽含著感情，在這里擬人化手法的運(yùn)用和生動(dòng)的比喻，使小作者贊美文竹爭(zhēng)先恐后向上成長(zhǎng)的精神的情感躍然紙上。有較強(qiáng)的感召力和時(shí)代氣息。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
2、通過(guò)習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn):
習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
出示部分樹(shù)葉照片。
1.同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎?能叫出它們的名字嗎?
1.請(qǐng)用一兩句話來(lái)描述其中的一片樹(shù)葉。(提示：從顏色和形狀兩方面來(lái)說(shuō))
二、觀察交流
1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹(shù)葉，仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀，并用幾句話說(shuō)一說(shuō)。
(1)自己練說(shuō)。
(2)說(shuō)給同桌聽(tīng)，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
(3)在四人小組里交流。
2.同學(xué)們，關(guān)于這些樹(shù)葉，你還了解哪些知識(shí)呢?比如它們的特性，有關(guān)的'典故(傳說(shuō)或故事)等等。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
三、剪剪拼拼
每片葉子都是一幅精美的圖畫(huà)，如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起，那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫(huà)卷呢?同學(xué)們，用你浪漫的情懷，智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。
1.以四人小組為單位，合作制作一幅葉貼畫(huà)，并給這幅畫(huà)取一個(gè)貼切的名字。
2.以四人小組為單位，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的意圖、過(guò)程以及名字的由來(lái)。
2.大組交流，師生互提修改意見(jiàn)。
四、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作
1、今天，我們就以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的
思路完成這篇習(xí)作呢?說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，師生評(píng)議。
2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提綱。
3、交流、評(píng)議。
3、學(xué)生寫(xiě)習(xí)作
五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改
⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。⒉小結(jié)提出修改意見(jiàn)。⒊學(xué)生修改。五、佳作欣賞。
板書(shū)設(shè)計(jì):
秋天的樹(shù)葉
形狀
顏色
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)聽(tīng)到有人在歌唱《感恩的心》這首歌時(shí)，我的心里便會(huì)涌起一股暖意。
感恩的心，是對(duì)父母辛苦養(yǎng)育的回報(bào)。前不久，媽媽讓我?guī)退杨^上的一兩根白發(fā)拔掉，誰(shuí)知卻發(fā)現(xiàn)許多白發(fā)，頓時(shí)我心里一陣?yán)⒕�，媽媽是為了我，為了這個(gè)家而操勞的�。‖F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該幫爸爸媽媽做一些力所能及的`事了，我要減輕他們的負(fù)擔(dān)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩的心，是對(duì)老師教誨的感激。記得有一次，老師為了趕著給我們上早讀課，匆忙之中摔了一跤，傷得不輕。我和同學(xué)們都很擔(dān)心，天真的我們對(duì)老師噓寒問(wèn)暖，大家異口同聲地說(shuō)：“老師，您好好休息吧，不用給我們上課了，讓我們自習(xí)吧�！笨衫蠋焻s硬逞強(qiáng)著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)小傷算得了什么。”說(shuō)著便一瘸一拐地走上了講臺(tái)……老師為我們付出這么多，我們不該感激嗎？
感恩的心，是別人幫助的感謝。一天中午，我突然感覺(jué)肚子劇烈疼痛起來(lái)，有氣無(wú)力地趴在桌上。但性格一向膽小的同桌見(jiàn)了，便壯著膽子立馬告訴了老師，被送去了醫(yī)院。你說(shuō)生活在這樣一個(gè)充滿友愛(ài)的集體中能不幸福嗎？
花開(kāi)花落，學(xué)會(huì)感恩，生活就是這樣的多姿多彩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)暑假里，我閑的沒(méi)事干，就去讓媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班。
去的.第一天，教練先讓我們學(xué)憋氣。第一步是先深吸一口氣，第二步是把臉伸進(jìn)水里。就這樣做，我原以為這很簡(jiǎn)單，輕輕松松的就學(xué)會(huì)了，但是，我嘗試了一次后才知道，這件事想學(xué)會(huì)并不容易。于是，我就試了幾次，甚至幾十次、幾百次，那時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了，還發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也學(xué)會(huì)了。
第二天往后，教練就只教我們兩項(xiàng)東西，那就是游泳姿勢(shì)和安全常識(shí)。游泳姿勢(shì)先教我們蛙泳，就是要胳膊伸開(kāi)一直像青蛙一樣游。我們?cè)谟斡境乩镉蝸?lái)游去，一直把動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)，最后在教練的無(wú)數(shù)次幫助下學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。
然后，教練就再教我們自由泳。就是要兩只胳膊一直往后甩，身子左右擺，腿往前扛，就行了。我先去試試后，發(fā)現(xiàn)我再怎么是勁也游不開(kāi)。后來(lái)我去找教練問(wèn)這怎么回事，教練告訴我后，同學(xué)們也去到教練面前，讓教練給他們講講。
再然后，教練又告訴我們安全常識(shí)有：不要去河、胡、海里去游泳，游泳時(shí)要帶上大人等。
說(shuō)完之后，我心里想：這次的收獲真不小啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我弟弟過(guò)生日那天，我非常開(kāi)心，大家都非常開(kāi)心，因?yàn)榻裉�，我家�?lái)了好多客人。我們還玩了很久呢！“哦！過(guò)生日了！過(guò)生日了！”弟弟高興地在院子里喊叫，妹妹攙著嘴問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)案馐裁磿r(shí)候買(mǎi)來(lái)？”媽媽說(shuō)：“馬上就買(mǎi)來(lái)了�！边^(guò)一會(huì)，蛋糕來(lái)了，還有一個(gè)送菜的人。媽媽一看菜來(lái)了，忙去幫忙端，我看見(jiàn)了也去幫忙。一會(huì)兒，菜端完了，四姨、四姨夫、二姨、二姨夫都來(lái)了，可是朱軒，梓軒怎么沒(méi)來(lái)？我在想，背后突然發(fā)出了聲音，嚇得我“啊”地叫了一聲。原來(lái)是朱軒�！澳銍樜乙惶�，朱軒，梓軒來(lái)了嗎？”我一看只有她一個(gè)人，“她沒(méi)來(lái)”朱軒說(shuō)�！昂昧�，過(guò)來(lái)吃飯�！眿寢屨f(shuō)。我們道屋中，媽媽開(kāi)始切蛋糕，蛋糕外面有一層巧克力，蛋糕的上面有許多奶油、巧克力、草莓、黃桃等。
媽媽剛想切，我就說(shuō)﹕“別忙，小弟還沒(méi)許愿呢！”媽媽一聽(tīng)，說(shuō)﹕“我給忘了蠟燭拿來(lái)。”媽媽剛說(shuō)完，我已經(jīng)拿到了，因?yàn)榫驮谖疑砼�。拿到蠟燭了，放在蛋糕上，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)�！眲傸c(diǎn)上蠟燭，蠟燭就發(fā)出了生日歌。接著朱軒也唱起了生日歌。當(dāng)她唱完，我和弟弟妹妹已經(jīng)沉醉在這美妙的歌聲中。唱完生日歌以后，我們就開(kāi)始切蛋糕吃了，我還故意把奶油抹在弟弟的臉上，他還不知道，還在那溜冰，“啊嘔”原來(lái)是弟弟滑到了。媽媽說(shuō)﹕“別滑了，過(guò)來(lái)吃蛋糕！”媽媽分完了，我們也開(kāi)吃了！吃著吃著我們就吃飽了！“大姐，遙控器在哪？”弟弟問(wèn)，我一聽(tīng)趕忙找遙控器，但是還是晚了！已經(jīng)被妹妹找到了，我想﹕竟然遙控器被妹妹搶了，但是還有手機(jī)，電腦。弟弟看出了我的`心思，馬上坐到電腦桌前，我也只好和朱軒玩手機(jī)，我和朱軒一人一部手機(jī)，我們一起用手機(jī)比賽，比的是《天天酷跑》“贏了！”我高興的說(shuō)。
我們玩的正起勁呢，突然一陣聲音漸漸的大了起來(lái)，哦，原來(lái)是妹妹把電視的音量放大了，在一旁看電視的弟弟聽(tīng)不到了聲音，把動(dòng)畫(huà)片的音量放到500，這下壞了！沒(méi)沒(méi)有聽(tīng)不到了，她又把聲音放大，弟弟把屏幕上的音量調(diào)到100，妹妹也把電視上的音量調(diào)到100，弟弟不服氣，把音響的音量調(diào)到最大，這下我和朱軒生氣了！因?yàn)檫@樣太吵了，媽媽也生氣了，她直接把電閘給拉下來(lái)，刷的一下屋中變黑了，我拿出蠟燭，剛想點(diǎn)燃，屋子又亮了，媽媽來(lái)到樓下說(shuō)﹕“把你手里的東西都放下，出去玩！”我一聽(tīng)就把手機(jī)放下了。來(lái)到院子里，我就說(shuō)﹕“小弟你去換鞋，就是把粉筆拿來(lái)�！薄澳梅酃P干什么？”妹妹疑惑的問(wèn)�！巴鏅C(jī)器人，玩機(jī)器人不是需要粉筆嗎？”我說(shuō)道。弟弟拿來(lái)粉筆，我就開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)完之后我們就開(kāi)始玩，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要吃飯了。吃完飯以后已經(jīng)九點(diǎn)多了，朱軒該走了，我們到門(mén)外去送她，她還答應(yīng)我們，每個(gè)星期他都會(huì)來(lái)我們家住兩天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天上午，上綜合課的時(shí)候，綜合課老師讓我們?nèi)ゲ稍L人民公園的老人，頓時(shí)全班像炸開(kāi)了鍋似的，所有的同學(xué)都欣喜若狂地又蹦又跳了起來(lái)。
興匆匆地走進(jìn)人民公園，只見(jiàn)公園里面大多都是一些老人，有跳舞的，有打牌的，更多的`是來(lái)健身的……我先找到一位老爺爺問(wèn)道：“爺爺，請(qǐng)問(wèn)您……”我話還沒(méi)說(shuō)完，他就擺擺手走開(kāi)了。當(dāng)時(shí)，我的心情還真有點(diǎn)失落。但是想到綜合老師交給我的采訪任務(wù)還沒(méi)完成呢，便又鼓起了勇氣，繼續(xù)去尋找下一位采訪對(duì)象。
這一次，我到健身區(qū)找到了一位比較和善的老人，立刻開(kāi)口說(shuō)：“老爺爺，我能問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？”老爺爺和藹地說(shuō)：“好呀�！边@時(shí)我才終于松了口氣，因?yàn)檫@個(gè)老爺爺沒(méi)有像上一個(gè)那樣走開(kāi)。我高興地問(wèn)：“您知道常州有些什么風(fēng)俗嗎？”老爺爺悠悠地回答道：“常州的民風(fēng)民俗可多了，今天是二月二龍?zhí)ь^，我就給你講講今天常州的風(fēng)俗吧�！蔽遗氖终f(shuō)：“好呀，太謝謝您了�！敝宦�(tīng)老爺爺娓娓道來(lái)：“二月二龍?zhí)ь^，這天要吃土龍篤面，以示家家平安。”老爺爺一邊說(shuō)我一邊就寫(xiě)了下來(lái)，抄好了以后，我對(duì)老爺爺連聲說(shuō)謝謝，便又去找下一個(gè)采訪的對(duì)象了。我后來(lái)又采訪了三位老人，我知道了過(guò)元宵節(jié)，常州人要吃元宵；又知道了臘八節(jié)，常州人要吃臘八粥；還知道了中秋節(jié)，我們要吃月餅……
這次活動(dòng)，既讓我體會(huì)到了采訪的快樂(lè)，又讓我了解了許多家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，真是一舉兩得��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“人來(lái)掃地，人去泡茶”說(shuō)的是客人來(lái)時(shí)在他面前掃地，含有逐客之意；客人走了泡茶，沒(méi)有誠(chéng)意，可今天，我們卻用“人來(lái)掃地”這1方式，表達(dá)了我們對(duì)客人的歡迎。
新學(xué)年開(kāi)學(xué)第1周，從周1到周4，我們都利用課余時(shí)間和活動(dòng)課時(shí)間除雜草，校園干凈多了，我們也松了口氣。沒(méi)想到星期5，放午學(xué)時(shí)，班主任心急火燎地沖進(jìn)班級(jí)，鄭重地宣布：“下午12∶30全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校來(lái)清理垃圾，因?yàn)槲覀兙磹?ài)的縣長(zhǎng)要來(lái)我們學(xué)校慰問(wèn)老師�！�
聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)欣喜若狂，有的同學(xué)垂頭喪氣。聽(tīng)，王權(quán)銘居然說(shuō)：“都勞動(dòng)1周了，還勞動(dòng)��！真倒霉�！�
放學(xué)回家，作業(yè)做完都快12點(diǎn)了，可媽媽才準(zhǔn)備煮飯，我想肯定來(lái)不及了，于是拿了兩個(gè)蘋(píng)果像箭1樣到校了，果真看到許多同學(xué)到校了。我急忙放下書(shū)包，正準(zhǔn)備拿出筆盒和課本。班主任也風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室：“男生去掃衛(wèi)生區(qū)，女生掃班級(jí)、洗黑板�！�
話音剛落，我們拿起勞動(dòng)工具就去衛(wèi)生區(qū)掃地了。跑到了衛(wèi)生區(qū)，我脫口而出：“林鐘、檀建聰你們先把葉子掃1堆，我用鏟子把葉子鏟進(jìn)垃圾桶，林健你力氣大，就負(fù)責(zé)倒垃圾�！薄癥es，sir�！蔽覀儫峄鸪斓馗闪嗽S久，垃圾雖然減少了，但還覺(jué)得不夠快。于是，林鍵提議去多拿1個(gè)桶而且是大桶，檀建聰2話沒(méi)說(shuō)就上樓去拿。
天助我也，突然聽(tīng)見(jiàn)咚咚的聲音，我們抬頭1看是運(yùn)垃圾的車(chē)朝我們開(kāi)來(lái)。我們都?xì)g呼雀躍：“太好了！”檀建聰也加快了腳步，好像駿馬1樣在草原上奔跑著，1會(huì)兒的工夫就把大桶拿來(lái)了。我吃力地1鏟1鏟地把葉子鏟到桶里，終于把大桶裝滿了。只見(jiàn)林鍵使勁1提，提不起來(lái)。欲速則不達(dá)，怎么辦呢？怎么辦呢？大家急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)不知是誰(shuí)急中生智，想了1個(gè)好辦法：先把掃把放平，然后將桶移到掃把上去，叫1個(gè)大力士抓住柄拉，兩個(gè)人扶著垃圾桶。沒(méi)想到這個(gè)辦法果然行。到了運(yùn)垃圾的車(chē)箱邊，我喊：“1、2、3，抬！”可桶太重，我們根本提不起。我們的.勞動(dòng)熱情引起了運(yùn)垃圾的司機(jī)的注意，他立即下來(lái)幫我們把垃圾抬上去倒了。
“謝謝司機(jī)叔叔�！蔽覀儾患s而同地說(shuō)。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于讓校園干凈整潔了�！叭藖�(lái)掃地”，其樂(lè)無(wú)窮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
真誠(chéng)像冬天里的陽(yáng)光，把心中的寒冷融化；真誠(chéng)像綠茶中的極品，讓人在心醉中回味無(wú)窮。
蔡逸純是我在素描班結(jié)交的死黨，現(xiàn)在，我們倆的關(guān)系非常密切。每個(gè)星期六我們都會(huì)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的討論有關(guān)繪畫(huà)的事情，這是我每個(gè)星期最期待的時(shí)候之一。在于她交流中，我發(fā)現(xiàn)我們有共同的“語(yǔ)言”、共同的愛(ài)好，共同的“興趣”。
而我跟她真正第一次接觸時(shí)，讓我們倆成為了朋友，這誰(shuí)也意想不到。那是，離繪畫(huà)結(jié)束時(shí)間快到了，大家都在專(zhuān)心致志地奮筆繪畫(huà)中，希望能準(zhǔn)時(shí)完成，甚至提早。而我卻在找著我的4B畫(huà)筆，剛才不是還在嗎？怎么會(huì)突然不見(jiàn)了呢。就在我不知如何是好的時(shí)候，逸純坦然地把一支4B畫(huà)筆放在我的畫(huà)板上，用微小而有真誠(chéng)的'聲音對(duì)我說(shuō)：“我畫(huà)完了，這支4B畫(huà)筆你先拿去用吧！”
我還有點(diǎn)懷疑她是不愿意借給我，但是看著她那真心的微笑和真誠(chéng)的話語(yǔ)，我相信了她，我從他手中接過(guò)畫(huà)筆。聚精會(huì)神地畫(huà)起來(lái)。
而她卻一直默不作聲地站在我的身旁。我在心里想著有關(guān)她的資料：比我多學(xué)了一學(xué)期，可實(shí)力卻跟那些學(xué)已久的人難分高下。
畫(huà)完后，我拿去給老師看，老師給我講解了一番，并指出了我的不足，我聽(tīng)了老師的話是懂非懂時(shí)，他突然開(kāi)口說(shuō)了一個(gè)要點(diǎn)，讓我恍然大悟，很快的就完成了畫(huà)。我看了看她，較瘦的身架，鵝卵石形的臉蛋，眉毛下，一雙水汪汪的眼睛。
后來(lái)，我們兩個(gè)也漸漸熟悉了對(duì)方。當(dāng)我有不懂時(shí)，他會(huì)像個(gè)小老師一樣的教導(dǎo)我，也因?yàn)橛兴慕虒?dǎo)，我的水平才會(huì)飛速地提高。到最后，幾乎可以與她相提并論。
現(xiàn)在，我們時(shí)常在一起切磋實(shí)力，回想起我們第一次接觸時(shí)，總會(huì)在一起捧腹大笑。如果沒(méi)有那只筆的話，我們可能只是“過(guò)路人”而已，但卻是因?yàn)橛心侵还P，而使我們成為了好朋友，成為了知己。
友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在為期四日的漫長(zhǎng)補(bǔ)課中，我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《童年》，自此，我的暑假生活變得充實(shí)了，如滿注電能的電筒----時(shí)刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識(shí)海洋。自此，枯燥無(wú)趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災(zāi)多難的苦命孩子。 小說(shuō)中那感人的情節(jié)震動(dòng)著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的逝去，阿廖莎的命運(yùn)越來(lái)越牽動(dòng)著我的'心。
各種苦難折磨著這個(gè)可憐的孩子，讀著讀著，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因?yàn)樘鞖鉄岫г沟娜酥�，真有些眾人皆醉我�?dú)醒之感。
我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)與我相處了十多年的老朋友，變得神圣了。讀著它，情緒既可高舉入云，又可陷入無(wú)底深淵。書(shū)是情感的交響曲，打開(kāi)幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長(zhǎng)暑假的精神支柱。它令暑假漫長(zhǎng)而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂(lè)趣橫生，這便是我的暑假生活。 收起
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
春天到了，春姑娘來(lái)到了人間。太陽(yáng)暖陽(yáng)陽(yáng)地照耀著人間。小朋友們脫下了厚厚的冬裝，換上了單薄的春裝。小朋友們沖出家門(mén)去找春天。春天真美啊，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
我們來(lái)到田野里找春天。田野里，油菜花金燦燦的，猶如從天上撒下來(lái)的`碎金子。麥苗綠油油的，像是給大地披上了一件翠綠的衣裳。青蛙從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，一蹦一跳地來(lái)到田野里，為農(nóng)民伯伯捉田里的害蟲(chóng)。
我們來(lái)到果園里去找春天。桃花火紅火紅的，像火紅的朝霞。梨花雪白雪白的，像一片白茫茫的雪海。小鳥(niǎo)停在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在說(shuō)＂春天多美啊，我愛(ài)這美麗的春天。＂
我們來(lái)到小河邊找春天。柳樹(shù)挺立在河邊，從柳枝上抽出嫩芽來(lái)。柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像是柳樹(shù)在甩著自己的小辮子。小魚(yú)兒在水中快活地嬉戲著，不時(shí)地調(diào)皮地到水面上來(lái)吐幾個(gè)小泡泡。小蝌蚪三五成群地聚在一起，好像在開(kāi)迎春盛會(huì)。
我們來(lái)到公園里找春天。公園里，草坪上各種小野花綻開(kāi)了笑臉。紅的似火，黃的如金，白的象雪，粉的如霞，看得我們眼花繚亂。游客們拿出相機(jī)在這里照相留影，希望留住這美好的景色。
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